師范生實習心得體會老師

時間：2024-08-14 15:45:05 小龍心得體會

站在三尺講臺上，看這一個個調皮又可愛的學生，我終于明白了為什么我的老師們選擇“教師”這個職業，下面小編帶來的師范生實習心得體會老師大全，希望大家喜歡！

師范生實習心得體會老師【篇1】

9月x日，大三學生，張天星，踏上了這一生唯一的一次實習機會的路途，去往吳忠，準備開始自己的實習生活。依舊以為是學生的我不知道在實習期間我要面對的什么，只是帶著自己的背包，和往年開學一樣坐上了長途汽車，打著背包，心情平靜，面對未知，心情平靜是最好的對待。

9月x日，來到學校——扁擔溝中心學校，安頓好自己的一切，準備開始實習，宿舍很小，和師大的一樣，里面住了我們5個男生，不同的是這里像我們的高中宿舍，大家不免一番懷舊，想起了自己的高中生涯。學生還沒有到校，整個學校只有我們11個人，想想明天將要開始的生活，惆悵填滿心胸，感覺自己還沒有脫離學生時代，要怎么去面對學生，要怎么面對一起工作的同事，要怎么面對自己的頂頭上司。總務王主任說的沒錯，我們還是一個學生的心思，去想問題，去看待問題。也許我們要學著改變。

9月x日，今天見到自己的實習指導老師并且分到了一個不是辦公室的辦公室，坦然接受，因為我們是實習生，重點是生。我們仍然是學生，沒有什么思想上的改變，不過暫時還沒有正式開始工作，就讓我們暫且再當一段時間的學生唄，因為學生不怕犯錯，即使犯錯，也有人兜著，開始工作，我們還有犯錯的機會嗎？

9月x日，指導老師讓我直接接受9年級的課程，4個班，理由很簡單，他不是專業的，她的專業是政治教育，就這樣稀里糊涂的即將走上了講臺，本周四開始講第一堂課，心里面暗暗的給自己鼓勁，要講好自己的這第一節課，因為這一課自己講了已經不下5遍了——《新航路的開辟》。沒有完全準備好的自己，就要在本周四開始站上講臺了。怎么辦，我還沒有準備好啊。

9月x日，今天可是個大日子啊，我要上講臺了，在我們11個人里面，作為第一個站上講臺的人，突感壓力山大，可惡的這幫人，本來指導老師在下面聽課就讓我的心臟頻率超過80了，再加上他們，我的小心肝還不得蹦出來，不行，再看看自己的講稿，有沒有什么遺漏的，這堂課可一定的講好啊。第四節課的鈴聲如期而至，就像自己這不可改變的命運，注定自己將站上講臺，注定自己將在這七尺講臺上面對自己的未來。

“老師好！”“同學們好，請坐”課堂進行的很順利，于是，真的如老師們經常說的，過了前面的10幾分鐘，自己就看不到后面的聽課老師，完全的沉浸在自己的課堂中，“好了，同學們，我們要記住新航路開辟的三位偉大的航海家，以及新航路開辟對人類社會發展所帶來的意義，這節課就到這里，我們下課。”“老師休息！”一節課很快的就結束了，但自己的未來還沒有結束，通過這節課終于是確定了我自己的想法，原來教書是這么有成就感的事情，看著學生在自己的帶領下學習著，一種滿足和快樂不由得從心底蔓延。

課后，指導老師找到我并且指出了我在授課過程中對于細節的失誤，唉，還是棋差一招啊，這就是經驗啊，同志們。

9月x日，上講臺第二天，看來九年級的課程是交給我了，昨天三節，今天一節課，一周4節課，想想還不錯。今天第一次在路上聽到“老師好”，心里激動半天，原來我真的是老師了，不再是學生了，角色在這一刻發生了改變，突然感覺學生時代好像已經過去了，點頭回個好，擦肩而過，謝謝你，同學，讓我明白我不僅僅是一名實習生，更是一名老師。今天起該認真的完成教學任務了，不能再像剛開始的時候那么隨便了。

