根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡；你是否在尋找“紅領巾獎章表彰愛國事跡簡介”？下面小編給大家帶來了相關資料，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

紅領巾獎章表彰愛國事跡簡介篇1

李子涵，女，11歲，學校少先隊員，任__中隊長和大隊長。她熱愛少先隊組織，認真細致地做好少先隊工作，她多才多藝，是一位德才兼優、全面發展的優秀少先隊員。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學習上勤學好問，有獨立鉆研與合作精神。她有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習慣，促使她不斷發展。

一、品德高尚，講究文明

熱愛祖國，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習禮儀。在家里，孝敬老人，關心父母，聽話懂事，并能幫助父母做力所能及的家務;在學校，作為少先隊大隊長、中隊長，模范遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，熱愛少先隊工作，具有合作創新精神，起到了模范帶頭作用;在班級中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的良好品質，主動幫助學習上有困難的同學，老師有意安排幾個不想學習，作業拖欠，不自覺的學生輪流跟她同桌，在她的感染、幫助下，他們的學習成績有了很大進步。同學威信高，年年被評為學校“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”。

二、勤奮好學，成績優異

學習中，勤于思考，熱愛讀書，勇于質疑，注重總結學習方法，有一股鉆勁和韌勁，養成了良好的學習習慣。上課時，她是最積極發言的一個，而且聲音是那么的響亮、清晰，同學們常常忍不住為她鼓掌。自入學以來，學習成績一直名列前茅，多次總成績獲取年級第一名，年年被評為學校“三好學生”。

三、團結友愛，熱愛勞動。

在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干干凈凈，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。

四、協助師長，關愛同學

在家里，為了鍛煉自己的潛力，她自己學做飯、洗衣、打掃房間、自覺學習，主動為父母分憂解難，努力使父母少操心。每一天放學，她就會像開心果一樣愉快地說起班上搞笑的事情，講自己的進步，逗父母開心。她學習上自覺刻苦，生活上從不亂花一分錢。

在班務工作上，她任勞任怨，從不推諉。在勞動中，她比誰都用心、賣力。她經常幫忙同學打掃衛生，從不嫌臟，嫌累，臟活、累活搶著干。班上開展的中隊活動，她從不推脫。她還是一位樂于助人的小老師，有的同學基礎差，在學習中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止，這一切使她成了許多同學心中的楷模。

紅領巾獎章表彰愛國事跡簡介篇2

我叫李文慧，是南召縣向東小學四年級一班的學生。文靜、勤奮、好學是我的天性。在學習的過程中，我積極參加學校的各項活動并取得名次，我也能按時并出色的完成老師教給我的各項任務，得到了老師們的一致認可。

我是班里的中隊長，我熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。我從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;我熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動。學習上，我求知欲強，課堂上，我善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，我不滿足于課堂上所學到的知識，在課外書上追尋到了更多的知識。除此以外，我還大量閱讀一些對自己有益的書籍，以開闊自己的視野、增長知識。在學習中一旦碰到“攔路虎”就向父母請教或自己查閱資料解決，并在課余時間學舞蹈來陶冶自己的情操。讀書是我課余時間的一大樂趣，從童話故事到四大名著，我都愛不釋手，讀得津津有味。

對待師長，我發自內心地尊重與敬愛，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我取得的眾多成績，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力。對待同學，我從來都是盡心盡力，以善待人，幫助同學解答難題，我以一顆真誠的心，得到了大家的一致認可。

幾年來，我勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的得力小助手。如每天檢查作業，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。我處處以身作則，為同學們樹立了良好的形象。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。我在學校帶頭不買零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。并且拿出自己平時的零花錢捐獻給今年遭受旱災和地震的地方。見到有同學違反了學校規定，我勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

因為我學習成績優異，各方面表現突出，所以在各級各類比賽中屢獲佳績，但我還有許多不足之處。我相信，憑著自己對知識的追求，我將會以更出色的表現來展現自己的才能。我一定能克服各種困難，取得最終的勝利，做一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。

紅領巾獎章表彰愛國事跡簡介篇3

__X是合肥市習友小學六(2)中隊的一名學生。一年級至今，她一直擔任班里的班長，2020年開始擔任學校少先隊大隊長，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。

她熱愛學習，勤奮嚴謹，學習成績一直名列前茅，曾多次獲得校級“三好學生”“學習達人”等稱號。

她熱愛少先隊組織，作為少先隊大隊長，她熱愛祖國、熱愛集體，積極參與隊里的各項活動，并承擔少先隊活動策劃和主持等工作。她有責任心，有愛心，勤勤懇懇地為學校、為班級、為同學服務，受到老師和同學的一致贊賞，先后獲得校級“優秀隊干”“曦曉好少年”的稱號。

