在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，借助事跡材料可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。下面是小編為大家精心收集整理的美德少年個人事跡材料，希望對大家有所幫助。

美德少年個人事跡材料【篇1】

他，品學兼優(yōu)、愛好廣泛；他，勤奮好學、自強自立；他，樂于助人，深受老師和同學的喜愛。

他就是尤溪縣第二實驗小學三（3）班的小同學。9歲的，是尤溪縣優(yōu)秀少先隊員、三好學生，進入小學后每學年都擔任班長，多次獲得縣、校級榮譽。

勤奮自覺、善思好問是學習上的好習慣。課堂上他是最活躍的分子，總能跟著老師的思路走，積極舉手回答問題，并能帶動其他同學的學習熱情；課下，他積極主動地做復習和預習。學校圖書室是他最愛去的地方；在這里，他不僅刻苦學習書本的知識，還刻苦鉆研書本外的知識，在學校的各類活動中都能看到他活躍的身影。正是這種好習慣促使他不斷發(fā)展，語文、數學、英語等各科成績一直非常優(yōu)秀。

幫老師出主意、想點子，主動參與班級管理工作，主動幫助學習有困難的同學，讓深得老師的信任，同學的喜愛。從一年級開始，同學就一直擔任班長，成為老師不可缺少的小幫手；他不僅積極完成老師交給的工作，而且班里的同學都能服從他的管理。

是個富有愛心的孩子。每次學校組織捐款，他總是帶頭用零花錢獻愛心。年，日本發(fā)生了特大地震，當通過電視看到那一幕幕可怕又感人的鏡頭時，先是睜大了那雙驚恐地大眼睛，接著對媽媽說：“媽媽！我要幫助他們！”第二天，他不僅主動把平時積攢的300元零花錢捐給三明紅十字會，還帶領全班同學發(fā)起倡議，積極呼吁為災區(qū)孩子捐款捐物。同時，他還發(fā)動的親人和朋友積極為災區(qū)孩子捐款。的舉動在學校迅速傳開了，得到了全校師生的好評。當老師夸獎他時，他總是靦腆地說：“這沒什么，我覺得幫助他人是一件很快樂的事！”，

常懷感恩之心讓學會自強自立。在學校是個好學生，在家里是媽媽喜愛的好孩子。他出生沒幾天，父親就查出患了癌癥。父親在堅強與病魔做斗爭的6年中，得到很多人的關心與幫助，在幼小心靈中懂得了堅強，銘記了每次感動。6歲，他失去了父親。失去父愛的他不僅沒有在悲傷、自卑中度日，而是煉就了堅強、自立的品格，養(yǎng)成了“自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好”的良好習慣。現在，在家里除了學習，他還主動收拾屋子，做簡單的`飯菜。尤其是母親有時加班很晚回來，他會把門窗關好，保護自己；吃完飯后，自己做作業(yè)，用自己自強自立的行動讓母親安心工作。他也從不跟媽媽亂要零花錢，不買與學習無關的東西；不挑吃穿，不搞攀比，衣著整潔樸素、大方得體。從小熟背《三字經》、《弟子規(guī)》的他，深受熏陶。對待長輩，心懷感恩，關愛孝順，媽媽身體不舒服，他端水拿藥，幫著照顧。他也是個誠實的孩子，做錯了事能夠正確面對，并勇于承認改正錯誤。“對不起”、“沒關系”、“謝謝”是他的口頭禪。看到長輩，他總能微笑著打招呼，鄰里們常感嘆道：“這個孩子真懂事啊，要是我家有這樣的孩子多好啊！”

同學雖然只是一名平凡的少先隊員，但是在他幼小的心靈早已播下了“樂觀向上，自強自立”的種子，相信他會在茁壯成長的道路上為他人帶來更多的陽光。

美德少年個人事跡材料【篇2】

我是一名普通的中學生，現在就讀岑溪市第三中學高二年級恒大班，我叫李鏗銘，出生于1996年的冬天。我在同學眼中是一個活潑開朗、多才多藝、品學兼優(yōu)的好學生。我自己認為活潑開朗是有一點、多才多藝不敢當，品學兼優(yōu)呢？這個就有點高了。

我喜歡運動，我愛打籃球，每當放學的時候就拉著同班同學出去打籃球，有時候他們不愿意我也要硬拉著他們去。我的球技水平不好，但我不自卑，因為我相信有一天我會練好籃球的。我不偉大但我也不言放棄。我喜歡動手動腦，我經常去研究那些生活中的小東西，即使我弄不懂它們的原理、結構但我也會很開心。我的好奇心很強，平時有什么風吹草動的我也會去看看了解了解。

