優(yōu)秀教師能夠理解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，善于因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。下面是小編為大家精心收集整理的優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字【篇1】

自參加工作以來(lái)，我遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，不拋棄、不放棄一個(gè)學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，貫徹國(guó)家教育方針，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)待工作盡職盡責(zé)，毫無(wú)怨言，熱愛(ài)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，時(shí)時(shí)刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。不忘初心方得始終！為了孩子，為了教育，揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆，繼續(xù)延續(xù)我的平凡故事，默默耕耘，托起明天的太陽(yáng)！

__X，先后榮獲省農(nóng)村學(xué)校應(yīng)用性教育科研課題獎(jiǎng)、縣優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、縣校本課程成果獎(jiǎng)、縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、縣教學(xué)標(biāo)兵、縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字【篇2】

劉__

2006年8月，劉老師加入了建業(yè)小哈佛雙語(yǔ)學(xué)校。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己、寬以待人。她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信、為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，做事要有責(zé)任心。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。她總是以空杯的心態(tài)來(lái)嚴(yán)格要求自己，不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我。作為數(shù)學(xué)教研員，她表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。課堂上，她用平凡的智慧，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。付出終有回報(bào)，她先后獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師“、“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“河南省民辦教育行業(yè)模范教師”等眾多榮譽(yù)。

優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字【篇3】

劉__（八里臺(tái)第一中學(xué)）

她是同事們口中的鐵人，是孩子們心里的姐姐。

她管理學(xué)生嚴(yán)愛(ài)有加。既規(guī)范行為，促使良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又關(guān)注孩子們眼中的風(fēng)光，喚起心靈的共鳴。她始終以?xún)?yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持走“科研引路，教改助教”的路子，以身作則，示范引領(lǐng)。

在思想品德教學(xué)中，她努力探索課程改革的新途徑、新方法，在教中研、研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

她在青年教師學(xué)術(shù)論壇中，對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂模式進(jìn)行的思考和闡述得到好評(píng)；在區(qū)級(jí)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，多次獲獎(jiǎng)；在一師一優(yōu)課活動(dòng)中，獲市、區(qū)級(jí)優(yōu)課；她榮獲津南區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、津南區(qū)優(yōu)秀德育教師、中考學(xué)科優(yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)。

優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字【篇4】

李__（白塘口小學(xué)）

21年前，她懷揣夢(mèng)想走上了講臺(tái)，從此“當(dāng)一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、同事信服和領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的老師”成為她奮斗的目標(biāo)。

21年后，沉淀下的是無(wú)悔的青春和無(wú)數(shù)個(gè)勤奮求實(shí)的腳印。“為人師表，以身作則”時(shí)時(shí)警示著她。

工作中她處處注意自己的言行，以良好的教學(xué)習(xí)慣促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提升。她始終秉承著讓每個(gè)孩子都在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的理念，關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一位學(xué)生，達(dá)成了師生間的默契，從情感上博得了學(xué)生的信任，從敬業(yè)中收獲了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

“梅花香自苦寒來(lái)”，由于敬業(yè)愛(ài)生，勤于奉獻(xiàn)，她獲得國(guó)家課題先進(jìn)個(gè)人、天津市課改積極分子、津南區(qū)最美教師、津南區(qū)師德標(biāo)兵等光榮稱(chēng)號(hào)。

優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字【篇5】

蔡__（葛沽實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

她堅(jiān)守農(nóng)村學(xué)校教學(xué)一線(xiàn)24年，擔(dān)任班主任工作21年。

她始終秉承“嚴(yán)慈相濟(jì)”的教育信條，創(chuàng)新開(kāi)展班主任工作，促進(jìn)學(xué)生“自主、全面、積極”發(fā)展，2018年所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)三好班集體。

她大膽嘗試語(yǔ)、數(shù)、英三科教學(xué)，別樣的教學(xué)經(jīng)歷為她鋪就走向“復(fù)合型教師”之路，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，訓(xùn)練高效”的教學(xué)風(fēng)格。

