計劃是指為了實現目標而制定的策略和行動方案，包括具體的目標、任務、時間表、資源分配和執行步驟等。優秀的2023年高考語文復習計劃要怎么寫？下面給大家整理2023年高考語文復習計劃，希望對大家能有幫助。

2023年高考語文復習計劃篇1

1.整體規劃，雙線并進

(1)課本復習與考點專項復習相結合。以考點專項復習為主線，課本復習為輔線。課本復習主要利用早讀時間，考點專項復習主要在課堂上完成。

(2)考點專項復習與寫作訓練相結合。在第一輪復習中，每兩周安排一次寫作訓練。訓練題目以近三年各地高考中反響較好的作文題為主。注重文體訓練，力求達到“三基本”要求(中心基本明確，結構基本完整，語言基本通順)。

(3)考點專項復習與名著閱讀相結合。在第一輪復習中，每兩周的周末，利用假日的完整時段進行名著閱讀。建議每天閱讀一本非長篇著作，并識記相關考點例題。名著閱讀也可安排在相應兩周的課余時段。

(4)專項復習與整卷自測相結合。在第一輪復習中，每兩周至少安排一次整卷自測。自測內容為各地高考卷。從實戰角度出發，合理安排答題時間，提升解題速度。以“1分鐘1分題”為基本尺度，盡量在90分鐘內完成試卷非作文部分(分值一般為90分)，留下1小時以上的充裕時間完成作文及整卷復查。

2.歷年考題，用好用足

要牢牢樹立“資料質量決定備考質量”的意識。用好用足最近三年(甚至最近五年、十年)各地高考試題，最大限度發揮它們的功能。高考題本身就是最高質量的復習題。

(1)高考試題的優勢，重在權威。在科學性、嚴謹性、難易度等方面，其權威性是其他各類試題無法比擬的。

(2)高考試題的特點，重在典范。高考試題是《考試大綱》要求的典型范例，具有明確的指導性和重要的示范性，是備考復習的重要標尺。做歷年高考試題，領悟命題意圖，熟稔解題技法，是掌握應答高考試題的秘訣。

(3)高考試題的價值，重在經典。高考試題積淀得越多，命題規律的軌跡也就越清晰，前瞻預測也就越精準。

總之，最權威的訓練題，就是高考真題;最有效的訓練題，也是高考真題。

反復做多年來的經典高考題，品味這些題目中的巧妙。6月，再見到高考題，你會覺得：江蘇高考語文試題，不過如此!

3.有效復習，重在課堂

注重課堂復習質量和效率，向每一個四十五分鐘要效率、要分數，杜絕無效復習。

當堂練習、練后即批、批后整理的“短平快”做法對語文復習最為有效。對語文復習課，我們要有這幾個自我追問：是否能在規定時間內完成指定的練習?練習后有沒有及時地對照參考答案自我批閱?發現存在的問題后能不能及時(當天)地整理錯題，總結得失?如果能做到，那么復習就是有效的;如果做得比較好，那么復習就是高效的。

2023年高考語文復習計劃篇2

為迎接即將到來的20__年高考，實現學校高考既定目標，根據本校的實際情況和一輪復習后學生的具體學情，在全面研究語文考綱和結合一輪復習效果的基礎上，綜合高三語文備課組所有老師的意見，體現“快慢班”教學的特點，特制定了高三語文復習計劃，力求做到復習有針對性，有實效性。

一、備考思想

專題教學，專題從學生中間來，對學生一輪復習和鄭州一測中暴露出來的問題，進行分析，組織專題進行教學。充分發揮高三語文備課組的集體智慧和團隊力量，集思廣益，追求復習備考的高效益。

精細計劃。除了整體復習計劃外，還要制定重點分類專項計劃，如作文訓練計劃，文言文復習計劃等。

精選材料，精講細評，抓細抓緊。重視基礎，穩扎穩打，不放過知識點的細枝末節，系統復習。以一本復習資料為主，兼顧其它，適當補充內容，落實雙基。

二、備考具體安排

時間：20__年2月下旬至4月下旬，時間為期10周。

形式：專題復習，加專題練習。

專題：擬組織以下專題。

第一部分：語文表達及運用

專題一擴展語句、壓縮語段

專題二選用、仿用、變換句式和修辭

專題三語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

專題四圖文轉換

第二部分：古詩文閱讀

專題五古詩文鑒賞

專題六文言文閱讀

第三部分現代文閱讀

專題七一般類論述類文章閱讀

專題九實用類文本閱讀

第四部分寫作

專題十審題

專題十一點題

專題十二選材

專題十三語言

注意：作文保持兩周一次，限時訓練，40分鐘必須完篇。

每一個專題的組題方式，應為以下四個板塊：考情分析、真題演練、技法點撥、新題精練。

三、關于練習

時間控制，每天不超過30分鐘，老師要通過精批細改部分同學的作業，找出共性問題進行講評。組題方式如下：語言文字運用+古詩文閱讀、語言文字運用+一般論述類文章閱讀、語文文字運用+文學類文本閱讀、語言文字運用+實用類文本閱讀，這四種組題方式滾動發展，保持循環。

2023年高考語文復習計劃篇3

一、指導思想

1.高考語文《考試說明》。

2.學校和教研組的總體目標與規劃。

二、教學原則

(一)注重四個研究。

1.研究考綱和四川有關細則說明及課標，明確復習的方向。

2.研究高考語文試題，明確考點的設置與變化。研究評分細則，把握評價要求(包括其他省份的試題)。

3.研究學生，明確層次及存在的問題。

4.注重與備課組的同事們共同研究，達到優勢互補，資源共享。

(二)注重實效，精講精練。

1.按考點梳理經典題型，精選試題加以鞏固。

2.每課有得，每課有提高，每課講練結合。

(三)注重情趣的激發和心理的調適。

1.激發熱情，樹立信心。

2.寬肅有致，愛嚴結合。

3.心理調適和疏導相結合。，20__學年高三語文備課組上學期個人教學計劃

2023年高考語文復習計劃篇4

1、關于文言文：

對要求背誦的文言文不僅要熟讀和背誦，還要將其中涉及的文言常識、常見詞意、語法知識等一一梳理，在理解的基礎上記憶，在心中構建自己的知識體系。這不僅對以后回答高考文言文閱讀題有很大幫助，對我們的理解能力和寫作邏輯也是很好的鍛煉。