她興趣愛好廣泛，力爭德、智、體、美、勞方面全面發展。

她酷愛編程，是一名編程小達人。憑借著堅韌的毅力，她在編程機器人方面取得了優異的成績，先后榮獲2019年合肥市第六屆電腦制作大賽3D創意設計二等獎，2020年合肥市第十二屆青少年機器人競賽二等獎，2021年合肥市第十三屆青少年機器人競賽三等獎。

她熱愛運動，特別是游泳、羽毛球等體育運動。她還喜歡閱讀、書法、舞蹈等，在2018年“春暖花開暢享新時代”少兒書畫比賽中榮獲優秀獎。在學校的各項文藝活動中，每次都能看到她活躍的身影，2020年4月獲得了中國舞九級證書。

在日常生活中，她熱愛家庭，懂得孝順父母和親人，她勤儉節約，熱愛勞動，禮貌待人，關愛他人，深受父母和鄰里的夸獎。她積極參與社區實踐活動，如爭當志愿者、關愛孤寡老人、進行垃圾分類等。

她的每一點進步，都和老師辛勤地培育密不可分。面對取得的成績，她不驕不躁，始終以優秀少先隊員的標準嚴格要求自己，力爭在各個方面更上一層樓!使自己成為一名更出色的優秀少先隊員，為班級和學校爭取更大的榮譽。

紅領巾獎章表彰愛國事跡簡介篇4

劉師瑋

__市__街道城北小學三年級三班

推薦詞

在學校，她幫助輔導員管理班級，主動幫助學習有困難的少先隊員;在家里，她孝敬長輩，幫助爺爺奶奶做力所能及的家務!她如一顆璀璨的星星，閃耀著耀眼的光芒!她是班級公認的誠實守信美德少年，三(3)中隊的劉師瑋。

個人宣言

我們是新時代的接班人，我們是有志向的少先隊員，我們繼承前人沒有實現的理想，沒有完成的事業努力奮斗，定要讓艷陽高照祖國大地，更加燦爛輝煌。

主要事跡

作為一名新世紀的少先隊員，她熱愛祖國、聽黨話、跟黨走，看到身邊污染環境的狀況，立志做一名環保小衛士。為了實現這個夢想，她從各方面嚴格要求自己，發現垃圾亂倒等現象主動打掃干凈。在中隊開展的環保主題隊會上，她把自己了解的環保知識和小竅門跟隊員們一起分享，讓隊員們在生活小事中做到節約資源、保護環境。在一次公益活動中被評出“環保公益小天使”榮譽稱號。在學習上，她刻苦努力，求知欲強。她不僅學習優秀還才藝出眾，20__年參加濰坊春晚獲得“舞蹈小明星”;2022年__春晚獲得“優秀小演員”稱號。

紅領巾獎章表彰愛國事跡簡介篇5

王__

__省__實驗中學七年級一班

推薦詞

文明誠信是他做人的準則，勇于擔當是他做事的風格。在學校，他幫助老師管理班級，主動幫助學困生;在家里，他孝敬長輩，做力所能及的家務;在社會上，他遵守社會公德，熱心公益服務。

個人宣言

人民為先，祖國至上，誠實勇敢，自律自強;奮發有為，誓作棟梁;請黨放心，強國有我!

主要事跡

王__愛黨愛國、敬老愛親、品學兼優、多才多藝。他是老師的好幫手，是同學的好伙伴，他不僅注重文化課的學習，更立志做一名德智體美勞全面發展的新時代好少年。他愛好廣泛，多次代表__市和學校在各級語言類比賽中獲一等獎。他出生在一個軍人世家，受家庭紅色氛圍的影響，他從小立志做國家的棟梁之才，學習成績優秀。多次宣講老姥爺____的真實事跡，傳播正能量，倡導同學們牢記紅色使命。他勇于擔當，熱心公益。在__市文明城市創建期間，拍攝了《最美古城，文明__》宣傳視頻，被多個媒體推介。疫情防控期間，創作、朗誦原創詩歌作品，為抗疫加油助力。

