你知道哪些扶貧優秀人物事跡？事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡如實記載和反映的書面材料。下面是小編精心整理的扶貧優秀人物事跡材料(5篇)，歡迎大家分享。

扶貧優秀人物事跡材料（精選篇1）

__，男，漢族，1964年9月出生，大學本科學歷，1984年8月參加工作，1997年7月加入中國共產黨，現阿榮旗農牧局工作。該同志以高度的責任感和強烈的事業心，在扶貧工作上兢兢業業、恪盡職守、辛勤工作，出色地完成了各項任務，為扶貧工作作出了積極貢獻。

勤學思考、精準識別，不斷提升扶貧工作能力。自脫貧攻堅工作開展以來，__同志積極學習上級扶貧相關政策、參加扶貧培訓，強化幫扶意識、拓寬幫扶思路、落實幫扶項目。為了準確把握他所包扶堆糧山村曹守禮、盧國喜等4戶貧困戶基本情況，多次上門走訪，有針對性地做好扶貧施策工作。他經常輕車簡出，深入村里調查研究、摸底工作,掌握第一手資料，了解村“兩委”和黨員群眾代表意見。同時結合精準扶貧工作的要求和該村的實際情況，幫助村里制定了年工作規劃，明確工作目標，理清發展思路，確定幫扶措施，使幫扶工作扎實有序開展，有效的增加了貧困戶收入，有力的改善了包扶村的集體經濟。并且他同扶貧工作隊和鄉村干部一起同吃同住，入戶走訪座談，訪貧問苦，幫助積極爭取項目，為貧困群眾工作做實事做好事，得到群眾的一致好評。

不計得失、默默奉獻，甘當后勤“服務人”。__同志利用堆糧山村自然優勢，結合專業知識協助農牧局為2016年建檔立卡貧困戶每戶購買40只雞雛，他親自組織養殖戶集中到村主任家為其講解如何科學飼養雞雛、怎樣預防疾病、選配飼料等取得了很好的效果;為了能讓貧困戶早日脫貧致富，他自掏腰包拿出550元錢購買中草藥種子讓貧困戶種植;記得2016年6月22日早上8點正在下鄉去堆糧山村途中__突患心梗住進醫院治療，住院一周后他就要求出院，因為心里惦記自己幫扶的貧困戶還有工作沒完成;還積極參與全旗貧困戶編寫《科學養殖手冊》;他就是這樣的一個人，有著較強的工作責任心和熱衷于扶貧工作事業的堅忍不拔精神。

找準路子，依托優勢，發展扶貧產業。__同志帶領村干部，駐村引領隊和鄉干部，深入開展調研，召開貧困戶座談會，讓貧困戶自己分析致貧原因，尋找脫貧措施，制定脫貧計劃，在充分尊重貧困戶意愿的基礎上，科學確立了發展種養植業為主的脫貧致富的路子。一是2018年底通過招商引資，吸引外地“致富能人”來村里流轉土地，發展中草藥種植，使堆糧山村群眾在獲得土地租金的同時，通過帶動貧困戶就業增加收入;二是引導群眾在發展養殖業做文章，積極參與旗里扶貧產業(發展肉牛養殖)，__同志在2018年8月前往澳大利亞為我旗挑選安格斯肉牛。

求真務實，急群眾之急，為群眾辦實事。2016年初__同志剛到堆糧山村時，看到村里從村部通往四組的路缺一座橋，他暗暗記在心頭。與局領導匯報后，經多方協調為該村新建一座12米鋼筋水泥橋，目前已建成達標驗收投入使用，切實解決了群眾出門難的問題。針對該村五保戶、低保戶居住條件差的問題，他與村兩委一同與旗民政局溝通協調后將李春英老人送到公費養老院。目前，__同志正與村“兩委”班子繼續按照制定的脫貧規劃，同旗扶貧引領隊和鄉干部一起，做細做實精準扶貧，確保一戶一策落到實處，貧困戶按時按質脫貧。今明兩年,將重點實施兩個項目，發展中草藥種植業和養殖業，幫助貧困戶搬離“窮根”。他就是這樣一個普通的人，就是這樣一個想群眾之所想，急群眾之所急的人，以高度的政治責任感、強烈的使命感和服務群眾的真感情，用實實在在的幫扶措施幫助困難群眾，讓群眾感受到黨的溫暖和關懷。

