學(xué)習(xí)時代楷模張桂梅先進事跡教案
她,是一名敬業(yè)奉獻的人民教師,是一位心系群眾的教育扶貧工作者,更是一名信念堅定的共產(chǎn)黨員,她就是華坪女子高中校長張桂梅。下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)時代楷模張桂梅先進事跡教案5篇。希望可以幫助大家。
學(xué)習(xí)時代楷模張桂梅先進事跡教案篇1
學(xué)習(xí)了張桂梅老師的感人事跡,我和其他同行一樣心靈感到無比震撼。張老師始終把立德樹人,教書育人作為自己的人生理想和奮斗目標,用愛心培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。她用實際行動書寫了堅守、責(zé)任、擔當,為大山深處的貧困女孩點亮了前行的火把。雖然病魔總是折磨著她,但是為了幫助山區(qū)里貧困的女孩早日完成學(xué)業(yè),讓大山深處飛出更多的“金鳳凰”,她憑借著頑強的毅力,忍著病痛沖鋒在教育教學(xué)第一線。這份初心讓人尊敬,更讓人感嘆。張桂梅為我們?nèi)w教師樹立了標桿。作為一名人民教師,我將從以下幾個方面對標剖析,見賢思齊。
用愛教育感化學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
“我要用有限的生命、有限的力量為孩子們多做點事。”這樸實無華的言語,蘊含著張桂梅老師對山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛。為了解到每一個學(xué)生真實的情況,她把家訪常態(tài)化,她經(jīng)常拖著病體對學(xué)生家訪。多年來,她翻山越嶺10余萬公里走訪了1500多戶家庭,與家長交流溝通幫助他們解決了實際困難。
作為基層教師,我們應(yīng)該把一顆愛心融化在學(xué)生的心田,尤其是對留守兒童、單親兒童、學(xué)困生等弱勢群體,要蹲下身子跟他們促膝談心,通過家訪和他們真心交流,詳細了解掌握他們的真實想法,成為他們傾訴衷腸的知己,千方百計幫助他們解決思想上遇到的困惑和其它實際困難,讓學(xué)生在無憂無慮的心境和輕松愉快的環(huán)境中健康成長。
不忘教育初心,奉獻教育事業(yè)。
張桂梅老師把自己的全部身心獻給了黨、獻給了教育事業(yè)、獻給了貧困山區(qū)人民,用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命,永遠奮斗的堅定信仰和崇高境界。
面對接踵而至的各項榮譽,張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心,把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒,把70多萬元的獎金全部捐獻給貧困山區(qū),一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡,是伴隨她多年的“行頭”,生活十分清苦。她所有的心思都奉獻給了自己最熱愛的教育事業(yè)。
時下面對“為中華民族謀復(fù)興,為中華民族謀幸福”的歷史使命,我要以張桂梅這樣的榜樣為標桿,對標對表,學(xué)習(xí)她身上無私奉獻的品德與情懷,立足本職崗位,以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁,不講條件、不計得失,一心一意做好教書育人的本職工作,努力為黨的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
牢記使命,拼搏進取。
華坪女子高中建校初期,身為校長的張桂梅遇到各類棘手的問題,籌集建校資金困難、教師隊伍人員流失,以及疾病的痛苦折磨,但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛支撐著她一步一步走下去,最后到達成功的殿堂,張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
在日常工作中,我有時得過且過,滿足于現(xiàn)狀,不思進取,知難而退,缺乏拼搏精神。工作上推下卸,敷衍塞責(zé),缺少擔當意識,缺乏創(chuàng)新意識。較之張桂梅老師的拼搏與堅持,我是多么的慚愧和無地自容啊!
知己不足而后進,望山遠歧而前行。我要以張桂梅教師為榜樣,要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立-切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治思想和業(yè)務(wù)都過硬。用一片赤誠之心培育人,以高尚的人格魅力影響人,以崇高的師德塑造人。樹立終身學(xué)習(xí)的決心,活到老學(xué)到老。我要讓我的每位學(xué)生幸福快樂的成長,讓他們愉快地學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當作樂趣,我相信我定會做的更好!
