­從昨天起，南京小學(xué)“彈性離校”工作正式實(shí)施，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，這學(xué)期全市參加“彈性離校”學(xué)生超過5萬人。揚(yáng)子晚報(bào)記者昨天探訪發(fā)現(xiàn)，學(xué)校自管自辦占大多數(shù)，像建鄴區(qū)不少學(xué)校仍以依托社區(qū)為主，拉薩路小學(xué)等學(xué)校開始嘗試引進(jìn)有合格資質(zhì)的公益性社會(huì)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)和大學(xué)生志愿者、退休教師等共同參與托管服務(wù)。近期因個(gè)別自媒體引起的所謂“66%的小學(xué)老師不支持彈性離校”這一網(wǎng)絡(luò)傳言，也遭到駁斥。

­學(xué)校做法

­力學(xué)小學(xué)：本校老師照看，全員參與

­一到放學(xué)時(shí)間，力學(xué)小學(xué)申請(qǐng)彈性離校的孩子們分別被老師親切地引到了自習(xí)教室。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，教室里很安靜，孩子們?cè)诶蠋煹恼湛聪禄蜃鲎鳂I(yè)、閱讀，或者畫畫、做手工。

­“我們要求老師全員參與，輪流負(fù)責(zé)，特殊情況可以照顧。”學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全校有2000多人，此次申請(qǐng)彈性離校的有200多人。

­三（6）班的班主任屠欣老師告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，第一天孩子們的表現(xiàn)總體都很好，能自主學(xué)習(xí)，碰到不會(huì)的問題還會(huì)請(qǐng)教她，她都會(huì)及時(shí)給予解答。

­游府西街小學(xué)：積分卡管理，表現(xiàn)好可換獎(jiǎng)品

­游府西街小學(xué)的彈性離校，早在2013年就已經(jīng)開始試點(diǎn)了，是南京第一批的試點(diǎn)學(xué)校。但此次規(guī)模上有了大幅度的擴(kuò)大。據(jù)了解，目前參與“彈性離校”的有274人，總共開設(shè)5個(gè)班，每個(gè)班每天安排兩名老師進(jìn)行值班。其中一名退休教師，一名在職教師。

­據(jù)朱勇副校長(zhǎng)介紹，對(duì)彈性離校孩子進(jìn)行照顧的教師都是來自一線的教師，另外要聘請(qǐng)一批退休的老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行看護(hù)，主要輔導(dǎo)學(xué)生看書、寫作業(yè)，并且也會(huì)組織完成作業(yè)的學(xué)生下下棋、做一些小游戲等。朱校長(zhǎng)告訴記者，學(xué)校對(duì)于參與彈性離校的學(xué)生，進(jìn)行積分制管理。表現(xiàn)好的學(xué)生，老師派發(fā)積分卡，積累到一定數(shù)量的積分卡后，可以兌換成學(xué)校日常的積分卡，然后換取獎(jiǎng)品。但同時(shí)，對(duì)于在彈性離校的過程中，表現(xiàn)不佳的學(xué)生，老師也會(huì)扣除一定的積分。如果一個(gè)月扣除的積分達(dá)到一定量，可能會(huì)暫停該學(xué)生的彈性離校兩個(gè)星期。

­拉薩路小學(xué)等嘗試引入社會(huì)力量參與托管

­據(jù)了解，本學(xué)期從申請(qǐng)對(duì)象看，全市各年級(jí)小學(xué)生都有，其中一二年級(jí)學(xué)生占大多數(shù)。從管理方式看，政府鼓勵(lì)的三種舉辦模式均有，其中學(xué)校自管自辦占大多數(shù)，像建鄴區(qū)不少學(xué)校仍以依托社區(qū)為主，像拉薩路小學(xué)等學(xué)校開始嘗試引進(jìn)有合格資質(zhì)的公益性社會(huì)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)和大學(xué)生志愿者、退休教師等共同參與托管服務(wù)。