9月x日，作為教師的第一個教師節，學校里我們一片歡騰。

實習一個月了，現在生活已經走入了正軌，一切有序的進行著，批改作業，備課，上課，生活逐漸的規律了起來，但自己突然發現了一些存在的問題：

1、自己沒有經驗，很難把握重點和難點，上課的時候課堂很豐富，但有的時候好像是豐富過頭了，有些課的重點和難點沒有花多一點的時間去處理，學生可能在考試當中吃虧，在這個方面自己就要在更加的努力去貼近課標；

2、和學生過于的親密，學生偶爾會給你“造反”，這樣就更加的難于管理課堂，沒有把握好與學生相處的度，反觀其他老師，在課堂上學生總是在很聽話的做好所布置得每一件任務，加強對學生的課堂管理也是要學習的；

3、現在的我還是沒有脫離學生的生活，愛玩愛鬧，但我認為這不是缺點，每個人都是小孩子，都有自己的生活方式，并且每個人都固守著自己生活方式，盡管改變了些許但大的樣子還是不會變，希望不會給學生帶去什么不好的影響吧，畢竟學校里面大部分都是初中生。

實習的這一個月是最快樂的也是學生階段將要終結的一個階段，希望自己能夠有所改變。實習僅僅是一個開始，在未來的教師生涯中我們可能會面對更多的問題，但通過實習，我們現在暴露出的問題越多我們將來則面對的問題就會越少，但是對于實習期間我們出現的問題我們要及時的改正，所以，我要努力的在實習期間改掉在即現在暴露出來的許多問題。為以后的教學奠定好基礎。

師范生實習心得體會老師【篇2】

楓林綠洲小學于20__年開始建設，20__年x月教學樓主體與綜合樓竣工，楓林綠洲小學以“包容、平等、和諧、快樂”為宗旨，以名人、名山、名水、名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊，校園內部湖湘特色突出，文化氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院、香山紅楓葉點綴的麓山秋景、大氣磅礴的《沁園春—長沙》、家喻戶曉的湖湘名人、圖文并茂的益智故事，學校設備先進、功能齊全。完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術室、音樂室、實驗儀器室、圖書室、閱覽室、廣播室、電視臺的內部建設。學校規劃了20個教學班級，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏幕彩電，電腦，實現了班班通。目前學校在建的有面積為722.8平方米的體育館和200米的環形跑道。校園環境清新優美，我們在這樣的學校進行3周的學習，我們感到很榮幸。

我們實習時間為3個星期，第一周主要以聽課為主。熟悉校園環境，熟悉所實習班級的基本情況，聽班上原任課老師的課，掌握他們的上課風格。觀察學生的反應以及學習老師上課所用到的一些指令語、提問方式等等。向班主任老師了解學生的學習情況及平時的表現，找到所謂的中心人物，以便于更好的管理班級。主動幫助老師批改作業，協助老師管理班上的大小事務。給老師留下良好的印象。與各科任課老師協調要求上課，并定下課時、上課的時間，為第二周、第三周做準備。第二周、第三周主要是上講臺正式上課，學習成為一名真正的教師。主要忙于教案的修改與班級管理工作。

實習的第一天，當我們踏入楓林綠洲小學的大門身份就已經變化了。我們帶著雙重身份開始了我們的實習之路。第一天主要以熟悉學校環境、熟悉所在班級的基本情況為主。

參觀校園之后，得知實習班級的班主任名字和辦公室之后，我們便開始行動起來。六（1）的班主任曾老師是一位很溫柔的語文老師，我們通過班主任我們認識了數學老師與英語老師及其他學科的任課教師。曾老師很熱情，在我們向她詢問班上的情況時，她非常自豪的告訴班上的女同學很懂事完全不用管。男孩子卻很調皮，還有一些男孩子讓人有些頭疼。做完大概的介紹曾老師還向我們推薦了班上的幾個得力的助手。同時也強調了幾個重點注意的對象也就是成績比較差又不聽話的學生。曾老師還對我們講了上一次實習生的實習情況，她強調不能跟學生走的太近，可以跟他們友好相處，但一定要建立起老師的威信。要讓他們尊敬你，不能有任何越過界限的舉動。老師的指導給我們接下來的實習中避免了很多麻煩，也讓我們對班級情況也有了初步的了解。

