你是否在尋找“扶困濟貧志愿服務事跡”？扶困濟貧志愿服務事跡怎么寫？扶困濟貧志愿服務事跡關于什么的？今天小編在這給大家整理了一些扶困濟貧志愿服務事跡(5篇)，我們一起來看看吧!

扶困濟貧志愿服務事跡（篇1）

近年來， 我縣以重教為先，政以興教為本，民以支教為樂，師以愛教為榮，演繹過許許多多美麗的故事，譜寫過許許多多動人的樂章。那些美麗動人深深鐫刻在了莘莘學子的心頭，芬芳在他們成長的路上。

一個目標：構建和諧社會，不讓一個貧困孩子失學

我縣縣委、縣政府站在推進教育均衡發展、構建和諧社會、促進縣域經濟發展的歷史高度，確立了“構建和諧社會，確保不讓一個貧困孩子失學”的具體目標，把扶貧助學工作列入了為民辦實事工程的重要內容，以突出解決城鄉貧困家庭義務教育階段學生就學問題為重點，在全縣構建了以政府資助為主、社會資助為輔、多渠道籌措助學資金的三維助學體系，加大了政府扶貧助學的資金投入，建立了“減免學雜費助學”、“社會愛心捐資助學”、“師生愛心幫扶助學”、“一對一、一幫一助學”、“手拉手幫扶助學”等常規助學機制，完善了分級管理分級負責制度、助學資金管理制度、多部門聯動協作機制等助學長效機制。扶貧助學工作取得了顯著成效，形成了全社會共同關注教育發展、關心貧困學生成長的良好氛圍，為實現教育公平，創辦人民滿意教育打下了堅實的基礎。

愛心猶如春風，吹暖人間;愛心猶如春雨，滋潤大地。扶貧助學工作的落實到位，“雙高普九”成果得到進一步鞏固，縣內小學、初中適齡兒童入學率分別是100%、99.94%，小學年輟學率為0、初中年輟學率為0.12%，全縣有12所鄉鎮中學輟學率為0，三類殘疾兒童入學率為91.4%。畢業會考合格率分別達到99.9% ; 高中階段普及率達 92.8% 以上，實現了“構建和諧社會，不讓一個貧困孩子失學”的工作目標。

兩大保障：組織保障和經費保障

我縣立足于“把善事辦好，把好事辦實”，以機構建立為重要前提，以整章建制強化監督為著力點，成立了“ 我縣 中小學受援救助中心”，定期召開了由教育、財政、民政、團委、婦聯、教育基金會、慈善會等參加的協調工作會，各鄉鎮、縣屬中學相應成立了領導小組，確定了專(兼)職人員，明確每期開學初的某一天為“助學日”，組織人員定期督查，保證了助學工作的順利實施。2005年啟動“免補”工作， 全縣各學校 嚴格管理，完善了貧困生界定、公示、審批、上報、資金管理、資金發放、政策宣傳、助學通報、輿論監督等一系列制度和程序，操作過程規范嚴謹，清晰透明，實現了“免補”工作零投訴。完善領導機構，強化了組織保障。

再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，這是我縣人始終堅持的原則。在強化組織保障的同時， 我縣不斷增加教育投入，努力改善辦學條件，一方面全面落實了“縣統籌、鄉補助、村參與”的教育經費投入機制，依法落實了教育經費的“兩個比例”和“三個增長”，財政支出中教育支出所占的比例逐年增長 ，縣本級對教育的投入總量2005年為21728萬元，2006年為24394萬元，2007年為35528萬元 。2004年城市教育費附加用于教育的經費2869萬元，2005年 為4272萬元 ，從2006年起，教師第十三個月工資和醫保經費全部從城市教育費附加中退出，使城市教育費附加全部用于學校建設和發展 ，2006年 城市教育費附加用于教育的經費為3609萬元，2007年為4355萬元。 教育經費的逐年增長為基礎教育特別是義務教育的健康發展提供了有力的保障。另一方面多方募集教育發展資金，成立了教育發展基金會和32個辦事處，近四年全縣募集教育基金達2857.1萬元 ，其中用于扶助我縣貧困大學生和高中生達449.5萬元，由教育局、教育基金會組織社會開展“一扶一、一幫一”結對扶貧助學活動，共捐資1541.8萬元，資助中小學生17596人次，資助高中生4676人次，資助大學生1590人次。特別令人鼓舞的是，我縣政府、縣財政自2005年起將“免補”資金納入財政預算， 2006年秋季開始， 義務教育階段學生全部免雜費，2005到2006年兩年中，縣財政安排1090.27萬元用于“免補”;2007年 秋季， 全縣九年義務教育階段中小學生68006人全部實施了“一費制”免費入學，全年共計資金2962.96萬元，其中補助困難學生寄宿10520人次，共計金額210.4萬元，補助公用經費328萬元。 2007年 推行了職業教育學生入學資助制度，中央財政補助的80萬元資金和縣級財政配套補助的85.975萬元資金全部落實到2213名中職學生。