2、關于古詩詞：

對于大綱要求背誦的古詩詞要做到熟練背過，并且記憶相關的寫作背景、作者生平、文學常識等。更進一步地，我們要將詩詞鑒賞的答題技巧做一個完整的梳理。我們要完成對詩詞的分類，將各類詩詞常見的思想感情、意象形象、表達方式、藝術特色等也分門別類地加以梳理記憶。這樣以后答題時只需找到相應的分類，稍加結合即可得到完美的答案。

3、關于寫作：

寫作是最能考察學生語文功底的部分。這部分內容必須提早開始訓練，臨陣磨槍是不會有好效果的。關于素材的積累我們應該把功夫下在平時。見到好的素材時，不應只是機械地背誦，而應多思考這些素材可以與哪些主題或立意相聯系起來，這樣才能從根本上提高我們的寫作水平。當然，審題的練習與語言的訓練也應該有計劃地開展起來，這些跟上平時課堂進度即可。

4、關于文學類實用類文本閱讀：

基礎階段應該充分熟悉這兩類題目所考察的知識點和出題特點，并在此基礎上選擇一種自己更擅長的著重練習。練習不要貪多，要注意對照評分標準多反思，形成自己的答題思路。

3、4月：強化階段

若是之前的基礎工作都順利地完成了，那么這段時間的工作就會輕松許多，可以把時間更多地分配給其他薄弱的學科。這段時間的重點是把之前復習的基礎知識再完整地過一遍，速度要快。除此之外，要在以下方面更加注意。

1、關于文言文：

之前我們已經解決了文言文課文內的所有問題，所以這一時期的重點應該放在一詞多義、古今異義、詞類活用、特殊句式等知識的總結上來，在平時練習中加入課外的文章。(文章來源用歷年真題和大考模擬題就好)另外在練習翻譯題時，注意感受各個采分點的位置和翻譯技巧。力求在不留死角地復習好這部分知識。

2、關于寫作：

這一時期的復習重點應放在審題和語言的錘煉上。審好題，不偏題是高分作文的最基本要求，一定要加以重視。另外，練習語言表達能力，快速地組織語言，形成符合自己特點的語言風格也是這一階段必須完成的任務。

3、關于做題：

在這一階段我們還應該進行考試的全真模擬，即在規定時間內完成一份完整的高考試卷。在做題的的過程中注意安排時間，多次試驗，找到最適合自己的答題順序與答題節奏。

其他部分的知識需要結合自身情況，查漏補缺。

5月：沖刺階段

考前最后一個月，是沖刺階段。語文的沖刺階段并不像其他科目一樣會變得緊張激烈，這是由語文的學科性質決定的。最后的一個月，請同學們把需要背誦的內容再溫習幾遍，確保默寫題不出錯。在背誦的同時，要更加注意復雜結構的字或多音字的字形。對于自己的薄弱板塊，可以再專門多加練習。做幾套題保持手感也很重要。

以上就是針對各個階段的復習指導。最后再介紹一個十分重要的學習方法，這種方法應貫穿于復習的始終。語文高考的客觀題少，主觀題多，判卷的主觀性相對于其他學科較大，因此我們應特別注意分析與反思做過的試題，尤其是出錯的主觀題。

一方面，我們應該參考評分細則積極思考，把握思路;另一方面，我們應該經常找語文老師分析自己的試卷。有些錯誤的原因不是同學們通過自己思考就可以弄清楚的，因此一定要請教自己的語文老師。時間可以在每次大考之后，也可以在平時。請老師幫忙指出自己的薄弱環節和存在的問題，并制定有針對性的復習方案。尤其是作文，更要請老師幫忙分析。如果可能的話甚至要逐句逐段分析。作文的卷面上只有自己得到的分數，并不能體現哪里寫的不夠理想，哪里需要加強，因此個性化的指導就顯得尤其重要了。

2023年高考語文復習計劃篇5

(一)基礎知識

1.字音

本題如果是考直接注音，就要注意三個錯誤選項中所錯的點應該是不同的，分別為聲母、韻母、聲調，有時在兩個選項間取舍的時候可以此為依據。常見字標音正確的可能性小，生僻字一般不會標錯音。

如果是考音近字的話，就要注意形聲字和多音字，另外要注意的是，試卷上往往會考一些常見的誤讀字，所以，想當然的讀音往往是錯誤的。

2.字形

看到一個詞語首先要想想它的意思，由詞意去推斷字形是否正確。

3.近義詞辨析

實詞辨析主要是要分析詞義，有相同語素又有不同語素的詞語，重點是分析理解不相同的語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。注意采取排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。有時在最后兩個無法辨析時，可以傾向與選擇較為不常見那個詞語。

虛詞辨析的時候主要注意兩條：一是看句子的關系，選擇適當的關聯詞;二是看句中相搭配的關聯詞。

4.成語辨析

首先要把握成語的意思，注意不要望文生義;其次注意成語的感情色彩，褒貶不能弄錯;第三注意成語的使用范圍、搭配對象，同時注意成語的詞性。

5.語病

先找出句子的主干，這樣可以發現一半以上的語病。對于并列短語要重點分析，可將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證是否恰當。

6.標點或修辭

特別注意問號、分號、頓號、冒號、書名號、省略號、引號。選項中問號使用正確的情況很少，分號前后至少要有一個逗號，冒號有說明和總結的作用。

(二)科技文閱讀

千萬別認為科技文閱讀是”雞肋“，這是必須拿分的試題，所以必須給以重視。在做題的時候盡可能在原文中找到選項的出處，逐一加以對照。特別注意未然和已然、原因和結果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區別。

(三)文言文閱讀

閱讀時可以先劃出文中的人名、地名、官名、物名、典章等，避免理解上的困難。在讀完一遍后可以先看最后一道有關內容分析的題目，幫助理解文章內容。

文言實詞主要靠積累，但如果碰到一些自己實在不知道意思的字就要靠猜了。猜的時候把握兩條原則：一是越是和現代漢語解釋相同的字錯的可能性就越大，二是把解釋代入句中去揣測。

