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關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文

時(shí)間: 夢熒 先進(jìn)事跡

事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。以下是小編整理的一些教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料,僅供參考。

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇1)

__,自20__年工作以來,一直以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,忠誠于黨的教育事業(yè)。她愛崗敬業(yè)、為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)分工,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,得到了領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生家長的'一致好評,被評為高郵教育系統(tǒng)“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”,多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、教育工作先進(jìn)個(gè)人、巾幗標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。

一、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),提升質(zhì)量

嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律,依據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。常年擔(dān)任六年級畢業(yè)班英語教學(xué),市質(zhì)量監(jiān)測成績均位于高位。每學(xué)期主動在校內(nèi)上1節(jié)公開課,積極參加鎮(zhèn)、臨城片區(qū)示范觀摩課活動,不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。曾經(jīng)獲揚(yáng)州市小學(xué)英語教師基本功大賽之教學(xué)設(shè)計(jì)說課比賽一等獎,高郵市第四屆珠湖課改星光大舞臺教學(xué)基本功大賽一等獎,高郵市首屆小學(xué)英語教師口語風(fēng)采大賽一等獎等。

二、投身教研,積極進(jìn)取

__老師積極投身于教育教學(xué)改革,深入學(xué)習(xí),主動參加各級各類教育教學(xué)理論的培訓(xùn),勤于筆耕,經(jīng)常把自己的一些教學(xué)反思以及教學(xué)設(shè)想寫下來,形成自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。有多篇論文在省級刊物發(fā)表,論文《基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)的思考》在揚(yáng)州市小學(xué)英語論文評選中獲得二等獎,《小學(xué)英語單元整合教學(xué)法的有效實(shí)施》在高郵市第二十五屆教育教學(xué)論文評比中榮獲一等獎等。

三、勇于擔(dān)當(dāng),開拓創(chuàng)新

在擔(dān)任車邏鎮(zhèn)小學(xué)教務(wù)處副主任和英語教研組組長期間,積極創(chuàng)新工作思路,勇挑重?fù)?dān),吃苦耐勞,努力組織好每項(xiàng)活動。在“五個(gè)一百工程”系列活動中,她負(fù)責(zé)的項(xiàng)目多次獲獎;“雙減”政策落地后,她積極響應(yīng),用心謀劃,為學(xué)校“減負(fù)增效”工作付出了辛勤的汗水,受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致贊許。

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇2)

劉__,男,中共黨員,中小學(xué)一級教師,畢業(yè)于__大學(xué),任教于二十八中青云學(xué)校物理學(xué)科,兼任物理教研組長。作為一名從教近18年的黨員教師,不管條件有多么艱苦,沒有任何的怨言,始終任勞任怨,默默的奉獻(xiàn),不忘對黨教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的初心,堅(jiān)守在青云這片教育陣地。

思想政治過硬,有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,模范遵守《教師法》、教師職業(yè)道德、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自己的品德言行,來影響和教育學(xué)生。

作為一名黨員教師,不以善小而不為,他常常從親自彎腰,拾起地上的一張廢紙做起,這種師表形象作用是不可估量的。身教重于言教,榜樣的力量是無窮的,要求學(xué)生做的自己先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做。作為班主任的他,時(shí)刻銘記著自己的責(zé)任,擔(dān)負(fù)起做好全班各項(xiàng)工作的重?fù)?dān)。每天一早就到校,巡班、檢查作業(yè)、做學(xué)生思想工作、解決學(xué)生之間的糾紛……經(jīng)常利用周末、寒暑假家訪等。從教18年來,一直堅(jiān)持在教學(xué)一線,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴,他矢志教學(xué)改革、求實(shí)創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績,他舍小家顧大家,愛學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè),勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),用愛心教育學(xué)生,堅(jiān)持上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染了二十八中的師生。帶畢業(yè)班時(shí),班上有位叫張悅倩的孩子成績下降嚴(yán)重,他看到眼里急在心里,心想學(xué)校就像一個(gè)大家庭,老師就像家長,學(xué)生就像自己的孩子,于是他利用中午午休的時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)該學(xué)生,重塑學(xué)生的自信心。結(jié)果在大家眼里的這名“學(xué)困生”,經(jīng)過他的指導(dǎo)和幫助,不但學(xué)習(xí)成績明顯提高,而且當(dāng)年中考順利考上了一類重點(diǎn)高中,創(chuàng)造學(xué)生的奇跡。愛的萬花筒千變?nèi)f化,我們無法一一道來,看似平凡的工作,堅(jiān)持做好來,就是不平凡。