“時雨點紅桃千樹，春風吹綠柳萬枝?！闭怯捎谟辛烁骷夘I導的高度重視和深情關懷，有了組織保障和經費保障 ，長沙縣扶貧助學工作才得以成為真正的惠民工程和德政工程。

三輪驅動：部門掛點扶貧聯動，個人“1+1”帶動，社會捐助推動

深入推進扶貧助學工作，我縣 政府、社會、個人三輪驅動，“愛心工程 ”步入了發展快車道。

縣直各機關、單位首先奏響了對口扶貧助學的主旋律。縣國稅局干部職工6萬余元、縣建設局4萬余元、縣民族宗教事務局4萬余元、縣公安局3萬余元愛心款讓全縣188位貧困學生感受到春天般的溫暖;邊遠鄉鎮雙江鄉8名貧困初中生求學路上有縣財政局一路關愛;白沙鄉30名貧困中小學生有教育局機關干部、職工長期跟蹤資助;雙江鄉13名貧困小學生學習生活有縣新華書店全體員工深情的目光;特困姊妹熊曉珍、熊德發大學的全部費用來自于縣公安局的有力援助;特殊教育學校5個小學生將在 我縣 地稅局三分局的叔叔阿姨援助下完成初中學業……捐贈有價，愛心無價，機關、單位對口扶貧照亮了貧困學生的求學前程。

黨員、干部也積極加入結對扶貧助學行列?？梢哉f， 我縣 扶貧助學“民心工程”能夠深入持久地開展，與黨員、干部率先垂范是分不開的`?？h委書記楊光榮 、原縣委副書記王功長、湯定一、縣人大主任徐敏芝、縣____李世安、縣政府副縣長之、原縣委組織部長張迎春、原政府辦主任杜宏亮、教育局局長彭克讓等領導每年個人捐贈現金都在2000元以上;原春華鎮黨委書記唐俊興每年出資1800元扶助花園村王婷同學直至高中畢業;縣開物中學行政7人結對扶助7位貧困學生，除負責學費外，還擔起了每人每月生活費100元;原縣一中黨黨委書記曹曠資助譚來同學學費、生活在費每年達3800余元，每年捐資7000元扶助一中畢業學生唐林上中醫學院;縣委黨校張杰同志捐資3200元扶助三位學生上大學。 從 2006年 開始，我縣教育系統廣泛開展“個、十、百”活動，全縣縣屬學校黨員干部共走訪貧困學生家庭達1000多戶，扶助貧困學生共511人，捐資扶助金額18余萬元……企業老板扶貧濟困也當仁不讓。果園鎮企業老板張平安、張倫安兩兄弟，8年來共資助貧困 學生 400多人次，金額達12.4萬元;該鎮個體老板梁立存扶助貧困大學生每期3000元;北山鎮中興機械廠屈先武廠長扶助縣二中6名貧困學生每人每期500元;金井鎮金龍鑄造有限公司董事長常應祥老板捐助考取大學的李湘水、羅池、陳淼三位同學，每人每年5000元;“健達”酒家老總浣軍宇去年國慶期間為北山鎮福田村108名中小學生送去了價值7.8萬元的厚禮;福臨鎮金坑橋村離退休干部共捐資9200余元資助金坑學校改善辦學條件……愛心改變命運，愛心鑄就成功。正是這些富有愛心的人們使貧困學生美夢成真，生命如歌!

