2017年是自主招生改革的第三年，針對(duì)于2016年的自主招生來(lái)看，考試時(shí)間和形式都有了大幅度的調(diào)整，各高校也紛紛公布提高面試分?jǐn)?shù)比例的訊息，強(qiáng)調(diào)更看重學(xué)生的綜合能力。這樣一來(lái)，通過(guò)觀察2016年的自主招生去看2017年的自主招生，面試對(duì)于2017年通過(guò)自主招生初審的學(xué)生來(lái)說(shuō)，將是至關(guān)重要、甚至起著決定性作用的環(huán)節(jié)。

對(duì)于“學(xué)科優(yōu)秀，有發(fā)展?jié)撡|(zhì)”的拔尖人才該如何選拔？每個(gè)高校都有特定的形式，面試內(nèi)容也是五花八門，面試專家追求的是本質(zhì)、看重的是內(nèi)涵，但不意味考生可以不重視細(xì)節(jié)、不重視外在方面，既然考核內(nèi)容無(wú)從得知，就從最基本的素質(zhì)準(zhǔn)備起來(lái)吧！

1、重視外在形象，彰顯不凡氣質(zhì)

（1）衣著得體。

著裝正式至少不會(huì)令你減分。盡量穿一套你自己舒服也能讓別人看著舒服的衣服。前者提升你的發(fā)揮，后者能讓別人對(duì)你印象較好，減低被問(wèn)過(guò)難問(wèn)題的概率。穿戴整潔，樸素大方。服裝追求一種簡(jiǎn)約風(fēng)格，以給人一種充滿活力、陽(yáng)光健康、樸實(shí)有內(nèi)涵的感覺(jué)。避免“高大上”，亦不必穿西裝、打領(lǐng)帶給人一種過(guò)分成熟、缺乏朝氣的印象。不佩戴飾品，不化妝。男生不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)；女生不燙發(fā)、不染發(fā)，不穿高跟鞋。

（2）站姿坐姿顯精神。

如果考場(chǎng)沒(méi)有為考生準(zhǔn)備椅子，考生站在指定位置即可。要“站如松”，大體呈立正姿勢(shì)而略微自然放松，不要過(guò)于呆板、緊張、嚴(yán)肅。如果有準(zhǔn)備好的椅子，考生最好不要急于去坐，一般等面試專家提示“請(qǐng)坐”后，回一聲“謝謝”再緩緩落座。

2、穩(wěn)重自然有底氣，良好開(kāi)端樹(shù)信心

（1）保持自信狀態(tài)，切忌慌亂回答。

盡管每所高校面試不會(huì)完全相同，但是有些面試內(nèi)容可能大同小異。比如面試專家會(huì)了解考生的目前情況、對(duì)大學(xué)的了解、將來(lái)打算等。此內(nèi)容雖然可能不是面試的重點(diǎn)，但考生回答完美可以錦上添花。特別是這一環(huán)節(jié)一般放在面試開(kāi)場(chǎng)，考生表現(xiàn)上佳有助于消除剛剛進(jìn)場(chǎng)時(shí)的緊張情緒、增加信心、進(jìn)入狀態(tài)、漸臻佳境。

此時(shí)考生既要避免過(guò)度緊張，表現(xiàn)出十足的自信，也要避免由于準(zhǔn)備比較充分、內(nèi)容比較熟悉而帶來(lái)的語(yǔ)速太快或“照本宣科”之不足，回答問(wèn)題要從容不迫、誠(chéng)實(shí)自然、條理清晰、重點(diǎn)突出，給人一種靜水流深、大巧若拙的感覺(jué)，盡顯大將風(fēng)范。

（2）進(jìn)入狀態(tài)。

從以往面試試題來(lái)看，面試專家極有可能提出一兩個(gè)考生不了解、不懂得甚至有評(píng)論者所說(shuō)的“神題”。遇到此種情況，考生一定要沉著冷靜，因?yàn)槊恳晃豢忌伎赡苡龅剑灰研乃技性诮鉀Q問(wèn)題上，也許靈感就會(huì)出現(xiàn)，問(wèn)題迎刃而解。切不可緊張得面紅耳赤、唉聲嘆氣、抓耳撓腮、捶胸頓足。也可以在面試之前給自己心理暗示或者通過(guò)其他方式，務(wù)必讓自己進(jìn)入狀態(tài)。

3、答題時(shí)不慌不亂

（1）答題條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

在經(jīng)過(guò)短暫縝密思考后，考生就可以回答問(wèn)題了。此時(shí)有兩點(diǎn)需要特別注意。一是條理清晰。先主后次，要點(diǎn)清晰明確，可以借助“首先”“其次”或“第一”“第二”等類的提示語(yǔ)，也可巧用手指提示。回答問(wèn)題考生聲音清脆響亮，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，不要帶有較多的口頭語(yǔ)或多次重復(fù)。

（2）思維有條理

發(fā)展和培養(yǎng)思維品質(zhì)是發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的主要途徑。以招收具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生為主要目的的自主招生自然最看重學(xué)生的思維品質(zhì)。思維品質(zhì)主要包括深刻性、靈活性、創(chuàng)造性、批判性和敏捷性五個(gè)方面。五個(gè)方面構(gòu)成整體，相互聯(lián)系，密不可分，只是在解決某個(gè)具體問(wèn)題時(shí)，某一種或幾種思維品質(zhì)起主導(dǎo)作用。考生在回答問(wèn)題時(shí)就要思考試題主要考查思維品質(zhì)的哪個(gè)方面。

（3）明辨是非

近幾年面試試題緊扣時(shí)政新聞、社會(huì)熱點(diǎn)來(lái)考查學(xué)生是否具備明辨是非的能力、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)、平和理性的品質(zhì)、在逆境中永不放棄的精神。對(duì)此類問(wèn)題，考生要明確做出回答，切不可模棱兩可或刻意求新而失去原則、立場(chǎng)。

（4）答題態(tài)度誠(chéng)懇、機(jī)智

各類新聞每天海量出現(xiàn)在媒體上，科技日新月異，特別是由于年齡、閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制，考生在面試過(guò)程中極有可能遇到超出自身能力的試題，如果在思考之后無(wú)從下手，就要誠(chéng)實(shí)回答不會(huì)，不可不懂裝懂或狡辯。技巧性地引導(dǎo)對(duì)方問(wèn)自己準(zhǔn)備好的問(wèn)題，回答問(wèn)題中能夠回答的部分，或者表達(dá)自己不知道但是希望通過(guò)在貴專業(yè)學(xué)習(xí)了解等，設(shè)法展示自己的才華與反應(yīng)有注意脫穎而出，但是不要演過(guò)了。