情系農村，情系農民，上為政府分憂，下為百姓解愁，讓黨放心，讓群眾滿意，是__同志奮斗目標和永遠追求。他以自強不息的奮斗精神和愛崗敬業的工作熱情，獻愛于農村，服務于農民。在帶領廣大群眾脫貧致富、創造幸福生活的進程中，時刻體現著一名共產黨員的先進性和真正本色。

扶貧優秀人物事跡材料（精選篇2）

長樂學校：__自20__年9月以來，個人作為幫扶老師參與了肥東縣組織開展的教育扶貧工作。個人的幫扶對象有三戶，一戶是撮鎮鎮龍集村王伊顏家，因喪失主要勞動力致貧;一戶是撮鎮鎮仙臨村余新家，因喪失主要勞動力致貧;一戶是撮鎮鎮仙臨村袁莉家，因病致貧。扶貧工作開展以來，我與負責工作的老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到群眾、同事的一致好評。

一、仔細排查，確保精準識別。

我嚴格按照教育局、中心學校下發的名單，緊緊抓住精準識別第一關，擬定貧困戶名單公示等程序進行，所有程序環環相扣，對負責的3名貧困學生名單在學校長期公示，并公布縣扶貧辦監督舉報電話，接受群眾監督。

二、依托各類扶貧資金，解決貧困學生急需。

自扶貧工作開展以來，我在上級有關部門的關心支持下，從開展學生資助工作起，均將學生各類資助金及時、順利送達學生家長手中。在開展工作過程中，也曾遇到難處、有的貧困戶領取了資助金卻因多方面原因在上級調查時卻說不清楚其中的種種情況。為了避免貧困戶因其他因素說不清楚領取情況，影響我校的資助工作，要求每次領款均要給貧困戶領款留照片存檔，及時留取貧困戶糧補卡的復印件，做到了工作細致扎實，受到上級、同事、群眾的一致好評。

三、精神扶貧，重拾生活信心。

俗話說“人窮志短、馬瘦毛長”，對于貧困戶來說，他們的心理很脆弱，尤其是對于那些因殘、因病致貧的貧困戶來說，他們的心理更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣。為此我在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧苦戶的心理疏導，采取精神扶貧。在每次調查走訪、發放資助金時都給予貧困戶、貧困學生鼓勵、教育。如在發放補資助金時，聽貧困戶反映學生的學習情況，家里的生活情況，以及遇到的困難。并把這些情況及時與負責的領導匯報，確保貧困戶遇到的情況得以及時解決。

四、及時總結，長效堅持

我除了在學校組織活動期間進行走訪外，在平時也堅持經常性的走訪。建立了走訪記錄表，隨時掌握貧困戶的基本情況，并且定時與貧困戶聯系溝通，隨時交換意見。

教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉，走訪是用一顆心靈去感動另一顆心靈。同用自己的實際行動點亮愛的燈盞，喚醒貧困戶心靈中最美好的東西，讓人性發出最燦爛的光輝。對貧困戶多了一份愛心，就就讓我們的社會少了一份遺憾。

扶貧優秀人物事跡材料（精選篇3）

張煥青，女，漢族，系大名金灘鎮上馬頭聯辦小學教師。我1998年8月到我校工作以來多次被上級學校表彰，我堅守教育一線，日復一日，年復一年，無怨無悔，培養了數以千計的學生。在我心里，只有一個信念:用心教學，做一個負責人的教師。用愛育人，做一名學生喜歡的老師。在別人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。

扶貧工作開展以來，我負責辛莊村的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到群眾，同事和領導的一致好評。

