《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，全名為《三國(guó)志通俗演義》，作者是元末明初的小說(shuō)家羅貫中。下面小編為大家整理的關(guān)于三國(guó)演義讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于三國(guó)演義讀后感【篇1】

今年寒假，我看了我國(guó)四大名著之一——《三國(guó)演義》，這本書為羅貫中所編寫。

這本書中孔明一生輔佐明君，為國(guó)家做出了許多貢獻(xiàn)，從未有過(guò)什么要求。他常常協(xié)助自己的國(guó)家打勝仗，是一個(gè)出色而又盡心盡力的軍師。后來(lái)，他遇到了一個(gè)軟弱無(wú)能的皇帝，才活到54歲就活活累死了。

其實(shí)，《三國(guó)演義》這本書還有許多其他大人物、大豪杰、大英雄，如張飛、劉備、關(guān)羽、黃巾等等，這些人都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

我覺得這本書很有風(fēng)味，好幾處都體現(xiàn)了諸葛亮的智慧，尤其是草船借箭，里面還體現(xiàn)了關(guān)羽的英勇，我覺得最能體現(xiàn)了的就是過(guò)五關(guān)斬六將。其中我覺得趙云他抵抗千軍萬(wàn)馬救了阿斗（劉禪），不過(guò)這個(gè)阿斗最后還被迫向曹軍投降。

讀了三國(guó)演義這本書，我覺得我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，像這些英雄人物一樣，長(zhǎng)大以后全心全意地幫助別人，保衛(wèi)國(guó)家，具有大無(wú)畏的精神。

關(guān)于三國(guó)演義讀后感【篇2】

今天，我讀了《三國(guó)演義》一書，受益匪淺。

《三國(guó)演義》是一部古典名著小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。書中開頭：“話說(shuō)天下大勢(shì)，合久必合，合久必分”這句話在后續(xù)中被“周末七國(guó)紛爭(zhēng)”并入于秦國(guó)，及秦滅亡之后，楚漢紛爭(zhēng)，又并入于漢，一說(shuō)證實(shí)。

書中上至庸主獻(xiàn)帝、劉禪、無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹小的周瑜、憨厚的魯肅，勇者張飛、許褚，下至行離間之計(jì)而貽笑千古的蔣干，有的闡述忠、義、仁、孝、愛的道理，有的則給了我很深的教育。

在書中我最喜歡他，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，后來(lái)又華容道義釋曹操，他重于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不顧千里萬(wàn)里往投。他就是關(guān)云長(zhǎng)，書中說(shuō)他丹鳳眼，臥蠶眉，面如紅棗，青龍偃月刀。后來(lái)再加上，“赤兔馬”又刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎天下無(wú)敵，他的忠勇值得我們學(xué)習(xí)。

《三國(guó)演義》——心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典。

關(guān)于三國(guó)演義讀后感【篇3】

寒假時(shí)，爸爸推薦我看四大名著中的《三國(guó)演義》，我當(dāng)時(shí)不太愿意，覺得這有什么好看的，還不如看電視呢，但是當(dāng)我看了幾頁(yè)后發(fā)現(xiàn)羅貫中這本書寫的真好。

我印象最深的情節(jié)是關(guān)羽被孫權(quán)殺害后張飛、劉備、曹操都悲痛欲絕，因此張飛天天借酒消愁，還有馬鞭抽打士兵，士兵想報(bào)復(fù)就殺了張飛。劉備聽聞就向?qū)O權(quán)開戰(zhàn)，可是他太大意軍隊(duì)被火燒光了，劉備生了大病不久就去世了。

關(guān)羽在孫權(quán)的逼迫依然一字不說(shuō)，就讓我想到在抗日時(shí)有一些戰(zhàn)士被俘后依然頂天立地，不肯低頭折節(jié)，非常有骨氣。