因為自考的關系，第一周的見習周我們只有3天時間。剩余的兩天主要以聽課為主，但想去聽一堂課不是那么的容易了。由于帶的是畢業班，新課已經全部結束，接下來的幾個月時間都是以復習為主。除了語文老師，數學老師與科學課老師都以不上新課、趕進度拒絕了我們聽課的要求。但我們并因此而放棄，發揚越挫越勇的精神一次拒絕，我們還去請求第二次、第三次、第四次。終于，老師同意了。數學老師拋下一句“明天上復習課，你們想來就來吧。”科學課老師的“就讓你們聽一節吧”那一刻我們強忍著內心的激動，向老師表達了謝意，高興的直蹦了起來，我們的努力并沒有白費。在第一周的聽課期間，我們幫助批改作業來了解學生的學習情況，但讓我們意外的是，都是六年級的學生了，錯別字還是一大堆。學生的基礎知識并不是很扎實。我們聽了3天的常規課。因為復習過程中，老師要關注全體，所以難度比較偏易。成績好的上課不聽，老師不聞不問。成績差的上課也不聽，老師就頻繁的向他提問。這類的學生回答問題聲音小，甚至害怕說出答案。就算回答正確了，老師也不給出評價。從而更加減低了他們學習的積極性。這也引起了我們對這些學生的關注。在對班級情況了解后，我們開始為下周上課的事情忙綠起來。

第二周，繁重的作業量加上班級的管理工作讓我們經常忙到很晚，有一次竟被鎖在了教學樓。看著星期一上課的同學，心里很是羨慕。在籌備我的第一堂課時，數學老師強烈要求要做課件。當星期三我拿著教案給數學老師指導時，結果讓我很是意外。課件、教案存在著很多問題。例如：概念不清楚、課件不生動等等問題。經過兩個數學的指導后，我決定在教案從新寫一次。從辦公室出來我很沮喪，我的第一個教案竟被批得一文不值。心情漸漸的低落下去。轉念一想老師如此嚴格的要求我們未必不是一件好事。在她的嚴格要求下，我的教案改了整整2天，我被六年級的3個數學老師輪流指導。老師細心到，我的環節與環節之間的銜接語言都要過關。我感到非常的榮幸，因為經過這樣磨練出來后，在教案設計過程有一些問題，對于我們而言便不在是難事。在星期五的上午，我的教案終于通過了！老師的一句“回去準備準備下周星期二上課”那一刻，我激動的不知道用什么言語來形容，向老師道謝后，一回到辦公室我就拉著周湘玉的手臂一頓亂晃重復著我的教案過了！

比起我的數學教案而言，我的語文教案過的非常的順利。估計是因為在數學教案之后，有了經驗。設計教案結構等方面都得到了很大的提高。曾老師看了我的語文教案后一直說著不錯，你的條理很清楚、設計的也很好。這個導入非常不錯。一次就讓我通過了，之后曾老師還主動提出讓我在上一節作文課。那時真的很感動。這不只是對我的肯定，還表明了曾老師她信任我。她是在給了我們學習和進步的空間。

第二周的零上課記錄并未影響到我的心情，信心滿滿的數學卻因為學校突發狀況影響了課堂的進度。雖然課是上完了，但并沒有我想象中的成功。數學老師對我說道，第一次沒有關系的，而且上的還不錯。有了第一次的經驗，語文課上，看著頻繁舉手的熟悉面孔。我開始去請沒有舉手的學生起來回答問題。第一節出現的沒有關注全體得到了改善。語文課上下來，雖然有點小緊張，但并未影響到我的教學曾老師給了很高的評價，你的綜合素質很高，語言方面很強，提問時語言簡潔明了。在我虛心的向老師提意見時，她表示你已經上的很好，讓我好好準備上那堂作文課。得到老師的肯定后，我就更加自信了。有了第一次與第二次課，后面的音樂課我淡定了很多，本來是在六（1）的課卻改在了（3）班上，面對一群不熟悉的面孔。我從容的掃視了全班同學。在電腦問題頻出的情況，我上完了第一個部分。可我覺得我很成功。在設計這個就教案的時候，針對學生們上課積極性不高，回答問題的興趣不大。所以我以一個比賽的形式展開，設計了一些學生平時所熟悉的節目。創設了一個我愛記歌詞的節目現場來激發他們的學習興趣。那堂課氣氛非常的活躍。老師提出我去（2）班在上一節。考慮下午的作文，我委婉的拒絕了。這3堂課在加上作文課。我很明顯的看到了自己變化，從緊張的走上講臺到從容的走上講臺；從面對的突發狀況的心慌意亂，到現在的不緊不慢；從寫教案時的反復刪寫到現在的從頭寫到尾。慢慢的我們成長了，慢慢的我們有經驗了，慢慢的我們進步了。

