事跡可以很好地體現和宣揚特定的時代精神；你知道哪些技術勞模事跡？下面小編給大家帶來了技術勞模事跡材料(精選5篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

技術勞模事跡材料【篇1】

我1988年從軍隊復員，義無反顧選擇了東輕熔鑄分廠鑄造工這一艱苦而光榮的職業。二十年的風雨春秋，高溫煙塵，高強度勞動，復雜尖端的鋁鎂合金鑄造，震撼著我的心靈，陶冶著我的情操，使我由一名普通鑄造工成長為鑄造工區工長和首席高級技師。

要成為一名合格的鑄造工，必須注意學習和工作積累，必須要關注工作中的每一個細節，向身邊的人員學，向書本學，向實踐學，這也是我對自己提出的要求。我的業余時間幾乎都用來學習和解決技術難題，對我來說，沒有比解決一個技術難題更讓我興奮的了。一次，在工作中，我發現在鑄造高鎂合金和鍛件時，鑄錠中經常出現氧化膜和化合物，造成很多工藝廢品，導致成品率很低，這讓我寢食難安。為了解決這個難題，我幾乎翻閱了圖書館的全部有關鑄造的資料，并與技術人員反復交流。我終于發現，高熔點元素質點多和金屬化合物聚集就是產生廢品的根源，我真是喜出望外，幾乎整夜都難以合眼，早上不到6點我就來到單位，迫不及待地將自己的發現告訴給技術人員，覺得問題有可能很快得以解決，但卻事與愿違，因為解決這一難題還要合理控制工藝參數，而生產的現實狀況不允許我們反復試驗，我們只能從理論上推算，一遍又一遍地翻閱以往的技術數據，對比，推算，我們經過了一個星期的努力，終于確定了自認為比較成熟的試鑄方案。從鑄造到送樣進行得都跟以往沒有什么不同，但等待探傷結果的過程卻顯得比以往難熬，時間好像一下子放慢了腳步，我盡可能把自己投入到其他的工作中，來緩解我緊張的情緒。一天后，技術人員通報我探傷結果時，我幾乎不敢相信自己的耳朵，此爐探傷成品率比以往驚人的提高了10個百分點。隨著時間的推移，經過了進一步工藝調整，現在a級探傷成品率基本穩定在95%左右，僅此一項年為公司創造經濟效益達近百萬元。我制定的《鋁鎂合金a級探傷制品優質操作法》，被哈爾濱市授予十佳優質操作法。多年來，我先后完成或參與了《高溫雨季鋁鎂合金鑄造質量預防措施》、《超大規格圓錠防裂紋辦法》等16項鋁鎂合金鑄造理論成果和實際操作成果。

我們鑄造工區有員工67人，承擔著方、空、實、鍛四大類150多種合金、50多個規格的鋁鎂合金毛坯鑄錠鑄造任務。人員少任務重，我就在八臺鑄造機之間來回組織鑄造開頭、收尾。一些難干的合金對新人來說操作難度比較大，我就手把手的教。特別是在航天、航空、艦船等軍品生產方面，我尤其感到作為一名共產黨員，一名首席技師的重大責任。

國家一號工程需求的7系某合金超大規格鑄錠成型困難，堪稱鋁合金鑄造的禁區，目前只有美國、德國、俄羅斯少數幾個國家可以生產。我抽調工區內的精兵強將，同工程技術人員反復研究探討，在裂紋面前不灰心、不退卻，科學調整化學成分和工藝參數，經過二十多天的連班加點、摸爬滾打，獲得試鑄成功，填補了國內空白，滿足了我國航天工業的發展需求，使我國成為世界上第四個具備批量生產該合金能力的國家。

要趕超世界鋁加工熔鑄技術先進水平，鞏固提升在國內同行業的排頭兵地位，首要的是要持續不斷的開展技術創新。高鎂合金長方錠鑄造表面拉裂，是公司目前現有工裝上的一個技術難題。我們通過對結晶器、金屬溫度、潤滑方式等參數進行攻關，解決了拉裂問題，減少廢品上百噸，為公司創造了可觀的經濟效益。

