事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料；你是否在尋找“高中教師個(gè)人事跡材料”？下面是小編精心整理的相關(guān)資料，歡迎大家分享。

高中教師個(gè)人事跡材料（篇1）

趙永利同志，女，漢族，本科學(xué)歷，于2000年9月參加工作，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任臥龍寺中學(xué)初三數(shù)學(xué)老師。

從教二十來，她憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心，追求著為人師表的快樂與成功，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)

作為一名普通教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。自工作以來，始終堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。能堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng);能保持思想端正，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，嚴(yán)格遵守《教師法》，嚴(yán)于律己，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感;能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學(xué)教研工作，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)

2000年9月，她以優(yōu)異的成績走出了師范學(xué)院的校門，踏上了初中教育的講臺，從那時(shí)起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加上級和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，不斷充實(shí)自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。十幾年來，她的教學(xué)水平得到了顯著提高。

在教學(xué)工作中，她一向保持較高的工作熱情，認(rèn)真鉆研教材教法，深入領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想，認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，編寫好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課。在課堂上，她能夠做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。

她堅(jiān)持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，不斷探索和實(shí)踐數(shù)學(xué)教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，采用靈活多樣的教學(xué)方法。在注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)的同時(shí)，更重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)中開展自主、合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，重視運(yùn)用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)，多方面、多渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

三、愛心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長

教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在長期的教育教學(xué)工作中，她覺得師德之魂在于“愛”， 愛可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在。

在教育教學(xué)工作中，她總是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，堅(jiān)持正面教育為主，耐心引導(dǎo)，她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也關(guān)心學(xué)生的身心健康。教育學(xué)生文明守紀(jì)，積極向上，并堅(jiān)持言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理的開展思想教育。當(dāng)看到一點(diǎn)成績時(shí)，她就鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力。每當(dāng)接到一個(gè)新班級時(shí)，她總是通過了解每一個(gè)的思想基礎(chǔ)、智力情況、興趣愛好、性格特點(diǎn)來制訂教育教學(xué)的具體措施。在面向全體，做好教學(xué)工作的同時(shí)，她注重培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面，她能堅(jiān)持用師愛去感染學(xué)生，一面多和學(xué)生談心，交朋友;一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系。面對紀(jì)律差、成績差的學(xué)生，她從不疏遠(yuǎn)，從不歧視，而是采取多教育、多輔導(dǎo)的方式來幫助他們進(jìn)步。她經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學(xué)、互助形式，使差生樹立學(xué)習(xí)的自信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績。

在擔(dān)任班主任期間，課間生活中，她時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到在天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與醫(yī)療室取的聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?照顧他們的生活，象家長待孩子一樣。平時(shí)遇到一些需要和家長溝通的問題，及時(shí)主動(dòng)的和家長取的聯(lián)系。她所在學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，班里的農(nóng)村子女多，多數(shù)家長根本沒時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此，有部分學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，她就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如：她班里有個(gè)叫李某某的學(xué)生，該生成績非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對他的批評，也看不慣別人比他強(qiáng)。于是，她就會(huì)積極尋找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，主動(dòng)跟他談心，用一些淺顯的道理耐心地教育他。現(xiàn)在，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“，還樂于幫助“后進(jìn)生”了呢!在她的幫助下，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子有很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使她認(rèn)識到：學(xué)校無小事，育人需精心。

“千教萬教，叫人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”葉圣陶老先生樸實(shí)的話語對她的啟發(fā)是她受益匪淺，如今，她一直堅(jiān)守在金臺初中數(shù)學(xué)教學(xué)崗位，努力用心書寫教育人生，雖不輝煌，卻時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)演繹著一名年輕教師的風(fēng)采。

高中教師個(gè)人事跡材料（篇2）

沈漢真，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號。

一、樂于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者

沈老師篤信每位學(xué)生都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關(guān)愛學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚(yáng)，曾4次被評為校先進(jìn)工作者，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區(qū)教文體先進(jìn)工作者。

二、勇于探索的研究者

沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級中考成績的三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學(xué)中的問題，近年來主持、參與了5項(xiàng)省、市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

三、恒于職守的服務(wù)者

他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè)，倡導(dǎo)教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯;任職期間學(xué)校取得區(qū)教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研;從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，各項(xiàng)工作有條不紊地開展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長。

四、勤于實(shí)踐的收獲者

沈老師工作滿腔熱情，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo)，主動(dòng)上研討課;作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號;暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和 金點(diǎn)子論壇等等。

高中教師個(gè)人事跡材料（篇3）

丁 宇，中共黨員，高級教師，現(xiàn)任天臺縣三合中學(xué)副校長，市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀團(tuán)員、縣先進(jìn)教育工作者、縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣教壇新秀、縣師德先進(jìn)個(gè)人、縣扶貧先進(jìn)個(gè)人，曾獲天臺縣教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)(兩屆)等榮譽(yù)。

