觀后感不僅是個(gè)人感想和思考，也是對(duì)作品或場所的一種分析和解讀。優(yōu)秀的我是白癡觀后感應(yīng)該是怎樣的？快來學(xué)習(xí)我是白癡觀后感的撰寫技巧，跟著小編一起來參考！

我是白癡觀后感篇1

主人公彭鐵男是一個(gè)被大家俗稱為“白癡”，連九九乘法都不會(huì)背，讓數(shù)學(xué)老師抓狂的初中男生。 本書主要講了在彭鐵男身邊發(fā)生的事，讓讀者以不同的眼光去看待那個(gè)不同的人群。

書中有很多有趣的章節(jié)，比如一次考試彭鐵男得了0分，他也想考一個(gè)好成績，可確實(shí)不會(huì)做，這讓班主任楊老師十分生氣。后來?xiàng)罾蠋熃o彭鐵男說了個(gè)秘訣：找到試卷上的小括號(hào)，里面都填上一就可以了。結(jié)果彭鐵男得了十二分!楊老師還向其他老師吹噓：“我真是個(gè)天才老師啊!”

就像文中班長林佳音所說：當(dāng)白癡未必不好，不用擔(dān)心考試和表現(xiàn)，在自己的世界里快快樂樂的生活。我們不要用大眾的標(biāo)準(zhǔn)衡量他們，如莊子曰：“子非魚，焉知魚之樂?”

像彭鐵男這樣的人也可以成為科學(xué)家呢!比如德國著名物理學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候是智障經(jīng)常被鄰居嘲笑，還在火車上被兇巴巴的列車長震聾了一只耳朵，可他還是成為了著名的物理學(xué)家，發(fā)表了相對(duì)論，震驚了世界。

希望大家關(guān)注這本書，學(xué)會(huì)換位思考，感受生活帶給我們不同的美。

我是白癡觀后感篇2

此文是由第一人稱“我”來寫的。故事感人，描寫生動(dòng)，人物仿佛躍然紙上。

故事講的是一個(gè)名字叫做彭鐵男的小男孩，他天生智力發(fā)展遲滯，智商不高，是一個(gè)又笨又單純的傻傻小孩。他總是做一些怪怪的，在常人眼里覺得很不正常的事，比如人說他是白癡他也聽不懂，他不知道別人在罵他，所以就和嘲笑他的人一起笑;考試在所有空里都填“1”還得了19分;幫一個(gè)跛腳的朋友跑賽;說如果班長去他媽媽那里吃面，會(huì)給她放三顆貢丸，因?yàn)樗L的漂亮……

彭鐵男很單純，從文中幾處就能看出來：我知道什么是可憐，就是會(huì)哭的那一種。我知道媽媽吃過面和飯，吃沒吃過苦，我就不曉得了。我只能看懂黑板上的三個(gè)字“大”，“中”，“一”所以我就把這三個(gè)字抄在本子上。

讀了這篇文章以后，我感受很深。

雖然，這個(gè)男孩天生智力發(fā)展遲滯。但是，人沒有一出生就十全十美的，要學(xué)會(huì)改變自己，向上發(fā)展，才能有成功的一天。我不知道這個(gè)男孩的未來會(huì)怎樣，是沒有能力改變自己，依舊做著那個(gè)笨小孩;或者是創(chuàng)造了全新的自我，向著彼岸前進(jìn)。

我是白癡觀后感篇3

這幾天，媽媽從網(wǎng)上買了四年級(jí)下學(xué)期的必讀書目，其中有一本是《我是白癡》，光看題目我就很感興趣。于是書一來，我就高興地讀起來。

這本書講的主要是“白癡”彭鐵男在“七年愛班”經(jīng)歷的一些事情。“白癡”因?yàn)橹巧毯艿停允艿胶芏嗳说睦渎浜统靶ΓB自己的親妹妹也不怎么喜歡他，媽媽也為他將來的生活發(fā)愁。而他卻天天樂呵呵的：很喜歡上學(xué)，即使就學(xué)會(huì)了“中”、“大”、“一”幾個(gè)字;喜歡幫助同學(xué)和老師提水，即使被同學(xué)欺侮、被老師奚落。“白癡”在班里還交了一位貼心的朋友，叫“跛腳”，他們兩個(gè)都有缺陷，就更懂得互相 尊重、 關(guān)心和幫助。“跛腳”常說彭鐵男“傻人有傻福”。

書中楊老師說的話令我感觸很深：“不要笑話別人，你以為別人不懂，其實(shí)他懂!”老師的意思很明確：在生活中，像彭鐵男這樣的人，雖然智商不高，但是我們的意思他不一定全不懂。我們不要小瞧他，更不要嘲笑他，而要尊重他!

