近年來中小學(xué)生睡眠管理和睡眠質(zhì)量備受關(guān)注，其中學(xué)生在校午休能否實現(xiàn)“躺平”多次成為網(wǎng)絡(luò)熱搜。

11月20日，教育部在《對十四屆全國人大一次會議第2628號建議的答復(fù)》中，對“關(guān)于盡快實施午休‘舒心躺睡’工程的建議”進行了答復(fù)，表示將繼續(xù)引導(dǎo)鼓勵支持有條件的地方，統(tǒng)籌現(xiàn)有辦學(xué)條件和設(shè)施設(shè)備，因地制宜創(chuàng)造學(xué)生午休條件，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供有力保障。

教育部在這份答復(fù)中表示：2017年以來，教育部先后出臺了《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》（教基〔2017〕9號）《綜合防控兒童青少年近視實施方案》（教體藝〔2018〕3號）《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負措施的通知》（教基〔2018〕26號）《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕11號）等文件，要求確保中小學(xué)生充足睡眠時間，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣；結(jié)合實際情況合理確定中小學(xué)作息時間，合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生必要的午休時間。

2023年6月，推動中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳出臺了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》，明確提出各地區(qū)在推進學(xué)校建設(shè)標準化的同時，可結(jié)合實際支持學(xué)校適當擴大教室學(xué)習活動空間和體育運動場地，為非寄宿制學(xué)校提供學(xué)生就餐和午休條件。

目前，不少地方已經(jīng)結(jié)合具體實際，開始了校內(nèi)午休的探索實踐。例如，山西逐步在全省城市主城區(qū)和縣城公辦非寄宿制小學(xué)提供午休及午間活動服務(wù)。鄭州市鄭東新區(qū)教文體局鼓勵學(xué)校將多功能室、閱覽室、體育館等場所在午休時間向?qū)W生開放，配備午休設(shè)施，加強午休管理，提高學(xué)生午休質(zhì)量。山東省實驗小學(xué)在教室四周安裝靠墻式折疊收納床柜，折疊為柜、拉開為床，改善學(xué)生睡眠條件。

下一步，教育部將繼續(xù)引導(dǎo)鼓勵支持有條件的地方，統(tǒng)籌現(xiàn)有辦學(xué)條件和設(shè)施設(shè)備，因地制宜創(chuàng)造學(xué)生午休條件，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供有力保障。

瀟湘晨報記者李楠