在沒有計劃之前，人面對龐大的任務會手足無措，傾向于逃避。下面給大家整理一些高三復習計劃400字，方便大家學習怎么寫高三復習計劃400字。

高三復習計劃400字篇1

高三語文第二學期復習計劃

高三語文備課組備課組組長：陸秀琴組員：劉欣慧、陳婷婷、史華瑋、黃蘭、周先林、林惠、韓莉萍、陳春花第一階段：高三語文第二輪復習計劃一、指導思想：20__年的高考復習已步入第二輪的緊張備考階段。

語文學科的二輪復習首先要研讀新考綱，明確考試要求，整體把握復習內容，然后將其分類細化。

針對不同內容的不同特點、要求，復習時應各有側重。

成語、仿寫應以常見常用為原則，偏、難、怪的不必涉及；病句重在類型的掌握，再配合適量的練習；保持現代文閱讀的數量；寫作文邊寫邊改。

二、復習目標1、重視基礎，培養語文素質，穩扎穩打，不放過知識點的細枝末節，系統復習一遍；2、兼顧其它，適當補充內容，落實雙基；3、對大綱規定的背誦篇目，要達到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度；4、明確高考現代文閱讀考試知識點，加強各類文章閱讀解題方法、答題技巧的指導；三、具體措施1、堅持練字，堅持背書，練好語文學習的基本功；2、要練到位，學生作題的全過程實施細心觀察，在培養學生學習習慣上下功夫；3、要改到位，學生練過的東西要評改，老師或詳或略都要有評價，不要留下知識漏洞，評改的方式可以不拘一格；4、要講到位，講到學生的疑難點上，講到知識的關鍵點上，講到試卷的失分點上，講到考綱的賦分點上；5、要補到位，步步為營；6、落實到位，盯住學生，摸清每個學生的增分點，因材施教，落實補差；7、每個學生都要有作文材料庫，積累鮮活論據；8、抓好閱讀課，開闊學生視野。

9、強化合作意識。

做到精誠團結，艱難與共。

做到六個統一：統一資料，統一教學安排，統一教學內容，統一教學方法，統一教學時間，統一教學檢測。

為學生提供作文范例；研究復習備考發現的新問題，交流復習備考經驗。

四、時間及內容的安排：1、從20__年3月到20__年4月中旬市調研考試結束為第二輪復習時間；2、早操后10分鐘，用于名句名篇的積累及作文素材積累；3、每次月考進行一次測驗，全改全評；4、穿插作文訓練；5、內容安排：每專題安排7節課（一周時間）完成。

第一周：正確運用常見的修辭方法選用、正確使用標點符號、擴展語句壓縮語段、仿用句式選用、變換句式、正確使用熟語。

主講人：陸秀琴、劉欣慧第二周：辨析并修改病句、文言實詞、文言虛詞主講人：陳婷婷、史華瑋第三周：文言句式文言翻譯篩選信息分析綜合主講人：林惠、黃蘭第一次高考模擬考試第四周：古詩歌鑒賞主講人：周先林第五周：現代文閱讀主講人：韓莉萍、陳春花第六周：總復習，海口市高考調研考試（第二次高考模擬考試）第二階段：高三語文第三輪復習計劃經過第一、二輪復習以后，學生就基本進入沖刺復習階段，在這一階段，應該在前一段學習的基礎上，集中精力，加大力度，搞好針對性及補救性復習，不讓學生留下知識漏洞和盲點，為此，經過全組同仁研究，特制訂以下計劃：一、復習時間：20__年4月11日——5月31日6月1日——6月6日學生自習，教師答疑。

二、計劃及安排：套題訓練及補救練習第7周安排自習背誦1——6冊默寫內容金太陽語文綜合題考試，審題人：劉欣慧、陸秀琴，試卷評講補救練習評講語文綜合自測一套（學生自評）第8周安排：金太陽語文綜合題考試（第三次高考模擬考試），審題人：陳婷婷、史華瑋試卷評講補救練習評講語文綜合自測一套（學生自評）第9周安排海口市高考調研考試2（第四次高考模擬考試），試卷評講語文綜合自測一套（學生自評）第10周安排：金太陽語文綜合題考試，審題人：林惠、黃蘭，試卷評講補救練習評講語文綜合自測一套（學生自評）第11周安排：金太陽語文綜合題考試（第五次高考模擬考試），審題人：韓莉萍、陳春花試卷評講補救練習評講語文綜合自測一套（學生自評）第12周安排：第六次高考模擬考試（外校題），試卷評講補救練習評講語文綜合自測一套（學生自評）第13周安排：金太陽語文綜合題考試（第七次高考模擬考試），審題人：劉欣慧、陸秀琴，試卷評講補救練習評講語文綜合自測一套（學生自評）三、要求及其它（一）研讀考綱。

《考試大綱》是高考命題的依據，也是大家復習備考的依據。

大家解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內容外，更應該關注題型示例及樣卷。

它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

（二）回歸課本。

高考題目年年都有變化，但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。

學過的知識究竟有哪些？這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚，尤其是容易得分的背誦默寫部分。

（三）看糾錯本。

把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

（四）準備作文。

作文占了語文試卷相當的&39;比重，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色？復習沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：（1）梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己的特色。

新材料作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長避短的空間。

大家可以根據讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經歷，聽過的心動的事，有過的好的構思等所熟悉的內容寫自己擅長的文體。

在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。

（2）從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。

（3）錘煉幾篇成功的范文。

備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。

（4）注意對審題能力的培養。

在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。

（五）、做真題。

最后階段，大家應該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。

（七）背誦名篇名句整理高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實際。

只要扎實靈活，科學得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。

【備注】每次的模擬測試題講評應選在18點至19點進行。

各位科任可主動找班主任聯系。

高三復習計劃400字篇2

期末考完之后能做什么?這是每個學生和家長都想問的問題。每次大考，總是會給學生帶來很大的觸動，很多人開始懂得了要好好學習，很多人通過考試發現了自己的不足，大多數人只有在這個時候才顯得認識很“深刻”。而寒假恰好是一個查漏補缺的最佳時機。高三上半學期結束之后，多數學校高中階段的數學知識就已經全部學完，并且進行了第一輪的復習，有的學校甚至開始第二輪復習。

那么，在高中的最后一個寒假，高考生應如何做好數學這一重要科目的復習呢?

對于今年高考數學科目的難易程度，整套考卷的難易比例分配不會有變化，還是7：2：1，但今年的整體難度可能會比往年大一點兒，因為去年和前年的高考題相對比較簡單。20__年高考試題的難度總體上不會有大的變化，高考試題的策劃和設計上同樣不會有較大的變化，將繼續體現大綱卷向課改卷的平穩過渡。

高三學生的寒假時間雖然比較短，但是同樣要制訂好學習計劃，而且最好針對每一科都有詳細的計劃。

就數學這一科來說，查漏補缺是最為重要的，寒假的數學復習，要針對每位學生的實際，全面落實考點，構建知識網絡，掌握高考數學的知識體系，對沒學好的.章節內容各個擊破，補全補牢不透徹的知識點;再就是學習好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數學方法在解題中的應用。

復習以往的錯題也是寒假數學復習的重要方法。

抽出一點時間，將平時各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯誤的題目再訂正一遍，最好把錯題分類整理在一個錯題本上。有些同學會覺得麻煩，實際上，當你一道錯題整理出來后，你會發現比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學生一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎知識、基本方法，才能獲得數學學習的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學的知識。

高考數學科目中，占比最大的仍然是基礎知識。包括優秀學生在內的任何一個學生，其復習質量高低的關鍵都在于是否切實抓好基礎。函數、不等式、數列、三角、立體幾何中的空間線面關系、解析幾何中的曲線與方程是高中數學的主干知識，也是高考的重點，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補。抓基礎不是把書上的結論看一遍，高三復習仍要強調理解知識的來源及其所蘊含的數學思想、數學方法，把握知識的橫縱聯系，在理解的基礎上實現網絡化并牢固熟練地記憶。抓基礎離不開做題，要通過解題的思考過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結合解題研讀課本，深入理解基礎知識。

