感人事跡是積極向上、充滿正能量的，它們能夠激發(fā)人們的善意和愛心，讓社會充滿溫暖和希望。下面是小編為大家精心收集整理的汶川大地震的感人事跡，希望對大家有所幫助。

汶川大地震的感人事跡精選篇1

5月16日，汶川地震已經過去了4天。4天來，發(fā)生在災區(qū)的一個個自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著我們的胸膛。在大災難突然降臨的那一刻，愛，迸發(fā)出了最動人的力量――親人之間，生死相依；朋友之間，相互激勵；陌生人也挽起手臂。這些故事，讓我們落淚，也讓我們堅強。這些故事激勵著我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。

5月13日中午，救援隊員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊員從空隙伸手進去，確認她已經死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒有任何回應。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊走向下一片廢墟時，隊長好像意識到什么，忽然返身跑回來，他費力地把手伸進她的身下摸索，高聲喊，“還有個孩子，還活著!”

一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的.小被子里，大概有三四個月大，因為有母親的身體庇護，孩子毫發(fā)未傷。

隨行的醫(yī)生過來準備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了一下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！笨磻T了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了；手機傳遞著，每個看到短信的人，都落淚了……

大災難面前，母愛，孕育了一個個看似不可能的奇跡。

汶川大地震的感人事跡精選篇2

這段時間，每次看到這些感人的故事，就禁不住眼里充滿淚水，心里盈滿悲痛。這一個個感人的英雄事跡撞擊著我們每個人的心靈，一樁樁驚心動魄的畫面激勵著活著的我們每一個中國人。我既為災區(qū)人們的不幸而傷心，也深深被這些可愛的老師的壯舉而感動，同時還為我們的教育行業(yè)有這樣一批優(yōu)秀的老師而自豪。在地震這樣無情的自然災害面前，他們用自己的血肉之軀為學生撐起了一條生命之路，用自己的生命譜寫了一曲師愛的贊歌。在世人面前詮釋了什么是責任，什么是無私。感動之余我在思考究竟是什么讓他們在災難來臨時，首先想到的是他人的安危，而不是自己和自己的家人？是強烈的責任感，是教師那種“學生的生命高于一切的使命感”。因為他們熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在他們心中拯救學生是他們義不容辭的責任。因此在災難面前他們首先想到的是學生，首先營救的也必須是學生，在生死關頭勇敢地拋棄一切，一心只為了學生。用鮮血乃至生命維護了師尊，鑄就了師魂。

教師是太陽下最光輝的職業(yè)，這些教師用自己的行動甚至生命詮釋了這一名言。危難時刻，見證了師魂的偉大；生死關頭，彰顯著人性的力量。老師們挺身而出，舍生忘死，表現(xiàn)出高尚的情操和無私的境界。他們沒有什么豪言壯語，有的只是對教育事業(yè)的無限忠誠和強烈的責任感，從踏上講臺的`第一天起他們就深知自己身上擔負著沉甸甸的責任：不僅要教給學生知識，培養(yǎng)學生能力，更要教會他們做人，還要以自己的責任甚至性命保障學生的安全。

看看他們我們該做些什么呢？該怎樣對待自己的學生和工作呢？我想，那就是我們要以更大的熱情和虔誠來對待我們的工作，以最大的無私和博愛來對待我們的學生。我應該從這些方面去學習這些老師的精神，進一步做好自己的工作。

一、不斷學習專業(yè)知識，努力提高自己的業(yè)務水平

“書到用時方恨少”，我要充分利用點滴時間涉獵群書，拓寬自己的知識面。用知識武裝自己，不斷提高自身的理論水平和實踐能力，積極進取成為業(yè)務上的骨干。在平時的教學中要深入研究教學內容，研究教學對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到教研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強教學內容的說服力和震撼力?！吧碚秊閹?，學高為范，”我們只有不斷學習，勤于總結，善于總結，才能為師，為范。講究工作方法，克服急躁的毛病，真誠地做學生的良師益友。作為良師，我是學生思想上的引導者、人生道路的領航人；作為益友，我堅持以理服人，以情感人。讓學生感到老師可親不可懼，可信不可疑，以教師的人格力量影響教育學生。