班組是生產的前沿陣地。為了強化班組管理，我根據工區青年人多、獨生子女多，面對苦臟累險的工作環境存在懶、散、麻的實際情況，把開展星級管理、發揮兩個作用、實現三化目標作為班組建設的重中之重，有效激發了青年員工的積極性。

星級管理就是把班組的產量指標、廢品降低量、材料消耗、安全生產、文明紀律作為五個考核單項，每項達標就掛上一顆星，每月評一次，獲得5顆星為金星班組，獲得4顆星為銀星班組，給予獎勵并拉開檔次。以此作為年度評選先進班組的依據，充分調動了大家的生產積極性。

技術勞模事跡材料【篇2】

我叫張偉，2006年畢業于《信息與計算科學》專業，自從事教育工作以來始終嚴格要求自己，愛崗敬業，勤奮努力，工作中從不因私事請假，正是憑著這份工作的熱情和執著，我的教育教學成績一直名列前茅。先將自己的幾點工作體會匯報如下：

一、扎實的理論基礎、較強的業務能力

在大學里，我學了四年的《信息與計算科學》專業，這使我具備了較強的現代教育技術理論基礎和專業水平，并且作為一名青年教師，我始終沒有放棄在現代教育技術應用、研究等方面的努力探索，所以我的教學成績顯著，深受校領導好評。

2007年在我校組織的信息技術優質課比賽中獲得一等獎; 2009年因為適時地運用了多媒體輔助數學教學，從而在現代化建設檢查中獲得A級課;

2010年曾多次把自己制作的課件發到校園網站上，受到同學科教師的一致好評;

2011年撰寫的《網絡時代—如何開展德育工作》榮獲國家級一等獎; 2011年在縣級課《一次函數的圖像和性質》一課上成功的運用“幾何畫板”，動態的展示了函數y=6x的圖像經過向上或向下平移得到函數y=6x+5或y=6x-5圖像的過程，從而突破了本節課的難點，本節課縣領導給予了高度的評價。

2011年在校園網上發表了一篇題為《如何有效的開展小組合作學習》的論文，并被收錄到四中的“工作實效性研究成果文集”上。

工作之余，我還經常通過書籍和互聯網來不斷的充實自己，鞏固、更新理論基礎，提高業務能力，2012年我設計的《看我期中考試》主題班會課件，深深地震撼了我班學生們的心，最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績名列第一;同年自己制作的《珍愛生命》flash課件又一次深深地觸動了學生們的心，自本節班會后，我班不再有學生放學后在馬路邊騎車飛奔，課間不再有學生在教室或樓道追逐打鬧等現象出現;2012年5月在《勾股定理》這一節課上，運用flash課件成功的把“小螞蟻最短爬行距離問題”形象而直觀的轉化為解決直角三角形問題，突破了教學難點，自己被評為了課改之星。

二、積極參加學校開展的信息技術校本培訓

我有強烈的服務意識，作為數學組的年輕教師，我積極主動的承擔了課件的錄入、修改、整編等工作。因為我對“幾何畫板”使用較熟練，所以我每次都積極主動的幫助同行解決教育技術工作中出現的問題。為了讓自己跟上現代信息技術更新的步伐，對于每次學校開辦的信息技術校本培訓我都積極參加，如今的我是21世紀教育網的忠實會員，我會經常把自己制作的課件、學案、班會材料、論文等上傳到該網站，并換得積分點，從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學材料。信息技術不但提高了我的執教能力，而且還提升了我的專業能力，進而激發了我的學習熱情，今后我會繼續執著于信息技術輔助課堂教學的研究和實踐。

三、積極活躍、成績顯著

因為我積極主動地參加各類各級現代教育技術活動并取得優異成績，先后被評為“2010-2011學年度三滿意青年教師”，“2011-2012學年度教學質量先進個人”，“2011-2012學年度先進個人”。