讀了這個(gè)故事后，我認(rèn)為關(guān)羽非常勇敢，在死前依然想著劉備，劉備也特別重情重義，一心只想著給他報(bào)仇，雖然因?yàn)榇笠獯蛄藬≌蹋疫€是被他們濃濃的兄弟情給感動(dòng)了，張飛也很夠意思，關(guān)羽此后失魂落魄，但他抽打下人就不對(duì)了，我覺得遇到事情最好不要用蠻力，要慢慢來(lái)。

一本好書影響了我一生，這本書讓我知道世間兄弟情無(wú)處不在，要珍惜自己的朋友。

關(guān)于三國(guó)演義讀后感【篇4】

這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，在烽火連天的世界里，引發(fā)了一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事！ 這就是《三國(guó)演義》，它是由明朝的羅貫中寫的。在這本書里，我最喜歡的是被評(píng)為“治世之能人，亂世之奸雄”的曹操和才華橫溢的諸葛亮。

我喜歡諸葛亮，是因?yàn)榭催^(guò)草船借箭和空城計(jì)。諸葛亮利用曹操的多疑，從曹操那里借走了10萬(wàn)多支箭，說(shuō)明了諸葛亮對(duì)曹操很了解，知道曹操多疑，不會(huì)貿(mào)然出兵，所以才有把握去借箭。但站在曹操的角度上想又會(huì)覺得曹操很謹(jǐn)慎。空城計(jì)里，西城只剩兩千五百名士兵留在城里，但是諸葛亮很平靜的坐在城墻上彈琴，把司馬懿嚇跑了。

我覺得如果沒有諸葛亮劉備根本就不可能建立起蜀國(guó)。諸葛亮的才華，可謂是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。他考慮周到，而且不講私情，想當(dāng)初諸葛亮的隆中對(duì)，巧借東風(fēng)，六出祁山，七擒孟獲，空城計(jì)等無(wú)不體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。就連他死了的時(shí)候也用計(jì)把司馬懿嚇跑了，正是因?yàn)槿绱耍疑钌畹鼐磁逅?/p>

關(guān)于三國(guó)演義讀后感【篇5】

《三國(guó)演義》是一篇斷代歷史的小說(shuō)，它是由古代文人羅貫中所著。

《三國(guó)演義》講述了三國(guó)時(shí)代魏，蜀，吳，互相攻戰(zhàn)，爭(zhēng)奪地盤的精彩故事。<<三國(guó)演義>>里面是以蜀為正派的，恰好羅貫中在蜀國(guó)刻畫了一個(gè)英明果斷的智者――孔明。他趁借東風(fēng)，三氣周瑜，智料華容道，七擒孟獲，罵死王朗，巧布八陣圖，使用七星燈，去世了還以木偶退兵，錦囊殺魏延。就憑這些事件，孔明在歷史中的智慧是屈指可數(shù)的了。

孔明神機(jī)妙算，除了借東風(fēng)外還值得一提的是巧布八陣圖。那次張飛和關(guān)羽都被孫權(quán)害了，劉備大氣，親自統(tǒng)領(lǐng)著水陸共七十萬(wàn)大軍來(lái)討伐孫權(quán)。然而陸遜巧用劉備連營(yíng)結(jié)寨犯了兵家大忌這一點(diǎn)用了火攻。結(jié)果陸遜火燒連營(yíng)七百里，劉備逃到了白帝城。為了保護(hù)君主，孔明在陸遜追殺的路上巧布八陣圖，陸遜要是沒有孔明的岳老太爺引路，恐怕會(huì)死在八陣圖之中。

最后，我想用一句詩(shī)來(lái)做結(jié)尾：世事紛紛無(wú)窮盡，后人憑吊空牢騷。

關(guān)于三國(guó)演義讀后感【篇6】

縱觀歷史長(zhǎng)河，三國(guó)風(fēng)云，猶如電閃雷劈，像那煙火瞬間般的絢麗，又如泰山般永恒的霸氣。撫摸著那發(fā)黃的封面，仍能感受到當(dāng)年群雄叱吒風(fēng)云的豪氣。氣壯山河的歷史，又有誰(shuí)能像三國(guó)演義令我如此的意氣激昂。