(四)文言文翻譯、詩詞鑒賞、名句默寫、文學常識

文言文翻譯，先找出句中的動詞，并加以解釋，再依靠動詞串聯整句話。另外要注意一些特殊的句式、虛詞和一些固定搭配。

詩詞鑒賞要先回憶作者的風格和所處的朝代，分析詩題中的人和事，理解詩的大意，詩的最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。

詩詞鑒賞的表述：這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點，表現了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

名句默寫要按規定默寫，要求默寫三句就寫三句，不要多做。如果默寫的.內容印象不深，可先記得幾個字默幾個字，暫時放過，后面記起來了在默。這道題目千萬注意不要自己生造詩句，一來不可能造對，二來可能會留給閱卷老師不好的印象，使一些可能的分數失去。文學常識題也是如此。

(五)文學作品閱讀

邊讀邊劃出文中表明作者觀點的詞、句，第二遍閱讀時可以只看這些劃了的詞句就能把握這些文章的大意。議論性文章特別要注意論點和結論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節結構。

詞句理解題，找出詞句解釋相對應的內容，用答案來替代原詞句，使上下文保持一致。

信息篩選題，從文中找出與題干要求相符的內容，或摘錄，或概括。

要點歸納概括題，認真分析題干要求，不漏點。從文中找出相對應內容，或歸納或概括。表述不能有語病。

鑒賞評價題，找到相應的語句體會，要有身臨其境的感覺。

特別注意的是，在回答之前先要弄清每道題目在考什么，然后針對考點加以回答。另外，這些題目中基本上是2分一點，所以可以根據分值給自己的答案分點。

現代文閱讀有一個必考的內容，就是對文章主旨、要點、段意的把握與揭示。這就要熟練掌握文章句群中的句子與句子之間的關系。中心句往往是

1、總起句、總結句、過渡型句子;

2、記敘性文字中的議論性句子;

3、“總分”句群中的“總”句;

4、“舉例說明”所要“說明”的道理，“比喻句”所要“喻”的內容;5、各種復句關系中所強調的分句等。

重點句子往往是引出話題的句子，議論性文章中“描寫”、“抒情”、“說明”、“補充”的內容，形象化的闡釋性文字，各種復句中非強調的分句等。

所以要做好資料整理，把之前做過的各類現代文閱讀練習根據高考特點劃分成記敘文、議論文、應用文、散文、小說等大類。然后根據不同文體的要求與考點，總結歸納出常考題型以及基本的答題思路。尤其是歷年高考的例題和經典的題型。研究總結試題問答之間的關系，明確所問為何，所答應從何處入手，從幾個角度分析。思考“是什么”、“為什么”、“怎么樣”、“怎么寫”等角度，各類試題的常規問法以及答法。如“作者為什么這樣寫”、“作者這樣寫的意圖是什么”、“作者這樣寫取得了什么效果”、“這樣寫有什么作用”，幾種問法，答案的組織各有側重。

(六)語言綜合運用題

這是高考試卷中創新最大的一組題目，幾乎每年都會有新題型出現。不管在考試中碰到什么新題目，關鍵是要審清題目，運用所掌握的語言知識認真回答，要點就是九個考點：擴、壓選、仿、變、簡明連貫得體修辭。近兩年大體有25種形式的題目出現，其根還是以上幾點，再怎么新，萬變不離其宗。

(七)寫作

正確認識現階段最大的增分點就是作文，積累材料，分析材料(包括一些題目)。明確各類問題基本的寫法，爭取不出現原則性錯誤。

只要你想寫好，你就能夠做得到。高考作文有時靠運氣，但運氣總是青睞有準備的人。

2023年高考語文復習計劃篇6

首先，從第一學期開學到寒假，是為第一輪復習階段。在此階段，大部分學校均按試卷題型順序，將所有題型梳理一過。而且，很多學校會習慣于從語基部分開始復習。此法固然可以拉長語基的復習周期，有利于平時積累，但目前語文高考中最無足輕重者即為語基，若將高三初期最充沛的精力傾注于此，則實為得不償失之舉。因此，我們主張：第一輪復習應以作文為主，古詩文為次，最次者即為語基。在此階段，主要側重積累。

其次，從第二學期開學到二模前后，是為第二輪復習階段。在此階段，各科基本均以專題形式對知識點進行重新整合。唯語文罕言知識而尤其側重能力訓練，難以炮制此法。我們主張，這一階段應在前期積累的基礎上，更加強調應試能力的訓練。換句話說，就是如何去拿分。在此階段，便可大張旗鼓地灌輸種種應試技巧，在積累充足的基礎上，作文、古詩文的成績都會出現較大幅度的增長。這一階段可以稱為語文復習的收獲期。

其三，從二模到高考前夕，是為第三輪復習階段。在此階段，主要任務便是查漏補缺，補足能力漏洞，針對自己長期以來未得改善的'弱項進行集中突破。很多考生經常能于此階段對應試規律有所領悟，亦切不可小視。

通觀整個高三語文復習，應當特別注意以下幾點：

1、側重于作文和古詩文，因為這兩部分在高考中的分值比重可以達到三分之二以上，而且提分速度勝于語基和閱讀。

2、注意將知識點變為實際的分數，也就是提高應試能力，而不是留連于具體的知識點。要始終記住這一點，在文科的考試中，知識點永遠沒有解題能力更重要。記憶并非文科復習的主要工作。

3、注意多做真題，不僅是在數量上要多做題，更重要的是在次數上要把一道好題反復揣摩。

4、不迷信模擬題，不盲從外省題，不追究偏題、怪題。

2023年高考語文復習計劃篇7

20__年高考第一輪復習正在進行時，整個語文復習過程可分為梳理、沖刺、點睛幾大部分，給高三學生語文復習提出五條建議，希望對考生有所幫助。

一、端正心態

有不少同學認為語文提高比其他學科慢。這實際是一種錯誤的認識。語文的提高快不快，要看你確立一個怎樣的時間范圍。如果確定為一星期，那或許不行;但如果確定為一個月或者一學期，那就絕對不比其他功課慢。有些同學語文成績提高慢的一個重要原因是在語文上投入的精力與時間遠遠低于其他學科。進入高三，這種狀況必須改變，要多給語文一些關愛，相信它一定會投之于木桃，報之于瓊瑤。高一高二的語文學習主要是打基礎，還沒有真正進行應試訓練。歷屆高三同學都有一個共同體會：高三的專項復習見效最快。同學們只要認真按老師的要求去做，經過一段時間的針對性極強的專項訓練，大家的.語文成績一定會得到明顯的提高。