我還通過數學教學對學生進行興趣輔導，使學生加深對計算機與互聯網的正確認識，提高了我班學生參加計算機統考的信心和能力，并將他們的興趣導入計算機學習研究的正確方向，充實了他們的的“第二課堂”。

技術勞模事跡材料【篇3】

__是熱電廠熱工車間公用專業工程師， __年由于工作需要她從汽機班調到公用班。在大家眼里，公用班是管外圍的設備的，不如汽機、鍋爐班重要，感覺沒什么作為。可是她并不這么想，在她眼里工作無高低、貴賤之分，只要用心，小天地一樣有大作為。

短暫的適應之后，她仔細分析了公用班的人員現狀，制定了一套自己的"小辦法",在不斷提高自己的同時，帶動了班員整體技術水平的提高，使整個班組技術管理再上新臺階，班組面貌煥然一新，得到了熱工車間全體員工的普遍肯定和一致好評。

巧用科學方法 解決現場難題

公用班雖說是管外圍設備，但是所管設備遍及全廠各個角落，甚至是死角，無人問津之處。針對設備死角，如電除塵加熱梁等大家都不注意的設備區域，她總是身先士卒，一馬當先，首先自己先去處理，積累出經驗，再通過技術培訓和實際操作的方式交給班員，增加大家對所轄設備的了解。針對設備故障率較高的區域，如一二化水現場的電磁閥、干燥器等，每次一出問題，她都是第一時間趕到現場，掌握第一手情況，巧用"qc活動的因果分析圖法"將設備故障羅列出來逐一排除，最后找到問題的癥結所在，利用這種行之有效的方法解決了一個個難題，同時也積累了大量的經驗。經過多次試驗，她對故障的原因一找一個準，很少失誤。針對重點區域，如程控系統，采取定期檢查硬件和軟件，檢驗運行狀態，同時班組設備包機人員按時巡檢，發現問題及時匯報，及時處理，保證了重點設備的安全運行。

這種科學方法的巧用，不僅解決了生產現場出現的各類瓶頸問題，也使公用班在__年和__年里，有2項"qc成果"分別獲公司級"qc成果"一等獎和自治區"qc成果"優秀獎。

抓準時機 技術練兵

為了提高班員的整體技術水平，她真是煞費苦心，除了每月技術培訓計劃、崗位練兵外，她還經常一對一進行現場講解，實際操作練兵，還不時地安排班組技術骨干給大家實際操作示范并講解，鼓勵班員之間互相學習。她絕不就此滿足，她還不停地尋找時機進行她的技術練兵活動。

終于給她尋到了__年的一化水plc程控系統改造這個大好的時機，她充分抓住這個絕佳機會，開始了技術練兵計劃。在改造的第一階段，安裝電纜槽架，電磁閥箱。她就安排專人跟隨廠家，熟悉現場設備、熟悉改造的內容、掌握所轄設備的工作原理。前期的跟隨工作為以后的維護工作奠定了良好的技術基礎。改造的第二階段，敷設電纜、機柜就位、設備接線等重要階段，這是鍛煉基本技能的絕佳時機，是熟悉設備的最佳時候，是提高技術水平的良機。她不失時機地給班員講解設備的控制原理，幫助班員分析查找問題的所在，引導班員解決問題，結合現場出現的問題，上了一堂堂卓有成效的培訓課，有效地提高了班員的技術水平。一化水改造結束后，設備缺陷率最低，而且90%的現場問題班員都能自行解決。

善于積累 不斷完善各項技術資料

剛到公用班時，她是空著手，一片空白而來。可現在你再看她，儼然是公用系統的行家里手，光工作筆記就是厚厚的幾大本，腦子里裝的也是滿滿的，她整理、編寫的技術資料更是小山一座，這都歸功于她的善于積累，在提高自己的同時，不僅積累了大量的經驗，而且還為以后的工作提供了可靠的技術支持。