學(xué)習(xí)時代楷模張桂梅先進事跡教案篇2
辦校12年后,不斷有學(xué)生為爭取讀書機會涌向這里。有女孩背著包站在校門外,懇求來這讀書,許久不肯離去,張桂梅年年遇到這樣的女孩。也有外市來求學(xué)的,學(xué)校不能收,她就送5000元錢,囑咐對方,沒錢再找她要。
張麗(化名)初中時,父母離婚,被判給父親。但父親長期酗酒,常常責(zé)罵她。她獨自一人住進鎮(zhèn)上120元一間的出租屋中,房費由改嫁的母親支付。
初中畢業(yè),她想著去打暑假工,家里再湊些錢就能讀書。但母親堅決不讓她讀,說家里供不起。她天天哭,中考成績未達到女高分數(shù)線,最后的機會也失去了。
她不甘心輟學(xué),去年暑假,她壯著膽,拿著貧困證明、獨生子女證明、父母離婚證來到女高門口,申請一個讀書機會,辦公室老師收下她的材料。沒想到,幾天后,她的媽媽接到女高的電話,女兒被女高錄取了。媽媽說孩子走了“狗屎運”。
學(xué)校不僅送張麗一張高中入場券,也為她支付了生活費,免除她經(jīng)濟上的擔憂。
不過,像張麗一樣因交不起學(xué)費而來到女高的越來越少。2019年,華坪女高一本上線率40.67%,排名麗江市第一。今年,學(xué)校成績依然可喜。159人參加高考,一本線以上70人,本科線以上150人。
但今年9人未上本科線的高考成績讓張桂梅不太滿意,她覺得,今年受疫情影響,山里的孩子與城市孩子進一步拉開差距。
上網(wǎng)課在大山里很不便,風(fēng)一刮,信號就沒了。她讓老師和各級村委會聯(lián)系,讓家中沒有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生去村委會上課,并給沒有手機的學(xué)生買了手機。
張桂梅希望有學(xué)生考上清華北大的心愿也沒能實現(xiàn)。
學(xué)校最缺的仍是資金。華坪女高的教師工資由縣財政負擔,工資水平低。華坪縣教育局黨委書記胥國華告訴記者,華坪女高最初按18個教學(xué)班、900人辦學(xué)規(guī)模設(shè)計,但因資金有限,每年只能招收100到160人。
除了教師工資,學(xué)校水電費、學(xué)生的所有支出均由學(xué)校負擔,每當賬戶剩下100萬元,張桂梅就進入新一輪的憂心,她要繼續(xù)為錢奔走。
名氣能為學(xué)校帶來錢。張桂梅因此在乎每一次出名。第一次被全國聚焦在2008年,新聞聯(lián)播報道她的第二天,她正要起身去人民大會堂作報告,汶川地震來了。第二次時,媒體宣傳她,片子還沒播,魯?shù)榈卣饋砹恕?/p>
這一次,趕上了疫情。她以為又沒了音訊,自己卻突然火了。
社會各界的捐款讓張桂梅暫時免于為錢發(fā)愁。但代價是每日數(shù)不清的媒體約訪和陌生人的問候電話,有人請她去給干部講道德課,有報紙請她跟全國優(yōu)秀教師寫幾句話。以前沒錢看病,如今,她身體的每個器官都被醫(yī)生關(guān)注,有人給她開中藥,有人對她問診。
她對每位到訪者客氣。多家媒體到來前,她特地去醫(yī)院打了一針,以免中途倒下。今年春節(jié),她坐在椅子上接受視頻采訪,身后有縣長和一名醫(yī)生保駕護航。
這位強勢的校長逐漸發(fā)現(xiàn),自己能做的越來越有限。對于這所學(xué)校的未來,她多數(shù)時候表示樂觀,覺得學(xué)校名氣大了,自己即使不在了,政府也會管。
以前,有潔癖的她不喜歡別人摸她的手,如今,她身體愈發(fā)虛弱,要靠別人攙扶。半生教書育人,每次放寒暑假,看到空蕩蕩的校園,她終于可以停下來一會,想想自己的事,以后養(yǎng)老怎么辦,但找不到一個可傾訴之人。
脆弱的時刻很短暫,很快,她又以健談精干的形象面對每一個到訪者。她說,只要她能動,女高就不會倒。