二、制定到踐行計劃

制定好，一定要付出實際行動，充分利用每一秒鐘意味著生命的延長。不要再在忙亂中苦惱，有計劃地安排生活。一定要相信自己，最大化做到合理計劃、充分復習、突出重點。

人生本就有限，而又有太多太多的時光在苦惱、迷茫與毫無節制的享受中荒廢。人是善變的，而白紙黑字卻永遠不變，違反了規劃，只會助長自己的惰性，使人深深的陷入后悔與自責。在茫茫大海中，人常會迷失方向。不如出海前就帶好海圖和羅盤，時刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本不愛吃苦，只好給他鞭策與激勵，使人生不斷前進;人性本愛享樂，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的無限樂趣并周而復始，進一步發現學習中獲得知識的快樂，學習過程帶來的探求研究之樂趣。一切提前計劃好，不會慌亂，不會緊張，留下的只有從容不迫與必勝的信心。

三、建素材本

語文考試范圍極廣，不可能一蹴，建議大家準備兩個本子：一個是作文素材積累本，一個是基礎知識摘錄本。在平時做練習時，或在聽老師講課時，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區別法、標點用法、病句識別法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記于心，每次模擬考試前都可以看一看，去去心疑，穩定心理。這方法如能堅持半年，定可提高高考中選擇題的得分。

四、課上牽課下在處理過程問題時，還要注意處理好課上與課下的關系。

首先，課下，自己要通過努力，將龍備好畫好;期待課堂，在課上得到老師充分的幫助，點亮龍睛，這樣，龍必會破壁飛出，整個復習就會活起來。其次，還有可能需要依據老師點出的睛，去修改完善自己準備的龍。龍爪威猛，龍身騰躍，再配有灼灼雙睛，龍也自會飛騰而去。

五、全局想細節

①將基礎知識(語音、字形、同義詞辨析、成語、病句、文言文閱讀)安排時，既要注意專題性，又要注意分散性。

②基礎知識中許多能力點的落實需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。如惹是生非中是字經常被誤寫為事，這主要是因為不了解是與非的關聯，是非在詞中是指矛盾，爭端。再如寒暄中的暄經常被誤寫為喧，仔細推究就會發現寒與暄是意義相反的兩個字，是指寒和暖，明白了這一點就不會再誤寫誤用了。

2023年高考語文復習計劃篇8

對于臨考階段的復習方法，應分清輕重緩急，總結提高。輕重緩急指屬于記憶方面的內容，如名句名篇，可放在后期復習，復習早了容易遺忘;技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閱讀、現代文閱讀等內容。最后要把所有復習過的考點進行系統化、網絡化。

在這里給大家推薦三輪復習法：在三輪復習法中把高三的復習時間大致分為三段，每段時間里的復習目的各有側重，時間長短也各不相同。

第一輪語文復習從八月中到明年的二月底，主要目的是基礎能力過關;第語文復習從明年的三月初到五月初，主要目的是綜合能力突破;第三輪語文復習從明年的五月初到高考，主要目的是提高應用能力。

一、第一輪復習

第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對語文基礎知識進行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時配以課堂針對性訓練和單元訓練，提高應用能力。

建立完整的語文知識系統指的是整理、完善語文知識的各個系統。

語文知識的大系統包括語音知識系統、文學知識系統、詞及短語系統、單復句知識系統、修辭知識系統、標點知識系統、現代文體知識系統、古今文學常識系統、寫作知識系統、文言知識系統等;語文知識的小知識系統即為每一個語文知識點的性質、分類、意義或用法。如詞這個小系統，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細，如詞語的感情色彩。在這一輪復習中，同學們需要熟悉大系統和小系統，并在復習具體知識點時，有意的將所復習的知識點和其所屬的知識系統聯系起來。

二、第復習

第復習要明確重點、難點，深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯系。同時進行解題訓練，提高應戰能力。高考語文復習，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好;二是不認真復習，自以為復習未必有用，指望臨場發揮。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應該是有的放矢，認真復習，突出重點，講究實效。

測試重點無非是在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。除了作文，大多數同學失分較多的是現代文閱讀和語言表達，在這一輪復習中大家一定要注意對這幾部分內容的復習。

現代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。大多數同學答不好題主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關系。因此復習時要特別注意找到依據不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。

閱讀能力的培養應注重兩個方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力。大家在平時所閱讀材料的內容大多是新鮮的，能否在短時間內了解和掌握更多的信息與學習效率有很大關系，因此快速有效地閱讀是語文學習應該著重培養的能力，閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點，在閱讀復習中應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解文章作者的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。

作文復習主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關注當前社會在政治、經濟、科學、文化等方面發生的重大事件，積累寫作材料。

在第的復習中，也應加強對必考的古代詩文閱讀的復習，要堅持以下幾條原則：

1、課本第一

(1)吃透弄熟

各項知識構成一個前后緊密聯系的有機整體，要通過點線面結合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識的網絡結構和深層含義。

(2)抓好重點

考前要復習的內容面廣量大，后期復習沒有必要每點平均用力，學生要根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行衡量，抓住每一個考查范圍中的重點知識。

2、效率至上

(1)計劃性強

考生對復習的內容要作全盤考慮和分解，針對各知識點制訂短期計劃。

(2)方法靈活

如利用零碎時間復習文言虛詞，因分散則容易掌握。

(3)精選試題

概括的說就是選、讀、譯。選的關鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善于推導和借助，就是詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握。譯的關鍵是準確。學習文言文目的是能讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等。

三、第三輪復習

經過第一、復習以后，大家就進入了沖刺復習階段，在這一階段，大家應該想到自己在通過前一段學習有了一定基礎，在這個基礎上，因為時間有限，建議同學們采取這樣的做法：

1、研讀考綱

《考試大綱》是高考命題的依據，也是大家復習備考的依據。大家解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內容外，更應該關注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