她針對公用系統是進口設備這一特點，充分利用自身優勢，利用大量的業余時間，翻譯了大量的技術資料，以及現場急需的設備資料。就拿一、二期除灰系統來說，設備全是進口的，所用的控制系統也是進口的，連設備名稱都是英語母，更不必說控制系統的軟件編寫，更是無人能懂，也無從下手。只能靠以前處理的經驗，當經驗不管用時，常常解決不了問題。

為了能使班員能直觀的判斷出故障的所在，她翻閱了大量的圖紙和英文資料，翻譯了幾十頁的i/o清單，設備清單，親手張貼在控制盤內，并將控制盤內的開關和接觸器等設備標注中文名稱，極大地方便了大家的檢維護工作。提高了班員處理問題的速度和質量。

同時她將幾百行的軟件程序加上注解，方便閱讀，同時從控制原理上真正掌握控制邏輯，查找到相關的設備，并將每個控制邏輯逐一講解，并且告訴班員設備所在的位置，設備的接點類型及定值，故障的排查等，使班員更深入地掌握了所轄設備的工作原理。提高了班員的理論技術水平。

她還完善了很多其他技術圖紙，如一二化水的程控柜接線圖，一二除灰的程控柜模塊接線圖，各類技術改造、移動圖紙等，她還編制了各類檢查表格，對現場的重點部位進行監護，大大方便了現場的工作。

注重小改造 祛除大問題

雖然公用系統所轄設備范圍較大，遺留問題較多，但她并不著急，而是一步一個腳印，通過一次次小小的改造，有條不紊地一個個消滅。

就那二化水空壓機干燥器來說，經常出現不能切換現象，大家拍拍打打好一陣，過一陣又不行了，每次這個人處理了過幾天另一個人又碰上，總是處于一種時好時壞的狀態，不僅成了班員的心病，也成了化水車間運行人員的心病。因為，一旦干燥器工作不正常，會影響壓縮空氣的壓力、溫度及干燥程度，輕則影響電磁閥的正常工作，重則影響陰陽床的正常運行。看到這一現狀，她積極地尋找控制原理圖，分析故障的原因，更換故障的部件，協調運行人員試驗，組織人員花了5天時間解決了這一問題，到目前為止，該干燥器一直運行正常。維護量等于零。

像這一類的小改造她攻克了很多，近__年公用班就申報了技術改造項目6項，技術攻關1項，都是在她的組織和指導下，由公用班獨立完成的。這些小改造不僅保證了現場設備的安全生產，而且還為熱電廠節約了不少改造和材料費用。小改造，起了大作用。僅__年，公用班自行完成了各類技術改造6項，技術攻關1項，不僅解決了生產現場的技術難題，還提高了班員解決問題的能力，為熱電廠節約了不少檢維修費用。

在今年的一化水plc程控系統改造項目中，她表現尤為出色，從第一階段技術協議要求的提出，現場電纜槽架、電磁閥箱的施工到第二階段整個現場施工安排、統籌進度、技術指導、系統上電試驗及投運到第三階段系統的完善工作，都是由她全權負責的。每天她總是第一個到現場，最后一個離開，連續加班加點幾個月，從未休息過，說到嗓子啞卻依然啞著嗓子講解著，站到腰麻木的失去了知覺卻依然站著，上火上到幾天不上一次廁所。大家都勸她，女人嗎，干嗎那么拼命?而且少你一個也不算少，多你一個不算多，而且又不是鍋爐、汽輪機，沒那么著急，干么把自己折磨成那樣?可她說，"工作時我完全忘了自己是一個女人，我只知道我是一名技術人員，不管在任何時候任何崗位上，我都是這樣。因為我一直相信只有用心，小天地一樣有大作為。"

在她這種工作精神的鼓舞下，班員學習技術已蔚然成風，整體技術水平得到了很大提高，公用班到目前為止已連續安全生產1223天，全年未發生一起一類障礙等事故，連續2年被評為熱電廠"先進班組"稱號。