話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢…書中還有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的`魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。不錯(cuò)，正是如此，才能有了這感天泣地的故事。我深深的被這雄偉的著作所折服。

"滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。"英雄數(shù)不盡，如同天上之繁星，從"桃園三結(jié)義"到"三分歸一統(tǒng)"，無(wú)數(shù)的奇事流芳百世。美鬢公關(guān)羽，降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投，一種難人可貴的忠，在他身上淋漓盡致的體現(xiàn)出來(lái)了，所過(guò)之處，刀光劍影處，唯其獨(dú)尊！可惜，長(zhǎng)亭失守，明星墜落。

熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，可謂"勝吳用，頂龐統(tǒng)，無(wú)人不知的諸葛亮"。

治世之能臣，亂世之奸雄，非曹操莫屬。曹操當(dāng)真對(duì)的起"亂世梟雄"這一稱號(hào)。一個(gè)人，能在不同的環(huán)境下扮演兩個(gè)角色，只可能說(shuō)明是環(huán)境改變了他。也就是說(shuō)，治世，因?yàn)槊竦冒蔡识懿俨恍枰鳛榫鳎呀?jīng)有賢明的君主，所以，只需要輔佐就可以了。而在亂世，"白骨露于野、千里無(wú)雞鳴，"百姓饑飽誰(shuí)來(lái)管?也許君主都自顧不暇，所以，曹操就擔(dān)起了這個(gè)大任，為此他不惜青史留奸名，為此他不惜得罪朝廷股肱。有人說(shuō)，曹操"挾天子以令諸侯。"曹操的路，是自己走出來(lái)的，而不是一開始，他就豪言我要統(tǒng)一天下。他刺殺董卓失敗后白手起家，討董卓、攻陶謙、伐呂布、征張繡、擊劉備、戰(zhàn)袁術(shù)、抗袁紹，是時(shí)代將他推向了最前線。即使他晚年野心膨脹得厲害，直至登上魏王之位。曹操說(shuō)過(guò)："寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我。"許多人說(shuō)，這正是曹操的卑鄙的表現(xiàn)，其實(shí)不然也。對(duì)錯(cuò)，也只能用歷史的眼光來(lái)衡量。亂世鑄就英雄，而曹操正是這絕世梟雄。

也許是思緒太多，只覺得群雄并起、風(fēng)云幻變、三國(guó)鼎立，多么壯觀的場(chǎng)面，但在多年后的今天，只覺得彈指揮間似的過(guò)去，再多的紛爭(zhēng)、再多的欲望也沒什么意義，每個(gè)人只是歷史軌跡上的匆匆過(guò)客。也正因?yàn)槿绱耍晕覀円没磉_(dá)的胸懷對(duì)待事情…

關(guān)于三國(guó)演義讀后感【篇7】

“滾滾常見東逝水，浪花淘盡英雄……”兩千年前三國(guó)爭(zhēng)分的傳奇，多少英雄豪杰撲出一曲曲英雄的贊歌、歷史的壯歌。

《三國(guó)演義》成功的塑造了許多個(gè)性鮮明的人物。有被譽(yù)為智慧的化身--諸葛亮，一代奸雄--生性多疑的曹操，忠肝義膽的能將--關(guān)羽，忠厚老實(shí)、顧全大局的謀士--魯肅。

讀《張飛怒打督郵吏》有感

讀了《三國(guó)演義》中的《張飛怒打督郵吏》一回后，使我知道了好好學(xué)習(xí)有多么重要。

在這一回中，主要講述了劉備、關(guān)羽、張飛三人在迎戰(zhàn)黃巾軍時(shí)立下赫赫戰(zhàn)功，劉備卻僅僅被封了一個(gè)小小的縣尉，還被一個(gè)督郵欺負(fù)，劉備一直忍讓，張飛可看不慣了，狠狠的教訓(xùn)了督郵一番。

讀過(guò)這一回后，我真為當(dāng)時(shí)的朝廷而生氣，劉備他們立下了戰(zhàn)功，才當(dāng)上一個(gè)小小的縣尉，還被督郵欺負(fù)，誰(shuí)都會(huì)看不慣的。唉，誰(shuí)讓當(dāng)時(shí)的社會(huì)就那樣呀!

