大學生宣傳工作是共青團與青年工作的重要組成部分,是組織青年、引導青年、服務青年和維護青少年合法權益的重要方法。下面是小編整理大學生優秀宣傳工作者事跡的范文，歡迎閱讀!

大學生優秀宣傳工作者事跡篇一

鄧亞，男，湖南望城人，中共黨員發展對象，管理工程系41112班學生，現擔任班上宣傳委員和管理工程系團總支學生會宣傳部干事職務。是一個熱愛生活，面對生活的困難從不退縮的人，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，他堅信，自己努力了就一定會得到匯報。

在思想政治方面, 他積極向上，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護中國共產黨的領導，積極響應中國共產主義青年的號召，在大一第一學期,就主動遞交了入黨申請書, 在黨校學習的那段時間里，他認真地學習“三個代表”的重要思想,以理論知識來武裝自己,通過黨校的學習，他深刻地體會到黨員所肩負的重責,作為一名黨員,就要時刻本著“全心全意為人民群眾服務”的宗旨, 就要在最危急的時刻挺身而出,對待社會上不良的行為要敢于批評和改正,以自己的實際行動來鼓舞大家,帶動大家,樹立起黨員的光輝形象,發揮黨員的先鋒模范作用，使自己不僅在思想上積極入黨,在行動上更積極地向黨組織靠攏。在實踐的同時，他還要求上進, 從未放松對專業知識的學習，不斷地鞏固已學知識，做到溫故而知新，在大一的時候就取得了普通話二乙證書，湖南省計算機一級證書以及英語三級證書。因為在這個充滿競爭的社會里,只有不斷地充實自己,才能使自己融入這個社會,適應這個社會。在大一的一年中，榮獲院級優秀宣傳委員，在“五四”表彰上獲得優秀團員等榮譽。

在工作方面, 他踏踏實實，認真勤懇，積極負責。他曾擔任過班級的宣傳委員,生活委員，副班長，現任班上宣傳委員和管理系學生會宣傳部干事。出于對工作的熱愛與負責，他一直堅守著自己的工作崗位。在班級中，主要負責班級黑板報的出刊，配合團支書主辦每月團會活動的策劃等工作，并且在每次月刊黑板報評比結果中都取得了優異的名次。在系宣傳部，雖然這個部門的工作在活動的形式上受到的限制比較多,活動的內容也比較瑣碎復雜，但是只要堅持下去，便可在為大家付出的過程中得到更多收獲。在每次出海報和寫通報通知和喜報時，都是對他能力的一次提升和肯定。 在生活方面：作風正派，坦誠樂觀，懂得用寬廣的胸懷去包容萬事萬物，樂于幫助身邊的人，得到了同學的支持和擁護，群眾基礎較為扎實。積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，因為經常參與一些社會活動，使得他在人際交往和團體協作方面積累了許多經驗，形成了較好的組織管理理念和加強了自身的團隊合作精神與社交能力，注重團隊合作精神和集體觀念。作為一名入黨發展對象，時刻監督大家一起搞好寢室衛生工作，發展寢室文化，屢次評得學院周文明寢室和月文明寢室。

他在學校期間雖然取得了很大的進步，但是大學的學習和生活所能給她的并且她所能夠接受的畢竟是有限的，面對社會這所沒有圍墻的大學，他一定會不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發揮自己的優點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。只有把握住今天, 才能在今后的學習,工作和生活中,不斷完善自我,提高自己,創造出新的輝煌。

對于未來，他想說：我相信，我能行。

大學生優秀宣傳工作者事跡篇二

一、 重學習，強素質

周根盛同志時刻把理論學習為自己的第一需要，始終認為要精通黨務工作，學習和掌握黨的路線、方針、政策及理論和法律法規是重要的前提。特別是擔任井字鎮宣傳委員以來，他認真學習了《黨章》及黨的各項理論和國家有關法律法規和有關政策文件，學習了《憲法》、《公務員行為規范讀本》、《“三個代表”重要思想學習綱要》、科學發展觀等，寫了學習筆記達2萬多字，心得體會10多篇，在全市組織的宣傳理論學習班上，獲得理論學習競賽二等獎。在加強自身學習提高素質的同時，他積極協助黨委書記把狠抓黨委中心組和干部職工理論學習，