工作中,堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺遵守教師法等法規(guī)。他鼓勵熱愛科學(xué)的'孩子,尊重他們的人格,平等、公平對待,不體罰或變相體罰學(xué)生,劉老師始終堅(jiān)守立德樹人的教育思想,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,他盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),對自身的要求也不放松,樹立物理教師的形象,花開總有蜜蜂來,劉老師扎實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。也多次被評為市、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師,市骨干教師等榮譽(yù)。成績的取得鼓勵他更加努力探索,勤于實(shí)踐。對教育工作有了更深的體會,那就是教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況問題。

我承諾:在教育教學(xué)工作中,將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材大綱,研究好學(xué)生創(chuàng)造性的搞好物理課的教學(xué),為使學(xué)校的工作有所開拓、有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為孩子的明天,奉獻(xiàn)自己的力量!努力成為一名新時(shí)代的”四有好老師”,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量!以實(shí)際行動向黨的百年華誕獻(xiàn)禮!

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇3)

我叫__,女,生于1981年,20__年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷,小學(xué)二級教師。20__年教學(xué)以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的3年中,我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師,德高為范是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到春風(fēng)化雨,潤物無聲,使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會,如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、x師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。

俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任,我時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手,在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。

作為班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn),我會不斷完善自身的'綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀山區(qū)這片黃土,我更眷戀山區(qū)的孩子,我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,取得了明顯效果。積極開展建立書香校園特色活動,鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書,在全校掀起了讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園的讀書熱潮,并借此時(shí)機(jī)在09年帶領(lǐng)全體語文教師申報(bào)了市級小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎;

在近六年的工作中,他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程,把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì),了解學(xué)生實(shí)際,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,既注重了知識的傳授,又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等,并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中,所任教學(xué)科成績名列前茅,由于教學(xué)效果好,本人受到了學(xué)校,社會的一致好評。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間,嚴(yán)格要求是我對學(xué)生的第一要求,無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上,還是在活動中、交往中和假日中,我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求,嚴(yán)中有愛的原則,為學(xué)生身心健康著想,讓他們感受到學(xué)校、班級這個(gè)大家庭的溫暖,主動融合到集體中來,主動參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處,特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來,外出務(wù)工家長不斷增多,留守兒童也多了,對班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當(dāng)作自己的孩子一樣,噓寒問暖,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康,很樂觀,對學(xué)習(xí)、生活充滿信心,其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子,幾年前母親離家出走,父親常年在外打工,年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里,這個(gè)孩子很內(nèi)向,不愛說話,做事小心翼翼。了解這些情況后,我主動找他談話,讓他擔(dān)任班干部,經(jīng)常與老師、同學(xué)交流,時(shí)間一長,這個(gè)孩子變得愛說愛笑了,學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步,大家的關(guān)愛和鼓勵讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉,我所帶班級的學(xué)生自信、樂觀、大方,班風(fēng)班貌好。

教育這項(xiàng)工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭取更大進(jìn)步。

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇4)

人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

一、愛崗敬業(yè)。

她是一位很普通的小學(xué)教師,可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué),并且大部分同學(xué)還是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習(xí)慣方面有很多弊端,所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是她做的第一步工作,她充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,無上進(jìn)心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)。

(一)在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識。在班級管理中,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,她在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的'基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過去,充分認(rèn)識自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),對學(xué)生來講是切合實(shí)際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),只要努力,就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

(二)狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作:

(1)她認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵,并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,她還經(jīng)常幫他們另開小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上,對于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后,還特別叫他們起來復(fù)述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此,有些學(xué)生樂意配合老師的行動,他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番。

三、愛心育德,引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

這3年來,她一直擔(dān)任班主任工作。她的班主任工作具有藝術(shù)性,許多看似棘手的工作,到她手上,常能一一化解。在平時(shí)的工作中,她主動的關(guān)心學(xué)生,尤其對于班級里的后進(jìn)生,貧困生,對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她所取得的點(diǎn)滴成績,源自于對教育事業(yè)的忠誠,也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓她接近太陽的光芒;她所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。

總之,她認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。她會在今后的教育崗位上不懈的努力,盡愛崗敬業(yè)之職分,用愛心普寫教育章程,讓青春永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明路!