技術勞模事跡材料【篇4】

__是__市電信分公司的一名優秀技術工作者。__年__月初，從__電子科技大學電子設備結構專業畢業后，__帶著一展宏圖，為貴州電信事業作貢獻的愿望，主動申請來到貴州省電信公司__分公司工作。在這五年多的時間里，這個話語不多，埋頭苦干的小伙子努力鉆研業務，在維護計算機設備、通信軟件的開發以及局數據處理等工作中練就了一身好本領，為企業帶來了可觀的經濟效益和社會效益。他和他所帶領的qc小組曾兩次被授予“貴州省優秀qc小組”稱號，他本人也被__電信分公司評為二十一世紀優秀人才。__年中央企業團工委授予了__“中央企業青年崗位能手”稱號。

初生牛犢不怕虎

__畢業后，先是被安排到公司的前臺業務部門進行為期兩個月的實習，主要從事接待用戶咨詢的工作。這段期間，__對電信生產流程有了一個較全面的了解，切身的體會到了后臺技術支撐對提升前臺電信服務質量的重要作用，他暗下決心要不斷學習，把自己的技術專長應用到電信生產當中去。

兩個月的實習結束了，__被分配到計費結算中心工作。剛進入新部門的他，帶著一股“初生牛犢不怕虎”的牛勁，主動尋找自己的用武之地。不久他發現，當時隨著電信技術的飛速發展，人工長途電話業務在逐漸下降。但由于老的計費系統不支持資料共享，公司仍然需要投入大量的人員對為數不多的人工長途話務資料進行維護，費時費力，效率低下。于是，__主動請纓，提出了對系統進行改造的方案。公司領導看到方案的時候，不敢相信這居然是一個才參加工作兩個多月的新同志制作的。經過認真研究，決定把改造任務交給__。接過任務，__的血液沸騰了!之后的一個多月里，__把家里的一床軍被搬到了機房，餓了吃方便面，累了就打個地鋪。功夫不負有心人!__提前15天完成了編程調試，實現了系統的資料共享。__電信分公司沸騰了!大家都知道，__電信來了個才從學校畢業兩個月的技術能手——__。

帶領小組，攻克技術難關

__年以前，用戶欠費停復機工作都是由人工操作的，存在用戶復機不及時，操作人員工作量大，操作時容易出現錯停、錯開、漏停、漏開等問題。隨著電話用戶的日益增加，利用計算機來自動處理用戶欠費停復機操作的工作已提上日程。公司再一次信任的把任務交給了__。__知道，這個任務是塊硬骨頭，沒有現成的技術可以參考。

“干吧，不要辜負了領導和同事對我的信任!”__先是向交換維護部門技術人員虛心學習，查閱大量的中文和外文資料，了解了交換機人機通信接口的原理。在此基礎上，使用powerbuilder程序設計語言進行編程、調試工作。潛心研究的日子是廢寢忘食的日子，是渾然忘我的日子。功夫不負有心人，__年的夏天，__終于成功開發了針對上海貝爾公司s1240交換機的實時自動停復機系統，實現了對欠費用戶的單向和雙向停復機操作。這大大減輕了工作人員的工作量，保證了業務處理的及時性和及時性。系統開發成功后，__帶領的全面質量管理小組(qc小組)對系統進行了完善，使其使用更靈活，運行更穩定。該成果還被評為__年__省qc成果省優。

__年，__帶領計費結算中心小組開始對s1240和小靈通交換機業務自動處理系統進行課題攻關。技術攻關開始后，一方面由于程序開發人員對交換機上業務的互斥性和兼容性了解不多，另一方面交換機維護人員又沒有從事過編程工作，攻關遇到很大困難。“不怕有困難，就怕沒活干。”__利用業余時間一頭扎進交換機命令手冊等技術資料中，不懂就請教交換機維護人員。1個多月的努力學習，使得__對交換機的命令和業務關系有了較全面的了解，開發工作也如期順利完成，實現了電信業務的自動處理，解決了以前為用戶人工處理電信業務時間長，紙張浪費大，人力浪費大的弊端。該成果為企業創造經濟效益__多萬元，__年還被評為__省qc成果省優。