這使我想到了自己，現(xiàn)在我還在上學(xué)，還沒有為國(guó)家效力，所以我要好好學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)好，有知識(shí)，有文化，才不會(huì)被別人瞧不起，才不會(huì)被欺負(fù)，所以我更要好好學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓祖國(guó)的明天更加輝煌。

讀《曹操獻(xiàn)刀刺董卓》有感

今天，我讀了《曹操獻(xiàn)刀刺董卓》一回，略得啟示。在這一回中，主要講述了朝中大亂，董卓掌握大權(quán)，橫行霸道，許多官員決定殺掉董卓。王允讓曹操帶一把七星寶刀去刺殺董卓，誰(shuí)知反被董卓發(fā)現(xiàn)，曹操以獻(xiàn)刀為名在未被發(fā)現(xiàn)時(shí)逃跑了。

唉，我真為曹操而嘆息，多好的刺殺機(jī)會(huì)啊!不過(guò)，這也有曹操自身的.原因：做事不細(xì)心觀察，沒發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)的大銅鏡，不僅刺殺失敗，還丟了一把寶刀，真是“賠了夫人又折兵”!

羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句話：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”他鼓勵(lì)人們關(guān)注生活，不斷發(fā)現(xiàn)生活中的美。而我，希望大家能夠觀察生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)論是美，還是不足，大家都應(yīng)細(xì)心觀察。

有一句話說(shuō)得好：“細(xì)節(jié)決定成敗。”只要我們認(rèn)真觀察生活，認(rèn)真觀察社會(huì)，我們就一定會(huì)成功。

關(guān)于三國(guó)演義讀后感【篇8】

小朋友，你喜歡《三國(guó)演義》嗎？你看過(guò)《三國(guó)演義》嗎？我喜歡《三國(guó)演義》，喜歡文中威風(fēng)凜凜的英雄人物。《三國(guó)演義》中共描寫人物1178個(gè)，有名有姓的就有1123個(gè)，其中有4人在文章中僅僅出現(xiàn)1次。

我最喜歡的是《草船巧借箭》這一章。諸葛亮和周瑜聯(lián)合破曹操，諸葛亮“上知天文，下知地理”，排兵布陣樣樣精通，聰明過(guò)人，周瑜十分嫉妒，總想除掉諸葛亮。

有一天，周瑜召集大家商議攻打曹操的事情，特意把諸葛亮叫來(lái)。周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō)：“馬上就要和曹操交戰(zhàn)了，水上作戰(zhàn)，最需要弓箭，可我們的箭很少，請(qǐng)您在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭吧！”

諸葛亮沉思一會(huì)，慢慢說(shuō)道：“十天太長(zhǎng)了！還有幾天就要打仗了，三天吧，三天之內(nèi)我負(fù)責(zé)造出十萬(wàn)支箭！”

周瑜大喜：“軍中無(wú)戲言，請(qǐng)立軍令狀！”

諸葛亮二話沒說(shuō)，拿起筆立下了軍令狀！

第二天，周瑜派魯肅去打聽消息。諸葛亮一見魯肅，就緊緊的握住魯肅的手說(shuō)：“先生救我！三天之內(nèi)我如何能造出十萬(wàn)支箭？”魯肅說(shuō)：“我怎樣才能救你？請(qǐng)快講！”

諸葛亮說(shuō)：“請(qǐng)借給我二十只船、六百名士兵，再準(zhǔn)備一些稻草，我有妙用。還有，千萬(wàn)不要告訴周瑜！”