做題是很多學生喜歡的復習方法，但是此時不應再盲目做題，需要重質而不是重量。

高考數學考試的一個特點是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學生在寒假期間再做模擬題，而應該在寒假期間對最近幾年的真題進行分析研究，總結出一些解題的方法。對于平時數學成績較好的學生來說，學會總結學習的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時總結出變型的主要原則。對于平時數學成績不太理想的學生來說，這個時候還是應以課本知識點理解為主，在做歷年的真題時，結合課本看哪些方面是沒有掌握的，根據題目把課本上涉及的知識點標出來。看看這些知識點在應用的時候有何先決條件，知識點如何反向應用，具體的解題過程中在何處卡殼。

希望高三的學生在計劃中訂立短期目標與長期目標，短期目標就是每天熟記5至10個常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等;長期目標則是雙基考試、一模考試、二模考試、高考中能取得什么樣的進步。

高三復習計劃400字篇3

高三物理一輪復習計劃，能夠幫助各位考生明確一輪復習該學什么、怎么學，這樣能夠讓一輪復習更加的高效、務實，也為接下來的二輪、三輪的復習備考做好鋪墊，下面是小編給大家帶來的高三物理一輪復習計劃，請各位同學查收。

物理一輪復習指導思想

從近幾年高考看出，物理學科的重要性越來越凸顯出來，而且重點考查了學生對基礎的掌握以及靈活運用能力，所以，在一輪復習中，要以基礎為核心，將知識“織成網、碼成塊”，這也是一輪復習的指導思想。

高三物理一輪復習目標

根據指導思想，我們就可以確立一輪的復習目標：

1、概念、原理、定理、公式這些基礎知識要做到熟練掌握、理解并能靈活運用。

2、跟緊老師復習節奏，加強對基礎題的聯系，做到規范答題、活學活用。

3、對于力學、電學、光學、熱學、功和能等部分的知識，要做到各知識點內部形成系統，各知識點之間形成網絡，讓知識形成一個整體，真正達到“牽一發動全身”。

4、總結教訓、汲取經驗，避免同樣的錯誤重復犯。

高三一輪復習策略

1、確立范圍、找準考點。

課本是高考的“根”，“兩綱”是高考的“脈”。“兩綱”指的是《教學大綱》、《考試大綱》，在一輪復習階段，首先要對《考試大綱》進行深度解讀，知道高考物理哪些知識需要熟練掌握，哪些知識需要簡單了解，只有確立范圍、找準考點才能有的放矢、輕裝上陣，這樣復習起來會更加輕松、高效。

2、全面復習、不留疑點。

一輪復習就是要全面、細致，不能遺漏任何的疑點。不少同學會覺得還有二輪和三輪復習，一輪不懂沒關系，如果有這種想法，建議大家盡早修正，一輪復習連最基礎的知識還有疑點，到了二輪、三輪全部是綜合運用，不僅不會彌補漏洞，反而會放大漏洞的效果。所以，必須在一輪復習中把對基礎知識的疑惑全部消滅掉。

3、靈活變通、把握要點。

物理學習同數學有很多相似的地方，物理要求靈活多變，舉一反三，這也是為什么物理看起來容易、做起來難的原因。如果只是一味的套公式、或者總按一個思路解題，很難得到高分，因此，想要學好物理就要掌握科學的學習方法，同時，要抓住題目的核心物理量和解題的關鍵點，圍繞著這些點、采取恰當的方法，進而達到準確、高效解題的目的。

4、總結規律、關注熱點。

高考物理強調對能力的考查，不僅僅要考查理解能力、解題能力，還考查歸納總結能力和綜合運用能力，那力學來說，高考并不是單單考力學的知識，還會結合電學、磁場等知識綜合考查。這就需要我們在一輪復習中善于總結規律，把握核心，力爭做到“以不變應萬變”。

近幾年，很多高考試題都是將物理知識與實際生活相聯系，所以，關注熱點也是一輪復習中需要注意的地方，只有不斷獲取新知識、新信息，才能更好的將理論與實際結合起來。

高三物理一輪復習計劃表

從時間安排上看，通常高三物理一輪復習都是高三整個上學期，用一個學期的時間來復習三年的高中物理知識，下面為大家分享的這份表格就是一輪復習計劃表，可能學習內容和時間與大家實際情況有所出入，大家可以自行調整。

物理一輪復習如何進行知識梳理

對知識進行有序的梳理是一輪復習中非常重要的工作，那么，如何進行知識梳理呢?下面我們將從基礎知識、錯題本、綜合試題、實驗題四個部分為大家介紹。

1、以基礎知識為中心

一輪復習階段，最難的就是鞏固基礎知識，通過目錄法、提綱法來理清知識脈絡，有助于進一步的學習;對于基本概念、基本操作、公式定理等內容要做到透徹理解、靈活運用。

2、以錯題本為中心

錯題本是物理學習的重要工具之一，學習物理知識就是錯題本由少到多再到少的過程。把錯題整理出來是由少到多的積累過程，然后讓錯題逐漸減少是對物理知識消化吸收的過程。只有不斷提升查漏補缺的能力，才能不斷完善物理的解題思路與策略。

3、以綜合試題為中心

綜合試題就是通常所說的“大題”，這類題目，通常會考查多個知識點，需要同學們有較強的綜合分析能力。綜合試題是近些年高考上的“常客”，所以，同學們要引以為重。當然，綜合試題看起來很難，其實，如果我們學會“抽絲剝繭”，將大的要求分成一個個小的知識點，就能很快理清頭緒、完成答題。

4、以實驗題為中心

如果能把實驗原理、實驗步驟、實驗現象、實驗結果等知識梳理清晰，那么實驗題基本上就能得到很高的分數。物理學科中無論是力學、電磁學、光學都是通過各種各樣的實驗來向我們闡述相關理論，如果能夠掌握實驗題那么也就能弄懂對應的物理知識。

因此，在一輪復習中，從以上四個方面來梳理物理知識，能夠更快的理清脈絡，形成知識體系。

物理一輪復習注意事項

1、守住課本這條主線。

2、跟緊老師復__度。

3、規范解題步驟。

3、總結題型、找準方法。

4、建立做題本，定時復習。

高三復習計劃400字篇4

一、復習目標

1、重視基礎，培養語文素質，穩扎穩打，不放過知識點的細枝末節，系統復習一遍;

2、以一本資料為主，兼顧其它，適當補充內容，落實雙基;

3、對高三課本上的文言文系統復習一遍，對大綱規定的背誦篇目，要達到看之能譯，合之能誦，默寫全對的程度，熟記文言虛詞的用法;

4、明確高考現代文閱讀考試知識點，加強各類文章閱讀解題方法、答題技巧的指導;

5、制定兩學期大小作文詳細的訓練計劃，呈現出訓練的序列性、目標性、針對性。

二、時間安排

1暑期補課到國慶前夕上完一至六冊新教材。

2、從國慶到--年2月底為一輪復習時間，從20__年2月底到4月中旬為二輪復習時間，從20__年4月中旬到20__年6月初為三輪復習時間;

3、每周一份綜合卷，堅持練習，全收全改;結合限時訓練和周周練，把名句默寫、語基、語用合理有序的安排復習。

4、早讀一節安排一篇文言文復習，一節安排名句默寫或其他;

5、每周一次作文訓練，全收全改。

6、作文能基本上在限定時間里寫夠字數，熟練掌握各種文章體裁。

三、制定詳細計劃，確保復習有效，有序

本學年高考復習可以分為三輪復習。

1第一輪復習：10月1日至2月底

主要資料〈創新設計〉

⑴以古詩鑒賞、文言文閱讀翻譯、科技說明文閱讀、散文(短小說)閱讀鑒賞四個專題為主。

⑵穿插語音、字型、詞語、熟語、標點、病句、語言表達七個專題的練習講評。

(3)穿插六冊課本現代文字詞識記和文言文虛實詞及其他知識的識記

2第二輪復習：2月底至4月中旬

主要資料(《高考訓練60天》)

(1)以查缺補陋為主，重點放在古詩鑒賞、文言翻譯、現代文閱讀方法的指導上;

(2)結合質量檢測，穿插做一模、二模卷;