二、全身心投入工作，樹立強烈的責任意識

通過學習我深深地體會到“職業(yè)責任”二字的重大意義，也深知教師必須具有強烈的責任意識和無私的奉獻精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。實踐證明，履行責任是實現(xiàn)人生價值和贏得榮譽的階梯，任何人都有追求榮譽的天性，實現(xiàn)人生的最大價值，要把這種意愿變成現(xiàn)實，履行責任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對學生的責任，才能是好教師；盡到對教育的責任，才能是一個合格的教師。在今后的工作中，我要保持高度的責任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對待自己的工作，以英雄教師的先進事跡、高尚思想激勵自己，見賢思齊，以實際行動向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

汶川大地震的感人事跡精選篇3

14日中午12時30分，首批由汶川映秀鎮(zhèn)救出的30名傷員被直升機送到成都，抵達鳳凰山機場后，30名傷員被15輛救護車迅速運送到華西醫(yī)院。與此同時，還有傷者陸陸續(xù)續(xù)被送來。川大華西醫(yī)院統(tǒng)戰(zhàn)宣傳部部長廖志林表示，川大華西醫(yī)院已經騰出450張床位，接受轉來的危重人員。

“我們終于看見直升機了”

在搶救室里，記者見到了從汶川映秀鎮(zhèn)送來的傷者于卉，當時，她正在戶外，“最多兩秒種，我就被埋了。

當時我以為自己死了，我掐了掐臉，還有點感覺，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)前面有很多石碴，我掙扎著往前爬，一邊爬，一邊刨開周圍的東西，大約10分鐘后，我爬出去了，但也沒有力氣了。過了一會，我覺得有人在拉我。??！我有救了，不過，我已經沒力氣睜眼了?！?/p>

就讀于映秀鎮(zhèn)旋口中學的17歲學生姜東梅說，地震時，她腦海里一片空白，眼前一黑就被埋進土里，她憑借自己頑強的求生意識慢慢爬出了土堆。“我爬出來之后，看見不遠處有幾個同學還被埋著，但我確實沒有力氣再去幫他們了，我倒在了地上?！彼潜灰粋€沒有受傷的同學背出來的，之后，他們在沒有受傷的老師組織下，跑到了附近的山上。

姜東梅說，他們這兩天都在山上躲著，“健康的人就回到鎮(zhèn)上去挖土堆里被掩埋的食物和飲水，老師和同學照顧完傷員后，不停地跑回去從廢墟里救同學。昨天中午，我們聽到天上‘嗡、嗡、嗡’的聲音，我們終于看見直升機了……”

“不怕，你已經得救了！”

14日，救援人員在映秀鎮(zhèn)搶救一名中學生，旁邊是她焦急的母親。

急診室外，守候著不少焦急的市民，只要看到任何一個從災區(qū)送來的傷者，都會立刻撲過去詢問，“你們是哪里來的？是不是汶川出來的，那邊情況怎么樣了？”這些市民的家人都住在汶川，從地震那天起，他們就與家人失去了聯(lián)系?！澳銈冎恢烙承汶姀S的情況？我爸爸李世田12日還在那兒上班！”在成都工作的李薇和媽媽一起，在醫(yī)院急診室問了很多來自汶川的傷員，但都沒有人認識李世田。有一個傷者告訴了他們一個不好的消息，映秀的電廠好像已經被夷為平地了?！拔腋绺缫苍谟承汶姀S！”現(xiàn)場一位叫劉占川的女士找到李薇，原來，她哥哥劉占峰和李薇的父親是同事。三人哭成一團，哽咽中，她們互留電話，約定有消息一定互通。

被送往華西醫(yī)院的傷者中有一位懷孕5個多月的孕婦，早已守候在急救大廳門口的醫(yī)護人員跑步推來輪椅，拍拍她的肩，關切地說，“不怕，你已經得救了！”孕婦淚流滿面，摸著隆起的肚子，眼里滿是祈求，“醫(yī)生，肚里的孩子已經不動了，救救我們?！焙喍贪参窟^后，醫(yī)護人員跑步把她送往婦產科檢查。

深愛的人死去，他們還在刨

“老公，我們母女平安，你在哪兒??！”同樣從汶川映秀被解救的金曉娟，十分擔心丈夫段勇的安危。事發(fā)時，段勇還在成都，想到妻女還在臥龍，段勇曾對成都的朋友說，“就是走路，也要走到汶川救他們?！?/p>

說起獲救的一刻，金曉娟很是感動，“當時我們和另外幾個女的'被埋了，是她們的丈夫救我和女兒出來的，但是她們的妻子已經死了。”金曉娟哽咽著說，雖然他們知道自己深愛的人已經死去，但他們一邊大聲哭喊，一邊繼續(xù)用滿是鮮血的手刨開廢墟，救出了更多的人。據(jù)介紹，截至昨晚7時，昨日接收到來自震中的傷員已達100人。