學(xué)習(xí)時代楷模張桂梅先進事跡教案篇3
作為在云南待了大半輩子的東北人,張桂梅對待學(xué)生成績時的“苛刻”,一如她一生的倔強和堅韌。
1974年10月,張桂梅響應(yīng)黨的號召,隨姐姐從東北來到云南,支援邊疆建設(shè),此后的時間里,她把全部身心獻給了祖國西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。
1996年,張桂梅的丈夫因胃癌去世,不久后張桂梅放棄了大理優(yōu)越的工作環(huán)境,申請調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣。她放棄進入全縣條件最好的華坪一中,選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教,并承擔起4個畢業(yè)班的語文和政治課教學(xué)任務(wù)。
1997年4月,張桂梅被查出患有子宮肌瘤,需立即住院治療。但為了不耽誤初三畢業(yè)班的教學(xué)進度,她偷偷把檢驗結(jié)果藏起來,直到7月份把學(xué)生送進中考考場后,才住院接受手術(shù)。
得知張桂梅身患重病,縣婦聯(lián)主席和工委女工委主任同時看望了她。幾天后的縣婦代會上,全體代表為這個“外來的姑娘”捐款。有人借錢捐款、有人把給孩子買衣服的錢捐了、有人捐了自己回家的路費……縣領(lǐng)導(dǎo)說:“張老師,你放心,我們再窮也要把你的病治好。”
手捧著這山鄉(xiāng)的情義,張桂梅的淚水奪眶而出:“華坪給了我第二次生命,我想為華坪做些事。”這一堅持,就是20多年。從那時起,張桂梅的生命就和華坪、和教育扶貧連在了一起。
丈夫去世后,張桂梅沒有再組建家庭,沒有親生兒女,全身心投入教育和慈善事業(yè)。2001年,她一邊在民族中學(xué)當老師,一邊兼任“兒童之家”院長,成了眾多孤兒的`“媽媽”。2003年,維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境,張桂梅到華坪各部門籌措資金,“求人很丟人,但如果孩子們生活得不好,我這個義務(wù)院長更丟人。”
2003年至2007年的寒暑假,張桂梅在昆明為孩子們籌措到兩萬多元。對此她說,一切辛苦都值了。
學(xué)習(xí)時代楷模張桂梅先進事跡教案篇4
“每一個孤兒背后都有一個悲劇性的母親,有殺死家暴丈夫獲刑的母親,有因重男輕女陋習(xí)導(dǎo)致分娩死亡的母親,有與丈夫感情不和離家出走的母親。”在擔任“兒童之家”院長過程中,張桂梅對女孩接受教育的重要性認識得愈發(fā)深刻。
這讓她意識到,貧困的女孩成為貧困的母親,貧困的母親又將養(yǎng)育貧困的下一代,“惡性循環(huán)一直存在。”
班里女孩本就不多,張桂梅發(fā)現(xiàn),總有女孩讀著讀著就不見了,她去大山里找,發(fā)現(xiàn)有的女孩十幾歲就嫁人了。
“只要母親的素質(zhì)高,孩子的素質(zhì)就高。要解決偏遠山區(qū)的貧困問題,就必須從提升婦女素質(zhì)入手。”由此,張桂梅萌發(fā)了創(chuàng)辦一所免費女子高中的想法。從2002年起,她開始為這個看來“根本無法實現(xiàn)”的夢想而四處奔走。
“要辦一所免費女子高中?你是不是有神經(jīng)病?”張桂梅的“宏偉藍圖”遭到不少人的質(zhì)疑,但張桂梅沒有放棄,為此飽嘗了常人難以想象的辛酸。
