N海都記者曾小琴胡藝桑黃謹

“我也當過業(yè)余記者，我們算是同行。你們比我厲害，這么早就接觸記者這個職業(yè)，而且很有職業(yè)敏感性”，上周六，接受本報優(yōu)選的10名海都學生記者采訪后，泉州市教育局局長廖伏樹如此評價。隨后，他與小記者們分享了自己的三次記者經(jīng)歷——最早一次是讀大二時當過團中央全國學聯(lián)《學生工作》雜志的特約記者，后來還當過《中外市長》雜志記者，以及《經(jīng)濟日報》泉州記者站站長（兼職）。他鼓勵同學們多參加學生記者活動，提升個人綜合能力。

廖局長套近乎的開場白，一下把小記者們的緊張感一掃而空。隨后，小記者們分別圍繞升學、閱讀、寫作、興趣班、補習班、教師缺編等問題與局長伯伯展開討論。廖局長也耐心一一作了解答。原本嚴肅的教育話題，經(jīng)幽默風趣的廖局長輕松幾句開場，立即轉(zhuǎn)化成輕松的話家常。來自泉州市實驗小學的林思晗稱，局長伯伯平易近人，整個采訪過程收獲頗豐，尤其是閱讀和寫作方面，從局長伯伯那學了好幾招，受益匪淺。

最后，廖伏樹局長以曾給一所海洋學院撰寫的校訓，作為對海都學生記者乃至廣大學生們的期許：“理想風帆要在知識的大海里升起，滿載希望的航船才能駛向光輝的彼岸。”

擴充優(yōu)質(zhì)資源辦更多好學校

泉州師院豐澤附屬小學四年級滕思淇：局長伯伯，這學期我們學校請了很多的代課老師，有的班級才到三年級，就已經(jīng)換了五六個老師，這讓同學們很困惑。

廖伏樹：這個問題應(yīng)該算是個案，是個別學校出現(xiàn)的問題。小學一般女教師居多，加上隨著二胎放開，近階段或今后幾年內(nèi)，個別學?？赡軙驗榕處熒⒆拥葐栴}，出現(xiàn)教師隊伍結(jié)構(gòu)性、階段性的缺編，這個問題主管部門也意識到了，正準備試行招聘合同制老師，緩解教師缺編問題。合同制老師同樣按教師招聘要求嚴格錄取，同時，合同制老師與公辦老師同工同酬，以此激勵一些高水平人才加入到教師隊伍中來。

泉師附小六年級鄧心雨：我已是六年級學生，我比較關(guān)心升學的事，同學們都關(guān)心自己會派到哪所學校，請問，市區(qū)初中校差別大嗎？在均衡教育方面，今后教育主管部門會有什么進一步的舉措？

廖伏樹：這幾年，泉州市在均衡教育方面做了很多努力，硬件設(shè)施配備上越來越齊全，就說今年吧，光薄弱校改造這一項就用了近3億元。如今，校園三通一平臺都做到農(nóng)村各校了，差距已經(jīng)越來越小了。同時，通過全員培訓及促進專業(yè)成長等各種途徑，教師隊伍不斷提高，師資力量越來趨均衡。當然，差距不能說沒有，所以，接下來會在優(yōu)質(zhì)資源擴充方面加大步伐，讓優(yōu)質(zhì)教育資源越來越多，請同學們放心。