讀書的藝術，在很大程度上，就是在書中重新發現生活、更準確地理解生活的藝術。你知道我讀書我快樂演講稿怎么寫嗎?今天小編給大家整理了我讀書我快樂演講稿子供大家參考，我們一起來看看吧!

我讀書我快樂主題演講稿五年級篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫__。今天我要演講的題目是__。

兒時，懵懂，書，為何物？只是迷戀于那吸引視線的封面的別致。卻不懂那封面后是什么。亦只是覺得好奇，看著姐姐捧著書眼睛都神了的時候，心生奇怪，難不成這書中有什么有趣的玩意兒不成？于是奪過書，還沒等翻開，便換來了一聲清脆的耳光聲，在哭聲中，卻悟了，書是珍貴的東西，因為姐姐不給我。

長大了些后，帶著點羞澀翻開了我的第一本書，也邁開了向文學大門走去的第一步。但一打開后，我眼中那期待的神采霎時間成為黑暗，心中塞滿了失望，這里面不就是一張張薄紙和一個個挨一起的黑字么？于是賭氣將書扔在地上，看著它在冰冷的地上躺了許久，突然心生不忍，于是撿它來，百般無聊的看著，看著看著，咦，好奇妙，像突然來到另一個世界，有山有水，有清脆的鳥鳴，潺潺的流水，朗朗的讀書聲。但腦海中是安詳的，像一杯水，靜靜的，只是讀到歡悅處，那杯水像被投下幾顆石子后，悠悠的晃動，漾幾圈漣漪。悲傷處，沉下幾滴淚珠。但那杯水，是甜透了心的，盛滿著的，是快樂。

漸漸的，剩下的紙頁兒越來越少，越來越薄。我也讀的津津有味。當看完了最后一頁，合上整本書時。我突然間覺得自己的心一下變得空靈，充斥著一種感動，一種快樂。長時間的，留在我的心田，滋潤著，流淌在我的心田。但那似乎更多的是一種別的樂趣代表的快樂，無與倫比。

于是，漸迷戀上了書，迷戀上了那種感覺，我開始渴望，渴望與外面我一點也不了解的世界接觸。而這種接觸，只有書能給我。書，它帶我穿越古代，覓尋歷史，感受人間中的種種關愛，享受世界間的種種快樂。

書給了我豐富的精神世界。快樂，我總是從它哪兒覓尋到的。我每讀完一本書，總是小心翼翼的合好它，枕在它身上，閉上眼睛，我就能感受到與它心靈相通。它的快樂，是主人讀了它的喜悅，而我的快樂，則是它那一個個在我心中跳躍著的字，一句句優美、動人心弦的句子和那一段段手指拂過也能感覺到美妙的段。

快樂，是什么，快樂，就是“我讀書，我快樂”。

我讀書我快樂主題演講稿五年級篇2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

提起書，一些人就會頭昏腦脹，那煩瑣的詞語，復雜的句子，不如看電視，打電腦來的輕松，可我卻喜歡看書。在冬日的陽光下，泡一杯暖暖的茶，一邊喝茶，一邊看書；或在幽靜的月光下聽聽音樂，看看小說，那該有多愜意啊！

雖說我喜歡書，但也不是全都愛看，比如作文書，輔導書，教科書……記得有一次，媽媽去逛商場，讓我在新華書店看書，還囑咐我要多看作文書，積累好詞句，以后運用在自己的作文中，我點點頭答應了，雖然嘴上答應了但心里卻有一千個不愿意，一萬個不愿意，身上的每一個細胞都在反抗。一股神奇的魔力讓我不由自主地走到兒童文學區，拿起一本科普小說津津有味地看起來，在書中，我仿佛來到了奧秘的宇宙，看見水星，火星，木星，月球……又乘坐時空機來到了原始人的山洞，觀察他們怎樣進食，捕獸。我漫游歷史長河，穿越“上下五千年”，我翱翔在知識空間，叩問“十萬個為什么”。突然閃過一個黃色的人影，啊，是媽媽！我愣了一下，慌慌張張地把書藏到背后，抬起頭來，吁，原來不是媽媽，而是穿著一條跟她衣服差不多的人，真是有驚無險啊！這時，我看見掛在墻上的鐘，不知不覺已經過了兩個多小時，媽媽就要來了！我趕緊放好書，跑到精品作文區，胡亂拿起一本書，裝模做樣地看起來。

“章悅！”我突然聽到有人喊我名字，“回家了！”哦，原來是媽媽叫我回家了。在回家的路上，我還在想：唉，這竊讀的滋味，真是又高興又懼怕，更是膽戰心驚啊！

當然，我也不是每一次看書都那么心驚肉跳，讀書帶給我更多的快樂是一種享受。當我枯燥煩悶時，讀書使我心情愉悅；當我迷茫惆悵時，讀書讓我看清前路；當我心情愉快時，讀書讓我發現生活是多么美好！

讀不同的書，滋味也大不相同：讀校園小說，猶如吃牛排大餐，一樣的美味痛快，一樣的營養豐富；看童話故事，就是咀嚼玲瓏可愛，色彩漂亮的橡皮糖，牛奶糖，香甜可口，給人無限美麗遐想；讀一篇散文，就是在品味種。種新鮮水果，清心怡神……讀書實在是一種美的享受！