我喜歡創(chuàng)新，雖然我不能創(chuàng)造出什么東西來，但我還是喜歡創(chuàng)新。我的這個愛好可能是因為好奇心和天生的愛動手動腦的習慣吧，我非常喜歡它。我喜歡創(chuàng)新，因此我加入了學校的科技創(chuàng)新協(xié)會，我現在也是一名三中的科技協(xié)會的會員了。我們學校的創(chuàng)新協(xié)會會不定時地開展交流會，看著同學們拿著創(chuàng)新的作品上去作講解我的心不知道多羨慕。我熱愛創(chuàng)新，我經常和同學們做創(chuàng)新想法的交流，又是個他們幫我解決了很多問題，我會很開心，有時候也會因為意見不合而鬧翻，這些事情都發(fā)生過，而且真真實實。

在學校我努力學習，雖然成績不是最好的，但我盡力了我沒有遺憾。成績不如意并不會影響我對創(chuàng)新的熱愛。記得有一次做一件小作品時一直找不到材料，我在街上轉了整整一天，走遍了所有的五金店也找不到。晚上回到家腳都腫了，小腿抽筋結果弄得一個三天不能走路的下場，結果作品也做不成功。雖然在這條路會很幸苦，但我不怕，因為我有毅力、有動力、有決心繼續(xù)下去。

我曾經做了一個可以伸縮的扶梯，原理很簡單，就是把做扶梯的材料用大小不同的鋼管就可以了，大管套小管的原理，這個小小的`東西也得到了老師的小小好評，這一次我有了一點點滿足感。受到這次的啟發(fā)我覺定在不影響學習的情況下積極投身在創(chuàng)新事業(yè)中。我有一個夢想就是在二十歲之前創(chuàng)造出一件世界上沒有的東西。為了這個夢想我會努力學習的，努力把學習成績提高，做一個學業(yè)有成的人。我會在學習上、生活上去幫助那些需要幫助的人做一個有思想有道德的好青年。我會去了解生活，熱愛生活，在生活中尋找、發(fā)現一些可以改善創(chuàng)新的事物來創(chuàng)新，這樣可以增強動手動腦能力也可以方便生活。

我會堅持不懈地把學習、創(chuàng)新這兩份事業(yè)好好地做下去。我相信我只要不放棄就一定會成功，我相信我一定行，看好我吧！

美德少年個人事跡材料【篇3】

她學習成績優(yōu)異，但一如既往地努力，力爭上游;她在班內但任班干，但總能做到謙虛、團結同學;她活潑開朗，在班級活動中勇挑重擔;她家庭條件優(yōu)越，卻總是班內最節(jié)儉的那一個……她，就是三二中隊的文娛委員鄧樂涵同學。

透視小事，樹立品質

還記得孩子們剛上一年級時，每天總是有很多“小鉛筆頭”被同學們遺棄，時間一久，也就忘在腦后。一天，突然發(fā)現“小鉛筆頭”都不見了，正在我心生疑惑時，一雙稚嫩的小手舉起一大把小鉛筆，那些昔日的“小鉛筆頭”已被擦得干干凈凈，削得整整齊齊，每兩根之間還用膠布粘上，看上去像一支完整的大鉛筆。看著這些花花綠綠的小鉛筆，似乎一個個跳動的音符，正為小女孩的驚人之舉奏出贊美之歌。這個女孩就是鄧樂涵。

我被一個六歲女孩的驚人之舉震驚了，我知道她不缺鉛筆，她家庭很富裕，但她卻用自己的行動踐行著“節(jié)儉”二字的內涵。

樂于助人，勤儉節(jié)約

生活中的鄧樂涵人源極好，她把每個同學都當作自己的朋友，從不因自己學習成績好而歧視成績差的同學;從不因自己家庭條件優(yōu)越而瞧不起那些家庭條件差的同學，相反卻總是向他們伸出援助之手。曾經她向每月的零花錢中省出幾元錢，積攢起來就為了給那些條件差的同學買幾本作文書;曾經她很久不讓父母為她增添新衣，卻讓父母多給點零用錢給貧困山區(qū)的孩子添一些學習用品……是她，一個小學生，卻用無聲的行動向大家詮釋“節(jié)儉”二字的含義。

記得她曾在日記中寫到：我覺得勤儉節(jié)約是一點一點積累下來的。不論在任何時候，我都會節(jié)儉利用資源。在任何方面都要秉著認真負責的態(tài)度，勤勞致富。“多做事，少說話”盡自己最大的努力傳承著勤儉節(jié)約的美德。