在政府的倡導下，在黨員干部帶頭感召下，社會捐資助學也蔚然成風。2003年在我縣教育發展基金會第三屆理事會成立大會上，縣委、經開區、縣政府一把手親自向全縣人民發出捐款倡議， 社會各界涌躍參與捐資助學活動。湖南申湘汽車公司開展“一輛車，一份愛申湘汽車愛心助學公益活動”，連續五年每年捐資20萬元扶助全縣高中貧困學生;東業早安星城2007年向春華鎮官塘村東林小學捐贈20萬元;遠大空調有限公司”扶助203名高中特困生，每年金額達6.16萬元;廣東省東皖市袁端安老板連續兩年已捐資8萬元以上;湖南總利控股有限公司胡之木先生捐贈3.2萬元資助陳劉四年大學學費;湖南省智信文化傳播有限公司余歲柏先生每年扶助縣二中貧困生5人，特困教職工1人，每人每學期800元;北京盛世新紀信息技術有限公司向麻林、高橋、白沙三所中學貧困學生捐贈英語輔助教材1500套，收錄設備12件，價格2.3萬元;“湖南軍信房產公司”公司和員工捐助10.3萬多元資助貧困大學生24名;長房集團向雙江鎮石板小學捐贈3萬元，集團客戶代表向學生捐贈3萬元學習用品;星沙實業集團李煥炎先生準備捐資500萬元新建整體搬遷保家學校，冠名為“佳欣”學校，現已到位資金220萬元……

情義沒有標價，愛心不論斤兩。數字是枯燥的，但枯燥的數字見證的是社會各界心系教育、情牽后代的濃情!

扶困濟貧志愿服務事跡（篇2）

舟曲，藏語意為白龍江，白龍江是嘉陵江的支流。

張小娟，1985年出生于舟曲縣曲瓦鄉城馬村的普通藏族農家，20_年，以甘南州文科第一名的成績考入中央民族大學歷史文化學院，獲得歷史學與旅游管理專業雙學士學位，工作后獲得蘭州大學在職研究生學歷。她深愛著大山深處的故鄉，20_年5·12汶川地震舟曲災情嚴重，已在京工作的她一次次打電話給家人，不久就辭去了北京的工作，回到眷戀的故鄉。

張小娟的本科班主任、中央民大歷史文化學院教師章毅君說：“畢業前夕，小娟和我談到今后的去向，她想回家鄉，認為改變家鄉的貧困面貌會有很多事可做。是對家鄉的熱愛、對理想的追求使她義無反顧地回到家鄉，投身民族地區的建設，在平凡的崗位上默默奉獻。”

“舟曲很美，我要把家鄉建設得更美?！毙【暝啻螌ν瑢W和朋友說。

“再崎嶇的路，也是過得去的!”

這是10月5日下午13點14分張小娟在舟曲縣立節鎮下鄉途中發的一條微信，微信還配了途中拍的一張在高處俯瞰盤山路的照片，照片中的山路蜿蜒曲折，很壯觀也很險要。這是張小娟生命中發的最后一條微信。兩天過后的10月7日傍晚，在走過最崎嶇難走的山路后，她的生命定格在了扶貧路上。

扎根基層沃土，綻放花華。張小娟的意外犧牲令人痛心，而無私奉獻一直符合她的人生軌跡。張小娟熱愛家鄉，并對集體有貢獻的熱情。她將青春和生命奉獻給了民族地區，奉獻給了扶貧事業，是新時代踐行‘_____、牢記使命’的直接體現和______員榜樣。

扎根基層沃土，綻放花華。首先基層為我們創造了良好的學習環境和鍛煉平臺，不去抱怨艱苦和復雜的工作條件 唯愿以萬卷詩書為師，以德養吾浩然正氣，以人民群眾為師，以技提升服務能力。學習是至關重要的，在學習的過程中還要日有所思，日有所得。比學習更重要的是堅持，要日有精進，積跬步以至千里。其中，把握平和的心態是關鍵，學習提高是需要漫長時日的，而且這種日子必然是枯燥的。其次思與行要相互結合。實踐論告訴我們，只有把原理運用到實踐中，才能檢驗原理，從而指導實踐?？蘸柏熑尾恍校褠勖駫煸谧焐弦膊豢扇。覀儽仨毎沿熑我庾R化作行動符號，將愛民情懷浸入言行舉止。青春不語，蒼天含淚。高原上的格?；ǎ瑤淼氖枪饷鳌⑹歉Ｒ簟⑹顷柟?。

