寫觀后感可以提高人們的藝術素養和人文素養，幫助人們更好地了解和欣賞藝術作品。想知道如何寫出優秀的小孩不笨2觀后感250字嗎？這里為大家分享小孩不笨2觀后感250字，快來學習吧！

小孩不笨2觀后感250字篇1

影片反映了新加坡應試教育、藤鞭教育的現狀，有些情節令人捧腹大笑，而有些情節讓人看了會留下一連串的思考：今日我們該如何去愛孩子。

有幾幕情節我異常難忘。成材被學校開除，他的爸爸親自抄了163封信，求遍了全新加坡163所中學;為救兒子自我摔成重傷。學謙搶一位老奶奶的項鏈，他的爸爸跪地求老奶奶不要告他的兒子……可憐天下父母心。試問，為人父母又有誰不愛自我的孩子但要愛得智慧，有得有法，愛得讓孩子感動，給孩子鼓舞、激勵和喚醒，很多父母都難以做到。

學謙在校被教師當眾鞭打，一鞭、兩鞭、三鞭，孩子那撕心的慘叫，讓人看了是多么的心寒。看到這一幕，作為一名教師，無論如何都不能釋懷。作為教師，我們應當先好好地反思一下自我的言行。當板起面孔成了我們經常的表情，氣急敗壞成為我們的平常情緒時，我們所謂的“教育”已經離孩子越來越遠了。我們每一天走進學校，就會看到孩子們恭敬的隊禮，就會聽到數不清的“教師好”。孩子總是帶著高興來學校，我們何不從欣賞的態度來看用寬容的心來接納影片中一位教師說得很對：我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是多看學生的優點，少看學生的缺點。讓我們所有的家長、教師，謹慎對待自我的每一個施教行為，讓孩子得到最好的發展。

小孩不笨2觀后感250字篇2

最近淚點比之前高了很多，不再任性肆意哭泣，在這部劇前半個小時都還是平靜中度過，可能也與朋友力薦有關，已經做好了心理預期。

最近剛看到一個新聞，說是一個女大學生叫自己的母親在樓下等，然后自己從9樓跳下身亡，是什么樣的情緒讓她用這種方式去報復自己的母親，而那位母親在看到孩子跳下那種無能為力的心情是又是何種悲慟欲絕，余下此生怕是都在這種恐懼中度過。

大四那年，聽說一個剛入校的新生在父母送到大學的入學第二天從校門跳下身亡，父母還在返程的火車上聽此噩耗，趕往學校，孩子的遺書寫到，從小到大，我都是在你們的要求下去做事，我終于做完了你們要我做的，我想去做你們不讓我做的了。每想到這個故事，其實最殘忍的就是孩子以傷害自己去報復自己的父母。

劇中，那個鼓勵自己推鉛球的媽媽對成長說，你是有多恨你爸爸，他是太愛你了，但太又太不懂愛你了。

回到現實，我從小在父母的打罵中長大，父母總是喜歡說你看誰家的誰誰，多么能干，成績又好又乖。家庭環境一般，父母很少買零食回家，我那時候又特別喜歡吃零食，校園門口擺賣了金黃的枇杷，覺得特別新奇，很想吃，但是卻從未想過要爸媽放學后買一點，因為知道說了只會挨罵，父母在拒絕的同時還會說整天就知道吃，不好好學習，慢慢養成了不再去請求，大了去請求別人都覺得是件很困難的事情。實在忍不住偷了母親十塊錢，買了一堆的枇杷請全班的人吃，虛榮的心怕是從那時就開始有了，越是沒有越想去證明。后來被媽媽知道了，一大早起床就開始罵，后來覺得不過癮然后就棍棒上身，抽了掃帚把在身上使勁抽打，滿身都是淤青，沒有吃早飯，擦干淚腫著眼去了學校，上到一般暈過去了，班主任的夫人是護士，揭開衣服被嚇著了，足足擦拭了一瓶酒精，送回家。我已經想不起母親當時的表情。后來我班主任問父親，為什么挨打，被同學聽到了，然后全班開始嘲笑我因為偷錢被毒打，當時非常恨聽到對話的同學，但是自己還是裝作很無所謂的樣子繼續讀書，其實內心埋下了深深的自卑、自責、怨恨的種子。

讀初二的時候跟哥哥一個班，他因為早戀被剛師范畢業的班主任擰到講臺上讀情書，哥哥不愿意，被老師推到講臺下罰跪，我坐在靠窗的位置，不敢去看，覺得好羞愧，時隔這個多年我因此一直對我哥心懷愧疚，覺得當時我應該站起來去解救他，我不知道當時我哥在講臺上跪下的那一刻、被老師和同學那一刻是怎樣的心情。在看到tom被鞭刑的那一刻我又回想起那一刻。事情發生后，我媽媽與tom的母親一樣，跑到學校去責怪與我哥早戀的女生，那女生很潑辣的對我媽說，你自己的兒子都管不好，來管我。我媽氣急敗壞回家的一頓拳打腳踢、棍棒加身，只差沒有動刀。很極品的是我們家父母是一個動手，另外一個也動手，比賽誰打的厲害。

哥哥在媽媽打累了以后上樓就服毒自殺了，九死一生被救活，但大腦受了影響，想事情想太多會頭疼，后來雖然還是回了學校，但是成績從年級第一名一落千丈，打架、逃學....后來就直接離家出走被人拐到石場做苦力，逃出來后不敢回家，直到最后扛不動了，才打電話回家，回來后父母繼續安排著他的人生，改了身份證，早早就被相親結了婚，父母希望他結了婚能盡快立業，但是這么多年他辛苦奔波還是一直沒有擁有自己的事業。唯一值得慶幸的是他還是一如既往的比我更孝順著照顧著父母。