3、第三輪復習：4月中旬至6月初

研究《20__年高考考試說明》，結合高考新動向，做好再一次專項復習、查缺補陋的復習，

出好考前“最后十講”的復習講義，給學生一定的自主復習時間，讓學生自主梳理。

四、對每個專項的方案的建議

1作文復習要求：

制定兩學期大小作文詳細的訓練計劃，必須呈現出序列性、目標性、針對性。

(1)每次備課內容包括備課構想、訓練點、訓練文體、訓練題目以及訓練要求

(2)每次備課包括作文題目、審題指導、審題思路、審題角度、寫作要求(一次解決一兩個問題，可二次強化鞏固)

(3)每次備課提供優秀范文和不合格作文。

2詩歌鑒賞要求：

(1)課本詩詞的復習策略。

(2)總復習的規劃，《考綱》鑒賞的要求，明確所需課時。

(3)相關知識的梳理，要有系統針，針對性要強，分點明列。

(4)鑒賞方法的探尋總結歸納，主要教給學生答題的思路、套路、術語和模式為主，嚴格要求答題的規范性。

(5)例題的編選，要求題目要精要，緊密結合高考，盡量每種鑒賞的問法都考慮到，舉一反三，有典型性。

3文言文要求：

(1)明確交代了考綱要求的實詞、虛詞和文言句式以及其他知識點。安排好六冊課本文言文復習的計劃和重點(包括必須掌握的一些知識點)，明確所需課時。

(1)相關知識的梳理，要求系統針對性強，分點明列。

(2)制定課外文言文閱讀的復習策略，明確復習重點，尤其翻譯的方法和規律的總結。

(3)嚴格編選課外文言文閱讀文段，要求以人物傳記為主，盡量可能地總結探尋閱讀準確的方法。

4科技文閱讀要求：

(1)明確考綱要求和所需課時。

(2)歸納近幾年高考試卷相應版塊試題內容和題目的特點。

(3)歸納總結解題思路以及方法或閱讀這類文段的技巧所在。

(4)編選習題，要求精要典型。

5大閱讀理解：

(1)明確考綱要求，制定課本現代文復習的策略和方法。

(2)制定這個專項總體復習的方案和所需課時。

(3)探尋歸納這個專項考試時文章的體裁以及體裁特點尤其是散文的分類特點。

(4)總結歸納文后問題設計的角度和命題者的意圖，并給出相應的解答規律、方法、套路或模式，重點是答題規范性的指導，還有一些修辭某篇布局術語的指導，還有理解解釋關鍵句的方法和套路。

五、詞語、熟語、標點、病句、語言表達復習初步設想

1系統復習六冊課本字詞的基礎上以相關板塊知識的識記和積累為主，語音、字型重點是多音字、形似字和四字成語，可以以每天布置作業的形式讓學生提早整理歸納。

2名篇名段背誦默寫按照六冊順序劃定具體篇目早讀課背誦并檢查，之后背誦〈創新高考〉相關板塊課外名句，每天規定10句左右布置學生背誦并及時檢查。

3語言運用題可以作業的形式布置批改并及時有效地針對性的講解和反饋。

4限時訓練試卷以當前所復習的專項為主，輔以高考前四題，后兩題(名句默寫和語言運用)命卷也由負責該專項的老師負責到底，作文由負責作文備課的老師根據當前訓練重點來命題。

高三復習計劃400字篇5

一輪復習：

數學的第一輪復習開始于寒假，復習主要內容為絕大部分中考大綱中要求的考點：三角形、四邊形、圓、方程與不等式、一次函數、反比例函數、二次函數等。題目選在中考及模擬考試中出現過的經典題目，或予以改編加工，其目的為回顧初中三年的知識點，復習和鞏固基礎知識及解題方法。目標為基礎、中檔題目零失分，在開學測試中取得優異成績!

二輪復習：

春季班的前九次課為第二輪復習的時間，此輪復習以攻克各類常考專題為主，主要包括函數圖象點的存在性專題、圖形運動及變換專題、代數綜合應用專題、幾何變換專題及探究性題目專題、中考易錯專題等等。選題以能夠凸顯專題特點的題目為主、題目循序漸進，并附加高端模型的總結及解題思路的擴展，力爭攻克第一次模擬考試。

三輪復習：

第三輪復習將蘊含在春季班的后三講進行，代數綜合、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復習的主要復習對象。題目難度及形式參照20__年北京市各區一模考試的題目進行編纂。以剖析題目、聯系知識、尋找模型和方法為主線進行壓軸題目的分析與解答。爭取在二模考試中解決壓軸題，獲得高分或滿分。

四輪復習：

歷經了一模和二模之后，第四輪復習便會悄然而至，此輪復習或以短期班的形式為呈現，通過對兩輪復習多體現出來的&39;中考趨勢進行分析，并以此進行選題和預測中考。所選題目同歷年中考考察可能性較大的題目相同，以便最大程度的使學子適應新的中考趨勢、做好考前的最后沖刺!

基礎鞏固--專題攻克--壓軸突破--趨勢預測及查漏補缺，歷經四輪復習穩扎穩打，步步為營，知識體系由點及面、重點突出。一輪復習對接開學測試，二輪復習對接一模考試，三輪復習對接二模考試，最后四輪沖刺復習目標20__中考!

高三復習計劃400字篇6

暑期是各位同學查漏補缺的黃金時期，也是某些想在學習上逆襲的同學的最佳時間。特別是對于高二升高三的同學，更應該很好的利用這個暑假，為高三的緊張復習狀態做好充分的準備。為了幫助同學們高效利用這個暑假，下面幫助各位總結了高二升高三的暑期數學學習計劃及建議。

(一)把高二知識鞏固好

從知識角度來看，高二的解析幾何、數列是高考的重中之重(另一重點內容是函數與導數)，高考題經常有解析與數列的綜合題。因為剛學過，多數知識點還熟悉，要在此基礎上提高到(或接近)高考要求，相對來說比較容易。有些學校在高三第一學期就開始做綜合試卷，如果能掌握好高二知識，會做得更好，這對以后的學習有促進作用，能幫助你形成良性循環。

(二)注重歸納總結

平時在校由于作業多，無暇靜下來做些歸納總結工作，而這對能力的`提高會有很大的幫助。總結可以按章節，也可以按知識點。比如對圓錐曲線一章可按如下進行：

(1)基本概念：曲線和方程定義及應用、圓錐曲線的定義及標準方程、直線和圓錐曲線的位置關系等;

(2)基本題型的常見解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點，不僅計算繁而且還會出現運算錯誤，用曲線系方程則很簡單。

(3)易錯問題剖析;

(4)本章涉及哪些數學思想方法。對思想方法的歸納要通過具體例子來實現，比如中點弦問題，涉及弦長，則用韋達定理，不涉及弦長，則用點差法。

(三)彌補薄弱環節

有些同學在某章節學得不太好，可以集中時間補一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。其次要做熟常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結，做題不要追求多，而要追求解題質量，提高效率。第三要特別重視定義的運用，還有努力把會做的題做對，很多同學丟分相當嚴重，平時都認為是粗心，其實不盡如此，是多方面原因造成的，應及早找出原因，盡快改正。

(四)騰出時間挑戰新題

不少同學做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復操練沒有太大必要。要能騰出時間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時間從各個不同的角度去思考，這里不僅關心結果，更關注過程，這樣的心理體驗是必須經歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高。

(五)做些開發思維的題目

有些學校在放假前就發了高三的復習用書，要求學生在暑假做甚至要求做完。對重點中學中等以上水平的同學不會有太大困難，但對中等水平以下和普通中學的多數同學會有不同程度的困難。對此要根據各人的具體情況而定，實在做不出也不要勉強，那畢竟是高三第一輪的學習任務。有些同學做了，但上課時又認為自己會做了，不認真聽課，最終效果不好。有些基礎好的同學由于超前學習太多，以至于早早就進入狀態，到高考時不一定處在最佳狀態，這部分同學要注意調節學習節奏。暑假可做些思維容量大的開發性問題，它最終會使你的能力得到提高，對你以后無論做什么類型的題都會有幫助。

各位即將參加20__高考的同學們，好好規劃你的暑假，為你的高考復習做足最充分的準備吧!

高三復習計劃400字篇7

復習目標:

1.了解高考對該知識點的考查情況.

2.掌握語言連貫的特點

3.掌握解答語言連貫題的方法.