2、回歸課本

高考題目年年都有變化，但考查運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。

3、看錯題本

把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

4、重溫部分考點的重要內容

語文復習的沖刺階段應該在基礎類和識記類內容的復習上落實以下幾個方面：

(1)常見虛詞

如不管盡管即使雖然和或既以以及除非關于對于抑或無論等連詞、介詞要特別重視。

(2)文學常識和名句名篇

在進行文學常識復習的時候，須注意：連線復習，分塊掌握;理清文學史(包括文學流派、文學體裁);非入選課文的重要作家作品應加以重視。名句名篇的復習主要在于平常的記憶積累，這種類型的知識沒有任何速成的技巧。不要撒網式的盲目背誦，而要選擇常見的、重要的古詩文詩句。大家要特別注意應該動手把平時的易錯字常寫寫，在備考的時候需分出一部分時間來記憶鞏固。

(3)《考試大綱》中規定的18個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式，如若(如、奈)何若(如、奈)何何(奚、惡、安)以為何為何之有不亦乎無(毋)乃乎得無(毋、微)乎(邪、歟)庶幾乎(與)孰與等，有必要結合課文例句將這些虛詞和句式的用法牢記于心。

18個常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

(4)古詩中的直接抒情情景交融樂景寫哀以動寫靜等常見手法，要做一些針對性訓練，把握其內涵、特點和意義。

2023年高考語文復習計劃篇9

“古代詩歌”限定了復習備考范圍：只是古代詩歌而不包括現代詩歌;“古代詩歌”也是一個籠統的說法，它包括古代的詩、詞、曲。

在高考卷中，古代詩歌鑒賞難度最大得分最低，原因是難以讀懂，讀不懂也就無從鑒賞。故鑒賞古代詩歌，要把功夫花在讀懂上。讀懂是一個相對概念，沒有止境;對學生來說，大體讀懂就不錯。

那么，如何讀懂呢?要做到以下“五關注”：

1.關注題目。無論是詩還是詞、曲，題目都與內容有關，或者規定了內容，或者暗示了內容，因而詩歌鑒賞要關注題目。如朱熹的《觀書有感》，如不關注題目，也許會誤認為是寫景詩，而實際上它是談讀書好處的哲理詩。

2.關注注釋。在高考卷中，為降低鑒賞難度，命題人會對影響鑒賞的疑難問題作注釋，或注明生僻字詞讀音，或解釋生僻字詞意義，或交代典故內容，或介紹寫作背景。被注釋處往往是鑒賞的攔路虎，不注釋將妨礙鑒賞;而注釋是鑒賞的一把鑰匙，關注注釋有助于準確鑒賞。故詩歌鑒賞要關注注釋，對注釋不可等閑視之。

3.關注意象。意象是傾注作者情感、表達內容主旨的詩歌形象，鑒賞詩歌要通過把握意象去理解意境，理解情感態度和內容主旨。因此，詩歌鑒賞要關注意象。要在感知意象的基礎上分析作者的情感態度和全詩的內容主旨。應熟悉復習資料中列舉的各類意象的意義，熟悉詩歌意象與情感態度的四種關系：以樂寫樂、以樂寫哀、以哀寫哀、以哀寫樂。

4.關注技巧。詩歌表達技巧的鑒賞最難，因為它涉及面寬，不知從哪個角度切入。要了解表達技巧涉及的范圍，最好能在頭腦中“畫”表達技巧的“知識樹”，將“主干”“枝丫”“果葉”都畫出。表達技巧“這棵樹”主要有三棵“枝丫”：修辭手法，如比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、對比、夸張、襯托、反復、用典、化用、互文等;表現手法，如抒情手法、描寫手法、其他手法等;結構手法，如開門見山、卒章顯志、伏筆照應、層層鋪墊、前后對比、起承轉合等。各類“枝丫”又有若干“小枝丫”與“果葉”“果子”，限于篇幅，不再詳談。復習資料有詳細介紹，要認真閱讀掌握。

2023年高考語文復習計劃篇10

一、指導思想

以《普通高中語文課程標準》為指導，以《考試說明》、《學科指導意見》為依據，充分發揮備課組的集體智慧，發揮學生的主體作用，強化訓練這條主線，加強課堂教學的效率，激發和調動學生學習的興趣，培養學生良好的語文素質和應考能力，提高學生的審題能力和運用語文知識的能力，實施全面科學高效的復習備考。

二、教學目標

1、一輪復習注重基礎，二輪復習要在一輪復習基礎上查漏補缺，對重點知識分考點進行復習，建立知識系統。三輪復習以試題限時訓練為重點，加強應試能力。

2、梳理知識網絡，總結解題方法，提高審題能力，規范答題要求，強化踩分意識，培養學生的應考能力。

3、強化閱讀和寫作訓練，有意識地引導學生積累寫作素材，提高學生的寫作能力。

三、教學重點

1、以課本為載體，夯實學生的語文基礎知識，提高學生的語文能力和素養。

2、緊扣課內知識，梳理鞏固各相關考點，落實考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學常識默寫識記測驗。

3、重視閱讀與寫作的訓練，抓好各類題型解題方法的指導，要求學生做到答題的規范性。

4、抓實集體備課，發揮集體智慧的優勢，交流教學心得體會，加強教法和學法研究。

5、落實培優輔困，全面提高學生成績。

四、教學舉措

(一)注重學情，緊抓基礎。針對學生一輪復習的實際情況，狠抓薄弱環節，確定目標，對重點知識分塊復習。

1、有的放矢，落實背誦。以《考試說明》為依據，指定背誦篇目，給學生背誦指明方向。背誦不能靠突擊，要細水長流，分課突破，而且每一篇要落實到紙上，讓學生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分。

2、分類歸納，突破難點。對一輪復習中做過而出現較多問題、得分不高的考點，如字音字形、成語熟語、病句修改等，要通過再做題，再分類合并歸納，強化記憶，使學生進一步熟悉解答題目的方法。