一、認真，仔細排查，確保精準識別。

我嚴格按照教育局，鎮中心校下發的名單，同時甄別新出現的貧困學生及時上報，緊緊抓住精準識別第一關，擬定貧困戶名單公示等程序進行，所有程序環環相扣，對評議的11名貧困學生名單在學校長期公示，并宣布縣扶貧辦監督舉報電話，接受群眾監督。

二、依托各類扶貧資金，解決貧困學生的急需。

自扶貧工作開展以來，我排除工作中的各種困難，在上級有關部門的關心支持下，從開展學生資助工作起，均將學生各類資助金及時，順利送到學生家長手中。在開展工作過程中，也曾遇到難處，有的家長領取了資助金，卻由于多方面的原因在上級調查時說不清其中的種種情況。為了避免家長因其他因素說不清楚領取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽明白為止。做到了工作細致扎實，受到上級，同事，群眾的一致好評。

三、精神扶貧，關心貧困戶生活的信心。

對于貧困戶來說，他們的心里很脆弱，尤其是對于那些因殘，因病致貧的貧困戶來說，他們的心里更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，因此，我在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧困戶的心里疏導。采取精神扶貧。在每次調查走訪貧困戶時都給于貧困學生鼓勵，教育。如我村一個學生以前學習不努力，成績一直不太好，自從我們深入走訪，和孩子們談心之后，這個孩子深受感動!現在，孩子的成績也提高了，并且很懂事，還說將來一定好好報答父母，及各位幫助過的每一個人，還要感恩祖國!

在日常工作中，我嚴格遵守各級領導的相關規定，認真履行職責，勤儉節約，自重自省，自警自勵，嚴格執行各項規章制度，無違規違紀現象。作為一名基層扶貧一線教師，我以務實的工作作風，認真的工作態度，突出的工作業績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。

扶貧優秀人物事跡材料（精選篇4）

__X，男，生于____年__月，中共黨員，____扶貧辦主任。自2014年從事扶貧工作以來，該同志嚴格按照省、市、縣精準扶貧精準脫貧工作部署開展全鄉精準扶貧工作。在單位上，她認真研究精準扶貧政策;下鄉入戶時，深入了解貧困群眾實際情況。并將兩者緊密結合起來，探索踐行農村扶貧工作新思路新途徑，使____扶貧攻堅工作取得了階段性顯著成效。

立足鄉情實際，深入研究“理思路”

____同志自從事扶貧以來，為了快速轉變角色，投入到精準扶貧工作中，學習成了最有效的途徑。精準扶貧工作是黨中央提出的事關全面建設小康社會的一項重要民生工程。精準扶貧貴在“精準”，為了實現“精準”她在認真研讀省、市、縣關于精準扶貧的各項知識政策，將惠民政策“吃準”的同時，更多的精力則用于下鄉調研。

立足本職工作，勤于研究“精指導”

作為一名基層扶貧工作人員，____同志深刻認識到精準扶貧工作整體性部署和延展性規劃的重要性。在脫貧狀態專項整改行動和制定貧困戶脫貧政策工作中，她結合實際、悉心研究，按照時間節點，制定《脫貧狀態專項整改行動方案》和《____精準扶貧精準脫貧脫貧路徑》，為全鄉精準脫貧工作開展確定了路線圖。

立足工作實際，創新發展“求實效”

結合本鄉實際，以____村為試點村組，對全鄉____戶貧困戶情況逐一進行了核實，按照縣直部門、鄉直部門提供的材料，要求每一項收入都做到有材料支撐;以管理區為單位，對全鄉的扶貧檔案進行重新梳理，做到脫貧有依據。嚴格按照動態調整相關工作要求，順利完成脫貧攻堅任務，兩年來，全鄉完成脫貧1402戶2228人，脫貧率93.7%。

扶貧優秀人物事跡材料（精選篇5）

_，男，漢族，1977年出生于_縣_鎮_村，小學畢業后輟學外出務工，在_漳州創辦太爾科技有限公司并成功上市。在商海打拼的_時刻不忘家鄉發展，竭力捐資助學，為_脫貧攻堅作出積極貢獻。

“脫貧攻堅需要多方發力，作為一名從_走出去的企業家，我應該盡一份力!”