教學重難點:

1.語言連貫的特點

2.解題對策

教具安排：

多媒體課件印發資料

課時安排：1課時

【教學過程】

一、導入：

同學們，現在我們要一起去認識一位熟悉的陌生人。說她是熟悉的陌生人，是因為在高一的時候我們與她有過親密的接觸，但此后見面甚少。在04、05年的湖南高考語文試卷中，我們都曾見過她的倩影，但__年卻難覓她的芳蹤。今年，她極有可能回歸高考。她----語言的連貫。現在，就讓我們再次與她相約吧！

二、高考關于連貫的考查要求

語言表達是高考的必考內容，而連貫是語言表達的標準之一，是在規范的基礎上對語言的運用提出的更高要求。

從湖南卷今年的題型設置和賦分情況來看，如高考中對這一知識點進行直接考查，應是以選擇題的形式出現在“語言知識及運用”部分。題型有兩種：一是排序，如例題2；一是語句復位，如例題1、3、4。

三、結合例題分類歸納解題規律

要做好語言連貫考題，是有規律可循的。弄清了規律，掌握了方法，再舉一反三，可以事半功倍。

首先請同學們完成前面四道高考題，然后我請同學來說自己的答案和理由。

例1．都靈冬奧會的花樣滑冰雙人滑的比賽中，張丹、張昊在沖擊世界上最高難度的后內接環四周拋跳時失誤，張丹重重地摔在冰面上，膝蓋嚴重受傷。他們勇敢的精神和精湛的技術征服了全場觀眾，也征服了現場裁判，最終贏得一枚銀牌。

①所有人都以為這對組合將退出比賽

②在所有的人都以為這對組合將退出比賽的時候

③簡單包扎后的張丹與張昊雙雙重新回到冰上繼續比賽

④冰上卻出現了張昊和簡單包扎后的.張丹

⑤并順利地完成了其他高難度動作

⑥其他高難度動作完成得很順利

A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑥

例2．將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當的一組是（）

某校師生野營訓練來到村里，------------------和村民們一道投入搶收戰斗。

①就像勇猛的戰士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽到大雨即將來臨的廣播

A．②④①③B.①④②③C④②③①D.④①②③

例3.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（）

讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。______，必能養成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質；______，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。_______，如暴發戶炫耀家產，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多讀如果徹底②少讀如果徹底

③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解

⑤世間許多人讀書只為裝點門面⑥世間許多讀書人只為裝點門面

A．②③⑤B．①③⑥C．②④⑤D．①④⑥

例4．依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節和諧的一組是（）

（1）每逢深秋時節，_______，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

（2）遠眺群山環抱，_______，近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓；

③白云繚繞，層林疊翠，④層林疊翠，白云繚繞；

Ａ．①③Ｂ．①④Ｃ．②③Ｄ．②④

學生解題，指名學生發言。

點撥：

例1．解題對策：話題一致的原則。

在一個長句或語段中，前后各句的話題和陳述角度應當保持一致。這樣才能中心明確、語意連貫。如果在表述的過程中轉換了話題，語言的連貫感就會隨之減弱。這就是語言連貫中非常重要的一個原則----話題一致的原則。例1是一個敘述性語段。整個語段陳述的對象是張丹和張昊，且陳述的角度都是她或他們怎么樣。根據話題一致的原則，最終答案為C。

所以，看主語、明陳述角度是解答這類題的關鍵。

例2：解題對策：合乎邏輯的原則。

這也是一個敘述性語段。所述中心是師生幫助搶收的情況，有明顯的起因和結果。原因是④，結果是①，②是聽到消息后的心理活動，③是在心理活動指導下的行動。按照邏輯順序，先因后果，先意識后行動，答案為C。這就是合符邏輯的原則。如在表述的過程中違背了邏輯，就必然會影響到語句的連貫性。解題時，我們可以根據上下文，判斷句子或短語間的邏輯關系，然后就可以把握句子的順序了。（理關系、抓順序）

需要注意的是，出題者往往不是采取單一的思路，有時，會綜合采取幾種出題思路。這時，我們可以一題多解，或是把幾種方法綜合起來解答一個題目。

例3：解題對策：前后呼應和話題一致的原則。

第一處橫線前面的內容圍繞“讀書”這一話題展開，通過對比，強調的內容——“少讀”，橫線后說的是“少讀”的好處，故選②。

第二空后面是比喻句的喻體部分。“珍奇滿目”——“多”，“空手而歸”則是“不求甚解”的結果。橫線后的四句強調的是盲目“多讀”的結果，③、④句中強調“多讀”的是③，所以③、④句中應選③。

這兩處實際上涉及了一個共同的原則：前后呼應的原則。

最后一空，在⑤⑥中選擇。它們的區別在于：⑤強調的是“讀書”，⑥強調的是“讀書人”，而整個語段的話題是“讀書”，根據話題一致的原則，此處應選⑤。

所以，我們在解答這一題時，涉及了話題一致的原則和前后呼應的原則。其中，前后呼應的原則是語言連貫的又一重要條件。出題者經常利用這點設置問題考查我們，現在就請同學們完成練習的1-3題。

練習：

1．(20__年福建卷第6題)依次填入下面兩句橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是：（C）

建筑是凝固的詩：_________；_________。詩有古詩和現代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。

在緩緩流逝的時間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，_________，_________。愛，特別是母愛，對他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。

①或神采飛揚，透著現代的氣息②或莊重沉穩，帶著歲月的滄桑

③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡

A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．②①④③

2．（1994全國）填入下面句子橫線處，銜接最恰當的一項是：（B）

要使我國的四個現代化加速發展，我們要不要學習外國的先進經驗呢？根據我國國慶可不可以完全照般西方模式呢？________。

A．不能，我們要有自己的創造和發展，走中國式的社會主義道路。

B．我們必須作出正確的選擇，否則就會犯政策上的錯誤。

C．我們的回答只能是肯定的，否則就沒有改革的出路。

D．我們的回答只要深化改革，不能躊躇停滯，更不能知難而退。

3．(20__年北京、安徽春季高考)依次填入下而橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是：(A)

我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。_____，_____，_____，_____。

①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上

②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不問了

③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳

④這都是我平常最喜愛的東西，現在也都視而不見了

A．③①④②B．①②③④C．①③④②D．③④①②

指名學生回答。

講解：

練習1.根據第一句的后文“詩有古詩和現代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明”，那么該句的橫線處應該依次填入“或莊重沉穩，帶著歲月的滄桑”（與“古”字照應），“或神采飛揚，透著現代氣息”（與“今”字照應）。這就是前后呼應中的語序的照應。

根據第二句的橫線處的上文“在緩緩流逝的時間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來”，緊扣“沉淀”這個詞眼，那么首先與它接續的應是“壓迫著人們的心靈”，然后才是“改變著人生的軌跡”。這里有著情理邏輯的制約，即“母愛”作用的輕重。

2．從上下文看，是根據所提問題作出恰當的回答，這就是問答照應。特別在設問句中，如例題，上下就學習外國先進經驗和照般西方模式一正一反提出兩個設問。一是“要不要”，一是“可不可以”。備選項應與兩個設問相互照應，不能顧此失彼像A。如果答非所問像D或一概肯定像C或一概肯定，都會造成語句不連貫。故選B。

3．照應的第三種形式是指代的照應。

第④句中有一個代詞“這”，那么，此應前交代清楚指代的內容，不然，會犯指代落空的毛病。那①③又應該怎樣排在④的前面呢？從內容來看，①③為寫景。①為特寫，③是粗線條整體勾勒。按一般的觀察順序，是由整體到局部。故順序應為③①④。這樣也體現了地點的變換：從書齋到窗外。這就把前后呼應中的指代照應和合乎邏輯的原則結合起來了。本題答案為A。

小結：不管是那種形式的照應，解答此類題的關鍵都是看聯系、找對應。

現在請同學們回到例題4。

例4：解題對策：音節和諧的原則。

這一題的題干有一個特別說明“音節和諧”，其實，音節和諧也是語言連貫的重要原則。解答這道題時，我們就可以從這個角度來思考。所謂的音節和諧，一方面包括句式的整齊一致，另一方面還包括聲調的抑揚頓挫，韻腳的押韻協調。也就是說，看押韻、品節奏是重點。