3周的實習，我們真的學會了很多。我們從教學過程中看到了自己的不足，學習到了不同任課老師的教學方法。雖然實習的期間我們都很累，每天批改堆成小山似得作業，學生的情況又要時時注意。但累的背后我們滿載而歸。那些課本上沒有的知識，那些乏味的理論被我們用到了教學上，那些老師講的方法、事例在教學中我們看到了、運用了。3周的實習讓我明白了一個道理，當一個小學老師不容易，當好一個小學老師更不容易。小學老師的責任很重，重到我們必須準備充分才能挑。當我們在教授她們的知識的同時，更重要的我們要育人！培養好的生活習慣，嚴格要求他們的一言一行。使之成為新世紀的新青年。既然選擇了小學教師就請盡最大努力去做好吧！

大家都知道農村里面的教學設備不全教學理念比較舊，我希望省、市教育局可以多開展一些新理念的宣傳和講述，對小學的骨干教師進行培訓，防止小學階段出現主科與副科的區分。定期對各個小學進行檢查，不要讓科學課、綜合實踐課這類課程只出現在課表上。

師范生實習心得體會老師【篇3】

光陰似箭，轉眼間我在渭南市杜橋中學為期七十天的實習生活結束了，回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了正確的方向。

教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

一、為人師表是前提條件

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發芽。一想到我們的陋習將被無數的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。

二、教師的管理、教學工作要從學生出發

班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。

不僅班級管理工作要以學生為出發點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發揮其長處，發展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。

三、用寬容的心去包容

人非圣賢孰能無過？更不要談學生了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不應該用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么？中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，特別是我們這特殊的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學生的父親或是母親已永遠的離開了他們。我們更要小心翼翼的保護好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應————努力學習！一位優秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學生產生深遠的影響。

四、再多艱難，我都不害怕

那么多我始料不及的事情和成績，當時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。我沒有暈倒所以一切都要面對，人生就是在無數的經歷與面對的進程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢面對。經過總結我發覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態度。有了這個認識我就沒什么好害怕的了。

我反省本人，努力的充實本人。在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了教師這個職業，更理解了教師的職責與義務，看到先生的進步教師付出的一切都覺得是值得的。

所以即便有再艱難的成績我都不會害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢？

五、面對將來，我會愈加勇敢

不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經歷，它們將會使我一生受用。關于將來，我愈加熱愛教師這個事業了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。并在將來本人的職業上盡職的任務，不斷保持著進修的態度，努力的進修、任務。勇敢堅強的面對將來。

細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高。總之，這是一個充滿了機遇和挑戰的現代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。

師范生實習心得體會老師【篇4】

艱辛的實習工作就這樣陌生的開始了，更多的是艱辛，也許是沒有準備好，但是又不知道準備什么，一切都是新鮮的，走上崗位才知道，我們在學校學的理論知識還遠遠不夠，在實習的這一個多星期中，我們熟悉了學校的工作。剛知道我們要做什么，不知道從什么地方說起，但感受頗多。

我所實習的學校是一所普通的城鄉中學，但是這里的學生都很努力。在實習之前，我一直認為做一名教師很簡單，但通過這幾天的實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。特別是學生的那一聲聲“老師好”，把我的心都叫得樂滋滋的。可能是因為在大學中享受慣了，過來一時適應不了這里的氛圍，開始感覺很累，但是一進班級碰到學生就變得精力充沛，一點疲勞都沒了。與學生在一起，生活更多的在于充實。做一名老師容易，但要做一名好老師卻很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。教育實習開始以前，系領導對全體實習生進行了動員，并結合以往教育實習的經驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業，為人師表的教育，調動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，你的一舉一動，都在影響著學生的身心。