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇5)

光陰荏苒,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。三尺講臺,一支粉筆。這就是__——一名普通小學(xué)語文老師兼班主任的真實(shí)寫照。她于20__年8月參加工作,至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里,她工作踏實(shí)認(rèn)真,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從她當(dāng)上班主任那時(shí)起,她一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓她再次選擇,她還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)樗谂c孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;她在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時(shí),也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績。

一、用愛心感染學(xué)生

作為班主任,她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐。總之,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),帶他去看病。家長感激,學(xué)生感動,她認(rèn)為:這些事看起來也很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、激發(fā)積極性,營造良好班級氛圍

班主任管理班級需要操心。班主任管的事特別多,班級的衛(wèi)生、紀(jì)律,學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問題。(例如:驕傲、嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚(yáng),聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。學(xué)生自律能力差,放學(xué)不按時(shí)回家)。針對這些問題以及孩子的'年齡、心理特點(diǎn),她在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動,(以此鼓勵、強(qiáng)化文明行為,良好習(xí)慣的養(yǎng)成。)這個(gè)活動從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個(gè)方面進(jìn)行評比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求,如“文明”就是言行舉止要得體,與人交往有禮貌;“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好,上課不挨批,集體活動守紀(jì)律就可以得到;而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表,把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上,讓孩子們相互觀摩,暗暗競爭,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起榜樣作用;“特長”,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動小組,這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級的課外活動。良好的班風(fēng)已形成,給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

三、善于做學(xué)生的思想工作

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)氛濃,從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的扎實(shí)有效。

四、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個(gè)良好的班委會,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以她花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

五、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面,她認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

在班主任工作中,她堅(jiān)持做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長。用愛心換真心,學(xué)生就會向你敞開心扉,你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要適合學(xué)生的心理需求,適應(yīng)日益變化的社會生活與當(dāng)代小學(xué)生的心理特征和思維方式,只有達(dá)到學(xué)生心理需要才能觸動學(xué)生心理,教育創(chuàng)新的機(jī)會也隨處都有,她每天的教學(xué)工作都充滿創(chuàng)造,她在超越中感到幸福。

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇6)

她本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,把愛的陽光灑向事業(yè),灑向?qū)W生。雖然沒有取得輝煌的成績,但卻一直無怨無悔,默默無聞地奉獻(xiàn)著,為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。

一、努力完成自己的教學(xué)任務(wù)

做為教師,上好每一節(jié)課是學(xué)校,也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課,她都做好充分的課前準(zhǔn)備,因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課,向40分鐘要質(zhì)量,這是根本,也是必勝的武器,所以認(rèn)真?zhèn)湔n,掌握教學(xué)的目的和要求,在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),遵循教育規(guī)律,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握,靈活運(yùn)用以學(xué)過的知識,在每單元的過關(guān)測試上她都認(rèn)真批閱。她常說:“一個(gè)班的學(xué)生很多,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪,無所不有,批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄,這樣就能在矯正課上有的放矢,同時(shí)又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù),盡管這樣做會投入很多的精力,為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西,完滿的完成學(xué)業(yè),我也值了。”

二、鉆研業(yè)務(wù)、做學(xué)者型教師

她常把教學(xué)和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合,不斷吸取新知識,提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實(shí)際問題的理解能力,而且她還多次參加省、市、縣組織的活動。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中小學(xué)師生優(yōu)秀期刊讀刊用刊活動就榮獲了二等獎,這給了她極大的鼓勵,工作起來更有動力。之后她抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí),仔細(xì)聆聽專家們的講座,然后回到學(xué)校實(shí)踐,內(nèi)化為自己的東西,形成自己的特色,之后多次撰寫的論文多次獲得獲獎。

三、對學(xué)生傾心所愛

教師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識到,育人之道德在先。作為班主任,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說教師很對自己的學(xué)生沒有感情,那么所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問題的保證。

傾心所愛,來不得半點(diǎn)虛偽。在班主任工作中她一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴(yán)慈相濟(jì),在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語言,在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。師,楷模也,教師關(guān)愛教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的`自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,她總是在上課前到門口侯課;班里的臟活,累活她總是帶頭干,從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。

四、尊重學(xué)生人格

有這樣一句話:“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字,正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣。”只有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下,人的思維才能處于最活躍的狀態(tài),各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她老師一直努力做到尊重每一位學(xué)生,較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教,在學(xué)生中有一定威信,學(xué)生也樂于接受她。