女醫(yī)生哭喊著要返回救人

從救護車上下來的明紅梅雙腳發(fā)軟，淚水不停地從她紅腫的雙眼滾落，這個年輕女孩是臥龍鎮(zhèn)的醫(yī)生，也是第一個將臥龍的消息帶出來的人。14日晚8：00，到達華西醫(yī)院的病人剛剛安全，明紅梅哭喊著要找領導，“里面還有37個重傷員，還在下雨，泥石流還沒停止！”

明紅梅說，耿達鄉(xiāng)還有37名重傷員等待救治，“現(xiàn)在里面沒有藥，只有森林武警和我們在一起，沒有食品、缺少藥品，僅有的藥品都是醫(yī)生和武警冒險從倒塌的衛(wèi)生院里挖出來的。”自己所在的臥龍鎮(zhèn)衛(wèi)生院有9名醫(yī)生，耿達鄉(xiāng)衛(wèi)生院有5名醫(yī)生，都在不分晝夜搶救傷員。所有醫(yī)生和明紅梅一樣，已經兩天兩夜沒有合眼?！按笥暝诓粩嗟叵拢恍├先恕⑿『⒁驗榱苡暌呀浉忻?、發(fā)燒、咳嗽,一些傷員的傷口開始感染；臥龍鎮(zhèn)夾在兩山之間，一旦出現(xiàn)滑坡，所有人都沒救了！”

明紅梅說，她想隨下一班直升機回去，“我想把希望給他們帶回去！”

汶川大地震的感人事跡精選篇4

2歲的陳浩靜靜地躺在成都市第五人民醫(yī)院的病床上，雙腿和右手打上了厚厚的石膏，胸前滿是心電圖監(jiān)護儀的膠貼。20多個小時之前，他還是活蹦亂跳的六年級學生。12日的強震震倒了學校升旗臺后的高墻，他被壓在了瓦礫之中。

“他本來可以不這樣的?！备赣H陳強說。

陳浩是成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實驗小學的學生。12日下午2時許汶川發(fā)生了7。8級地震，而溫江距離震中僅有55公里。

“我和班上的同學正在上課。突然兩層的教學樓開始猛烈搖晃起來，我們都趕忙往樓下跑?！边@個高挑清秀的男孩說。跑下了樓梯，穿過了樓邊升旗臺的他很快就到了安全地帶?？赊D頭一望，他看見一個女孩還在旗臺的高墻前，想也沒多想的他轉頭跑去，一把把女孩向外推去。不幸的事發(fā)生了：三四米的.磚墻嘩啦一下倒了下來，陳浩的背部和雙腿都被埋在了厚厚的瓦礫之中。而那個他不認識的女同學卻安然無事。

雙下肢骨折、腰椎多處骨折、背部幾乎沒有完好的地方、肺挫傷和肺出血，醫(yī)生給陳浩的傷下了定語——“嚴重”。在最初清理傷口的時候，由于傷員太多，陳浩沒能用上麻藥，可堅強的他愣是沒有哭出一聲。12日晚，陳浩高燒近40度。在昏睡中，媽媽抓住他突然揚起的雙手，只聽他呢喃“我抓住她了”……“要是再遇到這樣的事，我還會的。因為能救而不救，我肯定會感到慚愧?！标惡频恼Z氣很平靜。在家中，由于父母多在外跑貨物運輸，他常年和爺爺奶奶生活在一起，雖然年少，卻顯得特別懂事。

堅強的他并不知道，那堵磚墻奪去了他三個最要好的同學的生命。

汶川大地震的感人事跡精選篇5

5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學們，趕快跑!”幾乎同時，他沖到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學生。

大部分學生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險，快，快……”，一邊迅速抱起一名學生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學生，向樓下沖去……

當他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學生，再一次向樓下沖去時，頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的學生得救了。然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中……

學校其他教師和村民立即實施救援?？吹接腥藴蕚浒嶙约荷砩系?#39;磚塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……恐怕……不行了，快……快……救學生?！彼D難地用手指著頂樓說：“上面……還有學生……還有……”

茍曉超今年5月2日剛剛結婚，5月12日回到學校上課。當日下午，茍曉超所在的教學樓在地震中倒塌。洪口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療條件有限，茍曉超又被緊急轉往縣醫(yī)院。因傷勢過重，茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。