她關(guān)愛(ài)學(xué)生，經(jīng)常為身體不適的孩子測(cè)量體溫、提醒吃藥，為生病住院的孩子講身邊勵(lì)志的故事并補(bǔ)習(xí)落下的功課，及時(shí)疏導(dǎo)孩子不良情緒，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信賴(lài)。

她先后獲得“天津市優(yōu)秀思想政治工作者”“天津市優(yōu)秀教師”“天津市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡裙鈽s稱(chēng)號(hào)。

優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字【篇6】

__，女，__市__縣__鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教師，1997年從__師范專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)，在工作期間取得本科學(xué)歷，至今已經(jīng)在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)24個(gè)春秋。

在24年中，她潛心鉆研教育理論，苦練基本功，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)各種學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂活動(dòng)。精益求精，毫不懈怠。教學(xué)展評(píng)中多次獲獎(jiǎng)。

在課堂上，寓教于樂(lè)，讓興趣成為學(xué)生最好的老師。給興趣小組的同學(xué)辦專(zhuān)題講座，并積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，輔導(dǎo)的學(xué)生在活動(dòng)中也多次獲獎(jiǎng)。

在擔(dān)任班主任工作中，盡職盡責(zé)，心系學(xué)生，心系工作，獲得領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評(píng)。

她始終堅(jiān)信——今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，提高自身素質(zhì)更好地干好教育工作。

優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字【篇7】

__，__縣__中學(xué)化學(xué)教師。從教以來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，全心全意育人，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。

作為化學(xué)教師，她潛心鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心上好每一堂課。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，對(duì)成績(jī)?nèi)醯膶W(xué)生，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。所作課例《生活中兩種常見(jiàn)的有機(jī)物》獲得省級(jí)“優(yōu)課”，參與的課題《核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)研究》榮獲課題教研成果一等獎(jiǎng)。

作為班主任，她嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。冬至?xí)r為學(xué)生準(zhǔn)備熱氣騰騰的餃子，在寒冷的冬天給學(xué)生送去一絲溫暖；更用鋼鐵般的紀(jì)律嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助他們成為最好的自己。先后獲得__縣優(yōu)秀班主任、運(yùn)城市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。

優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字【篇8】

__同志是__鎮(zhèn)中心校后__完全小學(xué)教師，她始終堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，積極學(xué)習(xí)黨的政策，認(rèn)真落實(shí)并貫徹黨的教育方針，默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地的工作，用自己勤勞的汗水和一顆炙熱的愛(ài)心，滋潤(rùn)著學(xué)生那純潔的心靈。

好的品德是人生命中不可缺少的色彩，它可以使人生道路更通暢，俗話(huà)說(shuō)：播種習(xí)性，收獲行為。為了讓孩子們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，__老師的班級(jí)每周班會(huì)會(huì)給孩子們做勵(lì)志演講，把正能量傳播到孩子們心里。

在她的引導(dǎo)下，孩子們自發(fā)收集廢紙，塑料瓶……所得的零錢(qián)一部分為敬老院的爺爺奶奶送上心意，一部分幫助了班里貧困的同學(xué)。

每接手一個(gè)班級(jí)后，她總是先進(jìn)行家訪(fǎng)，根據(jù)這些孩子的性格、愛(ài)好進(jìn)行分組，在比學(xué)趕幫中不斷的超越，她培養(yǎng)的多名“小講師”，多次參加全國(guó)網(wǎng)絡(luò)直播，__老師指導(dǎo)的學(xué)生多次在__鎮(zhèn)、__縣、__市獲獎(jiǎng)。

回顧過(guò)去，__老師無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，她感覺(jué)任重而道遠(yuǎn)。她愿意做到：任憑歲月流逝世事滄桑，任憑青春流逝歲月匆忙，會(huì)永守心中這盞希望之燈，與同仁共樹(shù)師表，同鑄師魂！

優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字【篇9】

作為一名80后，他與探索為伴，與奮斗同行，與輝煌同在，他就是邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)第二中學(xué)八年級(jí)年級(jí)主任__老師。

