演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現在的社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的有關讀書演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書的演講稿篇1

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好。隨著時間的推移，我長大了，回想起上幼兒園的時候。當初在父母的壓力下來到幼兒園，哭著和父母告別。

幼兒園的時候，我學會了第一個漢字，背了第一首兒歌。漸漸地，我學會了更多的漢字，于是我匆匆度過了小時候的三年。小學一年級，學了一個奇怪的拼音;爸爸給我買了第一本書，——《賣火柴的小女孩》，一個賣火柴的小女孩在舊年除夕凍死在大街上，從這本書我知道了資本主義社會的黑暗。從小到大，看了很多書，看《皇帝的新裝》，笑皇帝蠢;看《白雪公主》，我很討厭白雪公主的繼母，也很驚訝白雪公主的離奇經歷。突然，我又進入了初三。我在寫作文的時候，爸爸給我買了《作文入門》。從《作文入門》，我學會了寫作文的要領。我看各種介紹性作文，每天都在書海里游來游去。小學即將畢業，看的書也越來越深刻。讀《湯姆索亞歷險記》，湯姆的五次冒險讓我看到了他敢于探索、追求自由的精神;看到《水滸傳》中的108勇者英勇殺敵，讓我明白了一個道理：做事要勇敢;讀《讀人生哲理，悟快樂人生》讓我學到了很多做人的道理，就是看漫畫書，看搞笑的東西等等，也讓我們更幽默，更有想象力。

我曾經在一本書里看到過這樣一句話：“讀書可以治病，可以治窮，可以治病，可以激勵人，可以達到長遠的目標，可以世故，可以聰明，可以懂得交朋友，可以認識人，可以說話，可以做事，可以身心健康，可以懂得什么樣的生活才能稱得上完美無悔。”讀書告訴我們每個人都應該知道的傳說，教會我們為人處世的道理。書就像老師，教我知識。我每天都是在這個“書本老師”的指導下長大的。他的知識是無窮無盡的，我學的很開心。俗話說“讀書壞了，寫字如神。”

書，好老師好朋友，在我疑惑的時候提醒我;當我驕傲的時候告訴我;失敗時鼓勵我;等我成功了再夸我!讀書的樂趣無窮。閱讀陪伴我走過了三千多個日日夜夜。很多書都被我看過，我更愛看書!

謝謝大家!

讀書的演講稿篇2

尊敬的各位領導、各位朋友：

早上好!我今天演講的題目是《關于閱讀》。很高興參加這個活動，并與大家分享閱讀經驗。有位作家這樣說過，“忽視閱讀，就等于忽視前人和同行的經驗，這是一種最為盲目的自負。”毋庸置疑，閱讀可以促進人的健康成長，語文的學習必須從閱讀開始，閱讀的作用是其他任何方式方法都無法取代的。

就個人而言，我的閱讀經驗還相當匱乏。我是個語文老師，閱讀也因此是我一直探究、一直困惑的課題。下面僅就家長們如何指導學生的閱讀，我談幾點體會：

一、提倡廣泛閱讀。

只要孩子已經沒有太大的閱讀障礙，就應該讓孩子廣泛地自主地閱讀。對此，不少家長可能存在著認識上的誤區。他們在引導閱讀時，總說哪些書孩子能讀懂了，哪些書門檻高些不適合這個年齡讀。難道讀書非要等到孩子理解能力強了、完全能讀懂了再讀嗎?等到能讀懂了，卻也可能錯失了最佳的閱讀年齡。有些書現在讀了，可能已經理解。而有些書現在讀了，暫時卻只是一種積累。比如《紅樓夢》等古典名著，自其問世，不少學者都在研究，甚至在認識上存在很多分歧。比如《論語》、《孟子》等儒家經典，我們可能要用一生的時光來理解來感悟。換句話說，有些書我們暫時可以不懂，但我們沒有理由不讀，我們應該廣泛地閱讀。

二、提倡家長參與閱讀。

閱讀是提高學識和人格修養的重要途經。現在的語文學習，自主閱讀的時間和閱讀量很難得到保證，閱讀質量也令人擔憂。基于孩子們的年齡和理解力這個事實，在遠離了課堂，遠離了老師，家長的導引就顯得尤其重要。像沈從文的《邊城》、朱自清的《荷塘月色》這樣充滿濃郁抒情美感的名篇，還有《世說新語》的小品、《史記》的精彩敘事，如果我們家長注重參與，相互分享從作品中感愛到的魅力，將會極大地激發孩子們的閱讀興趣和靈性。

