先進(jìn)事跡材料寫作屬于應(yīng)用寫作范疇；扶貧志愿者事跡材料如何規(guī)范擬定？下面小編給大家?guī)?lái)了扶貧志愿者事跡材料參考5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

扶貧志愿者事跡材料篇1

1998年以來(lái)，殘聯(lián)圍繞扶貧計(jì)劃的總體目標(biāo)，根據(jù)松陽(yáng)縣的山區(qū)特點(diǎn)，通過(guò)“萬(wàn)人結(jié)對(duì)”、“萬(wàn)人種養(yǎng)、共奔小康”及“進(jìn)千村萬(wàn)戶、扶貧奔小康”等扶貧行動(dòng)，走出了一條有松陽(yáng)特色的扶貧之路。期間，為了更深入地了解貧困殘疾人的狀況，先后開展了三次全縣性的貧困殘疾人情況調(diào)查和城鄉(xiāng)最低生活保障對(duì)象調(diào)查。在調(diào)查過(guò)程中，闕柳松同志爬山越嶺，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，有時(shí)要走山路30多華里，晚了就在殘疾人家中住宿，與殘疾人同吃同住，有時(shí)一住就是幾天幾夜不回家。

在扶貧幫困的路子上，闕柳松認(rèn)為“授人以魚，莫若授人以漁”。如果讓更多的殘疾人學(xué)得一技之長(zhǎng)，則可以帶動(dòng)一大批人勤勞致富。于是，他想方設(shè)法開展送科技下鄉(xiāng)扶貧活動(dòng)，每年免費(fèi)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦3—4期殘疾人科技培訓(xùn)班，組織殘疾人進(jìn)行香菇、名茶、干水果、蔬菜類的培育管理，畜禽類的養(yǎng)殖技術(shù)以及電器維修、縫紉、理發(fā)業(yè)和工藝品加工等內(nèi)容的培訓(xùn)。廣大殘疾人通過(guò)培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)，走上脫貧致富路，我縣的殘疾人開發(fā)的種養(yǎng)業(yè)也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。

為了以點(diǎn)帶面，輻射帶動(dòng)更多的殘疾人走上致富路，先后建立了6個(gè)殘疾人扶貧示范基地，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)涌現(xiàn)了各行業(yè)的致富典型。西屏鎮(zhèn)西坌村的殘疾人楊裕宗開發(fā)的養(yǎng)殖基地，每年養(yǎng)豬出欄商品豬500多頭，養(yǎng)魚60畝，還搞山地開發(fā)水果，生態(tài)種養(yǎng)，年收入可達(dá)3萬(wàn)元，并帶動(dòng)6名貧困殘疾人脫貧;三都鄉(xiāng)酉田村殘疾人葉木生是在縣殘聯(lián)扶持其2000元資金開始開發(fā)起來(lái)的水果基地。在建此基地過(guò)程中，闕柳松理事長(zhǎng)親自為他送資金、送化肥、送苗種。通過(guò)幾年的發(fā)展，小額信貸資金累計(jì)達(dá)68.7萬(wàn)元，并開展了“一幫一”、“眾幫一”等結(jié)對(duì)扶助活動(dòng)，扶持3223名貧困殘疾人從事種養(yǎng)業(yè)、手工業(yè)和家庭副業(yè)，貸款回收率達(dá)98%。2001年9月8日原省長(zhǎng)柴松岳、副省長(zhǎng)章猛進(jìn)來(lái)松陽(yáng)調(diào)研時(shí)評(píng)價(jià)說(shuō)：“松陽(yáng)縣殘疾人扶貧工作政府重視，政策到位，工作扎實(shí)，措施有力，抓得有聲有色。”

殘疾人富了，闕柳松為此感到欣慰。“春種一粒粟，秋成萬(wàn)顆子”，為了松陽(yáng)的殘疾人能脫貧致富，闕柳松同志耗費(fèi)了大量心血，贏得了殘疾人的信任和擁護(hù)。發(fā)展的道路是坎坷的，肩負(fù)的重任是艱巨的，闕柳松同志干勁還是很足，腳步仍很穩(wěn)劍他信言：為了殘疾人能擁有更加美好燦爛的明天，不論碰到什么困難，只要我們有博愛的胸懷、誠(chéng)摯的愛心，相信松陽(yáng)殘疾人奔小康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是有日可待的。