樸實(shí)守初心 勤勉踐使命

“生命就像回聲，你送出什么它就回饋什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。”這是天臺縣三合中學(xué)教師丁宇的工作信念。從教以來，他堅(jiān)持用樸實(shí)守護(hù)教育初心，用勤勉踐行育人使命，充分展現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的風(fēng)采。

以人為本，關(guān)愛師生

工作以來，丁宇始終堅(jiān)持以人為本的教育理念，待人真誠、熱情，積極為師生排憂解難，老師、同學(xué)們遇到事情總愛去找他，學(xué)習(xí)、生活上的困難，工作上的難題，總能得到他的悉心幫助。

2019年，一位學(xué)生身患重病，病情危重，家里早已花完了所有的積蓄，家長希望學(xué)校幫忙想想辦法。收到學(xué)生家庭的求助信息后，丁宇憂心如焚，立即策劃各種籌款方案。第二天，他就組織召開家委會(huì)，征求廣大家長意見;緊接著開展教職工和家長募捐活動(dòng)。同時(shí)，向三合鎮(zhèn)人民政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，爭取重視支持。經(jīng)過多方努力，最后終于募得救命錢。將善款轉(zhuǎn)交給學(xué)生家長的那刻，家長激動(dòng)地緊握丁宇的手遲遲不肯放，再三感謝。

以校為家，身體力行

走上工作崗位以來，丁宇先后擔(dān)任班主任、年級主任、團(tuán)支書、教科主任、政教主任、副校長等職務(wù)，不管在哪個(gè)崗位，他都做到在其位、謀其事，為學(xué)校工作殫精竭慮，以校為家，身體力行。

他是園丁，經(jīng)常會(huì)看到他隨手處理枯枝落葉、拔草的身影;他是清潔工，時(shí)有他握著水管沖洗地面的身影;他是美術(shù)老師，畫黑板報(bào)、畫校園交通指示路線，還畫停車位。在他的帶領(lǐng)下，老師、同學(xué)們看到校園里的垃圾隨手就撿了，進(jìn)出校園更加有序了，停車更加整齊了。

他經(jīng)常整周住在學(xué)校，一心撲在工作上。寒假，為了做好防疫工作，他放棄與家人團(tuán)聚時(shí)間，留守學(xué)校值日，把關(guān)心“大家”的安全穩(wěn)定置于“小家”之上。按上級要求他詳細(xì)了解師生假期去向，統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)，及時(shí)向上級報(bào)送。春節(jié)之后，他帶領(lǐng)門衛(wèi)、保安嚴(yán)格把好校門關(guān)，設(shè)立門衛(wèi)體溫檢測點(diǎn)，制作標(biāo)語宣傳防疫知識，嚴(yán)控人員出入。

以美為梯，追求卓越

丁宇是天臺縣美術(shù)學(xué)科高級教師、臺州市教研大組成員，他積極參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、撰寫論文、研究課題。他不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升自己的教育理念和教學(xué)能力。因?yàn)闃I(yè)務(wù)精湛，教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，他的課深受學(xué)生喜愛。

他積極與兄弟學(xué)校開展聯(lián)合教研活動(dòng)，開出了《我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛》《點(diǎn)與線的魅力》《變體美術(shù)字》《畢加索》等公開課，獲得了一致好評。他兩次參加縣教學(xué)大比武均獲一等獎(jiǎng)。

此外，丁宇結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開設(shè)了美術(shù)社團(tuán)。他把分管的政教工作和美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來，讓學(xué)生們繪制了“禁毒小知識”“防火”“防溺水”等主題的手抄報(bào)，并在校園里展覽，豐富了同學(xué)們的知識和校園文化。他輔導(dǎo)學(xué)生在各級比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，成績喜人。

以德育人，誨人不倦

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人。作為德育的管理者，丁宇很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。他要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到，他就要求自己每天盡早到校;要求學(xué)生不亂扔垃圾、保持校園清潔，他只要見到紙屑就隨手撿起。言傳身教，是他一貫奉行的工作作風(fēng)。多年來，他總是盡自己最大的努力去做好每一件事，以自己的人格魅力感染學(xué)生，用孜孜不倦的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)學(xué)生，他的付出也贏得了全校師生的信任與尊重。

教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一片云推動(dòng)另一片云，一個(gè)靈魂撼動(dòng)另一個(gè)靈魂。丁宇把教會(huì)學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開展學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育。利用黑板報(bào)、國旗下講話、主題班會(huì)等形式普及安全文化知識。在這些德育活動(dòng)的熏陶下，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的品質(zhì)，形成了高尚的追求。2020年，三合中學(xué)八(2)班張樂怡同學(xué)用滑板車智救落水老人，被評為市十佳好少年。當(dāng)問及她是怎么想到用滑板車救人的，她說學(xué)校的安全教育活動(dòng)上說過救人的同時(shí)要保證自身的安全，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有落水者時(shí)，可以借助救生圈、竹竿、繩子等外物幫助落水者。

作為一名黨員教師，丁宇時(shí)時(shí)以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，處處做師生的表率，他初心不改，矢志不渝，將在他熱愛的教育道路上繼續(xù)闊步前行!