我讀書我快樂主題演講稿五年級篇3

各位老師，親愛的同學們：

早上好！

我今天講話的題目是《我讀書，我快樂》。

高爾基曾說：書是人類進步的階梯！宋代的理學大家朱熹也曾經指出，”讀書百遍，其義自見“，還有杜甫倡導的”讀書破萬卷，下筆如有神“等，無不強調了讀書的好處，是啊，書是良師益友，是智慧之門。

但是同學們，你們是否真正做到了以讀書為榮、以讀書為樂呢？可能有的同學會很不情愿地告訴我：我是爸爸媽迫的，是老師布置的，我要為完成任務而讀書。如果是這樣，你知道嗎？此時，讀書就變成了苦事，文章中再美好的味道也會被你忽略過去，讀書成了一種痛苦，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義！同學們，換一種心情、換一種方式去讀書吧！帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會被書中的知識吸引，被書中的情節感動，你就會發現讀書其實是一種享受，一種幸福！

對于小學生的我們來說，讀書的生涯才剛剛開始呢，除了課本以外還有很多優秀書籍，它是我們成長的第一任良師，我們的學校圖書室有大量適合我們的書籍，它為我們的成長注入了更多的能量，學校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書，做一個真正的讀書人，為此，我提出以下倡議：

1、選擇有益課外書，每天堅持閱讀半小時以上。

2、每月至少讀完一本好書，寫好一篇讀書心得。

關于摘錄好詞句：就是準備一個“好詞句本”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內容很廣泛，可以是一兩句話，幾個好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實際上是將閱讀過程中激發出來的火花加以定格，更好地積累知識。

關于寫好讀后感：在閱讀完一本書之后，進行相應的反思和體會，將閱讀時的一點一滴感受記錄下來。那么如何感悟，如何撰寫。比如在讀完《夏洛的網》一書后，大家可以圍繞以下幾個問題思考或和同學展開討論：

1、你覺得夏洛是一只怎樣的蜘蛛？威爾伯是一只怎樣的小豬？

2、你喜歡老鼠坦普爾頓嗎？為什么？

3、假如你是夏洛，準備在網上織什么文字？為什么？

4、讀到《最后一天》這一章、夏洛的生命結束的時候，你有什么感受？

5、夏洛臨死時，在心里會默默地對威爾伯說些什么呢？說說夏洛死時的愿望。

6、在生活中你找到像夏洛一樣的朋友了嗎？你愿意成為誰的“夏洛”？經過思考與討論，

相信大家對《夏洛的網》一書就會有更深的認識，寫出的讀后感也一定感人至深。

3、同學們還可以邀請爸爸媽媽一起閱讀，親子閱讀其樂融融。

同學們，行動起來吧！愿大家都來與好書作伴：從閱讀中去尋找屬于自己的快樂！

我讀書我快樂主題演講稿五年級篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

書，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識，教你做人的道理。它就像一個朋友，在你迷茫的時候，為你指出一條光明大道；在你左右為難的時候為你選擇正確的方向。書，是我不可缺少的精神食糧。

戲劇家莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀．這說明了書籍的重要性。”用我自己的話來說，就是：“世上沒書，就像沙漠無綠洲。”

是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而漸漸增多。

長大了，我從一個幼稚無知的小女孩已變成一個擁有自己獨特見解見識的青少年了。我有夢想，有抱負，有開心，有煩惱！我變了，對人生的態度變了，對世界的看法變了。可唯一沒有變的就是知書，愛書，學書。煩惱時會拿起一本書，它會告訴我開心是多么的重要；憤怒時，會拿起一本書，它會告訴我理解是多么的寶貴；無聊時，會拿起一本書，它會告訴我充實的生活是多么的難求。書啊！你是那么的美，那么的好，可我何時才能像你一樣的偉大博學呢？

我讀書我快樂主題演講稿五年級篇5

親愛的老師們、同學們：

大家好！

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”人的生活中不可能沒有書籍，當你計算一下一生讀過幾本好書，你可能會回答道：“我讀過的書數不勝數。”可是，當你真正去計算一下，你真正去仔細的“品嘗”過幾本好書的時候，那可能就是屈指可數了。

書給予人道理。

我曾經讀過《老人與海》，這篇散文講述了一位老漁夫在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這條魚實在是太大了，這條大魚把他的船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這魚，然后綁在小船的一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚的襲擊，最后，回港的時候只剩下了魚頭和魚尾還有一條脊骨。這雖然只是一個故事簡單、篇幅不長的散文，但是，這篇文章卻告訴了我一個深刻的道理：不管做什么事都要努力完成，要學習散文中“老人”不管有多么困難，都要努力去解決的品質。

書給予人智慧。

讀了《少兒百科全書》這本書，我知道了為什么電子計算機又叫電腦，印刷術是誰發明的，火藥是誰發明的，救生圈為什么是黃色的，煤氣是煤發明的嗎，冰箱里的細菌會被凍死嗎。這本書讓我明白了心里的疑問，而且還知道了世界上的千奇百怪的事物。

書給予人快樂。

我讀過《小飛俠彼得·潘》這本書，這本書講述了在一個黑夜里，彼得·潘帶著小溫迪和他的兩個弟弟來到了一座小島上，小溫迪給遺失在島上的孩子們當“媽媽”，照顧他們的衣食住行，而且與海盜搏斗。當我看到遺失的孩子拼命地爭吃“媽媽”做的蛋糕時，我頓時哈哈大笑，那笑聲是我發自心底的笑聲。

書給予我道理，給予我智慧，給予我快樂，書籍伴隨我走過最純真、美好的童年。