第三天，天剛蒙蒙亮，諸葛亮就叫上魯肅一起去取箭，魯肅驚問：“去哪里取箭？”“曹操的大營(yíng)！”諸葛亮輕松地說(shuō)。魯肅嚇得呆呆的坐在船上一動(dòng)不動(dòng)。

二十只船用繩子連在一起，上面插著草人，諸葛亮一聲令下船隊(duì)飛速向曹營(yíng)進(jìn)發(fā)。漫天大霧籠罩長(zhǎng)江，船隊(duì)到了曹操的.水寨，士兵一起敲鼓吶喊，曹操不敢出戰(zhàn)，忙命令士兵用箭將他們射退。曹營(yíng)里萬(wàn)箭齊發(fā)，一會(huì)兒功夫，二十只船上的草人身上密密麻麻地布滿了箭。

這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，大霧慢慢散去，諸葛亮命令快速返回，并叫士兵高喊：“謝謝丞相借箭！……”

十萬(wàn)支箭整整齊齊的擺放在岸邊，周瑜看得目瞪口呆，心中長(zhǎng)嘆：“氣…死…我…了！！”

諸葛亮用自己的智慧，巧借了十萬(wàn)支箭，氣得曹操仰天長(zhǎng)嘆，驚得周瑜目瞪口呆。他的才干令大家佩服！他的事跡被人們稱贊！“諸葛亮”這個(gè)名字成了智慧的代名詞！

關(guān)于三國(guó)演義讀后感【篇9】

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：要擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本書。為此教學(xué)中我十分重視學(xué)生的閱讀，不僅指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)閱讀，還指導(dǎo)他們進(jìn)行課外閱讀。課外閱讀是課內(nèi)閱讀教學(xué)的自然延伸和必要補(bǔ)充，它使課內(nèi)知識(shí)得以遷移到課外去。開展課外閱讀，可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探求知道的欲望，豐富知識(shí)，開闊視野，從小在他們心靈上播下決心攀登科學(xué)高峰的種子。

每學(xué)期初我都結(jié)合閱讀教材，把一學(xué)期要向?qū)W生推薦的閱讀書目確定下來(lái)，包括讀多少課外書，讀哪些書，如何安排時(shí)間等列入到教學(xué)計(jì)劃中，有計(jì)劃地幫助學(xué)生選擇適合他們閱讀水平，對(duì)于他們身心發(fā)展具有積極作用的課外讀物，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。俗話說(shuō)不動(dòng)筆墨不讀書，無(wú)論是課內(nèi)閱讀還是課外閱讀，我們的最終目的都是為寫作所服務(wù)，葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)：閱讀是吸收，寫作是傾吐。

這就告訴我們作文教學(xué)無(wú)法孤立而行，它必須根植于閱讀這一土壤。在閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練，兩者相輔相成，才能促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的.提高，才能更有效地提高寫作能力，所以課外閱讀中也要做到讀寫結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)主要分為三步，第一步是上好書推薦課，課上或是由老師向?qū)W生推薦書目，或是由學(xué)生之間彼此推薦自己喜歡的書籍。第二步是好書共讀階段，在閱讀時(shí)教給學(xué)生一定的閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己閱讀的內(nèi)容選擇相應(yīng)的讀書方法。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生記采蜜本和讀書筆記，對(duì)于書中優(yōu)美的詞句，精彩的描寫，生動(dòng)的對(duì)話，好的開頭和結(jié)尾，精辟的議論，寫作常識(shí)，以及文章的結(jié)構(gòu)提綱還有名言精句等都記錄到采蜜本上，以備寫作是運(yùn)用。學(xué)生讀完一篇文章或一本書，一定有很多感想，這時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把自己讀后的感想也就是讀后感寫在讀書筆記上。這樣大提高了學(xué)生的寫作水平。