3、語言運用題，重視題干的審讀和答題規范化的訓練。要進行扎實有效的訓練，掌握不同題型的答題方法和規范要求。經典的題型要多訓練，創新的題型要多接觸。

4、通過多種途徑，抓升格作文。一是分類指導。要突破制約學生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，根據他們作文“審題是否準確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況，對所教學生進行分類，然后有針對性的進行評改、指導。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構思，找準感覺，然后課堂進行限時思維訓練。三是加大訓練量，訓練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。如果寫議論文，說理要透徹，可指導學生綜合運用假設論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。四是引導學生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細揣摩、領會出題人的意圖，準確把握材料話題或標題的內涵，結合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度;訓練時應有自己的主攻方向，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個性;行文過程中，結構要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強的扣題意識;平常要多關注現實，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時代色彩。

5、抓好現代文閱讀題復習。訓練閱讀題時，要注意如下幾點：一是讓學生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。關注題目作者，留心小注，抓關鍵段和句。二是認真審題，找出明示、隱含信息，圈點問題、關鍵詞、賦分，落實好踩分點。三是讓學生學會規范答題：找準答案所在的區域，篩選整合有效信息;緊扣題干要點，巧用原文詞句來組織答案;題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點作答;探究類題，要先明示自己的觀點，然后緊扣文章主旨作答;答題要快速準確簡潔，不羅嗦，條理性要強;答題語言要規范，要積累一些必要的名詞術語，并能準確使用;答題步驟要規范，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點。

6、文言文版塊，重點突破文言語句翻譯和虛詞用法。限時訓練，側重方法指導，讓學生熟練運用詞義推斷的方法，實現知識的遷移。

(二)發揮集體智慧，實施考點分工。利用集體備課時間討論每一個考點的重點、授課思路、方法及典型試題，精心完善每一個考點復習的教案和學案。

(三)講究方法，啟發思維，注重效率。我們教師要充分發揮主導作用，發揮學生的主體地位，注重提高單位時間內的學習效率，想辦法調動學生積極的思考，使學生在課堂上處于亢奮的狀態，向課堂要效率。使學生在愉悅的氣氛中溫故知新，增進知識，提高能力。

(四)精選資料，講求實效。要充分占有資料，本著“題型要對路，材料要典型”的原則，精心篩選資料，提高復習效率。教師應注重有效指導，留給學生足夠的獨立練習和反思、總結時間。防止學生被淹沒在題海訓練中，要重點培養學生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法、規律的總結、歸納的能力，真正做到舉一反三、觸類旁通。

(五)堅持以訓練為主線，采取精心選題、限時完成、課堂講解、課后糾錯的方式，各個環節有條不紊。堅持訓練常態化，注重平時積累。把基礎知識的識記、理解、運用統一起來，堅持“記憶是基礎，理解是核心，運用是目的”的策略，做到全面復習中突出重點，重點復習中夯實基礎。

(六)講評的方式要高效。

我們要努力做到考后快速認真閱卷，通過具體數字分析學生答題情況，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。也可采取讓學生結合自己的體會談解題思路，講方法，析錯誤，展開爭論。這種方式，極易讓他們接受，也符合新課改的精神，效果也會突出。

(七)嚴格規范復習，注重實效細節。

復習資料要做到規范有序，便于學生查找資料和及時地突破疑難問題。學生答題要做到兩點，一是書寫要規范，卷面要整潔美觀，字跡要清楚，不亂涂，不寫錯別字。二是在指定區域答題。

(八)堅持抓閱讀訓練。

組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材，指導學生鑒賞、借鑒，以增加學生的閱讀量，開闊學生視野，提升閱讀品位，指導學生寫作。

(九)抓好培優補差。

要在年級組的統一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優補差工作，探究有效方法，營造互動氛圍，挖掘潛力，切實提高學生成績。堅持在集體備課時，突出對培優補差的討論和研究，分析學生的能力增長點和思維障礙點，對不同層次的學生提出不同的目標要求。以培優補差為出發點設計不同的學案和教案。教學目標要由淺入深，梯度合理，可供不同層次學生選用。

(十)把握好復習中應注意的幾個問題。

1、研究《考試說明》

考綱是備戰高考的信息向導，它規定了高考的能力要求、內容形式、試卷結構、考試角度等。所以，研究考綱是高考復習中的第一要素。要抓住考綱的前后變化，把握高考命題趨向，從而在備戰高考時明確方向，有意識地加強識記、理解、運用，讓學生的知識儲備豐富起來，在考場上做到游刃有余。

2、研究高考試題

要研究三年來的高考考題。一要研究試卷的總體設計，二要研究知識考查的目的、設題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。在研究中發現哪些題型有穩定性，哪些試題具有變化性。

3、探究答題規律

在高考語文復習中，我們常常發現有的學生知識儲備并不少，但在做題或考試中往往會出現答非所問、答案不到位的現象，考不出應有的成績。這主要是由平時做題沒有把握好答題的角度、對答題規律性的東西沒有研究造成的。這就要求在專題訓練中，強化審題意識，提醒學生關注典型題例，多注意答題規律的探索，做到舉一反三。

4、教育學生認真對待每次模擬訓練。訓練中，不僅要注重審題訓練，量化甚至固化每個部分的答題時間，把握好答題節奏，而且還要讓他們注意答題過程中自己心理的調適。

5、要對學生加強心理疏導。老師要發揮學科優勢，和學生多交流，力爭在交流中增進感情，發現和解決問題，促進他們的學習。

6、關注網絡媒體信息，關注高考新動向，及時調整備考思路，做到有的放矢。

2023年高考語文復習計劃篇11

一、復習重點

1、古詩文的識記、理解和閱讀。

2、重點詞語的識記和理解。

3、現代文的閱讀和理解。

4、寫作訓練。

二、具體措施

1、全體參與，分層達標

復習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，所以復習時既要把目光盯在少數“尖子生”身上，也要更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，盡量讓班級中各個層次的學生都能清楚意識到自己復習中的弱勢環節，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。

2、理清頭緒，突出重點

針對中考試題基礎性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習時首先要對教材內容進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每周至少一篇，教師有目的有步驟地指導和訓練。