紅領巾獎章表彰愛國事跡簡介篇6

__縣第四小學少先隊大隊，現有少先隊員2916名，中隊55個，中隊輔導員55名，是一個團結友愛、奮發向上、朝氣蓬勃的集體。

黨建帶隊建，加強組織建設。學校領導非常重視少先隊工作，把少先隊工作納入到學校整體工作計劃，學校少工委由校黨支部書記任少工委主任，定期組織研究少先隊工作，校少先隊工作明確專人負責，分工合作，少先隊組織發展良好。少先隊隊委成員通過定期召開少先隊代表大會選舉產生，實行民主選舉和輪換制，并嚴格按照申請、審核、隊知識考試、才藝展示、投票等程序產生大隊委，大、中隊委按月考核，任期一年。同時學校大隊部根據學校實際情況制定一系列有效的規章制度，對大隊委和隊員們的職責進行了明確合理的分工，有效保證了各項工作的順利開展和施行。

打造活動陣地，推進少先隊工作規范化。學校少先隊大隊部有規范化的隊室，訂閱了《少年時代報》供隊員閱讀。大隊部建有一只由84名隊員組成的少先隊鼓號隊，設有紅領巾廣播站，規定每周二下午1：30—1：50為紅領巾廣播時間，利用這段時間為隊員讀隊報隊刊，宣傳校內外大事，學校好人好事等。各中隊設有中隊角、紅領巾小書吧、榮譽角等少先隊小陣地。大隊部還設有“紅領巾監督崗”，監督隊員們的日常行為規范，監督崗由大隊委和中隊委組成，讓隊員自己管理、自我服務，互相監督，共同成長。

豐富活動載體，充分發揮少先隊組織育人功能。通過組織開展“紅領巾心向黨·若飛精神我傳承”讀書演講活動、“講紅色故事·做時代新人”“我和黨旗合個影”“學習黨的歷史知黨恩·汲取力量報國情”主題征文、“傳承紅色基因尋訪紅色足跡”研學活動、“紅領巾宣講團”“紅領巾講黨的歷史”“我是小小講解員”等線上線下的主題活動，對隊員進行愛黨愛國教育，引導他們從小樹立家國情懷，聽黨話，跟黨走。

全童分批入隊，構建階梯式成長激勵體系。學校少工委認真貫徹落實分批入隊工作有關要求，規范入隊程序，在“六一”和“十一三”期間，分兩批次開展隊員入隊儀式，從源頭培養少先隊員的光榮感和組織歸屬感。開展“紅領巾獎章爭章”啟動儀式，規范定章、嚴格考章，按照“達到標準就頒章”的原則，開展本年度傳承章和勞動章、勤學特色章的爭章活動，營造良好的爭章氣氛。12月初開展紅領巾一星章評定，舉行隆重的頒章儀式，現場頒發集體一星章20個，個人一星章35個。

紅領巾獎章表彰愛國事跡簡介篇7

__市__路小學向日葵中隊是一個團結友愛、奮發向上的集體，是一個敢于挑戰、不斷創新的團隊。建隊四年以來，中隊秉持“陽光、自信、勤學、善思”的理念，以終為始，讓堅韌品格和做人情操在實踐中得以錘煉升華;以夢為馬，使不羈天性和知識魅力在活動中得以融合發展;以史為鑒，把革命傳統和紅色基因有機結合并發揚光大。

一

堅持“立德樹人”的教育導向，讓做人和做事同頻共振。

每周一次的主題隊會，是對隊員們進行理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統教育、勞動教育的契機，通過講故事、演講、歌唱、辦手抄報等豐富多彩的形式，使每個隊員在活動中受到教育和熏陶，潛移默化增強愛國熱情，感受民族力量，提高綜合素質。

為傳承愛老敬老的中華民族傳統美德，中隊組織慰問了千佛閣老年公寓。隊員們為老人們表演歌曲、舞蹈、快板等節目，陪老人搟餃子皮、包餃子，并送上水果、牛奶、雞蛋等慰問品，給老人們帶來了關懷和歡樂的同時，也培養了動手能力和社會責任感。

中隊開展了“你的微心愿，我幫你實現”活動，結對幫扶古峴鎮六曲小學。大家用壓歲錢幫助六曲小學孩子們實現了微心愿：有的是送給姥姥的一根拐杖，有的是一個新書包，有的是送給媽媽的一條項鏈，有的是一套曹文軒詩集……