三、閱讀要與語文課相結合。

這可能算是一句廢話，也可能是句比較實用的話。

現實中的語文課可能存在著種種不足，但語文課是一個拐棍，拋離語文課我們的閱讀可能會步履艱難。我們還應該知道，語文的終極目標是閱讀和寫作能力的形成。語文課就是這種能力形成的最好的導引。

20__年9月9日的《人民日報》24版，發表了題為《從“語文課”引向“語文生活”》的評論文章，指出了豐富多彩的“語文生活”對學生成長的必要。引導學生多讀書、讀好書，就是在引導閱讀走向“語文生活，讓學生養成良好的閱讀習慣和語文素養，形成一種終身受益的生活方式。

搞好課外閱讀尤其重要。陸游在《示子通》一詩中說，”汝果欲學詩，工夫在詩外。“具體到課外閱讀上來說，做詩外工夫確實不容易。但不管如何艱難，只要我們付出汗水，付出辛苦，就一定能開出幸福的花朵。

以上看法還很淺陋，很不成熟。請朋友們多多指教。謝謝大家!

讀書的演講稿篇3

自幼酷愛讀書，一度被師長和同學稱為書迷、書蟲。因為，讀書的時候，我整個人的身心不但可以松弛下來，而且，還可以在自己的世界里任由理想飛揚。

從上學開始，老師就告訴我，多讀書是件好事，不但可以豐富知識，而且還可以培養自身素養和喜好。于是，隨著不斷奔跑的青春步伐，除了幾個要好的同學和閨中密友，書，就成了我青春路上最親密的朋友。

在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長;在書的哺育下，我視野不斷擴展，羽化心靈。有時會有很特別的感覺，有了書，我的生活是那樣的多姿多彩，沉醉與大千世界并有諸多向往。

曾經記得有個女作家說過，愛讀書的孩子學不壞。愛讀書的女孩子，更溫和并具有內涵。從我自己的感受看，的確如此，在書海中徜徉，被書滋潤過的女孩，不但更富靈動氣質，而且，在待人接物、為人處事方面，更有好的人緣，惹人喜愛。

剛開始讀書的時候，由于客觀原因，課外書的資料比較少，并沒有一定的方向和目標，也還沒有自己特別喜好的類型，只是，拿來就看，廣泛涉獵。言情小說、偵探小說、漫畫圖書、世界名著等。

這樣的階段，一度保持了很長時間。雖然并沒有因此幫助學業，但是，確使自己的眼界和心志開闊不少。

讀好書，做好人。這是一個期許，也是一個人生追求的目標。但是不是只要愛讀書就有幫助呢?是書就是好書么?答案并非肯定的限制。也許著名作家李傲說過的話，可以對此做直白的解釋，他曾說，受客觀因素影響，人很難做到行萬里路，實現自己的抱負。但，任何人都可以讀萬卷書，在書中找到自己心靈的港灣。他告訴我們，書是朋友又是助手，運用好了，書還是大家走向成功的催化劑。作為知識的載體，書沒有多少是壞的，關鍵看抱著什么樣的心態去讀，怎么去汲取和受用。位置放對了，讀的書自然就是好書了。做好人，不是讀書人的專利，是社會的道德要求。但，讀了書的人，有了豐富的知識源泉，也就順理成章，成為人生的一個追求目標。

曾經追問，在這個物欲橫流的社會，有惟利是圖的商人，有渴望個性的作家，有充滿理想渴望的青春等等，我們不再經受得了如此包裝著溫情的誘惑!書，作為難得的凈土，成為現代社會認知自我，健康成長的搖籃。

我是個書迷，我的許多知識從書本來，我對待好書就像饑餓的人對待面包。我深知書對人的影響實在是太重要!

我只是社會中普通的一個單體，我知道我無法和“潮流”抗衡，我無法肅清“時尚”的影響，我只能用自己的方式，去看書用書。用自己最純粹的感受，告訴大家，書中未必有黃金屋，但書中卻有言如玉。

書里的每一個人都在用不同的方法來表達來宣泄自己的情感，表面上他們是漠不關心的，實際上內心深處，他們渴望被人愛，被人認可，被人同化，可惜這是一個永遠無法實現的夢!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來實現自我，我們用自己最溫柔的部分掙脫社會復雜的藩籬。

書者之所以是“大家”，名著之所以是“名著”，它是經歷了時間的考驗的，是彼時代的妙文，此時代亦是文萃。它是我們人類所共有的財富，真善美，永遠是它歌頌的主題。這難道不是支撐我們前進的理由嗎?這難道不是我們人之所以為“道”的理由嗎?

