各類電子產(chǎn)品、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP來(lái)了，磁帶和光盤這些中小學(xué)英語(yǔ)教材的聽力配套產(chǎn)品還有必要嗎？省人大代表王建平呼吁教輔產(chǎn)品“與時(shí)俱進(jìn)”，提出磁帶和光盤該“退役”了。

王建平調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生根本沒(méi)有領(lǐng)取學(xué)校下發(fā)的磁帶、光盤，有的學(xué)生甚至直接扔進(jìn)垃圾桶，造成了極大的環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。另外，磁帶、光盤的配套一定程度上也增加了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。她算了一筆賬：僅以高中語(yǔ)文、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科為例，高中語(yǔ)文科10本教材，磁帶費(fèi)用50元；英語(yǔ)科11本，磁帶費(fèi)用55元。每個(gè)高中生這兩科就增加了105元，按2016年下學(xué)期湖南省在校高中學(xué)生110萬(wàn)人計(jì)算，他們的家長(zhǎng)在高中階段要為語(yǔ)文、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科多花1億元以上。

王建平建議，取消不必要的配套磁帶和配套光盤，開發(fā)或者使用替代品，比如在課本扉頁(yè)印上相關(guān)的微信訂閱號(hào)或網(wǎng)址等，供學(xué)生無(wú)償或有償下載。

觀點(diǎn)

長(zhǎng)沙市民彭建光的孩子正在上五年級(jí)，他笑言家里已經(jīng)存了好多英語(yǔ)教材配套的光盤和磁帶，既無(wú)法使用，丟了又可惜，十足是個(gè)“雞肋”。“現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)配套使用的都是點(diǎn)讀機(jī)、手機(jī)或者平板電腦等，光盤和磁帶完全用不上。”

不過(guò)，長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)陽(yáng)明小學(xué)英語(yǔ)教師鄧婕認(rèn)為，目前學(xué)校特別是農(nóng)村中小學(xué)的常規(guī)教學(xué)中，光盤的使用率還是比較高的。“盡管互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，但網(wǎng)絡(luò)資源繁雜，學(xué)生很難篩選出真正有用的資源，另外目前網(wǎng)上資源大多是需要付費(fèi)下載的，對(duì)家庭困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一大難題。”