萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活，是它幫我不斷提高，不斷進(jìn)步。書是快樂的源泉，是它，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好!下面是小編分享給大家的關(guān)于愛上讀書的演講稿，希望對大家有所幫助。

愛上讀書演講稿（精選篇1）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!今天我演講的題目是“讓讀書點(diǎn)亮我的人生!”

有人說：“讀書不能改變?nèi)松拈L度，但是可以改變?nèi)松膶挾取Ｗx書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但是可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信讀書對一個人的影響是終生的。在知識的時代里，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分!

后悔的是我以前沒讀過太多的書，不過現(xiàn)在我真正喜歡上了讀書。童年時代我看過一些小人書，那時我只是對那些五花八門的畫面感興趣而以，內(nèi)容全不在意，那時不會讀。

上初中，師范后，我除了讀好學(xué)校開設(shè)的幾門科目外，課余我就讀一些金庸的武打小說，瓊瑤的言情小說，這些不太管用，那時沒讀到好書。

96年參加工作了，我曾想：面對一群孩童，憑我已有的知識應(yīng)綽綽有余了吧!于是，我雄心勃勃，滿懷激情地投入工作中。誰知一站上講臺，方知自己知識的貧乏。盡管上課前自己精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計得天衣無縫，但是在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。而在聽課時，看到一些教師能在課堂上得心應(yīng)手、出口成章、游刃有余，讓人覺得聽課是一種美的享受。我感到了自己的渺小與無知，于是工作之中慢慢有針對性地讀了點(diǎn)與語文教學(xué)有關(guān)的書籍。讀了這些教學(xué)書籍，我很快就有了更深厚的教育理論作支撐，對我教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的，也讓我在教學(xué)過程中能更加的應(yīng)用自如，還使我課后常常會驚嘆“原來還可以這樣上”，“我怎么沒想到呢?”讀了這些書，我在教學(xué)實(shí)踐中思路會更寬，更具有創(chuàng)新性，課堂也變得更精彩。

隨著工作時間的增長，惰性慢慢地在心中滋生開來，大有看透生活隨波逐流的趨勢了。于是以后的三兩年中，特別是結(jié)婚育子之后，生活的千頭萬緒加之自己對工作有點(diǎn)缺少熱情的身心，讀書與我?guī)缀醭闪四奥贰Ｎ覂H憑著當(dāng)初的一點(diǎn)積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語文課，雖然自我感覺還深得學(xué)生喜愛，但是現(xiàn)在想來，那是自己的個性和愛心贏得的學(xué)生的認(rèn)可與尊重而已，真正給予學(xué)生的，或許只是照本宣科之類的語文知識罷了。如果在這里要我說真心話，那時真是對不起學(xué)生。

生活往往便是這樣，到處充滿了機(jī)遇或是挑戰(zhàn)。近幾年的教育改革如火如荼，素質(zhì)教育的大力提倡，使我在教學(xué)上有點(diǎn)舉步維艱了。畢竟這是對教師提出了更高的要求，畢竟自己沒有受過真正的高等教育，畢竟自己儲存的語文知識和教育管理知識太過羞澀……而頭腦當(dāng)中沒有這些“硬件”是行不通的，你只會被改革的潮流給沖跨。為了使自己不至于被淘汰，除了走出去聽課學(xué)會了一些東西之外，還真又讀了一些與教學(xué)管理有關(guān)的書，印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、《走進(jìn)學(xué)生心靈》等讓我受益頗多，自己的班主任管理能力也有了質(zhì)的提高。感謝這及時的教育改革。