汶川大地震的感人事跡精選篇6

北川1名女子砸腿喝血親手鋸腿被困3天后獲救。

一個結婚多年仍不敢一個人睡覺的“膽小”女人，為何有親手鋸掉右腿的勇氣逃生？是想見到兒子成才的母愛，支持著她！

龔天秀說）：我們家在農業(yè)銀行宿舍樓三樓。當時我午休剛起來，還穿著睡衣，正準備換衣服上班去。突然房子搖晃了一下，我還沒有反應過來，房子又劇烈晃動。老公大喊“地震”，然后抓起一件睡衣一邊包我的頭，一邊把我推向衛(wèi)生間方向。我們準備向衛(wèi)生間跑。但是還沒有進去，樓就塌了。樓塌的時候，他一直用胳膊護著我。我們掉到了樓下。當時什么都看不到，全是灰塵。我們掉在一個夾縫里面。我右腿被一塊樓板砸住了，神志還很清醒。老公一直死死地把我護在胳膊下。我說，你松一點。他說，我可能不行了，估計要死了。我說，我們現(xiàn)在安全了，你怎么說這樣的`話。我一摸他的背，全是血。他的頭肯定被砸了。

他要我堅強點。我們還有一個娃，去年剛大學畢業(yè)。他要我把娃看嚴一些。要娃走正道。一足不慎，就全毀了。我說，我曉得。我們倆對娃一直管得很嚴。我會要求更嚴格一些。

我一直大聲地喊他。開始他還答應，大概半小時后他就沒有聲音了。我就一直緊緊地抱住他。

第二天我看到一點亮光，就開始喊。使勁地喊。我的同事劉華清也被壓在我上面的廢墟里。她傷得不重。她不要我喊，要我保存體力。

當時想死了算了。但是一想到老公給我說的話，我就要活下去。我一直抱著他身子。我右腿已經不流血了，估計里面形成了血栓。后來我就摸了一塊磚頭，使勁砸右小腿，小腿被砸爛了，開始流血，然后我就把這只腿頂在老公的背上，血從他的背上流下來，我用嘴接著喝。當時被困在里面，我只能這樣才能喝到血。

喝了一些血，有力氣了，我接著喊。第二天我能聽到外面有人說話的聲音，一有動靜我就喊。喊一會喊不出來了，我就砸腿，然后喝一些血，接著喊。但是外面聽不到。外面一點點聲音我就能聽到。我聽到外面有人說，這里又垮了，那邊又死了幾個人。就是沒有人知道下面還埋了人。后來麻木過去了，腿開始痛。要不是為了娃，我寧愿不出來，死在里面，也不愿砸自己的腿，太痛苦了。我是一秒鐘、一秒鐘地熬。

第二天估計快天黑了。我喊了一天，突然聽到我們行長江山的聲音。我當時一下子來勁了，拼命地大喊。我說，江山，我在這兒，我是龔天秀，快給我搞點水來。第三天消防隊來了。后來我知道，是陜西消防總隊渭南中隊的人，來了十幾個人。他們在上面也不敢動。水泥板抬不走。先把一些小的墻渣搬走后，露出了盆子大一個洞。一個武警戰(zhàn)士把頭伸過來，我看到他了，還能碰到他的手。

是啊，后來他們找來鋸子，把上面壓的木頭鋸掉。但是我被壓住了腿，出不來。我告訴這個戰(zhàn)士，我把腿砸爛了，還剩下一些皮肉連著的。我讓他去找把鋸子，我把腿鋸掉。

我是為了娃，我只要能出去，只要有一雙眼睛能看到娃，我還有思維能管著娃就行了。把娃兒培養(yǎng)成對社會有用的人，是我們倆一輩子的希望。

把皮肉鋸斷了，筋還連著。我又問他們要剪刀。后來他們遞給我一把剪刀。前前后后弄了半個小時，終于把右小腿弄掉了。爬過一段距離后，戰(zhàn)士就把我拉出來了。我非常感激大家來救我。非常感謝來自全國的救援人員。我還想對正在遭難的鄉(xiāng)親們說，一定要堅強，一定要勇敢，只要勇敢，能出來，一切都會好的。

汶川大地震的感人事跡精選篇7

“媽媽，我想你！” “瑞瑞乖，你快快長大點，媽媽把你帶到彭州讀書書哈……”

這是5月12日中午12時許，彭州市蔣__和她遠在北川縣、朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。

