­　12月21日，記者從省教育廳獲悉，按教育部要求，我省綜合素質評價方案已確定了五方面內容，即思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐，同時明確了五方面的考查重點及評價程序。評價結果將主要用于高校招生參考、學生發展指導及教育行政部門對普通高中的管理。

­今年4月，我省出臺了深化考試招生制度改革實施方案，提出將改革統一高考招生錄取機制，實行基于統一高考和高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價的多元錄取機制。將在已實施高中學生綜合素質評價基礎上，進一步修訂和完善綜合素質評價辦法，從2018年秋季入學的高一新生開始啟用新辦法。

­這項改革要求在我省招生的高校，要根據自身辦學定位和專業培養目標，研究提出對考生高中學業水平考試科目報考要求和綜合素質評價使用辦法，提前向社會公布。這為高考改革“兩依據一參考”中，綜合素質評價信息如何發揮“參考”作用提出具體要求。

­“兩依據一參考”，就是指依據統一高考成績、依據高中學業水平考試成績，參考學生綜合素質評價，進行擇優錄取的招生錄取機制。其中統一高考包括語文、數學、外語３個科目，高中學業水平等級性考試由考生根據自身特長和興趣愛好，結合高校招生對等級性考試科目的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物６個科目中選擇３科參加考試。考生高考成績由語文、數學、外語和考生選考的３科成績共同組成。

­據悉，《遼寧省普通高中學業水平考試實施辦法》和《遼寧省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》已于今年4月7日通過教育部備案。為保證2018年秋季全面推開普通高中學生綜合素質評價工作，省教育廳遴選沈陽、大連、營口、遼陽4市以及省實驗中學等51所普通高中，作為普通高中學生綜合素質評價試點單位。

­試點工作主要承擔完善綜合素質評價的監管與保障機制、探索學生綜合素質評價常態化實施辦法、驗證省級信息管理平臺在評價管理中的實用性和可操作性、探究學生發展規劃指導工作及人才培養模式改革等任務。（記者商越報道）