我真正的喜歡讀書是在調(diào)到龍美希望小學(xué)之后，領(lǐng)導(dǎo)、老師們的博學(xué)廣識讓我感到了自己的渺小與無知，不甘落后的我感到了應(yīng)當(dāng)珍惜并利用好自己的生命，不能用貧乏的學(xué)識誤人子弟。唯有通過讀書充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)水平。于是，我除了讀自己喜愛的文學(xué)書籍和與孩子們貼近的自然百科書籍外，更是如饑似渴地讀有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)方面的書。比如：李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、朱永新《新教育之夢》、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關(guān)教育等方面的書刊。從這些書中，我吸取到了先進(jìn)的教育理念;從這些書中，我學(xué)到了教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù)：從這些書中，我感受到了時代對我們教師的要求;從這些書中，我領(lǐng)悟到了作為一個教育工作者的責(zé)任與使命;當(dāng)然，我也從這些書中學(xué)會怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。讀名家的書，我受益匪淺。我為對所讀的書作徹底的思考，進(jìn)一步梳理思緒，從而深化和豐富認(rèn)識。讀書后我還要堅持寫作。再把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系，因為“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，我在讀書中去體會怎樣備課，怎樣上課，怎樣評課，做到讀教相長。在實(shí)踐后，我勤于反思，堅持寫教育教學(xué)反思和隨筆，教育敘事，撰寫論文，很好地促使了自己的思想總結(jié)與專業(yè)寫作水平的不斷提高。當(dāng)一些意料之外的獲獎證書擺在我面前的時候，我頓感“讀”有所獲，“讀”有大獲。就這樣慢慢地我與書成了朋友，感覺生命突然又充實(shí)起來，那滋味真好：與書為伴，活著不累。

朱熹老師告訴我們：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。”往后，我想我會越讀越有勁的：為了將更多的知識傳給學(xué)生，為了自己的工作更出色，也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們，讓讀書點(diǎn)亮我們的人生，在工作之余多讀書吧，給學(xué)生做個榜樣，也給自己一個希望、一份一定會有的人生收獲!

愛上讀書演講稿（精選篇2）

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的題目是：“讀書好，好讀書，讀好書”。

書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。

書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門。

書，是一葉扁舟，承載著我在浩瀚的知識海洋中翱翔，讓我領(lǐng)略知識的樂趣;

書，是我形影不離的好朋友。是它給我?guī)砹酥腔酆土α浚谖铱鄲琅腔驳臅r候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……

隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。

在《水滸傳》里，我結(jié)識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)的燦爛輝煌，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書!努力讀書，振興中華!

我們是新一代讀書人，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。同學(xué)們，讓我們與書為伴，暢游在書的海洋，成為知識的富翁，精神的巨人，并力爭將讀書進(jìn)行到底!

我的演講完畢，謝謝大家!

愛上讀書演講稿（精選篇3）

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話雖已聽過無數(shù)遍了，但仍是琢磨不透，如何才能“破萬卷”呢?

小時候就經(jīng)常聽爸爸給我讀書，我十分愛聽，書中優(yōu)美的語言和鮮明的人物形象打動了我。我那善于顧盼的雙眸明亮起來，盡管盯著那些不認(rèn)識的文字，一雙本就大的招風(fēng)耳也豎了起來，更是顯得大了。從那小時的記憶中，我仿佛挖掘出了讀書之樂。

上了幼兒園，就漸開始自我讀書了。每當(dāng)教師教完拼音與漢字后，我總迫不及待地翻開那些帶有注音的小人書，一邊用手指點(diǎn)著，一邊癡癡地看著，似懂非懂地。可是，也不走神，比起其他正在打鬧的小朋友，真是專注多了。其實(shí)我也不明白那時到底是在看圖還是看字，但教師卻不管這個，只顧夸我好學(xué)。總之，從那依稀記得的時光中，我體會到，讀書之樂在父親那深厚的嗓音中，在教師甜美的表揚(yáng)聲中。

小學(xué)時，我便開始閱讀很多的書籍，那時，班里還在比誰讀的書多，于是我便把“讀書破萬卷”當(dāng)作我的座右銘。但許多同學(xué)開始“抄襲”我的座右銘，我便生氣地對他們說：“你們配用這個座右銘嗎?說說誰有我讀的書多?”在他們紅著臉低頭不語時，我偷偷地得意地笑了。讀書之樂又如同在小學(xué)時讀書的競爭中。

從六年級到此刻，我卻是對“讀書之樂”和“讀書破萬卷”有了更深一層的體會。

暑假期間，我將《西游記》原著讀了一遍。當(dāng)讀到“小圣施威降大圣”時，更是置身其中。有時眼前灰蒙蒙一片，原是讀到大圣與二郎激戰(zhàn)：一會兒云霧散開，見一只麻雀釘在樹梢，一會兒又見小魚兒跳入水中，又一會兒，便有一只木木樗樗的花鴇立在廖汀之上……一幅幅精彩的畫面仿佛成了真實(shí)的，如此生動，我不禁為這文字藝術(shù)嘆服。