扶困濟貧志愿服務事跡（篇3）

從2019年到---縣---鎮楓香村擔任第一書記從事扶貧工作以來，該同志始終以飽滿的精神狀態、務實的工作作風、一心為公的奉獻精神，投入到扶貧工作中。立場堅定、真抓實干、廉潔奉公，帶頭確立?抓黨建、強民智、促發展?的工作思路，切實發揮基層黨組織戰斗堡壘作用，帶領干部群眾加強教育培訓、加快基礎設施建設和產業發展，提升了干部群眾的知識技能，增加了貧困戶的收入，有力地改善了村環境和集體經濟，在深度貧困地區決勝脫貧攻堅戰中成績卓著。

立場堅定抓黨建

該同志政治立場堅定，始終與____保持高度一致，堅決貫徹執行黨的路線方針和各項決策部署，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

積極投身脫貧攻堅事業的政治自覺和責任意識，勇當扶貧先鋒，提振攻堅士氣，激發了干部群眾扶貧攻堅的信心和決心，起到了優秀共產黨員的先鋒模范作用。

俗話說：?不怕有個爛攤子，就怕沒有好班子?。---書記到崗后發現，楓香村組織建設亟待加強、黨員發展管理和教育培訓不到位、黨員隊伍青黃不接、組織生活開展少、甚至?口袋黨員?依然存在，村委軟弱渙散、內部不團結、政治理論水平不高等等問題突出，群眾對此意見很大，嚴重阻礙全村經濟社會的發展。擔任第一書記的他牢記使命，認識到只有加強基層黨組織建設、建章立制，才能增強組織凝聚力、向心力、戰斗力。

他帶頭落實?三會一課?制度并結合推進?兩學一做?學習教育常態化制度化定期組織召開支委會和全體黨員大會，深入學習貫徹_____系列重要講話精神和治國理政新思想新理念新戰略以及中央、省市委對脫貧攻堅的相關要求，不斷提升理論素養，進一步樹牢黨員?四個意識?、補強自身?精神之鈣?。自覺發揚理論聯系實際的學風，通過理論與實踐的結合，極大地提高了村支兩委對工作的前瞻性、原則性、創造性，戰斗力明顯增強。指導完善?兩委?議事規則、決策程序，村里大事小事均需召開黨員群眾開會討論，集體研究，形成一套村級規范管理工作體系，使村支兩委辦事?公平、公正、公開?三原則。吸納優秀青年到黨員隊伍中，切實增強楓香村黨員隊伍的生機活力。

脫貧扶智有實效

?富不富，看思路?，在廣泛集中民智民意基礎上，帶頭編制完善了《楓香村建設規劃(2019---年)》。為改善村民生產生活條件、整治農村人居環境、以村基礎設施建設為載體，爭取到投資30余萬元，對村內道路硬化6公里、清理修繕排水溝、垃圾堆32個。他力主把村陣地場所建設納入整體規劃，提升基層黨組織整體服務功能，完善楓香村村委辦公設臵配備，保障辦公順利開展。經過深入實地的調研和科學論證，帶領村支兩委共同編寫了楓香村5433扶貧資金項目規劃，實現規劃布局合理、基礎設施完善、環境生態優良、地域特色鮮明的美麗鄉村，群眾興奮雀躍的說：我們也快過上?小城市?的生活了。

他帶領村支兩委圍繞?抓黨建、促發展?的既定目標，努力發展楓香經濟、改善村民生活，確保按期脫貧摘帽工作。他帶領村干部主動聯系縣農牧科技局、林業站、能源局、紫衫農業科技有限公司、機械職業技術學校等各方面的專家對楓香村進行實際調研，爭取各界廣泛支持和合作。目前，投資23.5萬的450畝花椒基地、紅心獼猴桃種植、救助貧困生、村民技能提升等項目都如火如荼開展，群眾收入增多。

在長期與群眾接觸中，---書記有了深刻的認識，楓香村273戶1137人口從我國恢復高考以來全村居然沒有一位大學生，大專生、中專生、職高也是渺渺無幾。群眾文化水平普遍不高，孩子一般初中、高中畢業后就外出務工，由于