一個小學生，一個女孩子，她選擇了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節(jié)儉”之路，她秉承了中華民族的傳統(tǒng)美德，也體會著生活的快樂。

美德少年個人事跡材料【篇4】

馮__，今年12歲，是油山中心學校六（3）班的一名學生，也是一名學生干部。她出生在一個充滿書香的家庭，父母都是知識分子，從小就接受良好的教育，養(yǎng)成了優(yōu)良的品德。她的一言一行真實展現在學生應具有的美德，受到老師、同學的好評及喜愛。

各方面她都嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上，她已經掌握了學習方法，做到了課前預習，課上認真聽講，勤做筆記。課后及時復習以及鞏固知識，學習態(tài)度很好，腳踏實地，勤勤懇懇地學習，還能做到不恥下問，取長補短。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為她的學習打下了堅實的基礎，學習成績名列前茅。

在學校里，她并不因為是教師子女處處顯示優(yōu)越感，相反她對人有禮貌，見到老師問好，團結同學。每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找她幫忙，她從不與人斤斤計較，同學們都很欣賞她。對同學、老師，她都十分有禮貌，多次被評為“文明學生”。

現在的孩子在家里都是個寶，身為教師子女的她，也不例外。但她從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，來增加父母的負擔。

如今，隨年齡的增長，她懂得孝敬長輩，尊重長輩。每到周末，做完功課，她都會打掃房間，或洗衣服、做飯。父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，她就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。有時她還會將學校里的趣事講給父母聽，父母也隨之哈哈大笑。

一份耕耘,一份收獲。我們相信在不懈地的努力下，她將會創(chuàng)造更加燦爛,美好的明天。

美德少年個人事跡材料【篇5】

王__同學是東平縣第三實驗小學六年級四班的一名學生，老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

她有一顆善良真誠的心靈。在家里，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。在學校，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。

她總是執(zhí)著的追求著。她追求思想向上。 “做個好孩子，做個好學生”。她遵守校規(guī)校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；她遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。她的各科成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。她追求全面發(fā)展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、繪畫、唱歌。閑暇時,她總是擠出時間來看書，最喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》……正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次作為范文在班級交流。

她有一腔勇于負責的精神。在學校里她是老師的得力小助手，同學們的好服務員。她從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長，勞動時總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找她問這問那。對于這些，她從沒有半句怨言。積極參與學校組織的各類活動，在全校“爭當小書法家”大賽中，獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢！廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。 一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

美德少年個人事跡材料【篇6】

潘飛宇，男，十歲，縣實驗小學四(七)班學生，少先隊員，班上數學課代表。他具有良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質。

學習勤奮。他從一年級到現在，成績一直在班級名列前茅。勤于動腦，喜歡拼裝模型，喜歡問為什么。愛好閱讀，童話故事、歷史知識、自然科學，都能讀得津津有味。年年被評為“優(yōu)秀少先隊員”。

當好表率。他熱愛勞動，在公共場所主動拾撿果皮紙屑，遵守并弘揚社會公德。在班上，帶頭完成好學校和老師布置的任務。尊敬師長，團結同學，遵守紀律，得到老師和同學們的好評。

助人為樂。他有一顆真誠的愛心，看見同學的東西掉了，主動幫助撿起來，看到同學沒帶文具主動借給他。對于學習上的后進生，積極給予幫助，遇到難題只要自己弄懂了，就毫不保留地講給同學聽。他不光是對待同學有愛心。有一次坐爸爸的摩托車上街，看到一個小男孩像是走失的樣子。爸爸的摩托車已行走有一段路程，他執(zhí)意要爸爸返回，追上小男孩，問個究竟。當得知小男孩正在焦急等待家人，他用爸爸的手機撥通了小男孩家人電話，說出孩子的具體位置，讓他的家人能夠以最短的時間找到孩子，當孩子的家長向他表示謝意時，他連聲說：不用謝，這是少選隊員應該做的。每次坐公交車只要遇到老人或者需要座位的人，他都是主動讓坐。

孝敬父母。他是一個懂事的孩子，從不問父母多要零用錢。父母下班回到家里，他會主動的.為父母倒上一杯茶水，從小只要是自己的事都學會自己做。經常幫助家里做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，收拾衣物。爸爸、媽媽的工作都很忙，放學后他經常一人在家，回家第一件事是完成好家庭作業(yè)，學習任務從不用爸爸媽媽操心。對待鄰居，他很有禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。

興趣廣泛。學習上，他有一股可貴的鉆勁和韌勁。他追求全面發(fā)展，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、體育鍛煉。樂意參與團隊活動，假期喜歡邀上伙伴一起登山、參加球類活動。