她始終對工作和學(xué)生們充滿著熱情與激情。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績,但始終對她的職業(yè)、她的崗位、充滿著無限的愛。“老黃牛”這個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”,但擁有這種精神的人始終不會落后。她始終以自己的實(shí)際行動去踐行自己的本職工作,去踐行一個(gè)合格教師應(yīng)有的師德。

總之,她無論從思想建設(shè)上、工作作風(fēng)上都是比較過硬的、扎實(shí)的起到了一個(gè)優(yōu)秀教師的模范帶頭作用,是老師們學(xué)習(xí)的榜樣。

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇7)

作為一名人民教師,本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅(jiān)持在一切場合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。

從2000年至今,本人一直擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任教務(wù)工作和數(shù)學(xué)教研組組長。能積極配合學(xué)校和教導(dǎo)處開展各項(xiàng)教研活動,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研,銳意教改,本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。在教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,對于數(shù)學(xué)方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個(gè)班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,我所帶的班的數(shù)學(xué)成績連年居全鎮(zhèn)前茅。在繁忙的教學(xué)之余,也筆耕不輟,撰寫了多篇教學(xué)論文,自覺地將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,多次參加鎮(zhèn)級的數(shù)學(xué)公開課比賽并獲獎。

作為高年級的班主任,我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài),解決學(xué)生的實(shí)際問題。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪制度,使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的`一致好評。由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明,我本人也被評為優(yōu)秀班主任。

能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動,從不計(jì)較個(gè)人得失,正因?yàn)槿绱耍叶啻伪辉u為學(xué)校的先進(jìn)工作者和鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。

總之,學(xué)習(xí)是無止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇8)

該同志現(xiàn)任教于啟東二中,28年的從教生涯歷練了他的沉穩(wěn)和執(zhí)著。寒來暑往一如既往兢兢業(yè)業(yè)的他形成了他自己的工作風(fēng)格――用心教學(xué)推陳出新技高一籌,用心教育諄諄教誨誨人不倦。孩子的健康成長不僅僅是他孜孜以求的無悔事業(yè),為了每位孩子都能擁有一個(gè)屬于自己的大好未來,將一生的熱情和進(jìn)取精神,潤物無聲般地融化在走進(jìn)班級的腳步里,熔鑄在一筆一字的講臺上,成就在寬嚴(yán)相濟(jì)的師生情誼中。

一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

他能全面推進(jìn)新課程改革,用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛,家長的信任,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的'工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好,在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守生,他給予的愛更多,投入的情更濃。

二、勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)

在工作中,他能堅(jiān)持做到每天早來晚走,和學(xué)生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學(xué)工作中,將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,我深切的感到,有一份耕耘就會有一份收獲。在他二十幾年的工作中,有無數(shù)次的兩難,工作事業(yè)與家庭,為此他付出了巨大的代價(jià),問心無愧。他都能以工作為重。為了所有的孩子,有很多的時(shí)候面對那一雙雙渴求知識的眼神,一種使命感、責(zé)任感,驅(qū)使他選擇了他的學(xué)生,為了學(xué)生放棄了家庭的許多。本人患頸椎、腰椎間盤突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累他都咬緊牙關(guān)頂住。

三、刻苦鉆研,真情奉獻(xiàn)

在工作期間,他一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況,向45 分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。他能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去,如“國培”的學(xué)習(xí)等。他的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。

這些成績的取得,使他更深刻的意識到:是這三尺講臺,給了他那么多的心動和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,勇于站排頭,樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,貢獻(xiàn)自己的力量,真正做到“獻(xiàn)身教育,無悔今生”。

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇9)

__,小學(xué)高級教師,自2008年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任。她忠誠于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,是學(xué)生的愛戴、家長的信賴的好老師。

