­這道題的細(xì)胞分裂圖怎么畫啊，向老師求助！”收到問題后，江西省南昌市豫章中學(xué)生物教師豐金波立馬在紙上手繪了一張結(jié)構(gòu)清晰的細(xì)胞分裂圖，并附帶詳細(xì)的解題思路，拍成圖片上傳至系統(tǒng)。

­學(xué)生隨時問，教師及時答，這一切的實現(xiàn)，得益于依托南昌市學(xué)生課余教學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)中心搭建的“云學(xué)通答疑平臺”。該平臺借助市級名師工作室資源，組建了20個名師答疑團(tuán)隊，每個團(tuán)隊每周分11個時間段安排教師在線值班，面向全市在校學(xué)生提供網(wǎng)上答疑服務(wù)。

­學(xué)生課余教學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)中心在2015年成立之初，便明確了免費、優(yōu)質(zhì)、全方位的課余輔導(dǎo)思路，全市有需求的在校中小學(xué)生可以通過老師面授、網(wǎng)上在線互動和微信公眾平臺交流三種方式全天候與各學(xué)科名師溝通。教輔中心的線下輔導(dǎo)以名師、優(yōu)秀教師為主，利用雙休日時間開設(shè)“補(bǔ)差、提優(yōu)、揚(yáng)特、固基”四類面授課程。面授不講新課，不搞自習(xí)，以查缺補(bǔ)漏和提高能力為主，滿足學(xué)生不同層次的需求。

­說起南昌市政府成立該中心的初衷，該市教育局局長謝為民坦言：“這是一項被‘逼’出來的民生工程。”

­有償補(bǔ)課是困擾很多城市的教育頑疾，不少地方都存在著個別學(xué)校、教師組織學(xué)生集中收費補(bǔ)課、少數(shù)社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高薪聘請名師從事兼職授課活動等現(xiàn)象。

­近年來，南昌市下大力氣對有償補(bǔ)課進(jìn)行查處整治，2015年至2016年共清退、收繳亂收費及有償補(bǔ)課違規(guī)金額198.32萬元；受政紀(jì)處分和組織處理的人數(shù)100人。

­“有償補(bǔ)課為何屢禁不止？群眾對有償補(bǔ)課反映強(qiáng)烈，但對課余輔導(dǎo)又有著現(xiàn)實的需求，尤其在義務(wù)教育均衡發(fā)展尚不充分的當(dāng)下，我們應(yīng)該正視群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求。如果政府不直面問題、有所作為，客觀上就是把學(xué)生和家長推向了補(bǔ)課市場這一邊。”謝為民說。

­明確了疏堵結(jié)合的工作思路，教輔中心應(yīng)運(yùn)而生。教輔中心實行兩級運(yùn)作，由南昌市教育科學(xué)研究所牽頭組建市本級教輔中心，在全市直屬28所學(xué)校分別設(shè)立教輔分中心。每年，南昌市財政撥出1000萬元專項經(jīng)費給予保障，參與教輔的教師按每節(jié)課50元給付勞務(wù)，并在評先、推優(yōu)和晉級等方面予以同等優(yōu)先考慮。

­截至目前，教輔云平臺學(xué)生注冊6.42萬人、教師4400余人，開展網(wǎng)上答疑互動13萬余條；開展雙休日面授6.78萬個課時、活動課程5500余節(jié)。

­“我報名了周六的數(shù)學(xué)培優(yōu)班，培優(yōu)班以鞏固知識點為主，對我?guī)椭艽?。上一次考試，我的?shù)學(xué)成績提高了10分。”自從學(xué)校有了面授輔導(dǎo)班，豫章中學(xué)學(xué)生聶慧靈就沒有繼續(xù)選擇參加校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

­“社會上辦的輔導(dǎo)班不僅收費貴，而且老師對自己的情況不了解，不能給予針對性的指導(dǎo)。”聶慧靈告訴記者。