具體做法是：

（1）重點字詞，先帶領學生一起梳理，然后采用聽寫和小組合作的方式，對學生訓練。

（2）文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側重檢查學生掌握情況，爭取大多數人過關

（3）古詩詞，側重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。

（4）作文訓練，每周至少講練一次。

（5）名著導讀的講練，主要依據《考綱》中指定的篇目，以問帶講。

三、復習步驟

（一）、三月至四月中旬復習古詩文及文言文部分，并配套完成大決戰相關練習題。每堂課前可抽出五分鐘進行抽簽背誦；默寫練習；文言文復習先歸納書中的內容：按文言常識、重點實詞、重點句子理解、文章主旨、主要寫法等歸納總結。其間每周完成一篇專題作文及講評。（周五寫，周一評）

第一周復習七年級古詩《論語》、《觀滄?！贰ⅰ洞伪惫躺较隆贰ⅰ跺X塘湖春行》、《天凈沙·秋思》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源記》、《陋室銘》。

作文：

第二周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部張十八員外》、《登飛來峰》、?！稛o題》、《愛蓮說》、《三峽》、《記承天寺夜游》

作文：

第三周：《。相見歡》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《過零丁洋》、《，赤壁》、《水調歌頭》、《山坡羊·潼關懷古》、《馬說》、《送東陽馬生序》。

作文：

第四周：《飲酒》、《茅屋為秋風所破歌》、《己亥雜詩》、《送杜少府之任蜀州》、《漁家傲秋思》、《。岳陽樓記》、《醉翁亭記》

作文：

第五周：《行路難》、《。白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》、《雁門太守行》、《江城子》、《破陣子》、《小石潭記》、《生于憂患，死于安樂》。、《魚我所欲也》

作文：

第六周：《關雎》、《蒹葭》、《。曹劌論戰》、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》

作文：

（二）、四月中旬起復習現代文閱讀，講清不同體裁的文章知識點、答題技巧。配套完成大決戰上的練習題，讀品議中提升學生們的閱讀表達能力。主要采用小組合作探究的方法。每周仍然穿插作文專項訓練。一課時寫作，一課時講評。

（三）、五月初用一周的.時間集中復習全六冊字詞結合小決戰3—11頁習題。一周時間訓練名著閱讀。結合小決戰122—140頁。

（四）、五月中旬至六月份綜合復習，做卷講解，提高答題技能和應試經驗，進行知識整合。學會合理分配時間，控制好答題的最佳節奏。

四、注意事項

1、指導學生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，善于聯想，張揚個性。讓文章體現出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。

2、在復習中要養成良好的學習習慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。

2023年高考語文復習計劃篇12

1、認真回顧課本知識

這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當的冗長，最主要的是要會學回歸課本。無論如何，高考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎，幾乎能上一個比較不錯的大學。因此高三前期，我希望同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。注意，第一輪復習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復習過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想哪些內容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。

2、把握好自己的節奏

很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節奏，就先關注最基礎最簡單的`題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利于及時的回顧。在學的過程中不要因為面子問題不敢發問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。

3、正確處理作業練習

在處理作業上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或對答案的過程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。

當基本弄懂一個章節后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。

4、如何利用每一次考試

處理考試上，要認同自己。分數很重要，重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數，畢竟不是高考，當前階段分數的高低沒有任何意義。你只需做三件事：

一、根據你所獲取分數的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。

二、根據你所丟的分數，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。

三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現在會的題和當時不會做時差距在哪里。

2023年高考語文復習計劃篇13

高考作文從某一方面講也是在考做人，因為作文就是做人。作文需實現兩個再現：

一是再現行為過程，作文不僅要體現對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程展現出來，就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現出來。

二是再現思維過程，在行為過程的再現中，揭示出思維的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。

作文占了語文試卷相當的比重，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色?復習沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：

(1)梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己的特色。材料作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，最大的好處就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經歷，聽過的心動的事，有過的好的構思等所熟悉的內容寫自己擅長的文體。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。

(2)從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。

(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。

(4)注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。

6、做真題

最后階段，大家應該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。

7、調整狀態，進入考試時間

建議大家在復習時要看練結合。可以把做真題的時間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態?？村e題本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當初出現問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。

2023年高考語文復習計劃篇14

一輪復習

7月7日—8月31日

①梳理必修1—5，選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識點。

②歸納復習18個文言虛詞和120個文言實詞以及100個古今異義詞語。

③記憶古代文化常識。

④文言文閱讀訓練。

9月1日—10月31日

①分專題進行古代詩歌鑒賞的復習

②作文立意、擬題、開頭、結尾訓練

11月1日—12月25日

①論述類文本閱讀

②小說閱讀

③傳記閱讀

④作文論證方法訓練

12月26日—1月22日

①語言文字運用

②古詩詞背誦篇目

③針對一月統考查漏補缺

二輪復習

2月1日—2月28日

①在一輪復習的基礎上，針對自己的學生在語基、表達等考點的弱勢環節復習。

②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。

③本月內30%的時間用在做題上，注意總結命題規律與特點。

3月1日—3月31日

①偏重閱讀古詩文與現代文。

②練習作文的寫作。

③多做模擬題。

④關注有關考綱的信息。

4月1日—4月30日

①重點是作文。

②整個二輪復習已近尾聲，要檢測一下二輪復習的總體效果。

三輪復習

5月1日—5月31日

①研讀考綱，它是高考命題的依據。

②大量做模擬題，要注意準備糾錯本，記錄自己的弱勢環節，做好查漏補缺。

③多看優秀范文。營造作文亮點。

④回歸真題，多做各校模擬題。

6月1日—6月6日調節，可適當看書，保持良好心態。

第一輪復習要覆蓋面廣，每個考點逐一訓練，分項落實。

第二輪復習要抓重點，在分項訓練的基礎上，構建知識網絡，形成解題規范。

第三輪復習要綜合和總結，要做套題。除套題訓練外，還要關注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。

2023年高考語文復習計劃篇15

語文是基礎性比較強的一門學科，語文成績的提高靠的是平時點點滴滴的積累。在第一輪復習階段，語文是重頭戲。那么，高考語文第一輪復習應如何進行呢？

養成良好的習慣

對于廣大考生而言，高考第一輪復習是高考全面復習的開始，這時考生必須養成一系列良好的習慣，為以后的復習、應考打下好的基礎。老師建議廣大考生在第一輪復習階段，養成以下習慣：

