­為緩解農村小學體育、音樂、美術、信息技術等薄弱學科教師短缺矛盾，優化農村小學教育教師結構，日前河南省啟動2017年農村小學教育專業全科教師培養計劃，全科教師須“一專多能”，能勝任小學11門課的教學。

­據了解，河南省2016年啟動首批小學教育全科教師招生，按照“農村方向、小學定位、供需對接、全科培養、‘兩免一補’、定向就業”的工作方針，以培養農村小學全科教師為載體，啟動實施河南省免費師范生政策試點，重點面向農村教學點培養一批“下得去、留得住、教得好”的小學全科教師。河南師范大學等9所該省師范院校定向培養1000人，其中本科生650人，?？粕?50人。全科教師“一專多能”，能勝任小學11門課的教學。

­相對于普通小學教師的培養而言，全科教師采取高校與優質小學聯合培養的新機制，采用“通識基礎課程、學科教育課程、教師專業課程和教育實踐課程”有機結合的課程體系，著力培養學生能夠貫徹素質教育、適應新課改、具有“一專多能”的全科教學能力，以適應農村小學及教學點教學工作的需要。

­據記者了解，全科教師培養實行“兩免一補”政策，即在校培養期間免除學費、住宿費，并給予一定的生活補助費，費用由該省財政承擔。在校期間，可繼續享受國家獎學金等其他應享受的全日制在校生獎勵政策。此外，學生要與報考的設崗縣（市）和培養高校簽署培養就業協議，明確權利、義務和責任，并承諾畢業后到鄉村教學點從事教育教學工作時間不少于6年。

­全科教師畢業后，協議地按照協議規定提供就業崗位，在核定的教職工編制總額內為其辦理事業單位人員錄用、編制、工資等手續，將其工資納入當地財政統發范圍，確保有編有崗。同時要采取有效措施，落實好全科教師的工資與補貼發放、周轉宿舍安排等相關保障工作，解決好全科教師工作、生活中的實際困難，在評先、表彰、職稱評聘和專業成長等方面予以支持。（中國青年報·中青在線記者潘志賢）

　河南啟動全科教師培養計劃