第三步是召開讀書匯報(bào)交流會(huì)。讀書交流會(huì)是學(xué)生讀書成果的一個(gè)展示階段。交流會(huì)上同學(xué)們交流自己的讀書收獲，以及讀書經(jīng)驗(yàn)，交流會(huì)的召開更加激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。根據(jù)九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)期我向?qū)W生推薦了《三國(guó)演義》這部名著進(jìn)行閱讀，收到了良好的效果。下面是《三國(guó)演義》讀書匯報(bào)交流會(huì)中的第一節(jié)匯報(bào)課。

關(guān)于三國(guó)演義讀后感【篇10】

三國(guó)演義作為小說(shuō)，最大的特點(diǎn)就是戰(zhàn)斗現(xiàn)場(chǎng)刻畫的非常之細(xì)，讓讀者能清晰還原，身臨其境一般。為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)樵跁忻恳粓?chǎng)戰(zhàn)役，每一次戰(zhàn)斗的場(chǎng)面甚至精細(xì)到了每個(gè)營(yíng)。下面我來(lái)為大家摘抄一小部分：“曹操白馬金鞍，玉帶錦衣，武士手執(zhí)大紅羅銷金羅銷傘，左右金瓜銀鉞，鐙棒戈矛，打日月龍鳳旌旗；護(hù)駕龍虎宮軍二萬(wàn)五千，分五隊(duì)，每隊(duì)五千，光輝燦爛，極其雄壯。”從這一句描寫曹操出行的畫面，我可以看出來(lái)曹操的強(qiáng)大聲勢(shì)。但是每一次出行、戰(zhàn)斗的場(chǎng)面都描寫的如此之細(xì)致，別說(shuō)我們，好多小說(shuō)家也不一定能做到。而羅貫中他卻做到了，讓他的作品一戰(zhàn)成名。

在三國(guó)演義之中也有我讓覺得為之遺憾的'地方。如：劉備的軍師孔明先生，他沒有完成自己的愿望就不在人世了，劉備留下的缺是一個(gè)虎父犬子……當(dāng)我讀到這里，感覺遺憾也就更多了。現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)這本書之所以讓我們一次又一次的品讀，不只是因?yàn)樗膬?nèi)容生動(dòng)，還有一點(diǎn)是我們都沒想到的。那就是它一個(gè)又一個(gè)故事非常巧妙的把握了讀者的感受，讓人讀完了還想要再讀一遍。所以“百讀不厭”也是本書一個(gè)很大的特點(diǎn)。

這本小說(shuō)也出現(xiàn)了非常之多的歷史人物。你最喜歡的是哪一個(gè)呢？我最喜歡的是曹操。很多人都因?yàn)椴懿僭谌龂?guó)演義當(dāng)中被描繪成“奸雄”而很不喜歡他，但是我覺得他可以出現(xiàn)在那么多章節(jié)的重要?dú)v史時(shí)刻，一定有其不同自己的優(yōu)點(diǎn)。初讀三國(guó)演義之后，我認(rèn)為曹操最大的優(yōu)點(diǎn)是匯聚人才，他非常愛惜有才能的人，這也許是最后被晉國(guó)打敗的愿意之一吧。

回想我們自己，當(dāng)初班級(jí)分組后“南瓜組”的表現(xiàn)非常不好，常常名落孫山。直到有一天老師讓馬同學(xué)來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)，他組織能力特別好，讓我們每一個(gè)人都承擔(dān)自己最喜歡，而又相對(duì)擅長(zhǎng)的角色。從那之后，我們小組成了前五名。這也是我當(dāng)初希望選擇他來(lái)當(dāng)小師傅的主要原因，不是單在學(xué)習(xí)方面視他為榜樣，而是向他一樣學(xué)習(xí)怎樣成為一個(gè)好組長(zhǎng)。

當(dāng)然，三國(guó)演義帶給我的感受遠(yuǎn)不止于此，如果大家對(duì)歷史有興趣，建議大家也多讀一下這本經(jīng)典名著。