彭鐵男的遭遇，使我想到了我的一個(gè)朋友，她長得比較胖，班里有些男生，總愛叫她“胖子”，還常常欺負(fù)她。在我眼里，她很熱心，經(jīng)常幫助別人。我知道別人取笑她胖，她心里肯定不是滋味，我就幫助她打抱不平，勸阻那些男生。現(xiàn)在，已經(jīng)沒大有人這么叫她了，她也更喜歡幫助別人了。

我希望身邊的每個(gè)人都能互相尊重，既能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，又能包容別人的缺陷。

我是白癡觀后感篇4

“最是書香能致遠(yuǎn)”，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在人的一生當(dāng)中，總是要讀一些書的，少則幾本，多則幾千本。我愛讀書，這幾天我又讀了一本好書——《我是白癡》，下面我們聽聽“白癡”的自我介紹吧。

“我每天都很快樂，我認(rèn)識(shí)‘中'’大‘’一‘，我還有一個(gè)朋友，叫’坡腳‘，不過，你不能這樣叫他，他會(huì)生氣的。

我有一個(gè)妹妹，她不許告訴別人我是她哥哥，也不許我靠近她，可有一次她摔倒了，很痛，她怪我不去扶她，我就知道了，她摔倒的時(shí)候我就可以當(dāng)哥哥，我就希望妹妹常摔倒。

我叫彭鐵男，不過多數(shù)人都叫我’白癡‘，我每天都很快樂。”

聽完彭鐵男的自我介紹，你是不是很同情他呢?我了解到他的家庭后，更同情他，一個(gè)不領(lǐng)情、討厭他的妹妹，一個(gè)以賣面為生的家庭…… 其中，我印象最深的一句話是“不要笑話別人，你以為別人不懂，其實(shí)他懂” 。從這句話中我明白了一個(gè)很重要的道理，不能小看別人，更不能嘲笑別人，這會(huì)給別人帶來極大的傷害，如果你自己不希望被嘲笑，就記住不要嘲笑別人。這也正是我讀完這本書的感悟。

我是白癡觀后感篇5

我在上體育課的時(shí)候，老師讓我們跑圈，本來我和跛腳是不用上的，但是跛腳堅(jiān)持所以我們倆就慢慢地跑。但是跛腳說我不用管他，讓我快點(diǎn)跑，我沒辦法所以就一連跑了很多圈，老師他問我為什么跑這么多圈，我說是送給跛腳的，老師笑了笑，說我是個(gè)白癡。班會(huì)上班長說我應(yīng)該得應(yīng)該班級(jí)最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，引起了爭議，不過最后我的獎(jiǎng)還是班長去領(lǐng)了，那是我自己不去的，也不知道要去。數(shù)學(xué)老師給我補(bǔ)習(xí)，老讓我假裝吃餅，我不明白，但是我知道老師是為了我好，所以我就算聽不懂也要盡力去聽。開家長會(huì)，丁同的媽媽是一個(gè)白癡在班了會(huì)影響學(xué)習(xí)的，白癡我知道是我，但是班長的爸爸反駁了，最后老師對(duì)我說：“彭鐵男，你真可憐。”我知道可憐是會(huì)哭的那種。

雖然“我”是個(gè)天生的智障，但是他的那種樂觀的心態(tài)和天真是有些人一輩子都不會(huì)擁有的，“我”不僅對(duì)每個(gè)人都很好，還有一個(gè)向著“我”朋友跛腳，“我”雖然不聰明，但是“我”很有上進(jìn)心，“我”的生活是快樂的!

我是白癡觀后感篇6

這本書里有一個(gè)小男孩，他不聰明，但是他很快樂，喜歡幫助別人。故事內(nèi)容精彩好看，引人入勝，讓人過目不忘。

他愛幫同學(xué)們提開水，受到了老師的表揚(yáng);他把教室里的臟東西撿起來，然后全部丟進(jìn)廢物箱;他的妹妹很討厭他，但他不計(jì)較，還是對(duì)他的妹妹很好;他雖然不聰明，不機(jī)靈，但是每天他都很快樂……

是的，他是一個(gè)不一樣的小男孩，他的名字叫——彭鐵男。他是一個(gè)乖巧聽話，可愛善良的人。大家可不能叫他白癡，這樣會(huì)傷了他的自尊心。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他自己樹立信心，而且還要向他學(xué)習(xí)樂于助人哦!

這本書讓我懂得了不能欺負(fù)弱者，笑話他們其實(shí)就是對(duì)自已良心的泯滅。希望有一天，大家因?yàn)榭戳诉@本書，改變心中一些想法，世間弱勢者，需要我們的幫助。

我是白癡觀后感篇7

這個(gè)學(xué)期，張老師給我們推薦了中國版的彩烏鴉系列的《我是白癡》這本好書。我懷著好奇的心情，一下子把它看完了。

這本書主要講一個(gè)叫彭鐵男的男孩智力有問題，小學(xué)在智啟班讀，但國中沒有智啟班，他就讀普通班。在普通班里，一些男孩都嘲笑彭鐵男是“白癡”，彭鐵男不明白，仍然很快樂。彭鐵男考試總是0分，后來老師讓他考試全部寫1，或選擇A，猜到了幾分。雖然他學(xué)習(xí)這樣差，但是他很善良，在學(xué)校，他做了一朵花送給媽媽，讓媽媽很高興。他還交了個(gè)朋友，是個(gè)跛腳。他們互相幫助，別人譏笑彭鐵男時(shí)，跛腳就狠狠地瞪他們。體育考試時(shí)，天真的彭鐵男多跑了兩圈，累得氣喘吁吁，說是要把多跑的送給“跛腳”，老師笑了。

這個(gè)故事里，令我感觸最深的就是那次體育考試。一個(gè)智力有障礙的孩子都知道竭盡全力幫助朋友，多么可貴!朋友之間就是要互幫互助，雖然彭鐵男智力低下，但是卻明白友情的珍貴。那個(gè)跛腳的孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭鐵男，他感到了友愛、平等和自尊。他們建立了真正的友誼!我覺得，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，在別人有困難時(shí)盡力幫助別人，至少我們不應(yīng)該嘲笑有缺陷的人，互相尊重是最起碼的禮貌，友誼和和平不應(yīng)該是掛在嘴上的，我愿意和他們一樣，和朋友建立真正的友誼!