雖然實習之前，我們也進行了試教，但是面對中學的實際情況還是沒底。隨著課改的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。特別是在這樣普通的學校中，我們更應該對自己有嚴格的要求。要注重和指導老師、其他的的老師還有其他實習生進行交流，多去聽聽他們上的課，從他們身上吸取經驗彌補自己的不足。要切實深鉆教材，備好每一堂課。在實習中，我門不僅僅只限于教學工作，還應根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展大量有益的活動，豐富實習生活。我們和學生之間，我們不僅是實習老師，更應是學生的知心朋友，切實了解他們的學習和生活所需，但這兩者之間的距離還應保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作，與學生打成一片，加強了與學生之間的感情。而在上課或有重要事情時，要對他們提出高要求，還要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前才可保持一定的威信，讓他們也有一個“怕”度，否則就很難對班級進行管理。

三個月的實習才剛剛開始，只是一個起點，相信在接下來的實習生活中，我一定會取得更大的收獲。這些收獲和體會，對于我以后走上工作崗位，有著很大的幫助。

師范生實習心得體會老師【篇5】

實習是大學教育中最后一個極為重要的實踐性教學環節，讓我邁出了教師生涯的第一步，初次體驗到為人師的滋味，體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。為期三個星期的實習生活在不知不覺中落下了帷幕，在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己的教育教學能力，并取得了一些令自己滿意的成績。

通過這次教育實習，我在教學工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉，增強了一定的社會實踐能力，鞏固了所學的知識，增長了見識，提升了一定的自我價值。回顧整個實習過程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。以下是我的實習心得總結：

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。盡管實習之前有在學校進行試講，但真正正式的小學教學對我來說還是第一次，所以，剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師和其他科任教師講課，學習他們的授課方式、引課方式、提問方式、引導方式等技巧，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。聽課的過程，是積累經驗的過程。

聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，時間安排的不是很恰當，總體感覺還可以。第一次真正授課，在課前我認真寫教案，查資料，講課以后，我才發現，教案與課堂的差異很大。教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，也沒有絕對的錯與對，你在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，不斷改變自己的教學技巧，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，使我再后來的課堂中，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。我在課堂上的駕馭能力得到了很大的提高，不但可以很好地控制時間，也能夠適時地調控課堂紀律。

在教學中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上要真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，興趣是最好的老師，只有在培養學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上英語課，讓學生自愿去學。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。我被分配為三年（五）班的實習班主任，我的指導老師林老師正好是這個班的班主任，工作量比較大。跟著老師，我深刻的感受到了班主任工作的復雜和繁忙，大至班級的課程學習，小至學生的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重。班主任工作是個非常瑣碎的工作，每天起早晚歸地監督早讀、午休，衛生打掃等，尤其小學階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。認真的班主任工作是很累人的事情，由于小學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態度來教育，因為你態度越是強硬，他也許還更反叛，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果，所以說，作為一名班主任，要“多留心、要細心、具匠心、勤操心、有愛心”。

主題班會在形成良好班風，學生精神教育，德育建設中起著主要的作用，所以隨著與班上同學的日益接觸，對班級的情況也越來越了解，我在班上開展主持了“我感恩，我成長”的主題班會，啟發教育學生學會感恩，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。促使感恩教育成為培育孩子做人的基本素質，教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，增強責任感，用實際行動來表達感恩之情。而且本次班會也取得了不錯的成效通過此次班會，同學們學會了珍惜，學會了寬容，學會了尊重，決心懷著一顆感恩的心去努力回報父母，回報老師和社會，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設身處地地為別人著想，善待身邊的每一個人，這是班會想要達到的效果。

在教育調研方面，我根據實習學校的特點和指導老師的建議，制定了調查主題為《小學英語游戲教學》的教育調查研究，查找相關資料，制定調查問卷，根據調查問卷對不同授課教師的班級學生進行問卷調查，然后通過整理統計數據，得出結論，寫調研報告，找出其中的問題所在，并提出一些建設性的意見。

實習已經結束，但是它留給我的不只是一本實習手冊、一份教育調查研究報告以及一份心得總結，更多的是從老師們身上學來的教育觀念和教學方法，自身能力的提高，以及和學生們之間亦師亦友的感情。