技術勞模事跡材料【篇5】

從__年參加工作至今，唐得圓老師一直擔任著學校的信息技術工作，作為學校唯一的信息技術老師，她始終以一顆為學生、為老師服務的心，努力學習、勤奮工作，兢兢業業做好與信息技術相關的所有教學、科研、網管等工作，并且取得不少成績。

一、立足課堂，提高教學質量

唐得圓老師擔任學校三至六年級所有班級的信息技術教學工作，每周有十三個課時的教學任務。雖然教學任務繁重，但她一直堅持著“教師是為學生服務的”這一理念，立足課堂，問課堂要效率，認真從事著教學工作。在課堂上，她堅持貫徹“輕負高質”的教學思路;在課堂外，她鼓勵、引導學生把信息技術作為支持終身學習和合作學習的重要手段。她的教育理念是：“要讓學生學好信息技術，更要讓學生用好信息技術。”

信息技術是一門非常重視學生實際操作的學科，經常有各級各類的學生作品比賽，學生能否在競賽中取得理想的成績，和他們的基礎是否扎實有很大的關系，所以她在平時教學中每一課都不放松，堅持抓學生的基本功。然而，光有扎實的基本功還是遠遠不夠的，她主動放棄自己的休息時間，充分利用早晨、午間休息和下午放學后的時間對學生進行個別輔導，培養了一批有特長的競賽學生。近年來在她與學生們的共同努力下學校分別在西湖區科技節和杭州市信息學奧林匹克競賽中取得了優異的成績，同時她還獲得__年杭州市小學生信息學奧林匹克競賽“優秀指導獎”。

二、以研促教，增強科研能力

唐老師除了兢兢業業做好教學工作以外還堅持不斷學習，努力提高自身的教育理論水平和專業業務水平;堅持“以研促教”的理念，用先進的教學理論思想指導她的教學工作，積極開展教育科學研究。

由她撰寫論文、案例，制作的課件多次在省、市、區獲獎。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲__年浙江省陶行知研究會“生活教育”論文二等獎;《小學信息技術(LOGO程序設計)輔導初探》獲__年杭州市教育學會中小學信息技術年會論文一等獎，__年浙江省中小學信息技術論文評比一等獎;《合作學習在信息技術教學中的實踐》獲西湖區第22屆中、小、幼學科教學專題研究論文三等獎。案例《將信息技術融入其它學科、融入生活》獲__年杭州市中小學信息技術案例評比一等獎，__年浙江省中小學信息技術案例評比三等獎。課件《圖形拼組》獲西湖區第十一屆教師自制多媒體教學軟件評比獲二等獎;《我是什么》獲西湖區第十二屆教師自制多媒體教學軟件評比獲三等獎。由她負責的課題《基于小學生信息素養發展的LOGO語言教學模式的研究》成為__年西湖區的立項課題。

三、服務為本，做好網管工作

作為學校唯一的信息技術老師，網管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網管工作的實踐性和操作性都十分強，唐老師從一個毫無經驗的大學生通過自己的努力和勤奮成長為學校不可或缺的網管，其中付出了無數的汗水，放棄了無數的休息時間。從制作網線到網絡布局、從網站的建設到防火墻的設置，她都虛心好學，親歷親為。

學校的學生機房已經使用了足足七年時間了，但她仍然還在使用;在節省了學校經費的同時，卻大大增加了她維護的時間。機房里所有的計算機都已經更換過電池，電腦出現小故障她也盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問題才請專業的維修單位維修。

__年的暑假她放棄假期休息時間，與總務處的老師一起冒著酷暑參與學校的網絡改造。另外，她還虛心聽取老師們的意見和建議，利用假期時間重新設計校園網，重新整理學校FTP資源庫。

短短幾年的信息技術工作是唐得圓老師在學校不斷成長進取的過程。在這期間，她遇到了不少困難和困惑，不過更多的則是她認認真真地學習各種教學理論、網絡計算機知識，踏踏實實地為學生上課、輔導，勤勤懇懇地為學校的信息技術工作做著奉獻。