­上周，《兒童文學》《讀友》《十月少年文藝》三家雜志社分別接到了一批北京小作家的短篇小說，有19篇之多。這些小說是通過北京作協推薦給編輯部的，它們是作為北京中學生小說寫作的試驗成果，得到了推薦。而這樣的試驗，這么多年來在國內還是頭一次。

­大學教授累得中途想放棄

­試驗于今年暑假進行，以北京作家協會小作家分會首屆少年作家講習班形式進行，為期七天。課程體系經過了北京師范大學文學院博士生導師、文學創作研究所所長張檸教授的精心構想，每天由講課、練習、討論三個單元構成。

­一周下來，張檸每天講一個主題，小說中的人物、語言、細節、情節、結構等一一講過。孩子們每天寫個四五百字，共完成3000字左右的短篇小說。助教再將孩子們的作品收集、打印出來，分發到每人手中，進行分組傳讀、討論。到了晚間，討論結果會反饋給張檸，由他閱讀作品后再進行點評，為作者接下來的寫作定下主題、走向。

­回想這七天，張檸直言不諱地說，“如果再讓我去講，我得琢磨一下，這對身體是個挑戰。”每天上課過后，他累得一句話都講不了，講到一半的時候，甚至想過放棄。張檸給國家機關工作人員、中小學校長講過文學、寫作，但他說，頭一次給孩子們講小說課，卻是最苦的一次。最苦的是“語言轉換”，他每天大腦處于高速運轉中，敘事節奏、敘事結構等小說寫作專業術語，全部轉化為生動的大白話，而且要配合肢體動作。

­張檸說，一上來他就給大家設了一條底線，“對文學沒有意義的東西，都要從頭腦里清場。”他還訂出了約法三章，“不寫我們班、我們家，不寫自己的經歷，要通過無中生有來寫。不用第一人稱，要用第三人稱。”他讓孩子列出沒有任何關聯的三件事，再將這三件事變成有關聯的故事。剛開始時，從來沒接觸過小說寫作的孩子們，一下子就蒙了。

­張檸的幾位碩士研究生作為助教參與了試驗。賈國梁說，幫助中學生學習小說寫作，還是頭一次，“說實話，我被《海之音》的作者陳玥彤的寫作驚艷到了。”陳玥彤的小說進行到1000字的時候，一度進行不下去，賈國梁發現了其中的亮點，“她寫葬禮、寫死亡，都是非常重大的主題，而且她的敘事脫胎于散文，又超越于散文，有中國詩話小說的影子。”賈國梁出主意說，弱化情節，把文字感覺、美的感覺呈現出來，“后來按著這個走向，這個孩子越寫越好。”