書記勉勵全國廣大青少年，“要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩。”他正一步步地朝這個目標前進，爭取更大的進步，成長為祖國有用的人才。

美德少年個人事跡材料【篇7】

于洋，女，水師中學七年一班學生。她樂于助人、關心集體，勤奮學習、成績優(yōu)秀，全面發(fā)展、才華出眾，這是于洋留給每個師生的印象。在老師眼里，她是一名自尊自強和富有理想的少年；在同學眼里，她是個樂于助人、好學上進的好伙伴；在父母眼里，她是個尊老愛幼的孩子；在鄰居口中，她是個誠實守信、熱心公益的小公民。

一、學生勤奮，關心集體。

她上課時愛開動腦筋，積極舉手發(fā)言，勤于練習，得到各科任老師的好評。她對待自己的學習能嚴格要求，精益求精，認真完成各科作業(yè)；平時能利用課外時間廣泛閱讀，大量積累，擴大知識面，補充營養(yǎng)，學習成績一直名列前茅。她是班上的語文課代表，她的臉上總是掛著燦爛的、樂觀的微笑。她會經常參加班級和學校組織的一些活動，并對各種活動出謀劃策，出很多的點子，做很多的事情。她對人真誠，熱情，樂于助人、關心集體。作為班干部，努力做好老師的小助手，同學們的好朋友。

二、孝敬父母，尊重師長。

在家，她尊敬父母，孝敬長輩，每天都會為媽媽按摩，為家里做力所能及的家務事，懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。在校，她也是老師的好幫手，經常幫老師做事，分擔老師的.重任。她做的并不是很偉大的事，只是平常的小事。但正是這平凡的小事，彰顯了于洋同學有一顆金子般的心靈。

三、關心社會，奉獻愛心

老師和同學們都夸她是個有愛心的好學生，作為團員，積極參與各種社會活動，在假期中，到孤寡老人家里慰問，進行義務勞動，得到老人好評。

四、曾獲得主要獎勵

優(yōu)秀學生干部，“勤儉節(jié)約”好少年稱號，繪畫大賽優(yōu)秀獎，校硬筆書法比賽一等獎，校作文大賽一等獎。她就是這樣一個極普通卻又不平凡的女孩，用自信書寫著自己的青春。

美德少年個人事跡材料【篇8】

在廣饒縣廣饒街道顏徐學校，有一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校文明之星、學習標兵、縣三好學生&&他臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，他充滿愛心，自強自律，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。他就是顏徐學校六年級三班班長燕__。

班級的領頭雁

在學校，燕__同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的領頭雁。時間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自己，為學校爭得榮譽。燕__同學總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙得他不亦樂乎，但他總是充滿自信地面對。在同學心中，燕__同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，她主動要求和差生做同桌，在學習上他們結對，幫助鼓勵他們。

家里的好孩子

在家里，他是個懂得感恩的好孩子。提起燕__，小區(qū)的居民無不嘖嘖稱贊，因為他在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了，細心的`他常常陪老人散步聊天。晚上，做完作業(yè)的他，為爺爺捶背，讓老人開心。平時他堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，他就自己一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。社區(qū)的小雷鋒

在社會，他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。他是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區(qū)做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。彎彎腰，撿出一片凈土。外出游玩、小區(qū)散步，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。

這就是美德好少年燕__，他全面發(fā)展，積極進取，奉獻為樂，表現優(yōu)異，是一位美德好少年。我們相信，燕__同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

美德少年個人事跡材料【篇9】

祝賀李雪同學榮獲金灣區(qū)“美德少年”的稱號，李雪同學是今年榮獲金灣區(qū)美德少年年齡最小的一位。

__，灶三鎮(zhèn)中心小學一（2）班學生。自入學以來擔任班長一職，她始終嚴格要求自己，激勵自己，時刻提醒自己是一名少先隊員，要做一名全面發(fā)展的好學生。

她勤學好問，成績突出在學校的各科考試中，她的成績總是名列前茅。對于學校開展各項活動，她也是踴躍參與，大膽表現，并發(fā)揮自己的特長。

她尊敬長輩，懂得感恩。李雪不管是在學習還是在生活中，都受到老師和家人的較高評價。在學校，她尊敬師長，總能聽到她對老師的親切問候。在家里，她是爸爸媽媽的好女兒，由于父母工作繁忙，李雪會做一些力所能及的家務活，從小就很獨立、乖巧懂事。

她盡職盡責，做老師的好幫手。李雪在工作中以身作則，用自己的行動影響班級的每一位同學。雖然年齡小，但想問題卻很周全。她在班級事務上更是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，按時帶領同學進行早讀或作課前準備，組織同學列隊放學。