為籌集資金辦學(xué),張桂梅求過很多人。一次,張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助,未等她把辦女子高中的構(gòu)想說完,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)就叫保安趕她走,“見我不走,保安就放狗咬我。”看著被狗撕破的褲腿和流血的腳,想到自己的委屈,張桂梅坐在地上放聲大哭。更多的時候,疲憊、無助的她坐在街頭,靠著墻根睡了過去,醒來時已是萬家燈火……
“2008年1月7日,姐姐從哈爾濱打來電話,說哥哥病危,一直喊著我的名字,盼著見我最后一面。恰好當時宣傳部通知我9日到中央電視臺錄制節(jié)目。我想北京離哈爾濱近,可以去看看哥哥了。”但到了中央電視臺后,熱情的編導(dǎo)找了位企業(yè)家和張桂梅對話,爭取幫她解決女子高中的困難。
一邊是山里的娃,一邊是彌留的兄,張桂梅艱難抉擇。當她把節(jié)目錄完,等來這位企業(yè)家承諾給女子高中提供50~100萬元資助的同時,也等來了哥哥已經(jīng)火化的消息……
那種錐心之痛,張桂梅至今難忘。
學(xué)習(xí)時代楷模張桂梅先進事跡教案篇5
十二月中旬,中宣部授予云南省麗江市華坪縣高級中學(xué)校長張桂梅“時代楷模”稱號,褒揚她是點亮鄉(xiāng)村女孩人生夢想的優(yōu)秀人民教師,號召全社會向她學(xué)習(xí)。
分公司號召全體職工進行觀看,該節(jié)目用長達一個小時的篇幅詳細報道了張桂梅校長的先進事跡。張桂梅和1804個貧困女孩的故事再一次走進千家萬戶,傳遍大街小巷。張桂梅故事的背后是所有基層教育工作者無怨無悔扎根教育事業(yè),不計回報揮灑生命熱忱的精神,深深地感染著我們每一位職工,張桂梅堅守初心、扎根大山教育的先進事跡令無數(shù)人淚目,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在漫長的教學(xué)生涯中,張桂梅兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,孑然一身,以愛為教,富教于愛,每天五時起,一時眠,幫助那些大山中的少數(shù)民族孩子們真正實現(xiàn)了人生的夢想和價值,為祖國的各行各業(yè)輸送人才。其中有教師、醫(yī)生、律師、人民警察……讓無數(shù)懵懂的女孩真正明白“走出大山”的含義,無數(shù)的女孩忠心地感謝“張媽媽”無私的付出,她們紛紛表示:要學(xué)習(xí)和繼承她身上那種堅守初心,對黨忠誠的政治品格,堅韌執(zhí)著,鍥而不舍的精神品質(zhì),恪盡職守、愛崗教業(yè)的務(wù)實作風(fēng),淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操,立足于各行各業(yè),回報“張媽媽”的一片深情厚愛。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話是“張媽媽”最真實的寫照,一個用自己的生命在教書育人的老師,她只是一個平凡的人,但她用她的對教育的那份摯愛成就了一份偉大的事業(yè),真正把職業(yè)當事業(yè)來對待,用珍愛孕育著每一位莘莘學(xué)子,永遠成為孩子成才路上的貴人,努力做一名合格的“燃燈者”、“引路人”!
張桂梅的事跡感天動地,震撼人心,看了影片后,感動的同時,也引起了深深共鳴。如何才能在平凡的崗位,做出不平凡的成績呢?這就需要我們把“張媽媽”的精神牢記心中,不忘初心,發(fā)揚鍥而不舍的精神,愛崗敬業(yè)的作風(fēng),激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情,立足本職,從身邊的小事做起,共同攜手,創(chuàng)建美好的未來!