利用3節課的時間分別完成三份寒假作業，要記住，按時完成，切不可開小差，這樣后面才有時間做讀書演講的練習。下面給大家分享一些關于做一個踏實的讀書人演講稿精選5篇，希望能夠對大家有所幫助。

做一個踏實的讀書人演講稿篇1

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好!

我是__，今天我講的是讀書，我們的每天接觸的都是教科書，在生活當中課外閱讀，其實很有必要，讀一些自己沒接觸的，除了教科書之外我們的把其它的書叫做雜書，各種領域其實我們都是可以去了解的，書是一種營養，也是一種精神上的糧食，這一點我讓我感覺非常的明顯，讀書的感覺是享受，或許剛開始接觸的時候會有一些陌生，也不是能夠非常的適應，但是還是能夠找到其中的樂趣，我也是清楚的意識到了，我希望能夠得到一個逐步的發展，我也想讓這些事情繼續的提高上去，現在我也是非常享受這種狀態，對于我而言讀一本好書真的能夠讓自己升華很多。

同學們我們可以進一步的去提高自己的能力，有些事情是應該主動一點的，在這方面是絕對不容置疑的，我也一直希望能夠繼續保持好的狀態，讀書一非常享受的，同學們我們是可以靜下心來好好的去感受，在這一點上面可以做的更好，未來還是需要持續下去，這對自身能力也是一個非常好的鍛煉，真的感覺非常的好，在讀書的過程當中，或有故事的情節，或有感同身受，這樣的感覺是非常的好，我也希望能夠持續下去，我們應該是在讀書的過程當中獲取知識，知識的力量是無窮的，我們現階段學習的是教科書上面的知識，這些知識是學習，我們讀一些別的書籍是一種豐富。

在不斷的閱讀當中提高能力，我是非常希望能夠在這樣的環境下面做的更加到位，在工作當中獲取知識，有些時候我真的感覺這樣的狀態是非常的好，讀書的是享受的事情，或許在剛剛開始的時候是枯燥的，但是難為堅持，讀書也是可以帶來很多實質上面的收獲，我們的在生活當中與人交流的時候，讀書就是一種的表面的修養，其實是能夠看出來，談吐言辭能夠給他人留下一個好印象，同時我們經常的讀到的東西會有一個深刻的影響，這是能夠快速的豐富我們的知識面，能夠多的掌握一些知識，這也是非常得不錯的，掌握的東西是我們自己的，不管是什么時候這些都是非常的珍貴，我希望通過這樣的方式去積累自己，在這個年紀，我們應該主動一點，學習積累就是現階段的主要目標，都多一本書，多看一行字，或許這不是我們會要用到的，但是知識是伴隨我們一生的東西。

做一個踏實的讀書人演講稿篇2

尊敬的各位領導各位老師，親愛的同學們：

大家晚上好。有幸今天能作為學生代表在此發言。曾經有人說過：蘊藏于人身上的潛力是無盡的，你能勝任什么事情，別人無法知曉，若不動手試試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不查。我覺得我能有今天這樣的一點點小成績，很重要一點就是在于我邁出了向自己挑戰的一步。我的學習基礎不算好，可是我不怕，只要花時間，投精力我就不信我會落后，所以教室成了我最愛去的地方，圖書館成了我周末的必去場所，特別是在大一大二幾乎所有的晚上都是在自習中度過的;學生工作一開始也不是我的強項，高中以前的我比較內向，沒有接觸過太多工作，來了大學我知道害羞有時是沒有自信的表現，沒有自信就意味著自己要失敗，因此我向過去的自己說再見，我要磨練、我要成熟，在不斷的工作過程中我學會了自信而又坦誠的面對一切，從此讓我覺得學生工作既充滿挑戰，又富有樂趣，所以我樂此不疲，保持熱情直到現在。 有了良好的開端之后，關鍵就要看自己的堅持情況了。我覺得做學問真正要耐的住寂寞，當別人在網吧消磨時間的時候，當別人在用小說麻痹自己的時候，當別人在花前月下的時候，我把握好了自己，清楚自己在做什么，而且確實朝著自己的計劃在前進，所以我就取得了成績。做工作，我 是以樂于奉獻的思想做為基礎，沒有太患得患失，而且我還敢于承擔有難度的工作，不斷挑戰自己的能力，這樣不但使我的工作出色的得以完成，而且還使能力得到了長足的提高。 還有我覺得今天我能站在這里，要感謝我們 __ 學院，是她給予了我這么好一個環境讓我可以盡情發揮;還要感謝各位領導和老師們，是你們對我的關心和教導使我在前進的道路中看清了方向，加快了步伐;還要感謝所有同學，有了你們 4 年來的理解和支持，才讓我可以不遺余力的朝前發展。衷心的感謝你們!