每年都認真制定了全年學習計劃，安排集中學習時間，形成了一套較為完整的學習制度。特別是在創新學習教育機制和方法方面，顯示出了自己的特色。幾年來，先后創造性開設了“井字講壇”和“知識講座”兩個學習載體，并借助“農家書屋”，在若干村探索了農村黨員、農村學生“假期充電室”學習方式，并取得了很好的成效，如在該鎮同豐村自開展“假期充電室”以來，黨員干部和群眾的學習熱情日益高漲，農家書屋書籍流動量從每月幾本上升至每周幾十本，農家書屋的作用得到充分發揮。

二、 重落實，樹先鋒

周根盛同志始終堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人、以高善的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人，全面抓好宣傳思想工作，當好黨的“喉舌”。他注重結合中心工作，抓好政策理論宣傳，每年都在全縣率先圓滿完成了黨報、黨刊和各種學習材料的征訂任務。努力抓好鄉鎮宣傳隊伍、宣傳陣地建設，健全宣傳網絡，如建立了鄉鎮宣傳網絡，培養了一批優秀的通訊員、信息員，每年在國家、省、市、縣各級報刊、雜志、網站上發表通訊信息、新聞報告數百篇。積極參與組織開展群眾性精神文明創建活動，如組織本鎮民間打擊樂隊積極參與全省比賽，組織機關干部和村干部開展學習貫徹科學發展觀“村干部風采大賽”和建設學習型黨組織暨創先爭優迎國慶文藝活動，并選出優秀選手參加全縣村干部才藝比賽。積極組織轄區內各類體育比賽12次，開展好文明家庭、文明個人評選活動。積極組織了“五下鄉”活動，得到了人民群眾得到一致好評。

三、重本職，促發展

不論工作多么艱難，事務多么繁忙，周根盛同志都時刻保持著勤奮不息的工作精神，牢記自己的職責，努力爭創一流的工作業績。2010年，他分管武裝、勞保工作，征兵工作是歷屆分管武裝的心頭難事，但在他手中，2010年的征兵工作不僅順利超額完成，而且為部隊輸送的兵都得到了部委領導的一致好評。幾年來，他克服各種困難，犧牲許多休息時間，想方設法為居民辦實事200多件，為鄉鎮企業排憂解難30余次，解決再就業人口100余人。他常說，為民辦實事，就是我的工作職責。2010年該鎮的武裝工作和勞保工作也被縣部門單位評為年度先進。

周根盛同志不愛放假，因為他常說自己一放假就覺得心里落空，他喜歡工作，喜歡工作的氛圍。他團結同事，愛護下屬，是大家心中最可親可敬的盛哥。

大學生優秀宣傳工作者事跡篇三

一、愛是我工作的源動力。

熱愛學生是一種強大的教育力量。我是一位母親工作中我也像媽媽一樣愛我的學生用情感去打開她們的心靈之門啟迪他們的聰明才智激勵他們的進取心使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生無論學習成績的優劣家庭的貧富。學生之間發生了摩擦學生與家長之間出現了問題他們總是第一個找我尋求解決辦法我總是認真傾聽盡力幫助因為我知道ldquo教育無小事。同時我也總是提醒自己允許孩子犯錯誤要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中我得到了孩子的信任在孩子的變化中我深受家長好評。

二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。

我校很重視學生的素質培養常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會軍訓比賽、合唱展示、運動會訓練無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動從而豐富孩子的生活提高學生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累讓孩子們明理、博學通過開展對手賽、優秀小隊選舉、小組加十賽等活動使孩子們自律、向上通過組織學生參加各種節目會演、藝術節使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺提高素質的平臺塑造健康人格的空間。

三、培養小干部讓中隊工作如虎添翼。

要建設一個優秀的團隊光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干是建設優秀團隊的工作核心。因此我每帶一個中隊都特別注意培養中隊干部。而我所帶過的班級人人都是班干部通過申報、選舉等過程為每個中隊成員確定工作崗位然后進行培訓并與平時活動相結合隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力增強了集體榮譽感同時調動了學生自我管理的積極性學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、構建合理可行的中隊制度

俗語說沒有規矩不成方圓。經驗告訴我要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等這些制度與學習成績好壞沒有必然聯系在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職如果因為沒干好可以暫時先停職一段時間經過培訓鍛煉后再恢復崗位讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面增強了我班中隊的活力和凝聚力。

少先隊是一座舞臺讓我體驗各種角色少先隊是一個熔爐使我連救出一身本領少先隊還是一所學校讓我的智慧在這里碰撞能力在這里提升。

看過“大學生優秀宣傳工作者事跡”