扶貧志愿者事跡材料篇2

張煥青，女，漢族，系大名金灘鎮(zhèn)上馬頭聯(lián)辦小學(xué)教師。我1998年8月到我校工作以來(lái)多次被上級(jí)學(xué)校表彰，我堅(jiān)守教育一線，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)怨無(wú)悔，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生。在我心里，只有一個(gè)信念：用心教學(xué)，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的教師。用愛育人，做一名學(xué)生喜歡的老師。在別人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。

扶貧工作開展以來(lái)，我負(fù)責(zé)辛莊村的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶走訪座談，訪貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶資料，得到群眾，同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

一、認(rèn)真，仔細(xì)排查，確保精準(zhǔn)識(shí)別。

我嚴(yán)格按照教育局，鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單，同時(shí)甄別新出現(xiàn)的貧困學(xué)生及時(shí)上報(bào)，緊緊抓住精準(zhǔn)識(shí)別第一關(guān)，擬定貧困戶名單公示等程序進(jìn)行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對(duì)評(píng)議的11名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長(zhǎng)期公示，并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報(bào)電話，接受群眾監(jiān)督。

二、依托各類扶貧資金，解決貧困學(xué)生的急需。

自扶貧工作開展以來(lái)，我排除工作中的各種困難，在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，從開展學(xué)生資助工作起，均將學(xué)生各類資助金及時(shí)，順利送到學(xué)生家長(zhǎng)手中。在開展工作過(guò)程中，也曾遇到難處，有的家長(zhǎng)領(lǐng)取了資助金，卻由于多方面的原因在上級(jí)調(diào)查時(shí)說(shuō)不清其中的種種情況。為了避免家長(zhǎng)因其他因素說(shuō)不清楚領(lǐng)取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽明白為止。做到了工作細(xì)致扎實(shí)，受到上級(jí)，同事，群眾的一致好評(píng)。

三、精神扶貧，關(guān)心貧困戶生活的信心。

對(duì)于貧困戶來(lái)說(shuō)，他們的心里很脆弱，尤其是對(duì)于那些因殘，因病致貧的貧困戶來(lái)說(shuō)，他們的心里更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，因此，我在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對(duì)這類貧困戶的心里疏導(dǎo)，采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪貧困戶時(shí)都給于貧困學(xué)生鼓勵(lì)，教育。如我村一個(gè)學(xué)生以前學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)一直不太好，自從我們深入走訪，和孩子們談心之后，這個(gè)孩子深受感動(dòng)!現(xiàn)在，孩子的成績(jī)也提高了，并且很懂事，還說(shuō)將來(lái)一定好好報(bào)答父母，及各位幫助過(guò)的每一個(gè)人，還要感恩祖國(guó)!

在日常工作中，我嚴(yán)格遵守各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)，勤儉節(jié)約，自重自省，自警自勵(lì)，，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線教師，我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng)。

扶貧志愿者事跡材料篇3

――耿曉

耿曉，男，30歲，永城市扶貧辦一名普通職工。自從加入志愿者隊(duì)伍以來(lái)，他熱心于志愿者活動(dòng)，并嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身鍛煉，努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，配合單位精神文明建設(shè)工作參加了一系列的志愿者活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了真正的志愿者價(jià)值。

一、工作態(tài)度認(rèn)真，有熱情

作為一名辦公室工作人員，耿曉同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在工作之余還不斷加強(qiáng)志愿者的服務(wù)意識(shí)，承擔(dān)著志愿者的重要工作。雖然在工作之余，還要其他許多事情要處理，但是他從來(lái)沒有缺席過(guò)一次志愿服務(wù)，有條理性的處理好工作、生活和志愿服務(wù)的關(guān)系，很好地完成了志愿者服務(wù)的各項(xiàng)工作，得到了同事們和群眾的一致好評(píng)。