我們是當代的大學生，承前啟后，繼往開來，是未來社會的生力軍，是推動社會生產力發展和先進文化發展的中堅力量。黨和人民對我們寄予無限希望，祖國的未來靠我們去創造。努力實踐的重要思想，刻苦學習科學文化，發展創新科學技術，這是時代賦予我們的神圣使命和歷史責任，我們有權利也有義務去承擔起這份責任。最后和大家分享一句話，我們共勉：青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人!

謝謝!

做一個踏實的讀書人演講稿篇3

同學們：你們好!

班長作為一個班組的核心人物，應該具有統御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的意見，在此此基礎上制訂出班委工作的整體規劃;然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監督，責任到人，獎罰分明。我準備在任期內與全體班委一道為大家辦十件好事：

1，借助科學的編排方法，減輕個人勞動衛生值日的總長度和強度，提高效率;

2，聯系有關商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題;

3，建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題;

4，組織雙休日里鄉同學的“互訪”，溝通情感，加深相互了解;

5，在得到學校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動;

6，利用勤工儉學的收入買三臺處理電腦，建立電腦舉小組;

7，在班組報廊中開辟“新視野”欄目，及時追蹤國內改革動態和通勤生結成互幫互促的對子;

9，建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等;

10，設一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。

我會是一個最民主的班長，常規性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。

同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧!我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌!

謝謝大家!!

做一個踏實的讀書人演講稿篇4

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好!

我不知道你對閱讀有什么感覺。我知道許多學生不喜歡閱讀。畢竟讀書在我們眼里很無聊，讀書很無聊。為什么我們很多人都這么想，大家都不愿意去碰書?不是說讀書不好，而是我們沒有真正接觸過書。當我們靜下心來好好學習的時候，就會發現讀書是如此的好。

每本書都是一個世界，每個世界都充滿了各種各樣的色彩。形式上，它讓書看起來更好看，變得更有魅力。請好好看書，花時間看書，不要想著速讀，可能不適合。只要我們記住一件事，我們就會得到好的結果，并通過書籍向我們表達更多的優勢。

每一本書都是作者的心血之作，里面有很多作者的雕塑和對作品的修復。好書就像房子一樣，是磚砌的，書是單詞和句子的組合，需要耗費大量的精力和想法去做。不要認為讀書只是一件簡單的事情，更不要認為你做得不夠好，我們需要它。

學海無涯。讀書可以豐富我們的知識，讓我們在成長的道路上正確無誤地行走。千萬不要認為讀書是一種壓力，一種負擔。因為書有趣，所以書的博學在書里表現出來。因為書里的世界是豐富多彩的，永遠無法被發現，我們每個人對書都有不同的感受。讓我們沉下心來，體驗書本，接受書本。不要因為書的各種缺點而去找書。

樹木需要陽光和水，花草需要雨露的滋潤，我們也需要書本的知識。讀書更有道理，知道是非，能給我們提供成長所需的營養，讓我們有更遠大的志向。書籍也是前人留給我們年輕一代的遺產。每本書雖然形式不同，但價值很高。只要我們認真學習、鉆研，就會發現好書里充滿了各種讓我們著迷的知識和故事。

不要把書扔在一邊，我們可以用書來為自己學習更多有趣的東西。同時，我們可以接觸到書中的好東西，吸收它們的優點，作為我們成長的養分。在游戲里永遠沉默，要好得多。畢竟一個只會玩的人進步不大，也不會讓我們有多大的進步。閱讀對我們來說起著作用，就像樹上的陽光和草地上的雨露。我們應該多讀書，讓它們在成長的過程中成為書。

謝謝大家!

做一個踏實的讀書人演講稿篇5

一滴墨水，引發千萬人的思考;一本好書，改變無數人的命運。人的思想成長靠的是書。暑假時我交了一位好朋友《愛的教育》。

這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個月老師給他們講的關于意大利少年的故事。

他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認為這個人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。

他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后，事先的計劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦，強健的體魄。而這個社會經驗不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。

他把“愛”這個主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思。看了這本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的`矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯誤。

《愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!