簡析：首先，看第一空。若選第②句，則形成前面兩個六字句相對，然后兩個四字并列短語相對，最后兩個四字短語相對。出句對句對稱和諧；且“瞰”、“覽”押韻。故，答案選②。

其次，看第二空。從押韻上看，若選第③句，韻腳為“抱”、“翠”、“茂”，不押韻，不能選。若選第④句，韻腳就為“抱”、“繞”、“茂”，，這就押韻了。故答案該選④。本空還可從空間順序上看，若選第③句，寫作順序就是“下面的山——上面的云——下面的林”，順序混亂；若選④，寫作順序就是“下面的山林——上面的云”，順序自然。

小結：

今天，我們與語言的連貫這一知識點再次有了親密接觸。一般來說，語言連貫的原則有很多，但常見常考的就是今天講的話題一致的原則、合乎邏輯的原則、前后呼應的原則、音節和諧的原則。總的說來，解答這類語言連貫題，可以從以下幾個方面去考慮：

①從內容來講，話題的一致、語氣的貫通是一個首先要把握的問題。

②從形式來講，語句結構的統一、對應，音節和諧等，不可忽視。

③從寫作來講，可能涉及到描寫方位的轉換，內容層次的銜接，思維順序及邏輯關系等。

有時，從情感來講，情感色彩的一致也是一個重要因素。

需要注意的是，此類試題的情景性很強，必須在具體的語言環境中來把握。希望同學們活學活用，扎實地實踐，然后收獲滿滿。

再見！

四、作業

完成資料上其他的練習題。

附板書設計：

高三復習計劃400字篇8

關鍵詞：高三政治;復習計劃;復習策略

高三政治復習要有總計劃，每個學生應該系統地在大腦中過一遍：學過的知識都有哪些？彼此之間都有什么內在聯系？考生要結合《考綱》，把散落在課本中的知識整理清楚，而且形成體系，以備隨時去搜索和采集。新增的考點尤其不能忽視。如“企業的兼并破產”一部分內容，要以企業的地位、作用為中心，把企業與經濟效益、轉變經濟增長方式、提高自主創新能力、對外開放及關稅等知識聯系起來，形成以企業為主干的知識體系，做到準確理解、熟練記憶和快速再現。

一、整合熱點，突出重點

高考政治不會遠離熱點，抓好熱點復習是政治復習的必要環節。

復習熱點要注意歸納共性，如存款加息、人民幣匯率改革等熱點就可以整合為宏觀調控。

要注意抓住熱點之間的內在聯系，如堅持構建社會主義和諧社會，各個熱點專題都貫穿著這一主線。再如：提高自主創新能力是調整產業結構和實現增長方式轉變的中心環節，也是建設資源節約型、環境友好型社會的中心環節。

要注意抓住主要內容和主要角度，突出重點，要有一定的邏輯層次。如對新農村建設的復習只要抓住三點即可：社會主義新農村的目標（是什么），建設新農村的原因、意義（為什么），如何建設新農村（怎樣辦）。

另外，對相關的熱點材料、典型的事例要有所了解，這實質上是微觀切入的問題，符合高考命題情境創設的特點。

學生做到以上幾點，就可使專題復習宏觀在胸、微觀在握，分析、理解問題就有深度，不至于答題就事論事，泛泛而答。

二、歸納技巧，注重規范

“知識是基礎，審題是關鍵，方法、技巧是保證”是解答問題的三要素。

審題不清、判斷不準確、解題不規范是很多考生的軟肋。在審題能力上，教師要引導學生養成仔細審題的好習慣，注意命題設問的指向性要求，學會讀懂材料中的顯性要求和隱性要求，讀懂數據、圖表、漫畫中所包含的信息。

做主觀題時，要有層次，分段寫答案；答哲學題不能簡單地羅列原理，要抓住重點展開論述，多層次（是什么、為什么、怎樣辦）地去分析論述，觀點和材料結合中要注意準確運用學科術語、熱點問題中的關鍵詞。

此外，要讓學生常看糾錯本，檢查自己曾經出現過的失誤，找到知識的漏洞，不讓同樣的錯誤在高考中出現。

如：生活與消費”一節的內容有兩部分：1.關于紙幣及其發行量：（1）紙幣是由國家發行、強制使用的價值符號。（2）紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量（=商品價格總額/貨幣的流通速度）為限度。如果紙幣發行量超過這個限度，就會引起通貨膨脹（物價上漲），影響人民生活和社會的經濟秩序；如果紙幣發行量小于這個限度，就會引起通貨緊縮，使商品銷售發生困難，直接阻礙商品流通。（3）解決方法：通貨膨脹，適度從緊的貨幣政策和量入為出的財政政策；通貨緊縮，積極的財政政策和穩健的貨幣政策，發行國債，投資環境設施建設，擴大出口。2.我國為什么要保持人民幣幣值穩定：對內保持物價總水平穩定；對外保持人民幣匯率穩定；有利于人民生活安定，國民經濟持續快速健康發展；有利于世界金融的穩定和經濟的發展；有利于實現擴大就業，緩解我國的就業貨幣流通次數；有利于實現經濟增長，國際收支平衡等宏觀經濟目標。注意：紙幣本身沒有價值，它只是代替金屬貨幣執行流通手段的職能。這里需要強調兩點：一是由國家或特定地區發行的，二是國家強制使用的。紙幣沒有價值，之所以能代替貨幣行使流通手段，最主要原因就在于國家的強制力。

三、選做真題，限時限量

文綜考試中，政治題一般放在最后，掌控不好時間、前松后緊是影響成績的重要因素。在最后階段，有針對性地進行限時限量的訓練(50分鐘內完成高考政治題量)是很有必要的。但考生應慎選或不再做新的模擬題，但應該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，以方便最后的復習鞏固

高三復習計劃400字篇9

1高三數學如何正確復習

制定計劃

我們在復習數學的時候，一定要制定相應的數學計劃，因為我們已經到了第二輪復習，這也是非常重要的階段，距離高考的時間也沒有剩多少，我們要在有限的時間內容去學習自己認為不好的模塊，有計劃的去針對性復習，這樣我們的數學成績才能提高。

整體性

在數學第二輪復習的時候，我們最主要的就是把握數學的整體性，把一些基礎的內容以模塊的方式整理出來，這樣我們在做題的時候，遇到哪些知識點，我們就能把相應的模塊在腦海里展現出來，這對我們高考答題也是非常的有幫助的。數學試卷中，有很多的內容都相關的，我們在答一道題，可能會用到很多的知識點，如果我們一個個在腦海里尋找，很浪費時間，所以我們一定要形成一個知識框架。

2怎么才能提高數學成績

強化課本

數學課本在教材中也是非常的重要的，有很多的同學在學習數學的時候，不太注重課本，課本中的例題是對我們這節課的知識總結，我們一定要把課本中的例題研究透徹，只有我們把基礎題研究好了，我們才能做拔高的。

多做專題

數學第二輪復習想要提高成績，最主要的就是做題，而且我們不能盲目的去做，我們要多做精題，適合自己的題，自己哪個地方不會的，就多做一下，我們也可以多看一下高考真題，看看高考的題型是什么樣的，高考的應該怎么答題，這對我們提高數學成績都是非常的有幫助的。

高三復習計劃400字篇10

1、突出主干知識，加強薄弱環節

在二輪復習中，對高中數學的重點內容：函數、不等式、數列、幾何體中的線面關系、直線與圓錐曲線及新增加內容中的向量、概率統計、導數進行強化復習。其中，函數是高中數學的核心內容，又是學習高等數學的基礎，貫穿于高中數學的始終，運用函數的觀點，可以從較高的.角度去處理方程、不等式、數列、曲線和方程等問題。打破知識之間的界限，加強各章節知識之間的橫向聯系。

在第二輪復習時，要求學生一是要認真分析自己一輪復習的感受及作業、試卷情況，針對第一輪的薄弱環節，加強研究。二是要針對性地選擇一些課本的典型習題、近年的高考題、模擬題，甚至是第一輪中做過的題，集中強化訓練，提高一個檔次。

2、提高思維能力

解數學題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑。要求學生重視審題和解體后的總結、反思，不斷積累正、反兩方面的經驗。