二、吃苦在先，享受在后

利用假期和工作之余組織開展的`志愿者活動(dòng)，在繁忙的工作之余大家都想休息一下，因此有些同志不愿意參與，但耿曉同志無(wú)論是文明交通站崗執(zhí)勤活動(dòng)，還是環(huán)境治理、扶貧政策宣傳，他都以積極的態(tài)度參與其中，樹立了志愿者的良好形象。

三、積極擴(kuò)大志愿者活動(dòng)范圍

在參與文明單位志愿服務(wù)活動(dòng)的同時(shí)，耿曉同志還積極參與到扶貧辦開展的其他志愿服務(wù)中，不論是看望留守兒童、到貧困村義務(wù)植樹，還是扶貧政策宣傳、法制教育宣傳活動(dòng)，都有該同志的身影。他還加強(qiáng)與其他單位志愿者隊(duì)伍的聯(lián)系和交流，學(xué)習(xí)其他先進(jìn)志愿服務(wù)隊(duì)伍的經(jīng)驗(yàn)，提高扶貧辦志愿者的素質(zhì)和志愿服務(wù)水平，不斷增強(qiáng)志愿服務(wù)的號(hào)召力、感染力和凝聚力。

總之，奉獻(xiàn)與鍛煉同行，行動(dòng)與喜悅相伴。志愿服務(wù)的理念是學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)社會(huì)，提升自己，志愿者們攜手共筑和諧友愛，團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)新生活，讓愛無(wú)限傳遞，讓更多需要幫助的人得到幫助，并在各種生活中收獲快樂(lè)，提升自己的能力，為社會(huì)創(chuàng)造更多的愛心，更多的溫暖，更多的笑聲。更好的發(fā)揚(yáng) “奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值。

扶貧志愿者事跡材料篇4

某某某，性別，年出生，年月從大學(xué)學(xué)院畢業(yè)后，進(jìn)取報(bào)名參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃。年月被分配到志愿服務(wù)。在志愿服務(wù)期間，她勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于總結(jié)、敢于摸索，并創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。年月，被共青團(tuán)縣委表彰為“優(yōu)秀大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃志愿者”。7月，被縣(志愿單位)表彰為“系統(tǒng)優(yōu)秀大學(xué)生志愿者”。

做為一名西部計(jì)劃志愿者，她時(shí)刻牢記自我的職責(zé)和使命，進(jìn)取投身社會(huì)實(shí)踐。在工作中，謙虛好學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，主動(dòng)配合單位及同事之間的工作;一是進(jìn)取參與文化市場(chǎng)法制宣傳活動(dòng)，向社會(huì)廣泛宣傳《娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》、《音像制品管理?xiàng)l例》等文化市場(chǎng)法律法規(guī)。一年多來(lái)，舉辦宣傳教育活動(dòng)6次，發(fā)放宣傳教育材料1500余份。進(jìn)取組織群眾性文化活動(dòng)。二是參與組織了“活力廣場(chǎng)、愛國(guó)歌曲大家唱”、“紅旗飄飄”紅歌傳唱、“親近大沙河，感受生態(tài)美”萬(wàn)人休閑健身跑步活動(dòng)、“豐收杯”農(nóng)民文藝匯演、社火鬧新春、“沙河望春”元宵燈展、焰火晚會(huì)等大型群眾性文化活動(dòng)活動(dòng)。三是聯(lián)系縣內(nèi)其他志愿者，就如何搞好志愿服務(wù)工作進(jìn)行商討，策劃志愿者活動(dòng)方案;四是進(jìn)取參加團(tuán)縣委

組織的各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)，和志愿者一齊到敬老院探望孤寡老人，為他們帶去家的問(wèn)候與溫暖;進(jìn)取參加由團(tuán)縣委組織的“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，由于關(guān)愛的兒童父母長(zhǎng)期不在家，每一天除了到學(xué)生家里為學(xué)生輔導(dǎo)功課外，還在生活上給予關(guān)心。“不滿足是向上的車輪”，在干好本職工作的同時(shí)，她還經(jīng)常虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持勝不驕，敗不餒的作風(fēng)，踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)做人，受到了許多領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng)!