此刻我最終懂了，之所以能夠讀書“破萬卷”，是因為對書的樂趣了。

“讀書”樂!樂在與作者的交流。讀書之樂在于仰俯間，縱覽千古，橫歷八荒;讀書之樂在于掩卷后，靈思飄逸、神清氣爽;樂在于書中優(yōu)美的語句、鮮明的形象和栩栩如生的畫面……

此為讀書之樂!

愛上讀書演講稿（精選篇4）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!

“閱讀”這個名詞在學(xué)生年代常常提起，而我早已告別了學(xué)生時代，成為了一名普通的人民教師。從此以后，我也閱讀，只不過閱讀的是教科書，以及與教科書有關(guān)的教學(xué)參考書，其次就是閱讀學(xué)生的作業(yè)了。而其他的書籍早已被我淡忘了。記得20__年初，我冒著嚴(yán)寒去參加中心校組織的閱讀年的集中培訓(xùn)，通過那次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到了閱讀的重要性。教師不光要教書育人，還要不斷地學(xué)習(xí)，更新知識、觀念，順應(yīng)時代的要求。“活到老學(xué)到老”這句話用在我們教師的身上非常貼切。

也就在那時，撒局長的講話激發(fā)了我的讀書熱情，那一天回家后，我翻箱倒柜，去找我從教后訂購的各種書籍，費(fèi)了不少的功夫，終于把那些書找出來了，哇!我的書還真不少，有《賞識你的學(xué)生》、《如何幫助害羞的孩子》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《新課程的教學(xué)策略與方法》、《告訴你的孩子，你真棒!》等等。每一本書都很新，沒有翻動過的痕跡，每一本書又很“舊”，都沾滿了灰塵。看了看這些又新又舊的書，都覺得自己太不懂得珍惜了。于是我下定決心：一定要好好地讀書，堅持讀書，讀好書。

每天，我都抽出一點(diǎn)時間來看看書，做做筆記，寫寫感想。就這樣堅持了下來。那一本本新書變成了舊書，里面多了一些符號和閱讀的痕跡，也不再沾滿灰塵，我也頗有收獲。

通過閱讀，讓我掌握了大量的教育教學(xué)理論知識，為我的教學(xué)工作起到指導(dǎo)的作用。閱讀了一些關(guān)于課改新理念的書籍后，掌握了大量關(guān)于新課改的知識，讓我更新了觀念，轉(zhuǎn)換角色，順應(yīng)時代的要求;閱讀了一些優(yōu)秀教師的課堂實(shí)例和論著，讓我看到了他人的成功之處，汲取他人成功的經(jīng)驗，內(nèi)化成自己的知識，指導(dǎo)我的教育教學(xué)，讓我的教學(xué)少走了很多的彎路;閱讀了《賞識你的學(xué)生》，讓我懂得了去賞識、去寬容、去理解、去信任我的學(xué)生;閱讀了《新時期班主任工作創(chuàng)新》，讓我對班主任工作有了一個全新的認(rèn)識，做一個好的班主任、建設(shè)一個好的班集體，成為了我的工作動力;閱讀了20__年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，更堅定了我的信念：愛學(xué)生就是愛自己的事業(yè)，愛學(xué)生就是忠于黨的教育事業(yè)?只要是好書，我就讀;只要讀好書，我就會有收獲。

閱讀能提高自身的文化修養(yǎng)和文化水平，滿足教學(xué)的需要。現(xiàn)代科學(xué)文化知識浩如煙海，僅憑我原來在學(xué)校和從教后所學(xué)到專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。怎么辦，唯一的途徑就是去讀書。我行動，我收獲。閱讀了《少兒百科全書》我能在教學(xué)中輕松地滿足學(xué)生的好奇心;閱讀了《三國演義》，在教學(xué)《三顧茅廬》時談起三國里的故事來滔滔不絕;閱讀了《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎語》、《成語故事》?與學(xué)生打成一片不難，讓我成了孩子們的良師益友?閱讀能拓寬知識視野，能擁有淵博的知識，才在教學(xué)中滲透天文地理、滲透中外，滲透古今，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，更能讓我教學(xué)起來游刃有余。