3、注重心理訓練

學習實力與心理狀態是高考成功的兩大基本要素，良好的心態是高考制勝的法寶。在測試或訓練題中要在適當的位置設置障礙或有意識的引入新情景、新信息問題，有意識的鍛煉學生心理素質，增強學生的應變能力和知識遷移能力，提高學生應試技巧。但要把握好度，不能過于挫傷學生的自信心和積極性；

4、提高計算能力

數學高考歷來重視運算能力，80%以上的分數都要通過運算而來。部分運算能力差的學生至今仍然沒有對此有足夠重視，而是將運算能力差完全歸結于粗心，認為平時運算是浪費時間。我們必須清楚地認識到運算是一種能力和技能，必須從每一道題做起，堅持長期訓練，要能夠根據題設條件，合理運用概念、公式、法則、定理，提高運算的準確性。

高三復習計劃400字篇11

一、結合考綱定位弱勢科目的弱勢所在把時間用在刀刃上

高三一年時間寶貴，除了吃飯睡覺、上課及考試時間，真正用于學習的時間是不夠充裕的。怎樣才能在短時間內比較大幅度的提高弱勢科目的成績?小編建議高三學生找到自己弱勢科目相應的高考考試大綱及考試說明，了解該科目的考點有哪些，自己比較弱勢的考點有哪些，然后找相應的學習技巧來提高它們。

二、優勢科目再上一層樓高考成績更有保障

對于高一高二學得比較好的科目，在高考備考的時候，高三學生也不能疏忽，不僅要保持優勢，還要想辦法再提升一下。對于優勢科目的提升，與弱勢科目類同，也需要對照著高考考試大綱來確定需要提高的部分，將優勢科目中較弱勢的知識點提高上來，會提升優勢科目的總體實力。

三、提高新知識學習效率擠出更多時間復習

高三第一輪復習是一個非常好的復習舊知識的過程，在這個過程中，高三學生將要對高考必考的知識點進行地毯式的復習;同時，高三第一輪復習期間，也是高三新知識的學習時間。怎樣平衡好這兩者變得很重要。小編認為，高三學生應該要抓緊課堂的時間，提高學習效率，盡量在課堂掌握新知識的要點，這樣在課后就不用花太多的時間，節省出來的時間就能更好的投入到一輪復習中。

高三復習計劃400字篇12

一、復習的指導思想

第一輪復習中我們堅持貫徹落實“全面、系統、扎實、靈活、創新”的總體指導思想,根據本校學生實際，立足基礎，構建知識網絡，形成完整的數學知識體系，面向低、中檔題目抓訓練，提高學生運用知識的能力，要突出抓思維教學，強化數學思想的運用，要研究高考題，分析相應的應考對策，優化復習過程，提高復習效率。

二、復習的時間

根據本校實際，一輪的復習時間：__年9月初——__年2月初

三、復習措施

高三數學復習時間緊、內容多、任務重，為科學有效的進行一輪復習，我們決定采取以下措施：

1、研究高考、吃透大綱，明確復習方向

我們組要充分利用集體備課和教研活動時間，組織老師認真學習著近三年的課程標準、考綱和考試說明，精心研究近幾年的高考試題，對每節的考試要求認真研究、準確把握，明確復習方向，根據近幾年高考試題的難度，確定復習的廣度和深度。

2、團結協作，群策群力，扎實教研

一是加強備課，發揮集體智慧，讓集體備課落到實處。全體備課組成員要統一思想，心往一處想，勁往一處使，針對復習中存在的突出問題，加強集體研究，共同尋找對策，加強相互交流，盡心篩選各類高考信息。其次，讓聽評課制度化。我們鼓勵老師之間互相聽課、評課。聽課要聽出經驗，聽出問題;評課要評出信心，評出不足，評出改進措施，讓講課老師講出激情、發現問題、提高素質，越講越好。

3、重視“三基”作用，強調通行通法，淡化特殊技巧

高中數學的考試宗旨是測試數學基礎知識、基本技能、基本思想和方法，以及學生的后繼學習能力。因此，復習中要使學生熟練掌握“三基”，認真體會通行通法在解題中的作用，只有基礎打牢了，同形同法掌握了，能力的形成才會水到渠成。為此，在平時復習中，我們加強了數學基本方法的歸納和總結，注重了通行通法的訓練。在解決問題的探索過程中，激活學生的思維，在知識歸納的過程中，概括出數學思想方法，當然，在方法的總結過程中，充分發揮學生的主體性，教學相長，讓學生對各部分的基本方法形成清晰的方法網絡。

4、精選例題，強化跟蹤練習

在對例題、練習題的選擇上，我們把握以下幾個原則：

(1)典型性原則，所選題目要有代表性，能突出教材的重點。

(2)針對性原則，所選題目要針對學生實際，抓住學生中的“常見病”和“多發病”,緊扣知識的易錯點和易混點，做到有的放矢。

(3)綜合性原則，所選題目能包含多個知識點，達到提高學生綜合分析和解決問題的作用。

5、優化課堂，提高復習效率

在高三復習課中，認真研究上好兩種課型，一是復習課，復習課是教案學案一體化的教學復習模式，教師分工合作，精心設計學案，嚴把學案的質量和落實。課上精講點撥，包括要點、重點、難點、疑點、錯點;引導學生糾錯、歸納、整理、概括、總結，使知識網絡化，思想方法條理化，加強反饋練習，鞏固和強化所學知識和方法。二是試卷講評課，試卷講評課必須建立在認真批改的基礎上。講評時教師要做到三講三不講，三講即講重點、講難點、講易混、易錯、易漏點，三不講，即學生已經學會的不講、學生自己能夠學會的不講、老師講了學生也不會的不講，講評后老師要求學生做好“滿分卷”，以加深對知識的掌握和理解。

6、注意學生心理調節和應試技巧的訓練

應試技巧的訓練要從高三第一節課開始，并貫穿于整個高三的復習。好的心理素質是成功的重要環節，平時老師應注意鍛煉學生的心理素質，讓他們做的以平常心對待每一次考試，正所謂只有平時如戰時，才能戰時如平時。

高三復習計劃400字篇13

1、重視世界史的復習

(1)國別史的復習法。主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如，法國政權的更替。

(2)國際關系史的復習法。如英法關系、英美關系、德法關系、美日關系、第一次世界大戰、第二次世界大戰、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關系史，應加強復習。(3)中外史關系的復習法如中日關系、中英關系、中美關系、中俄關系、中法關系、中德關系。

2、深化現有知識結構

(1)注意歷史事實之間的橫向聯系。例如19世紀末20世紀初，成為帝國主義國家的有美、英、德、法、俄、日等。接著，新興的美國超過了英國，德國先后超過了法國和英國，從而改變了帝國主義國家之間的力量對比，造成了它們之間的新矛盾，形成了幾個帝國主義大國加緊爭奪霸權，重新瓜分世界的局勢。

(2)注意事物本身的縱向聯系。

如三元里人民抗擊英軍侵略和義和團抗擊八國聯軍侵略這兩場斗爭的共同點。再如英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命的過程。

(3)注意知識的廣度。關于國共兩次合作，可以理解為第一次是黨內合作，第二次是黨外合作。關于中法戰爭，中國是敗而敗，法國是不勝而勝。關于美國兩次資產階級革命，美國獨立戰爭是解決美國資本主義發展的外部矛盾;美國內戰是解決美國資本主義發展的內部矛盾。國為民國元年為1912年，所以民國六年即1917年。總之，考生不僅知其一，而且能舉一反三。

(4)注意知識的深度。復習是一種創造性勞動，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認識，不僅知其然，而且知其所以然。例如，1840年，是英國發動侵略中國的鴉片戰爭的具體年代，而1840年的鴉片戰爭標志著中國封建社會轉變為半殖民地半封建社會的開始，這是1840年的內涵。

3、思維能力的訓練

進一步提高基本理論水平及運用理論分析問題的能力復習時應把重點放在能力上，尤其是思維能力的訓練。我們以“原因和結果”為例加以說明。

高三復習計劃400字篇14

首先，我將對我自己成績稍差的科目進行基礎鞏固。這個學期來，我對自己高一高二的學習進行了反思，發現自己進入高三之后的那幾科成績差的科目是因為基礎不夠，是在前兩年的學習中被忽略的，所以本學期我將把成績差的科目進行基礎鞏固。尤其是數學，我會重新把學過的數學公式全部都學習一遍，把公式記下來，做題的時候才能去套用。我分到文科班，在文綜里我政治偏差，也是源于基礎差，政治基礎理論我都沒有背下來，所以考試的時候每次都拿不到很多分，就是因為沒有足夠的理論去支撐我去做題，后面的大題基本上是沒什么能寫的，所以分數不高，因而本學期我將認真的把兩年來的課本全看一遍，認真的把所有的理論知識背下來，把基礎打牢了，才不會無從下手。