學歷低、知識水平有限，外出務工的也屬于初級工人，在外生存也是困難重重。他帶頭組織從兩個方面著力開展智力脫貧：其一，重視本土人才的培養，鼓勵孩子努力完成學業，引導靠知識改變命運觀念。村委大力培養、培育一批?專家?，充分發揮村干部領頭羊的模范帶頭作用，采用能人帶動貧困戶模式。其二，注重勞動力的培訓，有針對性、切合實際地為扶持對象開展實用技能培訓，讓他們真正掌握一技之長，靠自己的技術和辛勤勞動脫貧致富，實現?培訓一人，輸出一人，脫貧一戶?的目標。他深入農戶調查了解全村在讀學生情況，青年外出務工情況，并開展教育宣傳活動。經過他的宣傳教育群眾認識得到提升，原本一些準備輟學打工的學生堅持了學業，更可喜的是2019年全村出了歷史以來的3名大學生，本村多名準備外出務工和青年外出務工的孩子主動回來到省機械職業技術學校參加專業技能學習，學得了一技之長，提高就業創業能力，切斷貧困代際相傳的根源。

作風優良贏民心

楓香村距---鎮20多公里，位臵較偏僻，全村共8個村民組273戶，1137人，其中精準貧困戶45戶，121人。村里共有黨員12人，其中50歲以下1人，年齡結構老化。耕地面積451畝，其中田48畝、土198畝，林地902畝，荒山13畝，絕大部分為旱地。村民以務農和外出務工為主要經濟來源，生活貧困，屬一類貧困村，百姓脫貧意愿強烈。

通過深入調查走訪，了解到該村在家從事農業生產的絕大多數是留守老人，年輕人基本外出務工，家里留守兒童較多，年齡結構不合理、科技文化素質較差，思想道德素質也有待提高。部分貧困戶集體主義觀念淡薄，個人主義嚴重，思想信仰波動，思想觀念落后等等。他帶領黨員干部按照?精準扶貧、不落一人?的總要求，根據貧困戶基本情況，進行逐戶登記造冊一戶一檔，切實把扶貧對象識準、把困難家底搞實、把貧困原因核準，建立起與精準扶貧、精準脫貧工作相適應的精準扶貧檔案，為了順利完成全村貧困戶信息以戶數為單位建檔立卡?一戶一檔?工作，他穿梭在田間地頭，群眾家中，來來回回無數次。如何解決喝水問題、如何發展經濟項目、如何解決村級道路……扶貧的歲月里，---書記要么在村里調查落實、要么在辦公室整理資料、要么就和村委干部在各個單位跑項目爭取資金，這些時間里踏破了7雙解放鞋，他的辛勤付出換來的卻是一項一項的精準扶貧項目落地生根，一戶一戶的貧困戶減貧摘帽，一棟一棟的民居舊貌換新顏，一條一條的硬化路進村入戶，一滴一滴的自來水流進水缸。---

書記以絕對優良的作風，不辜負組織重托，回應了群眾期盼。

嚴守紀律樹榜樣

---從嚴要求，強化廉潔自律，他將第一書記的權利作為責任、約束，用在為民服務、用在謀求發展、用在干事創業上、用在扶貧攻堅上，主動帶頭接受監督，自覺打通

與群眾‘最后一公里’距離的關鍵人物。工作中嚴格落實中央八項規定和省、市、縣委黨風廉政建設的各項要求，認真按照黨員領導干部廉潔自律規定嚴格要求自己，把勤政廉政和公道正派作為履職之要，把嚴于律已作為立身之本，堅持原則、敢于擔當，他是新時期駐村工作的先進代表。

他自擔任楓香村第一書記以來，把農村一線作為了解實際、向群眾學習、向實踐學習的好課堂，好陣地，當作是磨練作風、提高能力、增長才干的大考場。緊緊圍繞駐村工作新形勢新任務，進一步緊貼精準扶貧新形勢、拓寬新視野、研究新問題、創造新方法，以基層黨建工作為抓手，以群眾增收致富為目標，以農村和諧穩定為保障，嚴格落實各級扶貧要求，推動扶貧工作上水平、上臺階，獲得群眾廣泛認可，樹立了黨員干部在人民群眾心目中的光輝形象。