閱讀能提高自身的修養(yǎng)，讓自己的心靈得到凈化。回想起過去，放學(xué)的鈴聲一響，我也和學(xué)生一樣匆忙的離開學(xué)校，回到家，顧不上休息，馬上支起麻將桌，“嘩嘩啦啦”的聲音響起來了，或與村民打起六人千分，蹲腳盆、貼白條?不亦樂乎。美好的業(yè)余時間就這樣流逝。自從我愛上閱讀后，摸麻將手生了，打千分沒興趣了。有時間就去書店逛逛，去舊書攤看看，遇到好書就買下來，沒幾年我的書柜竟然裝滿了書，有空的時候翻翻看看，睡前瞄上幾眼，樂在其中。

閱讀能提高我的寫作能力。以前一提要寫什么總結(jié)、反思、論文之類的，就頭疼。如今，通過閱讀，積累知識，寫起文章來就簡單多了，要理論去找找筆記，要事例去看看教學(xué)隨筆，真應(yīng)驗古人說的一句話——“讀書破萬卷，下筆如有神”

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀好書，堅持讀書，能讓你終身受益。從現(xiàn)在開始，拿起書，去書的海洋里遨游，會有更多的驚喜!會有更多的收獲!

愛上讀書演講稿（精選篇5）

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。

著名作家高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”說明讀書對于我們異常重要。那么，如何真正學(xué)會讀書呢?我確信這需要樂讀與智讀。

樂趣是一切事物成功的源頭。樂趣開啟了讀書的腳步，是智讀的基礎(chǔ)。而智讀則是樂讀的第二步，是樂讀的升華與沉淀。

所以我們第一要做到樂讀。樂是通往成功的最簡捷的途徑。可他總是擠出時間讀書。他外出開會或視察工作，常常帶一箱子書，途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。日常生活中，如果我們對某件事異常感興趣，往往會更加投入，做事效率也會更高。相反我們對某件事不感興趣，主動性和積極性就會大打折扣，做事往往事倍功半，與期望背道而馳。所以培養(yǎng)讀書樂趣至關(guān)重要。

那么讀書樂趣如何培養(yǎng)呢?一方面我們要真正發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩x書，另一方面我們也要學(xué)會發(fā)現(xiàn)讀書的“優(yōu)點(diǎn)”，從書中找到自己喜歡的點(diǎn)加以切入，并加以堅持，這樣讀書時你就會感到時光飛逝，而不再是枯燥乏味了。古有匡衡鑿壁偷光，今有聞一多醉書，這樣的例子不勝枚舉。正如孫中山先生所言：“我一天不讀書，就不能夠生活。”這才是樂讀的至高境界。

樂讀僅是讀書的第一步，第二步我們要做到智讀，這也是至關(guān)重要的一步。估計有人會問：何謂智讀?智讀就是有智慧地讀書。智讀就好比登山時的一級級階梯，我們拾階而上，正因為如此，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯麗之感才會油然而生。

智讀的一個關(guān)鍵在于有選擇地讀書，選擇閱讀的書籍要適用于自身實(shí)際，選擇時要具有目的性。一個人如果只知死讀書，但這書卻并不適合自己且對自身并無益處，那么不僅耗費(fèi)了金錢，還會消磨了時間。

智讀的另一關(guān)鍵在于有計劃地讀書。莎士比亞曾說過：“學(xué)習(xí)要有計劃，沒有等于白學(xué)。”如果一個人只會盲目地讀書，沒有計劃，久而久之，不僅成效甚微，而且逐漸會喪失對讀書的興趣，甚至對讀書心生厭惡，那么對讀書的熱情就會消失殆盡，得不償失了。由此可見，智讀的實(shí)現(xiàn)并非易事，但其對讀書人自身的價值卻是非同小可。

以上是我對讀書的感悟與見解，希望諸位能做到樂讀與智讀，在日常生活中，能同我一起發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩x書并且善于讀書吧!

