­伴隨暑期來臨，“社會實踐”這份特殊的作業又擺在了中小學生面前。為了能讓孩子們在報告中寫上一句“快樂充實”，家庭、學校、社會都花了不少心思。而孩子們眼里的社會實踐，又有著哪些不同的打開方式？

­他們覺得很好玩

­“那天我特別忙，賣了好幾百元錢東西呢！”

­在家休息了沒幾天，剛剛結束初二課程的小洪便投入到自己暑期社會實踐的準備當中——下周，他就要去遼寧貧困地區的一所小學做兩天的志愿者。

­別看小洪年紀不大，卻是個不折不扣的“老公益”。早在小學三年級時，他便在父母的帶領下嘗試起了義賣活動。

­“我和孩子媽媽都喜歡做公益，正好當時孩子學校要求學生參加社會實踐，我們就引導他幫殘障人士賣他們手工制作的精油皂。”洪爸爸笑言，孩子一開始只賣給同學、親戚，后來“規模”擴大了，賣到了咖啡館和跳蚤市場。

­回憶起第一次“進軍”咖啡館，洪爸爸忍俊不禁。“孩子和小伙伴一起搞義賣，一開始他倆躲在自制的小海報后面不敢吭氣，只等著別人來搭話。經過我們反復鼓勵，才開始磕磕巴巴向陌生人介紹自己的活動。后來慢慢放得開了，還主動跑到二樓去推銷呢！”

­此后，無論學校有無要求，參與公益方面的社會實踐成了小洪家里的傳統。今年暑期的志愿活動，便是幾個相熟的家長一起組織起來的。“大人小孩一起去，幾個孩子捐一些書籍和衣服，然后和當地小朋友互動，給他們講一些自己擅長的東西。有的教體育，有的教手工。他(小洪)對動植物之類的感興趣，就講一講這方面的知識。”洪爸爸很是欣慰于孩子對公益活動的接納，“起初他也是有點靦腆，不太情愿的。我們陪他一起做，自己先以身作則，關鍵時刻多鼓勵，慢慢孩子就會投入其中了。”

­而講起上個假期去超市當售貨員的經歷，就讀于陳經綸中學帝景分校小學部三年級的亮亮立刻變得眉飛色舞。“那天我特別忙，賣了好幾百元錢東西呢！有十幾袋鹽、許多飲料、吃的……”掰著手指頭，亮亮自豪地向記者回憶。

­每個學期，亮亮的學校都有社會實踐的相關要求，起初他是拒絕的，甚至央求媽媽幫忙到小區蓋章“糊弄”過去。“但我覺得不能對孩子太溺愛，該參加的活動從一開始就不許他賴掉。”亮亮媽媽表示，在自己的嚴格要求下，孩子知道“偷懶耍滑”行不通，便逐漸接受了。當然，自己也會盡量挑選、安排一些符合孩子興趣的活動。至今亮亮沒有落下過任何一次社會實踐，而且表示“每次都很好玩。”