作為一名年級(jí)主任兼1911班、1914班班主任，尹老師始終把學(xué)習(xí)當(dāng)成終身的愛(ài)好，他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能使人不斷進(jìn)步，跟緊時(shí)代步伐，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，在格局上高瞻遠(yuǎn)矚，成為一名合格的領(lǐng)頭人。為此，他深入一線(xiàn)，挖掘身邊最美身影，樹(shù)立榜樣力量，為教師創(chuàng)造更豐富的精神“食糧”。他多次給老師們強(qiáng)調(diào)，要合理利用碎片化時(shí)間，完美銜接課上與課下，做到小時(shí)間大收益。更是利用八年級(jí)獨(dú)有的周測(cè)，堂測(cè)和分組教學(xué)這三把“利刃”，為科學(xué)的管理保駕護(hù)航。他積極參加各科備課組的教研，認(rèn)真傾聽(tīng)，誠(chéng)懇交流，用心指導(dǎo)。每次考試結(jié)束，及時(shí)高效組織教師們進(jìn)行試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次的進(jìn)步！

他深知，學(xué)生才是一個(gè)學(xué)校的主體。他在用心服務(wù)教師的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生這個(gè)大的群體。他獨(dú)創(chuàng)以生管生的模式，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，他帶領(lǐng)的年級(jí)組成為其他級(jí)組爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的榜樣！

優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字【篇10】

__，中小學(xué)一級(jí)教師，畢業(yè)于河北__師范學(xué)校，本科學(xué)歷，從教20年。20__年調(diào)入__縣第五小學(xué)任教，一直擔(dān)任班主任工作。

鄧?yán)蠋煂?duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，在教育工作中一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)。

在班級(jí)管理工作中，鄧?yán)蠋熥⒅匕囡L(fēng)建設(shè)，并提倡賞識(shí)教育，通過(guò)激勵(lì)、表?yè)P(yáng)等手段，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，同時(shí)能指出學(xué)生的缺點(diǎn)與不足，激勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短、不斷進(jìn)步。鄧?yán)蠋熥⒅丶以L(fǎng)工作，班級(jí)中部分同學(xué)家庭教育的力量薄弱，她深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解到家長(zhǎng)的期望與要求。同時(shí)了解到一些學(xué)生家庭的困境，為更好的開(kāi)展班級(jí)工作，打下了基礎(chǔ)，用實(shí)際行動(dòng)踐行教書(shū)育人初心。

鄧?yán)蠋煏r(shí)刻告誡自己，要讓孩子們學(xué)有所成，要讓祖國(guó)的接班人優(yōu)秀一點(diǎn)，再優(yōu)秀一點(diǎn)，這是她奮斗終生的目標(biāo)！

優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字【篇11】

她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，多年來(lái)一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，為人誠(chéng)實(shí)厚道，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長(zhǎng)學(xué)生的好評(píng)。

2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評(píng)為市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀骨干教師。2015年10月被評(píng)為巴市電化教學(xué)能手，2016年6月在全旗初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師，行為示范。

她每天清晨會(huì)提前半小時(shí)到校，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。她所帶班級(jí)管理到位，精益求精。三尺講臺(tái)不大，但教師的責(zé)任重大。她對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。每節(jié)課都很出彩；每節(jié)課都有亮點(diǎn)；每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此，她所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)常常名列前茅，充分發(fā)揮了教師的.先鋒模范作用。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛(ài)教化學(xué)生，她用情感化學(xué)生。讓“愛(ài)崗敬業(yè)”的稱(chēng)號(hào)在她身上閃閃發(fā)光。

優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字【篇12】

贊科夫說(shuō)：“當(dāng)教師必不可少的最重要的品質(zhì)就是熱愛(ài)兒童。”