高中教師個(gè)人事跡材料（篇4）

本人在從20__年9月在和__X縣第一中學(xué)參加工作后，先后多次被評為校級“先進(jìn)教職工”。從教以來，我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評，得到學(xué)生、家長及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

作為一名教育工作者，我始終以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以“德高為師，身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的言行，以教好書育好人為天責(zé)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生學(xué)生心靈，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果。“一分耕耘，一分收獲”，分別在20__年，20__年，20__年，20__年高考中取得優(yōu)異的成績，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識，社會(huì)的一致認(rèn)可。

作為一名教師，一邊從事教學(xué)工作，一邊帶班主任，一邊做年級組長工作，工作雖然忙碌了一些，但一想到孩子們的每天都在進(jìn)步，身困體泛便蕩然無存了。

曾經(jīng)有位校長說過：一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績：每一個(gè)崗位都能成就一面旗幟。不僅要干好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。從此以后，我終以這句話勉勵(lì)自己，在教有中始終堅(jiān)特以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切作為工作信條，以愛作為與學(xué)生相處的橋梁：在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新。

總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績只代表過去，笛卡爾說“我思考，故我在”。今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌，為人類教育事業(yè)奮斗終身。

高中教師個(gè)人事跡材料（篇5）

杜莉珍老師是一名教育工作者，也是一名普通的黨員，他沒有什么驚人的業(yè)績，只是在平凡的教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，始終以“一個(gè)黨員，一面旗”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員“三有一好”(即有理想、有責(zé)任、有能力、形象好)對照自己，在一言一行中注意維護(hù)共產(chǎn)黨員的形象，身體力行體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

一、平凡崗位，黨員本色

2001年7月，大學(xué)畢業(yè)默默的走上了三尺講臺。就這樣她一干就是18年。時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，干一行愛一行，主動(dòng)上試教課、公開課，向?qū)W生傳遞中華民族五千年的文明與燦爛的文化，同時(shí)經(jīng)常向老教師請教，積極參與課題的研究，認(rèn)真組織和參加教研組教研活動(dòng)，積極參與集體備課，認(rèn)真完成帶教任務(wù)，與其他年青教師一起學(xué)習(xí)，一起成長。

教學(xué)工作，看起來平凡卻是有著十分重要意義的工作。我認(rèn)為，平凡的崗位，同樣可以干出不平凡的事業(yè)，關(guān)鍵是要干一行，愛一行，專一行多年的教育教學(xué)工作，歷歷在目。每一節(jié)課前，都會(huì)用去兩個(gè)多小時(shí)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，并且有條不紊地設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂上，深入淺出地講解每一個(gè)知識點(diǎn)，孜孜不倦地教導(dǎo)每一位學(xué)生。課后，根據(jù)每課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，并對學(xué)生上交的每一份作業(yè)，進(jìn)行精心批改，個(gè)別學(xué)生還會(huì)耐心輔導(dǎo)。在他的努力下，歷年來所帶班級的學(xué)生的成績名列前茅。

正是由于這一分愛心、這一分黨員的責(zé)任心，所帶的班級在學(xué)校的各類檢查和考核中，表現(xiàn)都比較突出。

二、黨員先進(jìn)性，永葆春色

先進(jìn)，是共產(chǎn)黨員的本色，先進(jìn)性教育就是要以_____為指導(dǎo)，做到求真務(wù)實(shí)，為人民服務(wù)。一直以來，我總是時(shí)常告誡自己，要做到謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，不斷地增強(qiáng)自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，盡快的進(jìn)入管理者角色。首先，利用工作業(yè)余時(shí)間，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)_____，在工作中以身作則，率先垂范，急群眾所急，憂群眾所憂，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組忘我工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。這些年來，不斷地思考，認(rèn)真地總結(jié)，使自己的思想理論水平又得到了一次升華。其次，積極參加各級各類培訓(xùn)，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。在海南區(qū)教研活動(dòng)中，我既是一個(gè)組織者，又是一個(gè)指導(dǎo)者，更是一個(gè)學(xué)習(xí)者，身先士卒，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神和現(xiàn)代教育技術(shù)，苦練教學(xué)基本功。再次，經(jīng)常到區(qū)內(nèi)外各知名學(xué)校取經(jīng)，通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了自身思想素質(zhì)，提高了業(yè)務(wù)水平和管理水平。