制定計劃

高三是繁忙的，為避免顧此失彼，同學們應按照自己制定的計劃，科學安排，務必保證每科每天均有一定量的復習時間。尤其是對語文這門容易被忽視的學科，更要制定出計劃，固定學習的時間，以保證語文學科不成為高考落分學科。

使用工具書

查找工具書，是語文學習的重要內容。查找工具書，不僅可以學到很多老師講不到的知識，還有助于準確讀音、辨析字形、理解詞意、領會用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料。同學們應該準備《現代漢語詞典》《》《古漢語字典》《成語小詞典》等工具書。

2023年高考語文復習計劃篇16

高考語文沖刺復習要研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據，也是大家復習備考的依據。大家解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內容外，更應該關注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

一、高考語文沖刺復習具體計劃

1、晨讀計劃：背誦詩文名句，不定時聽寫。

2、日計劃：積累字音和格言。

3、周計劃：周記一篇，寫隨筆感悟，或因事見理，或夾敘夾議。

4、雙周計劃：大作文一篇，小測驗或考點訓練1-2次。

5、月計劃：月考，結束一至二個知識點的復習

6、課間背名句、默寫名句。

二、高考語文沖刺備考五個要點

其一，薄弱點。薄弱點，也就是增分點，將自己最短的一塊木板增長，水桶的容量自然增大。當然了，這首先要求大家對自己的語文情況有清醒的認識，知道哪里是自己的軟肋，哪里是自己最短的一塊。

其二，突破點。語文的各考點中，有些考點是可以在短期內有所作為的，比如作文、詩歌鑒賞、社科文閱讀等，只要方法得當，都可以在較短時間內取得較為明顯的效果。明白了這一點，就可以有選擇性地進行突破，集中精力，全力以赴，以求得效果的最大化。

其三，重分點。在語文考卷中，分值最重的莫過于作文和現代文大閱讀，占去了82分的分值，可謂是語文考試的半壁江山。如果這兩大板塊得分可觀，語文的總分自不待言。因此，大家在復習時可以將精力適當傾斜，讓這兩大塊能夠有很好的.收獲。

其四，易得點?？v觀語文試題，有些考點只要稍下功夫，便可將分數收入囊中。如背誦默寫，最近幾年只考查教材內容，只要認真記憶，便可穩操勝券。又如病句判斷，只要將六種病句的類型透徹掌握，便可做出準確的判斷。

其五，調整狀態。如可以把做真題的時間固定在上午9點到11點30，提前調節好生物鐘，以保證高考時的良好狀態。又如可以每天抽出半個小時讀書看報，一來張弛有度;二來可以在看報中開拓視野、把握時代脈搏，在讀書中學習多種語言風格和章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。

三、高考語文沖刺復習方法

重溫考點內容：多音字和字形；常見虛詞；文學常識和名句名篇。在進行文學常識復習的時候，須注意：連線復習，分塊掌握;名句名篇的復習主要在于平常的記憶積累，選擇常見的、重要的古詩文詩句；《考試大綱》中規定的18個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式；古詩中的直接抒情情景交融樂景寫哀以動寫靜等常見手法，要做一些針對性訓練，把握其內涵、特點和意義。

第一，名句默寫

名句名篇默寫雖然只占6分，但在作為選拔性考試的高考中，這6分是十分寶貴的，所以同學們應該努力爭取得滿分或至少得5分。不要認為為了6分而去背誦64篇,代價太大;要知道，64篇的背誦任務是不輕，但你并不是篇篇從零開始，多數篇目都只需要加以復習鞏固就行。當然，沖刺階段的復習還有一個重心，那就是確保能背誦的語句就能書寫準確，要避免寫錯字，更要注意避免寫別字。

第二，選擇題練習

選擇題不受閱卷人為因素的影響，在高考語文試卷中是公認的硬通貨而要提高選擇題的得分率，加強記憶和鞏固訓練是最基本的途徑。在沖刺階段，考生應該根據《高考說明》的考點要求和近年高考真題題型，在第一輪復習的基礎上，繼續做一定數量的有針對性的練習。關于選擇題訓練，應該注意兩點：

(1)不要盲目追求數量

(2)繼續做一些新出來的模擬題是一種方法，但更值得一做的還是近年的高考真題和在第一輪復習中你本人做錯過的題。

第三，文言文訓練

(1)要繼續復習鞏固120個常用文言實詞和18個常用文言虛詞的意義和用法，特別要重點關注與現代漢語差別較大的實詞詞義。復習鞏固基礎知識的最有效的方法應該是：通過復習課文來鞏固;通過做文言文閱讀訓練題來鞏固;通過識記專門的復習資料來鞏固。

(2)強化文言文翻譯訓練，注意答題規范。要根據高考閱卷采意評分與采點評分相結合的特點，有針對性地訓練。首先要努力讓你的譯文達到信和達這兩個基本標準，并有意識地落實好省略、倒裝、活用等知識點。其次要注意避免因為望文生義而將涉及到采分點的關鍵詞譯錯。

第四，作文素材積累

重視作文素材積累，搜集整理古今中外多種話題的最新素材10則左右，要能記住素材內容，要能記住素材適用話題，只看不記等于零!素材最重要，不然一到考場作文，拿不出內容來寫，會很急人的。常規訓練，包含兩層意思：首先，要保證做到字寫規范，篇寫完整;其次，要努力按照五好標準來作文。好題目、好開頭、好結尾、好結構、好語言。

第五，書寫

切記書寫工整，請別懷疑，閱卷老師最喜歡以貌取人。語文考試如果不能做到書寫規范、整潔，其他技能都是枉然。你主觀題書寫潦草，客觀選擇題又做得不好，拿什么來得分。字大小適中，不可過大過小;字個個分開，不可藕斷絲連;字輕重適度，不可過輕過重;字橫平豎直，不可左傾右斜。沖刺階段，同學們復習時間緊，復習任務重，心理壓力大，要使各門功課真正做到更上一層樓，確實不是一件容易做到的事。但是，同學們可以相信，只要充滿信心，拿出行動，抓住重點，采取科學有效的方法，有針對性地去復習鞏固，你在語文復習方面是一定會取得實效的。

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