兩個小時后，14時28分，蔣__與女兒永遠天各一方。在這場災難中，蔣__全家10口人死亡?？肋h也揩不完的眼淚，蔣__轉身投入彭州抗震救災第一線。

對于地震幸存者而言，面對這突如其來的災難，首先想到的是第一時間給家人報平安。但就在那一刻，蔣__工作的彭州市通訊中斷，電話打不進來，也打不出去。

19時10分，出門巡邏回來的蔣__再次撥動那個再熟悉不過的電話號碼，然而，傳來的還是那令人揪心的忙音。

20時30分，電話依然無法撥通。

13日凌晨6時許，蔣__的手機響了，來電顯示對方號碼是北川的?！拔?！”蔣__剛剛和對方說了兩句話，頓時淚如雨下。

蔣__在哭，旁邊女警也在哭：蔣__的舅舅哭著打來電話，蔣__的爺爺奶奶、母親、女兒全部遇難……除了舅舅，蔣__在北川的全家10口人已經確認死亡……

“道路不通，通信不通，我回去也沒用，還不如在這里做點事，幫幫和家人一樣的'災民?！痹馐苤貏?chuàng)的蔣__，此時異乎尋常地選擇了堅強。

地震發(fā)生后，蔣__一直和戰(zhàn)友們忙碌在救援第一線，維持震后秩序，幫助安置源源不斷從災區(qū)送下來的災民。她想走，但不能走，也不忍心走。

看著蔣__在抗災一線一天天忙碌憔悴，領導和同事們非常擔心，特意把她調換到了指揮中心，但一天后，她又要求到了一線。

因為連日的勞累和悲傷，蔣__暈厥過去?，F(xiàn)場的警官們趕快把蔣__扶到板凳上，用手托著她的頭，經醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，她的血壓很低。在醫(yī)生的堅持下，蔣__被送到了醫(yī)院輸液，但一醒過來，她馬上要求再次回到安置點。

“我還行，我不能占醫(yī)院的床位，我也不能停下來?！笔Y__掙扎著回到天彭中學安置點。

28歲的蔣__出生在北川縣，是個漂亮的羌族姑娘。女兒降生后，由于夫妻工作繁忙，無人照顧，瑞瑞只得隨外婆住在北川。

女兒兩歲了，會打電話了。蔣__告訴記者，女兒既乖巧又聰明，每次都會在電話里背唐詩給媽媽聽，還會甜甜地說：“媽媽，我想你。”“媽媽，我愛你?！?/p>

“現(xiàn)在，我再也聽不到有人叫我媽媽了，這個電話，就像通往天堂，再也沒有人接聽?！睆堁喔嬖V記者，因為一家分居三地，蔣__曾多次對他們說，自己對女兒對母親充滿愧疚。

汶川大地震的感人事跡精選篇8

一轉眼，汶川地震過去已經有十年了，十年的風風雨雨，十年的艱難險阻，十年的塵世浮沉，換做是別的事物，或許我早已忘記，但時至今日，2008年5月12日下午14：28發(fā)生的場景依舊像一幕幕清晰的畫面映照在腦海里，揮之不去。

我還清晰地記得那時正上初三，中考的壓力迫使我們一個個都如繃緊的弓弦停不下來，一心一意用在功課上，大家都以為那一天會和平時一樣背書、上課、看書、做題度過，但天傾地覆的一聲巨響打破了大家的認知，教室里搖搖晃晃的吊燈與顫顫巍巍的桌椅都顯示了地震的到來，但因為那時候驚慌失措的我們對于地震沒有什么清晰的認識，最后還是因為我們的英語老師的提醒方才急忙忙疏散逃生。這還只是遠離震源中心的我們的直接感受，通過后期在電視、網(wǎng)絡、手機上的新聞報道了解到了震源中心汶川的實地場景，遍地的瓦礫，傾斜的樓體，崩塌的建筑物殘留，那一張張觸目心驚的圖片橫貫腦海，伴隨著主持人的腳步我們看到了災區(qū)現(xiàn)場的場景是多么的慘絕人寰，罹難者的遺體被盡數(shù)掩埋，能辨認遇難者身份的家屬自然悲痛莫名，那些生死不明行蹤未定的遇難者家屬更是呼天搶地痛不欲生，那段時間，全國都被死亡的白色覆蓋。