扶困濟貧志愿服務事跡（篇4）

____，女，1998年8月生，中共______員，____市愛行動實踐中心負責人。她堅持教學為本，聚力專業發展，深入課題研究，發表了數篇論文，獲得了全國幼兒教師才藝大賽一等獎、全國學前教育優秀論文評比二等獎等榮譽。她參與創新創業，創立芝麻屋教育信息咨詢有限公司，依托互聯網開通了“芝麻屋親子教育”、“____幼教微家園”等網絡教育平臺，同步開發了故事音頻、親子手工等網絡教育課程，讓幼兒教育搭上了互聯網的快車，更好地“駛”入了千家萬戶，平臺的關注度已達4萬余戶家庭。該項目獲得國家級專利1項、全國互聯+大學生創新創業大賽三等獎等多項榮譽。她致力社會公益，做強“線上”創業事業的同時，開辟“線下”服務“門店”。以愛行動實踐中心為載體，開展了教育支持、文化傳承、助學扶志等公益活動350余場，打造了鳳凰姐姐講故事、雉水研學、多元科普課堂等多個公益服務品牌，覆蓋了5萬余組家庭。多次被光明網、鳳凰網、____文明網等主流媒體關注和報道，項目曾參展____志交會，被評為____市優秀志愿服務項目、____市愛心團隊等榮譽。她曾榮獲____省“三下鄉”社會實踐先進個人、____市優秀青年志愿者、____市共青團工作先進個人、書香____建設先進個人等榮譽。

一、發揮特長，投身創新項目

兩年前，她還是一名____第二師范學院____分院的學生，經歷了多次的實習，在與家長和幼兒的接觸中，她痛感現代父母由于工作節奏的加快，又缺少便捷可用的親子教育與活動資源，在孩子教育上往往力不從心，也帶來了家庭教育的缺失。為了更好地改善親子關系，為孩子的健康成長奠基，她決定發揮所學，服務家庭教育的需求。

2017年4月，她決定利用實習的機會，更好地了解幼兒，拿出有針對性的“產品”。她精心準備，白天全身心投入到教育活動，晚上準備好教案和教具后，就開始進行策劃書的撰寫。此時，幾乎天天工作到凌晨一兩點。在這樣的努力下，她的團隊拿到了工商注冊，在3個月內完成了親子活動服務的三大板塊，并利用微信平臺定期進行發布，不斷豐富增添新的內容。

作為項目的負責人，她帶著項目參加了國家級、省級、市級等諸多比賽，一年里多少次往返于南京、____、____等地，一次次修改，一次次路演，一次次提高，她在忙碌中收獲、在奔波中學習。在她的帶領下，“芝麻屋親子教育活動開發”項目，不僅成功立項為____省大學生創新創業訓練項目，還獲得了全國互聯網+大學生創新創業大賽省賽三等獎、____市“通創薈”初創企業優秀獎、____市工業園區女性創業大賽最佳項目獎、____市青年創新創業大賽優秀獎、2018年度____市優秀大學生創新創業項目等。

二、_____，熱心公益服務

在創業的過程中，她始終記著做一個優秀的幼兒園教師的初心，她覺得作為一名教師，今天的創業決不僅僅是為了賺錢，而是要更好地為青少年兒童的健康成長服務，為家長服務，也是為了____的教育文化活動服務。她拿出平時積累下來的零花錢和獎學金，一共3萬元，在共青團____市委和____師范高等?？茖W校的支持下，發起芝麻愛行動志愿者協會并注冊成立____市愛行動實踐中心。

2017年，她和團隊成員利用假期時間勤工儉學，籌集資金10多萬元投入志愿活動中，在短短一年的時間里，她發起了公益項目八個，組織開展公益活動百余場，影響幾千個家庭，公益平臺運行一個月便得到了3萬多關注。

在公益活動中，她認識了一位特殊的小朋友，本來就性格孤僻，與父母關系一直不夠融洽，又由于弟弟的降生，他感覺更加被冷落，變得更加沉默寡言，不愿意和家人，也不愿意和小朋友溝通，甚至有抑郁傾向。在志愿者們的帶動下，孩子的父母一起參與共同努力，開展讀繪本、做手工、玩游戲等活動，父母也找到了跟孩子溝通的渠道，孩子也慢慢打開了心扉，一個原本讓人擔心的“問題兒童”，開始走上了幸福的軌道。