中隊還到五個貧困家庭走訪，送上慰問現金和生活用品，建立了長期幫扶機制。隊員們都表示今后一定好好學習，將來有能力幫助更多有需要的人。

二

采用“知行合一”的教學方法，讓學習和實踐有機融合。

中隊搭建社會實踐平臺，帶領隊員們“看到、摸到、體驗到”，把課堂搭在現場，讓知識在實踐中升華，讓素質在實踐中提升。隊員們走進__消防中隊，通過聽講解、看操作，熟悉了消防栓、滅火器的使用方法，感受到了消防員履行職責的不易，也對消防工作有了更加深刻的認識。

為增強環保意識，中隊參觀了光大環保(__)能源有限公司。隊員們了解了垃圾焚燒發電的流程，認識到做好垃圾分類的重要性，決心為改善我們的生活環境做出努力，守護好青山綠水，守護好綠色家園!

春季，中隊到三合山下組織了植樹活動。小隊員們用實際行動響應植綠護綠行動，為__大地增添新綠，種下了希望之春，也體驗到了到勞動的快樂。

三

把握“培根鑄魂”的教育精髓，讓成長和成材步調一致。

中隊組織了“童心向黨跟黨走，爭做新時代好少年”紅色研學活動，帶領隊員們參觀楊明齋事跡陳列館，了解黨的“忠厚長者”楊明齋同志追求真理的共產主義信念和“萬里拓荒，一身是膽”的大無畏革命精神。隊員們深受鼓舞，表示要以實際行動爭做新時代社會主義好少年，向___獻禮。

為了慶祝六一國際兒童節和喜迎中國共產黨成立一百周年，向日葵中隊參加了紅色主題文藝匯演，紅領巾們用歌聲表達對黨和祖國的熱愛，祝愿中國共產黨帶領中國走向更大的輝煌!

四

緊扣“時代脈搏”的發展方向，讓能力在學習中羽翼豐滿。

中隊采用了請進來、走出去為隊員們開展了青少年普法講座、模擬法庭等。法官們從普法的常識展開，和同學們有效互動，通過展示法徽、法槌、法袍、法官制服等實物，使大家由好奇到熟悉，對法律工作有了新的認識;通過發放宣傳材料，直觀、全面地向同學們介紹了法律、法院的基本常識。

為了弘揚雷鋒精神，中隊把我們身邊的“雷鋒叔叔”王__消防員請到了課堂。王__講述了他的救人事跡，隊員們很受感動。他們決心從身邊的小事做起，力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝心帶給父母，把謙讓帶給他人，爭做一名新時代的小雷鋒。

中隊自成立以來，隊員們團結上進，每個月都被學校評為“金星班級”;在學校運動會上取得了第一名的好成績，并獲得“精神文明獎;20__年5月，被共青團__市委授予“圓夢微心愿活動”先進單位;20__年10月，被__市扶貧開發領導小組授予脫貧攻堅“最美微心愿”榮譽稱號。

中隊長王煜萱被評為__市“新時代好少年”，并被特聘為“__黨的歷史紀念館紅領巾志愿講解員”。中隊輔導員溫瀅瀅被評為__市“優秀教師”。

紅領巾獎章表彰愛國事跡簡介篇8

花兒朵朵向陽開，追夢少年勇敢前行。太陽花是我們班的班花，向著太陽絢麗綻放是我們班的共同追求，向陽中隊是我們班共同的名字。我們向陽中隊朝氣蓬勃、團結向上，是一個具有自主創新意識和良好文明班風的班集體。我們向陽中隊愛祖國，愛學校;愛學習，勤思考;愛勞動，有愛心;有強烈的集體榮譽感和自豪感!每位隊員都以自己是向陽中隊的一份子而引以為傲，同時又積極主動地參與到班集體的建設中去。隊員之間團結友愛、互幫互助。中隊干部極富責任心，執行能力強，能起到很好的模范帶頭作用。在我們班集體中有一種“人人力爭上游、各個你追我趕”的奮進向上的良好氛圍。每位隊員能為集體出色地承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下：