那天之前，我們都不知道什么是地震，那天之后，全國人都知道了地震是什么。

救災活動刻不容緩，國家機器這個龐然大物在第一時間啟動了緊急預案，在第一時間、第一時刻、第一人的姿態(tài)出現(xiàn)在救災現(xiàn)場。災難發(fā)生后，國家立即組織搜救隊，駐地武警、消防等公職人員全部動員參加災后救援，民眾也自發(fā)組織捐款捐物，更有甚者直接前往救援現(xiàn)場自發(fā)救援。我還清楚地記得當時有五個農名工兄弟在收到消息后，星夜趕往災區(qū)參加救援活動，他們或許沒有太高的學識，但這種捐軀赴國難緊要關頭挺身而出的精神是所有人的典范，他們只是救災人員的一個縮影，救援的隊伍也絕對不止這么一個，還有成千上萬的普通民眾參與了這次救援活動，他們或許沒有留下名字，只是默默地為救災活動出資出力，他們將自己的一腔熱血，對國民的關心留在了那片土地上。國難當頭，我們沒有被天災擊垮，反而更加迸發(fā)了國人自信心與凝聚力，齊心協(xié)力共渡難關。

救災需要的物資設備很多，單靠國家臨時抽調根本滿足不了廣大災區(qū)民眾的需求，為了盡早救出被困群眾，盡快安撫災區(qū)人民飽受傷害的內心，國家號召廣大人民群眾積極捐資捐物。國人們紛紛慷慨解囊，面對天災都伸出了援助之手，在自己力所能及的范圍為災區(qū)民眾帶去了生存下去的必需物資。

據(jù)統(tǒng)計，面對災后重建工作，中央財政總計安排了超過2500億元的災后重建基金，傾全國之力從各方面給予了大量支持，一場動員范圍最廣、投入物資之大、建設速度最快的災后重建工作在災區(qū)迅速展開。根據(jù)2008年6月18日頒布的'《汶川地震災后恢復重建對口支援方案》文件要求，全國19個省市以不低于1%的財力對口支援重災區(qū)3年。集中力量辦大事是社會主義制度的最大優(yōu)勢，重建方案確定后一星期內，來自祖國各地的援建隊伍全數(shù)到齊，設計、規(guī)劃以及施工隊陸續(xù)到達，這些援建隊伍里有來自建設北京奧運會體育館的主力，上海世博園修建的精英，還有唐山大地震后參與重建的優(yōu)質企業(yè)。

逝者已矣，物是人非之后給人們帶來的傷痛依然存在，大家只是將它深深藏于心底。汶川地震震倒的是建筑物，震不倒的卻是人們對于美好生活的向往。就在災后短短的兩三年里，援建隊伍已經基本上完成了重建家園的任務。而這一切還沒有結束，災區(qū)人民充分利用援建活動帶來的工作機會，依靠勤勞肯干、踏實努力的工作態(tài)度不僅恢復了震前的經濟生產水平，在隨后的幾年里還將當?shù)氐腉DP推到了一個新高度。

十年生死兩茫茫，汶川地震已然過去了十年。十年前，我是一名即將參加中考的考生，十年過去了，如今的我已然邁上了工作崗位。有過那種從死神魔爪逃生的經歷的大家想必更加明白，生命不能虛度，經歷過汶川地震的我們更加明白生命的可貴。我們每個人不僅要好好活，更要將已故親屬的那份精彩活出來，以此祭奠那些在災難中喪生的罹難者。

汶川大地震的感人事跡精選篇9

2008年5月12日14點28分一場突如其來的災難--四川發(fā)生了8級地震，在這短短的7秒鐘帶走了億萬人的生命，在這其中有許多的感人事跡，下面我就來說說吧！

四川綿羊中汽學校的譚千秋老師只是一個平凡的老師，在地震的`那一瞬間他沒有選擇逃亡，而是張開雙臂把四個學生壓在他身下，四個學生得救了，而譚老師卻犧牲了。他在那最危難的一刻，用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知。他們用鮮血甚至生命維護師尊，鑄就了師魂。荊利杰是剛入伍半年的消防隊員，命令發(fā)出，荊利杰第一個奔向廢墟。他不怕余震想留在廢墟上搜尋幸存者，但他被戰(zhàn)友和群眾拖了下來。就在這時，人們突然發(fā)現(xiàn)廢墟中有一個男孩在呼救。 荊利杰下意識地正要轉身奔向廢墟，余震再次發(fā)生，并引發(fā)了更大面積的坍塌。一塊巨大的混凝土眼看就在往下掉，戰(zhàn)友們和群眾馬上把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。 就在這時，他跪倒在地說再讓他去救一個……

