在大學生就業難和農村人才緊缺雙重矛盾并存之下,引導和鼓勵高校畢業生面向廣大農村基層就業,架構農村科學技術人才,以期實現雙贏之舉是各級黨政部門和高校一項長期而艱巨的重要任務。下面是小編整理大學生村官事跡材料的范文，歡迎閱讀!

大學生村官事跡材料【篇1】

20____年12月，本人參加大學生西部計劃在銅仁地區江口縣民和鄉服務期滿，又參加貴州省選聘高校畢業生“到村任職”考試，現服務于合興鄉旋廠鋪村。至20____年12月，本人在合興鄉旋廠鋪村村委會擔任主任助理一年來，在各級黨組織的關心和培養下，在村支兩委領導的悉心教導下，本人靜下心思學習，俯下身子做事，拜群眾為師，以優秀農村干部為榜樣，在學習中成長，在成長中學習，不斷提升自我、完善自我，逐漸走向成熟，贏得了當地干部、群眾的信任和支持，現將一年來的工作總結如下：

一、準確定位，轉變角色，積極主動融入到群眾中去，努力提高群眾工作責任感。

本人出生在農村，長在農村，對農村的生活或多或少有一定的了解。畢業后，因參加大學生西部計劃，經歷一個復雜的轉型期，包括角色、心理和處事方式發生的變化，讓自己開始變得成熟，對理想的認識進一步理性。同時，在正式上崗以前，參加省、地、縣組織的崗前培訓，各級領導和一些優秀“村官”的“諄諄教誨”，更加堅定了自己“到群眾最需要的地方去”的信心和決心。

作為一名基層經驗嚴重不足，社會閱歷不夠的學生，想要在農村廣闊的天地發揮自己所學、所知，更好地服務當地群眾，本人深知還有很多現實困難難以解決，尤其是作為“村主任助理”到崗后，如何幫助村主任做好農村工作，履行崗位職責等。為了盡快進入“助理”這個角色，本人經常通過《大學生村官論壇》、《德江政府網》、《今日德江》、《銅仁日報》和《合興之聲》等媒體，了解了關于合