時髦的東西總是短命的，真實的生活確是永恒的。而，書正是給了我們體驗不同生活的機會，盡管，許多我們不曾經歷，卻同樣可以用心去理解和感知。

嘗試著許自己一個理想和目標吧，可能也會做到，讀好書，做好人!

讀書的演講稿篇4

像久旱初逢甘霖，像蝴蝶飛過花叢，每當回憶起小的時候，我就覺的有一種美好的情感躍入我的心房。

小時侯，我無意中看到培根的這句話：“讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。”那時我粗識文字，卻不懂這句話的意思，讀書怎么可以增長才干呢?

一個念頭在我幼小的腦中萌生：我只要多讀書，不就了解這之中的原委了嗎?

至此，我的生活逐漸日益充盈起來，恰似一幅幅流光溢彩的畫頁。因為我識字不多，我的閱讀范圍選擇連環畫。

稍微大一點后，我喜歡上了讀故事，后來連故事也不能滿足我的需求。我便喜歡上了讀小說。書中的各種人物的遭遇，他們的悲歡離合，令我牽腸掛肚。當我在《紅巖》中讀到江姐受到十指連心的痛苦時，我淚落如珠，感同身受。

讀書豐富了我的課余生活，也每時每刻地影響著我的學習。

因為我喜歡讀書，我對在語文課上所學的修辭手法和結構，特別敏感。而且我閱讀古詩文，自己大概也能理解—二。

通過閱讀書籍，我也養成了作讀書筆記的習慣，把書中優美的語句，精彩的段落，簡練的成語也都摘抄了下來，豐富和鍛煉了我的記憶力

小時候寫作文時，寫說話的動態，一個說字使全部解決。后來通過摘抄增多了各種詞句腦子里貯存了許多精美的動態詞語和靜態片段，不在是一個說字的搪塞了。

現在，我更喜歡上了讀四大名著雖然內容有些難理解，生字多，卻也提高了我的生字興趣，不認識的字就查字典并記在本子上。《西游記》也正如魯迅先生的神魔皆有情，精魅亦通世故。

隨著我億一天天的長大，讀書也顯得尤為不足。讀書關系到一個人的思想境界和修養，關系到一個民族的素質關系到一個國家的興旺發達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。

在這里我倡議大家多讀書，讀好書，好讀書，共筑我們美好的未來，共筑我們燦爛的中華文明。

讀書的演講稿篇5

親愛的老師、同學們：

大家好!“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書對于我來說就是一種樂趣。

在我小時，我最愛看《水果寶寶》那本書，因為里面有多種各樣的水果，又新鮮，又大!有梨、桃子、西瓜……我都快把所有的口水都流了出來。

我到六、七歲時我看《兒童寶寶識字》，我幾乎都把所有的生字都會讀了，就因為這，鄰居都夸我是個聰明的孩子，我自然開心，所以也更喜歡上了讀書。

上小學一年級了，我開始學會了漢語拼音，也漸漸自己讀起了故事書，有一次，和媽媽一起去超市，我一口氣就買了三本故事書，到家之后，所有的.美食都失去了原有的吸引了，我就開始鉆進了故事里，就是今天我還清晰記得那故事的內容：一位善良的美人魚，為了得到幸福，讓女巫把它變成人形，并用聲音作為交換，不過，每走一步就如刀割般痛苦，變成人形以后便不可以變回人形，除非將你喜歡的人殺掉!如否則進入海里就會成為泡沫。這時候媽媽叫我睡覺睡覺，我哪里有心思睡覺呢?繼續盯著我故事，后來，人魚喜歡的人和別人結婚了，半夜人魚姐姐們叫她殺了他，可她沒有，而選擇了跳進海里將自己形成了泡沫。等到讀完了，我一看時間居然整整10點了，我終于可以安心睡覺了，這時候我才聽到肚子咕咕在叫，原來我連晚飯都沒吃!

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書籍伴著我從無知走到了博學，書籍伴隨我從幼稚走向了成熟。在我的天空里讀著自己喜歡的書籍，是我每天最快樂的事!