1990年，小學畢業、年僅13歲的_揣著奶奶借來的50元路費，離開家鄉，跟著老鄉前往海南打工。干過搬磚、扛鋼筋、清理下水道的臟活累活，學過武術，當過武術教練，積累一定的人脈和經驗后，與朋友一起創立太爾科技有限公司。_年，_率領太爾科技在新三板成功上市，成為骨傳導聲學領域第一股。

回望外出打拼的軌跡，_無限感慨地說：“咱們_人吃得苦!”正式憑著這一股拼勁兒，_在_漳州打拼成一片天地。作為從_走出去的企業家，他時刻關注家鄉的發展。從通高速到建機場，從紅葉節到全域旅游，從_脆李到農產品開發，家鄉的每一點變化都讓_興奮不已。_年，黨中央作出扶貧開發部署后，_更關注家鄉脫貧攻堅工作。_年10月17日，在全國第二個扶貧日活動中，_委托縣人大活動辦為困難群體和孤寡老人一次性捐款500萬元。

“知識是戰勝貧窮的最好利器，作為一名曾經輟學的打工仔，我有責任幫助家鄉貧困大學生!”

_年6月，_縣人大常委會在開展“代表主題活動”中，向各級人大代表和_籍企業人士發出資助貧困大學生的倡議。遠在_漳州的_從網上得知消息后立即與_縣人大活動辦取得聯系。

“因為早年輟學，我深知失學之苦。”_動情地說，“作為從_走出來的企業家，我愿意以個人名義資助家庭貧困的高中應屆畢業生。”隨后，縣人大常委會活動辦會同縣教委和相關學校對符合條件的高中應屆畢業生進行篩選，擬定資助名單。為讓企業家的資助真正惠及貧困大學生，縣人大常委會主任譚觀銀親自率隊走訪擬資助學生家庭，取消不符合條件的資助對象3人，因確實困難新增加2人。當年，35名大學新生獲得每年6000元的資助，共資助4年。第一批獲資助的學生均出自_中學、官渡中學等_本地中學，目前正在西南大學、山東大學等高校就讀。

今年高考結束后，官渡鎮店子村11組魏洪燕考取成都理工大學，因父母雙雙殘疾，拿到通知書的魏洪燕卻高興不起來。得知魏洪燕的家境后，_承諾資助其完成大學學業。像魏洪燕一樣，全縣65名貧困大學生新生獲得_每年6000元的資助，共資助4年。去年以來，_捐資助學金額達240余萬元。

“扶貧先扶志，作為一名在外打拼的創業者，我用自身經歷激勵家鄉學子!”

為讓貧困大學生走出大山，用知識改變命運，_在捐資助學的同時，更關注資助對象成長成才。_年3月和8月，_兩次專程回到_，走訪資助對象家庭，與貧困大學生座談。

“貧困是暫時的，我們要有信心和決心擺脫貧困，你們當務之急是要念好書，學好知識，掌握本領，用自己的智慧為家鄉和家庭作貢獻!”在與_中學貧困學生座談時，_一遍遍鼓勵貧困學生發奮讀書，用知識改變命運。

為適時了解掌握資助對象的讀書情況，_與近百名貧困學生建立了微信群。_每天都要抽時間與學生互動，解答學生的疑慮，鼓勵學生立志成才。抱龍鎮泉水村5組高達品的父親癱瘓八年之久，一家三口全靠母親種地為生。成績優異的他今年高考被廈門大學臨床醫學院錄取。說起填報醫學院的初衷，高達品含著眼淚說：“_叔叔的勵志故事讓我很感動，我要學好專業為像父親一樣的病人服務，回饋社會。”

反哺家鄉在路上。_表示，資助家鄉貧困大學生是他的第一個愿望，他還希望在_建設一所綜合性的大學和一家三甲醫院，切實改善家鄉人民的就學和就醫條件。