她真誠待人，助人為樂。李雪有一顆真誠的愛心，盡心幫助身邊的每一個人。對于需要幫助的同學，她總是樂于伸出援助的小手—同學身體不適，她帶同學去醫(yī)務室；同學在學習上稍微后進，她也是及時給予幫助。值得特別指出的`是，班上有位情況特殊的學生，自理能力較為欠缺，溝通表達能力不佳，但李雪每次都將該同學照顧得很好。每節(jié)課間帶她去洗手間，若該生在課上尿濕褲子，李雪積極主動帶她去換干凈褲子；與之交流并帶她融入班級，帶她玩耍，一遍遍地告訴該生班上其他同學的名字或情況，讓她了解；放學后帶該生在校內指定位置等候其家長來接……通過李雪的種種幫助，該名學生越來越適應校園的學習生活了。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但不經歷風雨，怎么見彩虹。李雪正用自己的實際行動，做一位優(yōu)秀的學生；用自己的高尚思想，做一名美德少年。用愛心、恒心、信心、誠心，托起更加燦爛、美好的明天！

美德少年個人事跡材料【篇10】

姜崇博，一個聰明、活潑、開朗的大男孩，現擔任八年級2班團支部書記，是一位品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生。在家中，他孝敬父母，懂事聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，他勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，他樂于助人，熱心公益事業(yè)，是傳遞愛心的小天使。

尊老愛親學做人

從小受到父母的言傳身教，孩提時的姜崇博就是一個尊敬長輩，孝敬長輩的好孩子。他懂得體貼父母工作的辛苦，每天吃完晚飯，他就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，他都會幫忙打掃房間，或洗衣服。父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，他就用平時看到的幽默滑稽的笑話來逗父母開心。

去年夏天，媽媽生病住院，爸爸又要加班，照顧媽媽的重任就落在他身上。他為媽媽跑前忙后，倒水服藥、守護點滴、買飯喂飯 儼然一個小大人，媽媽欣慰的說： 崇博真的長大了!

由于爸爸媽媽的工作總是早出晚歸，姜崇博從小上下學都由奶奶接送。如今奶奶70多歲了，腿腳不太靈便，崇博很是心痛，一有空他就幫奶奶捶背、敲腿、按摩，還不時的給奶奶講故事解悶。每到周末，就攙扶奶奶到附近空地散步、鍛煉。寒去暑往，周圍的鄰居都羨慕奶奶有個孝順的好孫子。

去年暑假，姜崇博還利用業(yè)余時間帶領同學們去街道的敬老院開展 獻愛心 傳真情 尊老敬老慰問活動。他們不僅幫助老人們掃地，擦桌，曬被褥，還為老人們帶去了精彩的節(jié)目，讓老人在敬老院也能感受到像家里一樣的快樂。敬老院的院長跟學校校長說起來，不禁豎起大拇指： 這些孩子真是懂事啊!讓敬老院的大爺、大娘們開心了不少呀!

勤奮學習志氣高

姜崇博同學學習刻苦努力，學習成績名列前茅。他從小就養(yǎng)成了閱讀的習慣， 書是人類進步的階梯 這是常掛在崇博嘴邊的一句話，在書籍的海洋里他汲取了豐富的知識，從偉人身上汲取了奮進的力量，以開闊自己的視野，增長知識。他的求知欲強，勤奮好問，從小就養(yǎng)成了良好的學習喜歡和生活習慣。每天，他都主動做好各科的預習工作，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解的掌握;課外，他一絲不茍的完成老師布置的作業(yè)，遇到難題就向同學老師請教。在自己勤奮學習的基礎上，他還主動幫助學習有困難的.同學，把自己的學習經驗和方法傳授給他們，他善于思考，良好的學習習慣使他在學習上頗有收獲，多次被評為 學習標兵 ， 詩文誦讀小博士 讀書小明星 等。

多才多藝愛心濃

姜崇博愛好廣泛，主持、聲樂、單簧管器樂、跆拳道他樣樣精通。多次代表學校參加街道、區(qū)的藝術表演和比賽。平日里姜崇博還是學校里的 美德小模范 ，他積極協(xié)助老師組織 情系災區(qū) 愛心冬衣送溫暖 活動，為遠在四川省的小伙伴捐贈衣物、奉獻愛心;20__年世園會時，他和同學們成為了學校里的宣傳小使者，他們自編自演的小節(jié)目，使同學們增長了見識。

他就像初航的風帆，伴著朝陽駛向人生的未來，我們相信，這個人間文明小使者會以更加頑強的毅力描繪出他更加耀眼、更加絢麗的人生!