愛上讀書演講稿（精選篇6）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我是__，今天我在這做這一次關(guān)于“讀書”的演講，感謝大家的捧場，能夠來聆聽我的這場演講。讀書對于我們而言，不管任何時候，不管什么年齡，也不管身在何處，其實(shí)都是極為重要的。重視讀書，平時多去閱讀書籍，對于我們的生活和工作，都是有很大的用處的。

現(xiàn)在我們早已步入工作有些年頭了，時代更是發(fā)展的很快，變化也很快，那么讀書則顯得更加重要。我想大家多少都有些體會的，許久不讀書，大腦就沒有新鮮的知識儲存，總是用以前學(xué)過的，總有一天會沒有可用的，知識是一定要不斷的去儲存的，而不是覺得以前學(xué)過，就以為可以成為永久的。大家一定要明白，我們?nèi)说挠洃浭菚S著時間而減少的，并不是一直會駐存在腦海里，如果要想去記住，就必須時不時的去再看一遍，增加記憶。我對于讀書最大的感受是，我偶爾拿起以前看的書，還會有不同的感受，有從書中弄懂一些道理，尤其是現(xiàn)時代的發(fā)展，書籍是各種各樣，不計其數(shù)，可選擇的就更多了，對我們是會幫助很多的。

另外，實(shí)踐也是要有理論，才能更好的去進(jìn)行的。所以我特別提倡大家，在閑暇的時候，能夠讀一讀書，對我們真的是有很多好處的。讀書不僅能夠給我們的生活添加一些樂趣，還能打發(fā)多余的無聊時光，那為什么不去讀書呢?即使現(xiàn)在我們已經(jīng)踏入社會工作很久，早已不是學(xué)生，但是讀書并不是只有學(xué)生時代才去做的，我們現(xiàn)在這個年紀(jì)更加需要讀書，從書籍中培養(yǎng)我們的思維，培養(yǎng)我們的理論修養(yǎng)，培養(yǎng)我們的思想品德。讀書真的是會讓人感覺到快樂的，就我自己來說，有時候工作會很枯燥，我只要拿起書，先不管什么類型的書，只要真的看進(jìn)去了，我就會覺得全身都是放松的，沉浸在書海里，那種感覺太讓人想要去回味了。

當(dāng)前的我們，也可以重新拿起書，在書里面找我們想要的答案，對于生活來說，也就不會只有工作了，有些工作之外的事情做，也會讓我們的生活變得不一樣的。我覺得現(xiàn)在我們更加需要讀書，因為工作上有些困難，說不定會在書里找到解決辦法的。那么，以后，希望我們大家都能重新拿起書本，去尋找自己的那片書海。

謝謝大家!

愛上讀書演講稿（精選篇7）

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是X年級的__，今天我演講的題目是《智慧書》。

同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎?不管怎么樣，請你拿起對我們?nèi)松幸娴臅呷霑暮Ｑ蟆Ｒ驗樵谀抢铮銜_闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松茏屛覀儗ふ业揭环莶煌酝淖孕排c理想。

“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，通過讀書，我們收獲了知識，也學(xué)會了許許多多做人的道理，更感受到了讀書的樂趣。

讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動;讀了《白雪公主》，我為白雪公主的純潔而歡呼;讀了《丑小鴨》，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，讀了《雪人》，我被人與火爐的`真摯愛情而動容;讀了《園丁與主人》，我為園丁拉森的聰明而自豪;讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過……

魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住他。他的心態(tài)那么樂觀，他的意志那么堅強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了28年，終于他成功了，回到英國。

賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴，賣不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著微笑在寒風(fēng)中離開了人世!

在讀書中，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小到大過著小公主生活的我卻從沒有滿足過。當(dāng)我拿到大橘子時，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒抱怨過命運(yùn)的不公!而我呢!有親人寵著，生活那么幸福，卻總是不滿足。還有那次我在學(xué)習(xí)過程中，遇見了一道題不會做，我絞盡腦汁也想不出來，我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過。而我呢?只為了一道題就退縮了，以后我遇到困難和挫折時一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來!

書是我們最忠誠的朋友，時光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春，書會給我們帶來智慧，帶來快樂，帶來陽光，帶來力量!讓我們一起幸福地分享吧!

我的演講完畢，謝謝大家!