經(jīng)過(guò)近兩年多的服務(wù)，她深刻的認(rèn)識(shí)到志愿生活是幫忙他人人生充滿期望的歲月，無(wú)論在什么崗位，無(wú)論從事什么職業(yè)，奉獻(xiàn)的精神是必備的基本素質(zhì)。在以后的工作中她將不斷提高自身修養(yǎng)，努力踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、提高”的志愿精神，以高度的使命感與職責(zé)心去完成服務(wù)使命，融入社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)!

扶貧志愿者事跡材料篇5

夢(mèng)想擁有雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越心中的自我，卻發(fā)現(xiàn)翅膀早已給了他的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，就能聽見理想搏擊長(zhǎng)空擊的回響。這就是化處中學(xué)教師——張升。張升于1997年8月參加工作，至今已經(jīng)整整20年了。在這20年的時(shí)間里，他把滿腔的熱血獻(xiàn)給了他所摯愛的事業(yè)，把心血和智慧融入他所珍愛的校園，使這塊沃土更加美麗富饒。近年來(lái)，各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè)，教師承擔(dān)起了教育扶貧的重任，作為教師進(jìn)行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把下一代教育好，阻斷貧困的代際傳遞。下面，就其工作情況與各位分享。

一、主要工作情況

本年度張升的主要工作是：分管全校的寢室、學(xué)校基建、后勤工作，任政史地教研組組長(zhǎng)及七年級(jí)5個(gè)班的地理課程。

二、心有所向，情有獨(dú)鐘

他熱愛自己的事業(yè)，如同熱愛自己的生命。

早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在他的心中永存。安順高等師范專科畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，他不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆純潔的心靈。他播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是他最好的榮譽(yù)證書。所以，面對(duì)世人的不解不曾退卻;面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，他依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷。

三、率先垂范，身體力行

在教育學(xué)生時(shí)，他奉行的信條是“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。他的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;在教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了。

四、嚴(yán)愛互濟(jì)，誨人不倦

教學(xué)工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。他對(duì)于他的學(xué)生，總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，予以表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。“上課提問(wèn)多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問(wèn)題不解決不撒手”。這是他教育的座右銘。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，他還兼顧著全校學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，他結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

五、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)。使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的校園風(fēng)貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

六、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為學(xué)校一名領(lǐng)導(dǎo)，他率先垂范，不管工作多重，時(shí)間多緊，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，其撰寫的學(xué)習(xí)心得、教研論文，多次獲得省、市、縣各級(jí)教育部門表彰。

七、身先士卒，公而忘私

2018年是脫貧攻堅(jiān)年，作為學(xué)校，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，早部署、早安排、早落實(shí)。化處鎮(zhèn)教育系統(tǒng)先后召開了扶貧攻堅(jiān)籌備會(huì)、扶貧攻堅(jiān)安排會(huì)、扶貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)等一系列會(huì)議，并具體落到實(shí)處。作為水母片區(qū)的大組長(zhǎng)張升，不但要統(tǒng)一調(diào)配各小組組長(zhǎng)及組員，還要具體處理各種各樣在調(diào)查核實(shí)中的問(wèn)題。每個(gè)小組有什么疑難，就會(huì)看見其不辭辛勞的身影。為了解決調(diào)查人員就餐，張升不但私自買了菜，還讓自己的妻子義務(wù)準(zhǔn)備午餐。當(dāng)調(diào)查組調(diào)查的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行匯總時(shí)，可忙壞了大組長(zhǎng)，沒日沒夜，歷經(jīng)數(shù)日，有數(shù)據(jù)不符時(shí)，瘸著病腿的他又會(huì)沖向最前沿。作為一名基層扶貧的一線教師，他以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng)。他堅(jiān)守教育一線，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)怨無(wú)悔，悉心培育了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生，在他心中，只有一個(gè)信念：用心教書，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師;用愛育人，做一名學(xué)生喜歡的教師;用心做事，當(dāng)好學(xué)校后勤的勤務(wù)兵。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他經(jīng)歷的故事卻讓我們那樣感動(dòng)。