三、熱心幫帶，壯大團隊力量

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。2017年5月，她牽頭發起成立的____市愛行動實踐中心，當時成員只有5人，但她覺得志愿服務活動不僅應該成為家長們改善親子教育的好幫手，也應該為更多青年的專業成長服務，為大家提供更為豐富的實踐學習和專業服務的機會，讓大家也得到鍛煉和成長。作為負責人，____和團隊成員共同策劃，定期組織專業學習交流會，邀請老師、專家、優秀志愿者進行經驗分享，幫助青年志愿者們了解社會，提高社會服務實踐能力。

主動對接平臺，打造公益品牌。在她的努力下，志愿者團隊先后與地方文化和社區，搭建志愿者服務平臺，開展的公益活動包括了教育支持、助學扶志、文化傳承、社會實踐等幾個版塊。其中，與____市新華書店共同開展的“鳳凰姐姐講故事幼兒閱讀指導服務”活動，該活動已開展80余期，在____地區已經有一定影響力，每期活動參與人數近50組，參與志愿300余人次，受益家庭超過3萬余人次，更有許多家庭慕名前來聽繪本導讀。與____市少年兒童______書館開展“親子科學課堂”活動，在周末時與志愿者老師將書本里的原理運用到科學實驗中，激發幼兒的認知興趣和探究欲望，真正做到讀以致用，該活動已開展40余期，每場活動10余組左右家庭參加，受益600余人次。與____市福利院兒童部合作“點亮心靈之燈，照亮未來之路”孤兒教育指導活動，每周六都會有兩位志愿者老師去福利院輔導孩子作業，組織派出了10名教師組成的長期服務隊，保障孩子們的作業輔導和德育工作。

創新志愿服務，傳承皋城文化。她牽頭負責的愛行動科研團隊也不斷學習研發新的項目，作為新時代新青年從今年開始就致力于傳承家鄉文化，項目團隊利用業余時間閱讀____地方文化書籍、研究____非遺文化、搜集民間資源，制作出不同的公益文化課程，有的志愿者將書籍中兒童難以理解的民間故事重新改編講述給孩子們聽，有的從書籍上學習民間歌曲舞蹈利用專業特長重新創編送演社區……當有賓客來____的時候，大家紛紛將之前的學習資源靈活運動，去年志愿者與來自比利時和韓國的青年開展了文化交流活動，有的志愿者摘取了書籍中____民間文化的重點翻譯成英文現場溝通，有的志愿者展示____民間舞蹈倒花籃、打蓮湘還邀請他們一起學，活動受到了一致好評。

推進閱讀活動，助力書香____。除了以上的定期教育文化活動以外，她還組織了一些大型公益閱讀活動。比如，每年為迎接4月23日世界讀書日的到來，結合21天“好習慣養成”效應，由____市全民閱讀辦、____市新華書店以及愛行動實踐中心聯合舉辦的“21天親子閱讀計劃”，運用親子共讀的方式，增進家長與幼兒的親子關系，養成愛讀書的好習慣，去年的親子共讀活動共有88組家庭參與，其中堅持閱讀并完成打卡21天的家庭有72組。同時她們還經常開展______書漂流活動，與如城街道許莊社區開展的“愛心捐贈______書，共建書香社區”，共募集500余本書籍;

與____市新城吾悅廣場杏壇讀書空間開展______書捐贈活動，募集300余本書籍等。2017年暑期，她和公益閱讀志愿者帶著愛心繪本和親子閱讀課程遠赴西藏，到西藏自治區林芝市察隅縣古玉鄉博學村和拉薩市堆龍德慶縣乃瓊鎮崗五村的幼兒園開展公益實踐活動。在“書香____”的創評期間，她作為社會組織代表做了《讓閱讀融入公益，讓皋城散發書香》的匯報得到了評審組的高度贊揚。

愛行動志愿者團隊的足跡遍布了____的十余個村社區，兩年的時間里開展了300余場公益服務活動，組織300多名由師范生和青年教師組成的志愿者團隊走向公益服務的前線。