其次就是對英語的會進行加強學習，我英語成績雖然高，但是也是要比較薄弱的地方，比如最后的作文，我每次都拿不到高分，就是因為作文沒有特色和語法，因此本學期的對英語的復習就從英語語句和語法開始，把課文中重點標出來的優秀句子背下來，句子格式用于在作文中引用和造句。把老師教的所有語法也都要背下來，并且邊背就邊舉一反三的造句，這樣語法學習就更加的簡單了，考試寫作文就不會沒有特點了。

第三，對語文的復習，我會著重閱讀和古詩詞兩個方面的復習。認真的回顧了前兩年高中的語文學習，我發現自己閱讀理解和古詩詞是偏薄弱的兩個方面，每次考試閱讀理解的分數都不少，但是我得分偏少，另外古詩詞雖然分數占比例不是很高，但是高考少一分排名都有一千名之差，而且古詩詞的分數是比較簡單得到的額，是書中現成的，只要背下來就可以。因此我會多讀書籍，鍛煉語感，多做閱讀題，把基本的閱讀技巧積累起來。古詩詞從本學期開始，每天都要背幾篇，并且在理解的基礎上去背，這樣在考試的時候就可以準備的找到要寫的那句詩詞。

在高三的復習階段，我會努力把自己薄弱的方面都補回來，讓自己在高考的時候拿到高分的。

高三復習計劃400字篇15

轟轟烈烈的高三期中來臨了，相信好多同學心里都是一緊。

那么應當怎樣改進學習的方法?期末考試怎樣提高成績?

首先，你平時的主要學習物理的時間花在了哪里?

無非是復習知識點、完成作業、寫練習冊。而考試考練習冊上原題的概率是多少呢?幾乎是零。出題的人肯定比你知道你每天在做什么。

因此我們復習的重點，并不是花時間研究練習冊上面的題目，而是背后的知識點。高中物理章節很多，但是脈絡清晰，章節之間的聯系非常明顯。學習每一章，就要把這一章的知識點和考點弄清楚。我們要從做的題目中總結方法和模型高中語文。

比如：在動量一章，知識點只有兩個：動量定理和動量守恒定律。那么考點在哪呢?動量定理有兩個易錯點：合力與速度變化。我們經常把物體受到的一個力當做合力代入公式，還有就是經常忽略速度是矢量，把速度的大小直接相減。考慮到這兩個問題，動量定理的應用就不會出錯。而動量守恒定律，考察的是動量和能量的綜合應用，在相互作用前后，系統的動能有三種情況，減少，不變和增加。從三種情況入手研究問題，可以解決大部分動量能量的綜合題。

如果我們能把每一章里面這樣的對知識點的考察規律都摸透，將極大地提高解題的速度和正確率，也能從茫茫題海中擺脫出來。

幾點物理學習方法

針對的特點，針對“如何學好”這一問題有幾點具體的。

(一)三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中)，而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中)。關于基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向的必由之路。

(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象為形象，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

(四)上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向學習。不要以為講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是、鞏固。盡量與保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

(六)學習。學習要保存好，作好分類，還要作好記號。學習的分類包括練習題、、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時間。

(七)時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

(八)向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

(九)知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

(十)。物理的計算要依靠，對學物理來說太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。里物理系的數學課與物理課是并重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。

(十一)體育活動。的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。

輕核的聚變

一.本周教學內容：輕核的聚變

二.要點：

1.了解輕核的聚變特點，知道可控熱核反應，知道熱核反應及其應用。

2.本章知識網絡

三.疑難辨析：

1.核學中把輕核結合成質量較大的核，釋放出核能的反應叫做輕核的聚變、簡稱聚變。聚變放出核能的原因是原子序數很小的輕核(質量數小于30)結合成一個原子序數大些的核時，會有質量虧損，因而放出核能。

使輕核發生聚變，必須使它們的距離十分接近，達到10-15m的近距離。由于原子核都是帶正電的，要使它們接近到這種程度，必須克服巨大的庫侖斥力。這就需要原子核有足夠的動能，有一種辦法，就是把它加熱到幾百萬攝氏度以上的高溫，因此聚變反應又叫熱核反應。熱核反應一旦發生，就不再需要外界給它能量，靠自身產生的熱就可以使反應進行下去。

熱核反應與核裂變反應相比具有以下優越性：①就相同質量的核燃料而言，熱核反應釋放的核能比裂變反應大得多;②裂變時產生的放射性物質，由于放射性強、半衰期大，處理起來比較困難，而熱核反應在這方面的問題要簡單得多;③就核燃料的儲量而言，熱核反應所用的燃料氘，在地球上的儲量非常豐富。

2.利用人工控制的熱核反應稱為可控熱核反應。太陽輻射的能量來自太陽內部的熱核反應。氫彈的原理也是熱核反應。

3.本章知識網絡

【典型例題】

[例1]一個質子和兩個中子聚變成一個氚核，已知質子的質量為<text-indent: 2em; text-align: left;">(1)聚變方程為

(2)質量虧損Δm=mH2mn-m=(1.00732×1.0087-3.0180)u=0.0067u

釋放的核能ΔE=Δmc2=0.0067×931.5MeV≈6.24MeV

(3)平均每個核子放出的能量為

B.

解：由定義可知，A、C正確

[例3]甲、乙兩個原來靜止的原子核在勻強磁場中衰變后的運動軌跡分別如圖中的(甲)和(乙)所示。

(1)哪一個是衰變?哪一個是粒子的徑跡?哪一個是粒子的徑跡?

(3)如果甲圖中軌道半徑之比為，求發生衰變的原子核的原子序數為多少?

衰變，圖(乙)是粒子的徑跡，②是粒子的徑跡;(3)90

[例4]在慢中子反應堆中，用石墨作減速劑，將鈾核裂變產生的快中子變成慢中子。若初速度為v0的中子與碳原子發生彈性正碰，且碳原子在碰撞之前是靜止的，求中子與n個碳原子核發生碰撞后的速度。(已知碳核的質量是中子的12倍)

高三復習計劃400字篇16

第一，頻繁考試中做到穩定心態，做好每張卷子的歸納總結

高考黨在二輪復習階段中會有越來越多的考試，也就意味著高考黨要面對分數得失的心理煎熬。這個過程中，你們要做到的就是平和心態應對分數高低，因為你要奮斗的是最終目標，并不是一時成績好壞。

每一次考試卷子的歸納總結非常重要，不同題型的解題思路，審題技巧，錯題原因，有哪些是不應該丟分的題型，有哪些本應該可以做得更好的題型等內容，就是你歸納總結中的筆記。隨著試卷越來越多，你可以對不同試卷進行對比，進行常考考點及重點的歸納。這些也就是后期答題的技巧。

第二，不斷鞏固基礎，補弱科，提升做題效率

高考二輪復習中，經過各種題型的訓練，你會對自己的基礎及弱點有一個新的認識。我們要認清自己的弱科，并且正視這個問題，分析弱科主要不足在哪里，然后通過教輔材料及請教老師，對弱科進行一個提高。基礎問題是一輪復習的主要問題，但是二輪復習仍要重視，遇到的基礎題仍然要去歸納和總結，特別是做錯了的題，一定要分析原因及錯誤思路，掌握正確的答題思路。

做題效率問題，是我們后期要開始著重的關鍵，答題效率影響著你的試卷完成情況，我們在后期專題訓練中，一定要進行答題及技巧總結，每種題型都會有一些提高效率的做題技巧。我們可以多總結，多運用。

第三，專題的復習講思路，講命題把握，講規范

高考二輪復習，其中一個重要環節就是專題的復習，專題是否復習透徹，就是后期你分數高低的體現。專題復習追求三點：思路、命題把握及答題規范性。

思路是我們專題復習中尤其要注意的點，在做專題練習題中，注意該題解題思路的具體思考過程;命題把握就是每個專題中常常出現的類型題是什么，我們要注意它的考察方式，選擇還是大題或者其他。最后就是答題規范性，特別是文科生的主觀題，答題規范關系著得分高低。平時專題練習注意答題規范書寫及技巧運用。

高三復習計劃400字篇17

高考將至，為進一步提升同學們的積極性和主動性。在最后的.一個月里，決戰高考，不留遺憾，特制訂沖刺高考工作計劃。

一、常規

1、抓緊學習時間，及時到教室學習。上正課時認真聽課，不做小動作;上自習課時做到無抬頭、無聲音，嚴查無事說笑。上課期間無特殊情況不得出教室。

2、就餐、聚會時及時離開教室，排隊整齊迅速無聲音，行進時不說話不打鬧。

3、午休和晚寢，一定及時迅速，不說話，不做影響別人休息的事情。晚上加班不得超過11:00點。

5、下課時不在教室及室外打鬧，保持學習環境的安靜!