一、中隊的概況

無論何時，當你置身在我們太陽中隊，你都會陶醉其中：桌椅擺放得整整齊齊，地面清掃得干干凈凈，班級文化墻設計得活潑溫馨，學生們自信昂揚，胸前紅領巾鮮艷奪目。這一切都在彰顯著我們中隊陽光奮進、向陽生長的精神面貌。中隊中的每一個隊員都視中隊如家，在這里筑夢、圓夢。我們中隊現有隊員57人，其中男生31人，女生26人。班干部實施“固定崗”和“輪流崗”交錯進行，分批開展班級管理和小干部能力培養。我們中隊組織機構設計合理，隊員奮斗目標明確。班風正，學習濃，隊員們人人力爭上游，爭做新時代好少年。

二、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級茁壯成長、健康發展的前提。我們以“班級是我家，人人都要愛護她”為理念，號召班集體里的每一位學生悉心經營、同心同德，以主人翁的精神融入到班集體的日常建設中，更以積極向上的姿態踴躍參加班集體的各項活動，為班級爭光。以此來增強學生們的集體榮譽感、班級自豪感，形成團結協作、拼搏進取的團隊精神，匯聚強大的班級凝聚力。

無規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套行之有效的完善的班級管理制度，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同探討班級建設的策略、存在的問題以及改進的措施，發揚民主精神，調動大家一起參與到班級的管理和建設當中。

班風正，方能學風濃。陽光奮進、拼搏進取的班風帶領著學風更加濃郁積極、奮發向上。中隊中的每一位隊員都在積極努力、竭盡所能、勇創佳績。孩子們深信“一份耕耘，一份收獲”，我們班的成績雖不是居年級前列，但孩子們都能在每一次的考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們頗感欣慰。優秀的學生更加奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也努力地不斷進步。

三、培養優秀的班干隊伍

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，班干部各司其職、精誠合作、工作認真、責任心強，共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

四、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線

“愛”是一個永恒的主題，新時代的到來，班集體更需要加強愛的教育。通過班會課，我們感悟了人生的“愛”，父母之愛、同學之愛、朋友之愛、人與人之間守望相助的愛，探討了許多人生哲理，并且及時總結經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力。教室里的墻報、學生精心設計的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，學生置身于美的環境，受到美的熏陶和啟迪。這樣雅致美好的班級文化氛圍能夠浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的人文素養。

五、開展豐富多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力

學校組織了“書香校園活動”，我們年級選擇的是《古詩文誦讀》。每日早讀，教室里朗朗讀書聲，領讀、賽讀、齊讀，學生們陶醉在誦讀的良好氛圍中，增強對中華傳統優秀文化的認知了解、自豪熱愛，更對學生完善人格的塑造有潛移默化的滋養，同時也在活動中增強了班級隊員的凝聚力。

2、主題活動中學生受到了教育

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。為開展“學黨的歷史、知黨恩、跟黨走”主題教育，我們中隊舉行了意義非凡的演講比賽。參加選手積極準備，從精心攥寫參賽文章到反復揣摩情感多次練習朗誦，再到設計與文章相匹配的PPT，每一步都體現出了學生們參加活動的認真和熱情，更加體現出學生們對祖國、對中國共產黨的無比熱愛和感恩。這次活動效果顯著，新時代的少年們更加認識到自己身上的擔當和使命，“紅領巾心向黨”，國家強盛需要少年更強。

此外，安全主題教育、疫情防控教育常抓不懈。安全高于一切，責任重于泰山。在安全主題教育班會中，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“飲食衛生”“課間活動安全”、“用火用電安全”等容易發生的安全問題對學生進行安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己;當前，疫情形勢依然嚴峻，在這場沒有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命，他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。一方面，我們要做好疫情防控，正確佩戴防護有效的口罩，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。盡量不乘坐公共交通工具。盡量堅持“兩點一線”的工作作息，堅持“無必要不外出”的原則等;另一方面，我們要學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才!

3、學生在活動中展示才華

學生在平時還積極參加各項活動，努力展示自己的才華，如：設計制作海報、課本劇等各項活動，學生們的表達能力提高了，表演能力得到了充分地展示;學生還積極參加學校紅領巾社團的合唱、舞蹈、隊列隊形比賽、啦啦操比賽、校園足球賽、春季運動會等活動，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

踔厲奮發、篤行不怠。太陽中隊，這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。我們這個班集體雖然年輕，但充滿自信;雖然稚嫩，但陽光向上。短短的六年時光，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

紅領巾獎章表彰愛國事跡簡介篇9

孫薇薇，女，出生于2000年11月。孫淺小學六年級學生、在六年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使她不斷發展，并獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。五年來，孫薇薇同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校“好孩子”“三好學生”、“優秀少先隊員”的稱號。此外，她還多次在校級的數學競賽、演講比賽中獲得好成績。組織同學積極參加文娛演出。