她帶領志愿者們用專業知識與技能，為改善教育、傳播文化做出了應有的貢獻，一直為達到組織的愿景“做溫情活動，促教育文化”而不懈追求。在愛行動志愿者團隊的努力下，他們的公益活動不斷被鳳凰網、光明網、____文明網、____發布、____網、____電視臺等主流媒體報道。志愿者團隊曾獲____市第十一屆愛心團隊、____省“三下鄉”優秀實踐個人、____市優秀志愿者、共青團工作先進個人、____師范高等專科學校優秀實踐團隊和志愿者等稱號;

公益服務項目和活動被評為____市優秀志愿服務項目、共青團____市委“創新創優優秀成果獎”、____市全民閱讀品牌、____市新華書店朗讀者優秀組織獎、____市吾悅廣場讀書大使等。

她和她的團隊將一直秉承著“以青年和教師群體為本,以實踐為道，以建設家鄉教育事業為已任，吸納并培養一批有助人愛心、育人智慧的優秀志愿者，服務兒童家長、幫助青年成長、促進皋城精神文明建設”的宗旨，共同站在皋城公益事業的前線，用自己的青春與汗水為志愿活動奉獻自己力量。

扶困濟貧志愿服務事跡（篇5）

高斯藝術學院設計系動畫051班學生陳俊花，該同學從2007年10月至今，長期堅持幫助國家一等殘疾人陳俊花學習美術，一年來在高斯的幫助下，陳俊花在美術繪畫方面都得到了很大的進步，也利用所學到的繪畫參加了全國省市大小的特殊人的比賽，取得了可喜的成績。在2008年5月被齊齊哈爾市殘聯評為“優秀助殘志愿者”榮譽稱號。

2007年10月在齊齊哈爾大學青年志愿者協會會長李洪濤認識下，與市殘聯組織教育宣傳部部長劉永明，富?？h縣委書記郭樹人等人一行來到富?？h友誼鄉哈川村陳俊花家。研究并決定，為了這個只有七八歲孩童般軀體的弱女子圓個求學夢。高斯同學擔任了她人生中第一個老師，年紀比她小15歲。深冬寒風刺骨，對一位來自南方的他來說是個不小的磨練，在湖南的冬天看不見雪，氣溫也是在零下4度，但極度寒冷的東北冒著呼呼而來的風雪也難以擊垮我對殘疾人的支柱與關愛。從此都利用空余時間自己掏錢坐上7路車來到市殘聯綜合服務中心樓，那里都有不同等級的殘疾人，他們看見這樣高斯堅持無私奉獻，聾啞人都為他伸出了大拇指，心里也自然感到一絲驕傲和自豪。殘疾人也是何等的不平常，他們同樣有追求成功的心理，自尊，自強。每天需要做的事就教她繪畫，書法，電腦等只要能會的東西細心的輔導，不耐煩的幫助，這對殘疾人來說也是用堅強的毅力成就著她人生的夢，并為之默默的奮斗。她母親對他就像對待自己的孩子一樣，也為每天勞途奔波和一路上的安全感到擔心。但是高斯笑著對她說：年輕人有的是力氣，我不怕你老放心吧，好好照顧翠花。在精心教她求學的路上確實很難，但不喊累，喊辛苦，這跟殘疾人來比簡直就是小巫見大巫了。也同陳俊花說的那樣：不管前面的路有多難，我們都挺過來，是你給了我那么多的關心和幫助。

扶貧濟困，既體現中華民族助人為樂、扶貧濟弱的傳統美德，也是社會主義精神文明發展的時代要求。他學習現代人的雷鋒精神，共同為社會做出當代大學生積極奉獻的精神和力量，養成良好的大學生素質，培養自身特長，發揮個人優勢，在新形勢新天地下，迎風展翅。將這份特別的愛，獻給特別的人，這不僅使廣大殘疾人得到實實在在的幫助，也使助殘者的心靈得到凈化，道德得到提升。在大學寶貴的四年，他能為殘疾人解決一些問題 ,因為他深深地體會到，殘疾人因為生理上的障礙和受文化知識所限,在現實生活中,更需要理解和支持,想殘疾人之所想,急殘疾人之所急。