4、值日同學應及時值日，保持教室、寢室的衛生整潔，營造一個舒適的備考環境。

6、謹慎請假，無重大事情(除非生病)，一律不得請假，做到心無旁騖地復習備考。

7、注意個人衛生，防止疾病發生，不隨意吃東西，不做劇烈的運動，運動中要注意保護自己。

二、措施：

1、要求早上6:10前必須進教室，入班即進入學習狀態，千方百計提高早讀效率。

2、晚上18：00前進入教室學習，安排晚讀。重點放在語、英、政、史、地的記憶背誦上，專科生讀語、英。

3、結合學生考情，多與學生交流，尤其注意臨界生與落后生，給這部分學生加油、鼓勁。

4、利用班會或做人教育課，進行心理輔導與學法指導，指導學生做好復習計劃，同時做好應試教育指南。

5、結合學生考情，召開本班教師協商會，協調師生關系。完善針對輔導制度。統一思想，突出工作重點，做到實效性。

高三復習計劃400字篇18

20__年廣東省高考考試科目發生重大變化,理科考生考"3+理科綜合"，而"理科綜合"中物理學科相應的高考考試時間和分值跟原來的x科中物理科相比將發生變化，因此物理考試內容、題型、題量、難度和高考備考要求都發生較大的變化。作為高三物理教師來說，這是一次挑戰，也是一次考驗。為了能在__年高考中，物理能取得好的成績，我們制定了如下復習備考計劃：

一、新高三進度安排

1、__年9月1日——__年3月中下旬，進行第一輪全面復習。

2、__年3月下旬——5月底，專題復習，綜合考練，查漏補缺。

3、__年5月底——考前，回歸課本、查漏補缺、心理調節。

二、復課策略及措施

1、緊扣新的《廣東高考物理方案》要求，廣泛收集相關高考新方案的有關信息，研究__年高考熱點及命題趨勢，選擇合適的教輔資料(我校統一使用《名師大講堂》)進行有效的復習。

2、根據本校學生實際和廣東高考物理新方案的要求，復習側重于必修1，必修2，選修3-1，選修3-2，重基礎，成體系，抓規范，練技巧，使學生將分散的知識點理清，形成知識網絡，融會貫通，抓住高考基礎部分不失分。

3、二輪復習專題專練，精講精練，拔高難度，培養解題能力，選題主抓新穎的信息題的綜合訓練，目的將學生能力提高到高于高考要求的標準。

4、從應試策略上分析，對于選修3-3，選修3-4，選修3-5部分知識點的復習要有偏重，根據學生實際情況，分層次、分難度訓練，但不占太多時間，因其在現有的高考題型中分析，其難度較低，分值較小，應余大多時間放在前四部分(必修1、2，選修3-1、選修3-2)

5、根據實際的復習情況，適當時要有效地調整復習措施及教學方案。

高三復習計劃400字篇19

夯實基礎

高三學生將原來的物理基礎知識結構、基本概念規律強化溫習、理順成綱.原來在高一和高二期間的學習是對零碎知識的堆積，現在是把頭腦中零碎的堆積轉化為圖書館藏書式的條目結構，即第一輪復習要達到的目的.一輪復習要對教材進一步地熟悉，對基本內容進一步加深認識，只有熟記于心，才能熟能生巧.

這一過程非常重要，對物理基礎好的同學而言這是一個加強和加深的過程，對物理基礎弱的同學則是一個迎頭趕上的良好機會.可以說，這一階段是高三學生的黃金時段，這一階段是彌補以前學習中知識上的缺陷和能力中的不足的機會.

注意養成良好、有效的思維習慣

有意識地培養理解能力和審題能力.在新高考重點考查的五項能力中，理解能力是首要的.理解能力是掌握自然科學的基礎，是形成科學思維的正確途徑.物理的基本概念和規律在理解的基礎上要抓住重點和聯系點的突破，再橫向聯系比較，將其與典型現象、基本物理模型和實驗相結合，通過深刻理解物理概念和規律來判斷一些似是而非的說法，加強易混知識的比較，辨析易犯的典型錯誤，建立易混知識檔案.

在一輪系統復習的過程中，還要特別注意對重點知識的掌握與解題方法的鍛煉，如靜力學中常見的十二種解題方法，帶電粒子磁偏轉的圓心位置、偏轉角、半徑的確定方法等.方法是構成能力的核心要素，沒有對研究方法、解題方法、實驗方法的訓練，就談不上能力的提高.

高三復習計劃400字篇20

下面就重點來說四點，分別為：學習態度、熟悉課本、加強閱讀，提升課堂效率，剩余6點，大家可以參考學習方法網關于高中政治的學習方法。

1.端正態度。從“要我學”到“我要學”過渡，如果到了高三還不能主動的去學習，那么，就很難考上一所理想的學府，所以，增加學習的積極主動性是提升政治成績的第一要素。

2、要吃透課本。從歷年高考主觀試題的參考答案中可以發現：答案=教材語言(約占60%)+時政語言(約占5-10%)+材料語言(約占25-35%)。政治要得高分必須對教材內容很熟。

3、加強閱讀。閱讀是學習之母，通過閱讀我么你才能理解政治核心思想、總結政治規律，閱讀技能提升學習效率，也能明確學習方向。

4、提高課堂效率。在課堂上獲取到的知識更具有針對性，而且印象更為深刻。課堂上除了要聽老師講，還要與老師積極互動，同時，要做好課堂筆記，這幾點缺一不可，根據艾賓浩斯遺忘曲線，課下第一時間復習，也是提升課堂效率的一種方法。

高三政治一輪復習計劃

一、指導思想

依據課程標準和考試說明，回歸課本、主抓基層，關注知識之間的內在聯系，形成主體知識體系;加深理解、提高識記、提高理解和運用知識的水平和能力。

二、復習內容

必修1《經濟生活》必修2《政治生活》、

必修3《文化生活》必修4《生活與哲學》

(注：關于選修內容根據當年考試說明)

三、復習時間及課時安排

(上一年年8月——次年年1月)具體如下：

(注：一輪復習期間因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。應屆班和復習班的進度也稍有不同)

四、復習事項

1、目標：著重掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系;同時加強綜合訓練，全面提高解題能力以及思考能力。通過第一輪復習，要達到：

(1)掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。

(2)學會辯證的思維方法。

(3)答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

(4)能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯系實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。

2、總要求：第一輪復習應遵循按單、節或每課知識點、重、難點例題講解，練習鞏固，單元檢測，講評的程序進行。

五、具體要求

1、知識復習要求：

(1)按高考考點復習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)

(2)把握知識間的內在聯系，構建或從新的角度整合知識體系等。

(3)把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。

(4)增添新教材的知識內容，把握知識的變化。

2、知識訓練要求：

(1)加強雙基訓練，做到每節一練，每課一檢測一練習，每單元一檢測。

高三政治一輪復習面臨哪些問題?

為了幫助大家能夠更清楚自己政治面臨的問題，我們整理出一個表格，供大家參考!

根據這個表格，我們看出大家的問題集中在不會答主觀題或者主觀題答不全上面，也有的是知識形不成系統或者基礎不牢等方面，那么，我們在制定復習計劃時就要把這些問題考慮進去，有針對性的來制定對策。