教育教學(xué)工作中，我深深地懂得只有教師心中有愛(ài)，才能將自己的心和學(xué)生心貼在一起。每一個(gè)晨曦中，我匆匆走進(jìn)教室，了解當(dāng)天的到校情況、衛(wèi)生情況以及孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)；每一次夜暮降臨時(shí)，我緩緩踏出校門(mén)，腋下還夾著待批的`學(xué)生日記、作文；每一次大掃除，從教室到環(huán)境區(qū)，從環(huán)境區(qū)到教室，來(lái)來(lái)回回的檢查、督促，才得以窗明幾凈，一塵不染；每一次的文藝匯演、科技大賽、升旗儀式、中隊(duì)會(huì)聯(lián)評(píng)，我不敢有一刻放松，帶著我的孩子們一起查找資料、編寫(xiě)串詞，加班加點(diǎn)地反復(fù)排練，毫不松懈；面對(duì)班里的學(xué)困生、智障生、窮困生等弱勢(shì)學(xué)生，我心存更多愛(ài)憐，帶動(dòng)學(xué)生愛(ài)心相助；面對(duì)不能理解學(xué)校工作、教育方法有誤的家長(zhǎng)，我更多一份耐心和責(zé)任心，推心置腹，促膝長(zhǎng)談。

一分耕耘，一分收獲。我所帶的每一屆學(xué)生都學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)入手，學(xué)會(huì)做人，勤奮學(xué)習(xí)。得到社會(huì)、家長(zhǎng)、同行們的一致好評(píng)。并多次被評(píng)為縣、市兩級(jí)優(yōu)秀班主任，先進(jìn)班集體。

優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字【篇13】

從教17年的教育生涯,就當(dāng)了16年的班主任。使他深刻悟出一個(gè)道理：學(xué)生沒(méi)有好壞之分，只有成長(zhǎng)差異；用欣賞的眼光看學(xué)生，用寬容的心態(tài)對(duì)學(xué)生。

作為年級(jí)組長(zhǎng)的他，待人真誠(chéng)友善，做事公正嚴(yán)明，講課生動(dòng)幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大，但卻從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失，無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn),用他的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。也正因?yàn)槿绱耍鶐ьI(lǐng)的年級(jí)組團(tuán)隊(duì)再2014年中考中以全市第九名的輝煌成績(jī)受到學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)和教育主管部門(mén)的高度評(píng)價(jià)。并且數(shù)學(xué)以全市第六名的驕人成績(jī)?cè)俅蝹涫荜P(guān)注。

也許正因?yàn)閳?zhí)著，他自己先后榮獲旗級(jí)“十佳園丁”“全旗道德模范”“教育系統(tǒng)模范共產(chǎn)黨員”“全旗數(shù)學(xué)課改匯報(bào)課優(yōu)秀教學(xué)能手”“旗級(jí)優(yōu)秀班主任”“市級(jí)優(yōu)秀班主任”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

成績(jī)只屬于過(guò)去，在平凡的.崗位上，只有把教育這份職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去做，才無(wú)愧于自己喜歡的，喜歡自己選擇的。

優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字【篇14】

作為一名骨干教師，我毫無(wú)保留得將自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給年輕、需要引導(dǎo)的教師們，與他們一起交流分享，一起反思提高，采取講公開(kāi)課、備課輔導(dǎo)、各類(lèi)講座、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式進(jìn)行教學(xué)引領(lǐng)，在《輕松快樂(lè)識(shí)字法》課題研究過(guò)程中總結(jié)出的一些靈動(dòng)開(kāi)放的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在全縣推廣應(yīng)用，收到良好的效果。幾年的輪回之中，通過(guò)耐心細(xì)致的帶領(lǐng)，多名年輕教師不斷成長(zhǎng)，在班務(wù)工作及教學(xué)工作中取得可喜的成績(jī)。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”多年的教育工作讓我深深的.感知，要想當(dāng)一名好老師必須自身?yè)碛羞^(guò)硬的文化素質(zhì)，積淀文化底蘊(yùn)，才能做到“厚積薄發(fā)”。

歷盡春秋，無(wú)怨無(wú)悔。“梅花香自苦寒來(lái)”，今后的路上雖然還會(huì)有更多的風(fēng)風(fēng)雨雨和溝溝坎坎，我將不斷披荊斬棘，勇往直前，在新課改的洗禮中寒梅綻放！

優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介300字【篇15】

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀，可稱(chēng)我校的楷模。

一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到了家長(zhǎng)的`認(rèn)可。

二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動(dòng)。

他能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jī)前提。