近日，不少大學學校開展了一系列關于中華傳統文化的活動和課程，引得大學生們紛紛前來學習，不妨來了解一下。下面是小編為大家收集的大學生“請進場”,中華傳統文化“潮”起來，希望你喜歡。

大學生“請進場”,中華傳統文化“潮”起來

“只有先開始接觸京劇，才能讓年輕人了解京劇，并改變對京劇的刻板印象。”在蔡端俊看來，如今京劇的“困境”，很大一部分是因為年輕人缺少與京劇接觸的機會，“科學和藝術需要融合，理工科學生也要能欣賞藝術，我們希望能夠為當下的年輕人開啟一扇窗，讓他們從不同角度了解、接觸中華傳統文化瑰寶”。

一直以來，不少年輕人認為看戲是一件枯燥的事情，甚至覺得戲曲是“老物件”。不過在《國劇賞析》的課堂上，學生們總能找到屬于青年一代的元素。蔡端俊一般會以戲曲知識系統講解、專題內容講演、賞析著名且珍貴的國劇演出錄像、學唱膾炙人口片段等方式，帶領學生認識京劇的背景、知識和戲曲表演藝術的創作與演出過程。

在蘭州大學，有一門講敦煌石窟的藝術通識課《敦煌文化藝術鑒賞與設計體驗》，涉及建筑、壁畫、雕塑、古譜、文本等方方面面的內容，學生們還能穿華服去上課;在浙江大學，有各種關于中華傳統藝術的社團組織，古琴研究會、笛簫協會、書畫社，青年學生們匯聚到一起切磋技藝、交流心得……當傳統文化在越來越多青年群體中“破圈”，其代表的含義不僅是一種藝術，更是對美好生活向往。如今，一批又一批青年正在用創意為繼承和弘揚中華傳統文化帶來新時代的回答。

怎樣讓中華傳統文化煥發生機

1. 讓傳統文化活起來。這需要借助新興科技的力量，對文物進行保護和復原，同時創新性地表達和傳播文物背后的故事和內涵。

2. 深入挖掘中國文學傳統的內在邏輯與深層機制。這需要跳出中西整體性體用論與新舊二元對立論的理論窠臼，尋找中國文學傳統復興的不二法門。

3. 重建“大文學”或“雜文學”的文體傳統。這需要在中西文學與文化的立體交流與碰撞中，借助西方文學和文化的力量，有效地整合其價值資源，激活或者重構中國文學傳統，達成中國文學傳統的創造性轉化或轉化性創造。

4、讓傳統文化活在當下，絕不是簡單地用新技術套用傳統文化的內在精神。不管是故宮還是敦煌，無論研發的產品有多另類、傳播的形式有多時尚、跨界的尺度有多意外，都是基于自身的館藏資源進行挖掘。對傳統文化的創造性轉化和創新性發展，守住文化初心是最基本的要求。

總之，中華文化煥發新的生機需要多方面的努力和探索，需要全社會的參與和貢獻。

總之，中華文化煥發新的生機需要多方面的努力和探索，需要全社會的參與和貢獻。

大學生應該如何傳承中華傳統文化

一、不學詩無以言，不學禮無以立：大學生應該首先從自身做起，積極在課外汲取傳統文化知識，利用圖書館、計算機等資源，增加自身傳統文化底蘊;

二、知之者不如好之者，好之者不如樂之者：傳統文化不應只是書本上的文字，更應該在應用中繼承與發揚。大學生們可以按照興趣愛好，多學習掌握傳統技能，比如空竹、風箏、漢服等;

三、民族的就是世界的：傳統文化目前大多只限于知識分子們所喜愛，大學生們應積極宣傳傳統文化的精華，吸引更多的各階層人士及外國友人，擴大傳統文化的受眾;

四、在繼承中發揚，在創新中傳承：將傳統文化與現代生活相結合，使之更實用、更貼近生活，才能更為百姓所接受。大學生可以利用科技創新，將中藥、印染等傳統與醫學制劑、電子印刷相結合，從而獲得文化繼承與經濟創收的雙贏。

為什么我們需要中華傳統文化

1、傳統文化能夠提高民族自尊心和民族自信心，增強民族自豪感和民族責任感

2、能夠使社會主義道德體系具有更豐富的內容，具有更為廣大群眾所喜聞樂見的民族形式

3、能夠使人際關系更加和諧，促進經濟社會更好地地發展

4、能夠使愛國主義、集體主義和社會主義思想更加深入人心，形成適應時代發展、具有中國特色的價值觀和倫理道德規范。

中華傳統文化有哪些

中華傳統文化首先應該包括思想、文字、語言，之后是六藝，也就是:禮、樂、射、御、書、數，再后是生活富足之后衍生出來的書法、音樂、武術、曲藝、棋類、節日、民俗等。傳統 中華傳統文化文化是我們生活中息息相關的，融入我們生活的，我們享受它而不自知的東西。