二、興趣廣泛，全面發展。

除了掌握豐富的文化知識以外，她在體育、美術等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。而面對成績，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

三、尊敬師長，團結同學，樂于助人，心地善良，深受同學們的信任。

尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都夸獎她懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。孫薇薇作為班干部，對于學校和老師布置的任務，從來都主動做，并保質、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學習方面的問題，向她請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關系非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬她。心地特別善良，非常富有愛心。

總之，孫薇薇同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強

紅領巾獎章表彰愛國事跡簡介篇10

王一偉，男，13歲，平橋中心小學五(3)班中隊中隊長。他學習勤奮，成績突出，連續五年被評為校三好學生、優秀班隊干部。作為中隊長，他向中隊成員提出了“不讓一個同學掉隊”的口號，積極協助老師抓好班集體的學習和各項管理工作。主持中隊集會、辦黑板報、搞班級圖書角、組織班集體演出，到處都有他忙碌的身影。

他尊重師長，團結同學，有著廣泛的業余愛好。他愛好數學，喜歡鉆研各種數學難題，2003年，他代表學校參加溧陽市的小學生數學競賽，獲得了市三等獎。體育上，他跑、跳、擲等項目樣樣精通。在學校舉行的田徑運動會上，他取得了1500米長跑第二、跳高第三的好成績。在校男子小籃球比賽中，他為班級獲得了“二等獎”的榮譽。對繪畫有著同樣愛好的他，常常把自己的杰作貼在學校廚窗前供大家欣賞。同時，他也是一個出色的節目主持人，由他主持的“新聞十分鐘”、“班級小事”等欄目得到了隊員的一致好評。2003年下半年，他組織主持的“人人為環保、環保為人人”的中隊活動獲得了校一等獎。他刻苦鉆研，熱愛實踐，積極參加各種實踐活動，他的小制作曾在校比賽中獲二等獎。

他不僅愛好廣泛，而且具有較強的環保意識，帶領同學們清除學校的白色垃圾。在他的帶領下，全班同學有了自己的垃圾袋，班內建起了“清潔屋”“小白兔保潔倉”等保潔措施，所在班級的衛生情況一直較好。

學習上，王一偉是一個人人稱好的學生;生活中，他也是一個令人喜愛的孩子。他始終把關心他人，幫助他人當作自己最大的樂趣。每天一回家，他就幫媽媽喂雞、做飯、洗碗，做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。遇到一些需要幫助的老人小孩，他會主動伸出自己的雙手。

在班級生活中,他和同學們和睦相處,主動幫助那些有困難的學生。班中，有一位身患癲癇的楊新保同學，家庭貧困，爸爸也身患同樣的病，媽媽離家出走，唯一健康的爺爺也因上了年紀而無力承擔繁重的家務活。楊新保同學的病情越來越嚴重，要靠藥物才能控制癲癇復發的次數，而這些藥物每瓶就得花上100元左右。為了能治好楊新保的病，也為了一家人能生活下去，爸爸只好整年地外出打工。當王一偉知道了這些情況，他立即和其他班干一起商量怎樣幫助楊新保同學。通過討論，他們決定組織開展一次“獻上一片愛”的主題中隊活動。中隊會上，他帶頭向楊新保同學捐款，同學們也紛紛走上講臺，有的`捐上自己的零用錢，有的捐上自已剛買的新本子，有的拿出自己的圓珠筆.鋼筆，有的獻出自己心愛的乒乓球。當王一偉把這些“一角五角”的零用錢和一些嶄新的學習用具遞給楊新保時，楊新保的眼睛濕潤了，他輕輕地對同學們說了聲“謝謝”。多么感人的一幕啊!楊新保遇到的困難遠遠不止這些，他因患有重病而影響了學習，五年級了，他連基本的詞語都不會讀，每次考試只能停留在二十分下。于是，王一偉組織了六個同學，輪流幫助楊新保補課。相信楊新保同學在集體的幫助下，他會變得越來越好。同時，他積極參加“手拉手”活動，與郭鴻雁同學結成了“手拉手”對子，互相鼓勵，共同進步。

王一偉是一個品學兼優的孩子，是一個優秀的少先隊員，他是同學們心目中活生生的榜樣。