有了這么多的英雄人物，再大的災難我們也不怕。

汶川大地震的感人事跡精選篇10

教師譚千秋用生命完成了最后的使命——為了四個學生，他張開了雙臂。

“昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒，我哪知道就是你”張關蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。她的丈夫、德陽市東汽中學教師譚千秋用自己的雙臂保住了4名學生的生命。

“我侄女是高二一班的學生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。 “那個老師呢？”

“唉？他可是個大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他說，那是一位男老師，快50歲了。

“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都活了！”一位救援人員描述著當時的場景。

當張關蓉拉起譚千秋的.手臂時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！”張關蓉慟哭失聲？

這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震中從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕記下了這一切。

汶川大地震的感人事跡精選篇11

在2008年的5月12日，四川發(fā)生了一起驚人的地震，死傷無數(shù)，給四川人們永遠留下了一條不可忘記的傷痕。地震后，留下的，只是一片片廢墟。而在地震中，有許許多多的孩子被消防叔叔救了下來，我的心，總算是落下來了。

可是，我今天看到一個報道，經過幾天，消防叔叔在一所廢墟的教學樓下找到了一名還有生命跡象的孩子，當時，他已經被困80多個小時。當消防叔叔全力去搶救他時，情況發(fā)生了，小孩的身上有一塊大石板壓在身上，上面是搖搖欲墜的大水泥板，如果一不小心，就會失去一為小生命。所以他們便不敢馬虎，可正當這時，一陣微弱的聲音傳了出來：“叔叔，我不怕，你先去搶救其他的小朋友吧?！甭曇綦m小，但感動了每一為人的心。經過一段時間，他終于被救了出來。老師，這個詞大家一定不陌生，但是，在地震中，有一位老師卻感動了大家。他，是一位老師，雖然平凡，但他做了一位老師應為學生做的'事。在地震中，他正在上課，幾位同學都躲在桌子下，但有幾位同學還在那里，他張開雙臂趴在四個學生的背上，四位同學都獲救了，老師去不幸遇難了。當他妻子趕到時，痛苦不已。希望得救的孩子健康成長，讓老師在天之靈感到安慰。

看到這里，我不禁留下了眼淚，孩子，堅強勇敢;老師，舍己為人。這一系列的故事都還在我的耳邊，我想：這次地震中不僅僅只有悲痛，可能更多的是，感動!

汶川大地震的感人事跡精選篇12

2008年5月12日14時28分四川省以汶川縣為中心發(fā)生了8.0級特大地震。就在那一刻，樓房倒塌了，人們被壓在了廢墟之下，無數(shù)的人們是去了生命，學生失去了父母，工作的人們失去了兒女，白發(fā)人送黑發(fā)人。瞬間，哭聲震天，這個曾經輝煌著的城市——汶川已經變成了廢墟，人們的家園毀于一旦……俗話說：“患難之中見真情”，就在這場大地震中，顯現(xiàn)出了無數(shù)的真情。在地震之中，一位母親做出了一個催人淚下的動作。在地震發(fā)生的那一瞬間，那位母親把自己的'孩子壓在了身下，用自己的身軀緊緊的壓住了孩子，用脊梁頂住了塌下來的石頭。

當救援人員找到這為母親時，這位母親為了保護孩子而犧牲了，而她的孩子則在母親的保護下安然無恙。在孩子的襁褓里，有一只手機，上面用短信寫著她留給孩子的最后一句話：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你!”這位母親對孩子的無私的愛令全國人民感動了，這是一位多么偉大的母親啊!

一方有難，八方支援。

在這場地震之后，各個地方都伸出了飽含援助意義的愛心之手。我們學校在大地震發(fā)生后的一個星期后——五月十九日，全校舉行了一次捐款儀式。

下午，二點鐘時，全校學生陸續(xù)來到了大操場上。二點二十八分，全場肅靜，全體學生默哀三分鐘。校外，鳴笛聲響徹云霄，在天空上久久回蕩。三分鐘后，我們便開始舉行捐款儀式了。

慢慢的，我們都走出了操場，我也往捐款箱中放進了我對災區(qū)人們的一些心意。中國，在災難面前也不低頭，用著強大的力量把國家一點點的強盛起來，這一次地震，中國也挺了過去!中國，你真不愧為“多難興邦”啊!