每當想起我哥哥，人生的轉折都是毀在我母親那倔強好勝的性格上，無法理解是唯有相信這是命運，我哥哥上輩子欠我母親的。

畢業后，因為接觸心理學，原生家庭一直讓我不能勇敢的去愛、去創造簡單幸福的人生，我開始嘗試去與母親溝通小時候被打的經歷，雖然我一直告訴自己我可以原諒去接受，其實沒有。跟母親深入溝通好幾次，我母親說我知道你恨我，我說不恨，真的不恨么?其實是怨的。直到今年8月，家里鄰居的小孩高考失利，在父母的責備中跳水自殺了，隔了一個禮拜尸體浮起來，才被人發現，母親知道此事后，晚上給我打了個電話，說一整天都很難受，說當年她也是這樣對我，慶幸我一直活到現在，當時我在辦公室加班，跟母親開玩笑說我爸爸說我貪生怕死，哪有那么脆弱。掛完電話，卻再也無法安靜，回家的路上，悲慟難抑，停下車嚎啕大哭了半個小時，直到那一刻我才真正釋放了對母親的怨恨，我與她和解了。

小孩不笨2觀后感250字篇3

《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學的經歷。正想著發生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉。

其中有一段讓我印象深刻9歲的Tom在學校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監控錄像告訴了警察真相，當Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓Tom時，Tom哭著說出了真相：學校馬上有一個演出，他是主演，當所有其他的小朋友都可以邀請到自己的父母參加時，他的父母卻因為要賺錢，不僅不聽他的請求，而且一次次把自己的“邀請信”丟進了垃圾筒，偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請爸爸演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自己所有心愛的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時間已經越來越臨近了，他實在沒有其他的辦法，一家人抱在一起痛哭流涕。

看完這部電影，我明白了世上沒有教不會的小孩，只有不會教的父母。父母應該用正確的方法教育孩子，孩子也要明白父母的用心良苦。

小孩不笨2觀后感250字篇4

當我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是長時間的沉默以及劃下的兩行淚痕。

“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你”我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”

不知道從什么時候開始，也不知道為什么，我所做的事情在你們眼里都是不對，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠換不來你們對我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許，卻讓我對我自己越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的希望，下邊，卻是望不到底的深淵。

漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經不再熟悉。我們之間的門，已經關了。

看著《小孩不笨2》，望著發生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。

看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚;為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。

看罷這部電影我才明白了，父母-子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機會;沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么;沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。

現在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什么。我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”而產生更多的悲劇。

小孩不笨2觀后感250字篇5

這個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸

很深，心情久久不能平靜。天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。某媽媽：為什么把蘋果扔了?某娃娃：因為爛了。

某媽媽：把爛的地方切掉，就還是好蘋果。

劇中的一個小學生偷了錢，爸爸拿藤條抽他手心，還說他為什么還要買玩具卡?孩子哭了，哽咽，我只是想要買你一個小時的時間來看我演兒童劇，我把玩具卡買了，我存錢都還是攢不到買你一個小時的錢。

“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你”我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了。”

漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經不再熟悉。我們之間的門，已經關了。

看著《小孩不笨2》，望著發生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。

看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機會;沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么;沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。

我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”而產生更多的悲劇。

小孩不笨2觀后感250字篇6

今天，陳老師給我們全班看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經茫然、失落的心靈”!劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。

不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?

“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的`生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。

正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂。

小孩不笨2觀后感250字篇7

小孩不笨第二部，這是一部十分有意義的電影。它圍繞著兩個家庭，講述了孩子因為父母長期的忽視或是錯誤的教育方法，所以使孩子的心靈走向了墮落。

在家長看來，小孩也許什么都不是，一切事在他們的眼里都是錯了。做了錯事說是不該。即使做了好事或有了什么成績，他們又會說這一切理所應當。真的就像那個賣罐頭的胖阿姨說的那樣：世上沒有教不會的小孩，只有不會教的家長。

那些不可能做到的摘星星摘月亮都是假的，小孩不會喜歡這些，他可能只有一些小要求。而越簡單，家長卻越不想去做，總是不停地把假話掛在嘴邊。　　整部電影中，那個胖阿姨從一出場就給我留下了深刻的印象。小孩根本就不笨，他們身上有太多的值得欣慰的事，每個人都有才華。只有愛孩子，孩子才會聽你的話。何必要把家庭氣氛弄得像殯儀館呢。

我的父母一直都像那個胖阿姨一樣，與學校老師、同學家長是相反的，也并非唱反調。有的時候我有考試不理想，老師就會跟我媽辯論，而次次都是老師慘敗了。老師允許自己上課接電話，卻不同意我們在他們已違規的情況下發表言論。

教華文的符老師是一個沒有鑰匙的人，他沒有打開學生心靈的鎖。雖然他把心血都傾注在了學生身上，但學生們找不到愛的感覺。他可以為學生買來《新華字典》一次又一次容忍他們對華文的輕視。

湯姆、杰瑞的父母，都很愛自己的孩子，可就不知道該怎么愛。成才的名字中也能夠體現出他爸爸對他的期望，就因為他不會愛。成才的爸爸看見兒子挨揍了，什么都沒想就跑上去幫忙，最后卻被他們推下樓梯。

不只是小孩愛聽好話，愛聽悅耳的話，大人也一樣，符老師在夸胖校長發型不錯時，胖校長也同樣露出滿意的微笑。

藤條怎么抽，藤鞭怎么打，都沒辦法改變小孩不笨這一個實事。