汶川大地震的感人事跡精選篇13

四川汶川映秀鎮(zhèn)小學29歲的數(shù)學老師張米亞。在大地震來臨時用雙臂緊緊摟住兩個小學生，同樣以雄鷹展翅的姿勢護住孩子，以自己的死換來兩個孩子的生。由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚忍痛把張老師的手鋸掉。

才把孩子救出，兩個孩子得以生還。張米亞老師以自己的實際行動詮釋了自己生前最喜歡的'那一句話：“摘下我的翅膀，送給你飛翔！”，他被稱為全中國最美麗的翅膀。

汶川大地震的感人事跡精選篇14

2008年5月12日下午14時28分，在汶川發(fā)生了8.0級的特大地震，霎時間房屋倒塌，尸橫遍野。地震給我們造成了巨大的災難，同樣也給我們留下了無盡的感動。

在一間教室里，同學們正在聚精會神的上課，突然窗戶在劇烈的搖晃，門也在不停的晃動，老師心中有了一個概念：“地震來了，快跑。”老師迅速的抱起兩個孩子沖到了操場上，這時危險在繼續(xù)，老師不顧自己的生命危險，不加思索的又沖回了教室，“我要去救更多的孩子，”這樣的信念驅使著他這樣不停的來回奔跑，當他最后一次奔上教室，房子就要倒塌了，他趕緊讓孩子們立刻鉆到桌子底下，來不及躲的孩子被他拉到他身邊，他用自己的身體保護著自己的學生。房屋倒塌了，倒塌的房屋壓在老師的身軀上，他用自己的身軀為孩子們擋住了死亡之路，而那位英雄老師卻永遠的離開了人世。

還有一位12歲的小男孩，當?shù)卣鹜蝗灰u擊他們的時候，他第一個帶頭沖出教室，正要跑出教學樓時，他發(fā)現(xiàn)墻要倒塌了。這時，他把身后的同學攔住，大聲疾呼：“不要走，有危險，”但他一個人的.力量抵不過一群人的力量，墻塌下來了，他自己被困在了廢墟下后，還在關心他人的安危，對同學們說：“快離開這里?！?5日下午14時左右這位“小英雄”被救了出來。但他身負重傷，在重慶骨科醫(yī)院治療。在醫(yī)院里，大家都叫他“小英雄?！?/p>

在這次汶川特大地震中，還有許多這樣的感人的故事，我們或許連他們的名字都不知道，但他們的精神感動著我們，鼓舞著我們，再次證明了我們中國人民是英雄的人民，團結的人民。加油，中國!加油，四川!

汶川大地震的感人事跡精選篇15

四川地震是全國人民都在關注的，而且讓世人非常震驚又非常感人。我的第一個念頭就是去四川汶川把埋在屋子下面的人救出來，可是我還要上學去不了，所以我唯一能做的就是給他們捐錢。過了幾天，學校廣播上說：“四川汶川發(fā)了一次地震，明天捐錢?！边@天晚上，爸爸給了我100元錢，第二天早上我到學校過了一會兒，老師說：“同學們都知道了吧，我們祖國的四川發(fā)生了重大的地震災害。讓我們?yōu)闉膮^(qū)的人民奉獻自己的愛心。”于是同學們紛給捐出自己的零花錢，我把自己的.零花錢和爸爸給我的錢一起捐出去。這也是我為災區(qū)人民獻出的一點愛心。

每天晚上我們一家人都會坐在電視機前收看抗震救災的節(jié)目。有位譚老師不顧自己的生命安危，救出了53位同學，最后還有四位同學沒有跑出來，老師就把他們抱在懷里，用自己的身體筑起了一道保護墻，學生得救了，而這位可敬的老師卻獻出了自己珍貴的生命。這是多么偉大的精神和壯舉。還有一位廣東到四川旅游的醫(yī)生，他們一家及其他的九個人全部在地震中遇難，而他卻沒有哭泣，也來不及包扎自己的傷口，就投入到了搶救傷員的行列中。當記者采訪他的時候他平靜的說：“我沒有時間為家人哭泣，這里更需要的是醫(yī)生?！薄@樣的故事還有很多很多。

看著這感人的情節(jié)，我的淚水止不住的往下流，恨不得立刻飛到災區(qū)，卻搶救那些被埋在廢渣下面的人們。

災區(qū)的人民不哭！我們不哭！祖國不哭！只要我們眾志成城、萬眾一心，就一定能夠戰(zhàn)勝災難，重建家園。