一、教學(xué)工作有想法,班級學(xué)生成績突出

在工作上,她充滿熱情,不斷學(xué)習(xí),勇于探索。工作之余,她看了大量教育類書籍,從教育大家身上汲取營養(yǎng),并實(shí)踐。她的語文課,教學(xué)方法新穎,學(xué)生參與度高,效果好。教學(xué)目的的安排總是能體現(xiàn)大語文觀,學(xué)生語文素養(yǎng)、人文素養(yǎng),得到了培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容以提高學(xué)生審題能力、思考能力、動手動筆能力等為主線,學(xué)生不僅僅是學(xué)會了一節(jié)課,而是學(xué)會了怎么學(xué)。尤其在作文教學(xué)方面,她已形成一套教學(xué)方案。從讀書入手,和班級星級評價(jià)相結(jié)合,組織主題性摘抄、仿寫、讀后感、好書推薦等活動,拉近寫作距離與習(xí)作教學(xué)接軌。亢老師的習(xí)作教學(xué)課打破了范文、書寫的常規(guī)模式,而是以審題、選材、書寫,修改為步驟最后發(fā)表這一主線進(jìn)行,形成了4+1作文教學(xué)模式。為了使學(xué)生有讀者意識,他還創(chuàng)了班刊,到目前已進(jìn)行到第四期,她的作文教學(xué)在刺激學(xué)生寫作的同時(shí)又達(dá)到學(xué)生會寫、樂寫,寫好的目的.。亢老師所帶的班級是一個(gè)熱愛讀書、熱愛寫作,學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班級。

二、班級管理有方法,班風(fēng)積極向上

在班級管理上,她以星級評價(jià)為手段,評價(jià)內(nèi)容涉及了學(xué)生學(xué)習(xí)和行為兩方面,兩個(gè)月為星級評價(jià)一周期。通過星級制約、獎勵,她所在的班級團(tuán)結(jié)向上,多次受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。星級評價(jià)模式也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和認(rèn)可并在全校進(jìn)行了推廣。

三、與人交往友善、謙遜,彰顯教師魅力

亢老師為人善良,謙遜,與同事相處和睦。在同事眼中,她是一個(gè)用心認(rèn)真的優(yōu)秀老師。在學(xué)生眼中,她不是一個(gè)嚴(yán)師,而是益友。她有時(shí)會占課給學(xué)生講講自己及周邊的事和人,從而讓學(xué)生對自身有一個(gè)要求與理想。她常常找學(xué)生談心、談家庭、談父母,談困惑,學(xué)生們覺得有這樣一個(gè)班主任很幸福。與家長相處時(shí),她總能設(shè)身處地站在家長角度思考問題,班級一次次活動她都利用微信平臺發(fā)給家長,還專門設(shè)計(jì)家長參與的課堂,真正做到家校共建。在家長眼中,亢老師是一個(gè)稱職的班主任。

作為一名教師,她始終覺得要踐行為人之道,從師之道。她也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來不是夢,因?yàn)椋谒男闹校瑢W(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇10)

__老師在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,不斷提高自己的教學(xué)水平,從而出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作中,__老師認(rèn)真?zhèn)湔n,充分挖掘教材重、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教法。作業(yè)全批全改,并經(jīng)常采用面批的方式,加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),力求作業(yè)批改實(shí)用、高效。在語文教學(xué)中,她結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論,積極探索適合孩子的教育教學(xué)方法,不斷探索適合不同年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,在“導(dǎo)”字上下功夫,盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí),逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力,培養(yǎng)智力,從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。在近幾年的質(zhì)量檢測中,她所任教的班級均在青云中心校名列前茅。

在教研工作中,__老師不斷研究,總結(jié),積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與學(xué)校教師相互聽課、評課,交流學(xué)習(xí),上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課,并及時(shí)小結(jié),收集資料。一滴汗水一分收獲,近年來她不僅在幾項(xiàng)市、區(qū)級課題承擔(dān)著信息搜集與整理工作,所執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、錄像課還多次在省、市、區(qū)級比賽中獲獎,并有多篇論文在市、區(qū)教研成果評選中獲獎,其中數(shù)篇在《譙城教育》和《教育文匯》中發(fā)表。

__老師熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的'私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,她嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),她不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),認(rèn)真查閱有關(guān)教學(xué)資料,還經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,以自己的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任和尊重。

雖然從教十多年來,__老師取得了突出的成績,但她卻謙虛的認(rèn)為自己需要學(xué)習(xí)的地方,還有很多。因?yàn)楝F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,她將會更加嚴(yán)格地要求自己,努力工作,為美好的明天作出更大的貢獻(xiàn)!

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇11)

__,__一中__實(shí)驗(yàn)五年級六班班主任兼道德與法治教研室主任,20__年參加工作,自20__以來一直擔(dān)任班主任工作,先后3次榮獲校級優(yōu)秀班主任稱號,在全縣20__年中小學(xué)班主任基本功大賽中榮獲一等獎。

家校溝通,曉之以情

在日常工作中,他時(shí)刻和學(xué)生家長保持聯(lián)系,經(jīng)常與家長溝通學(xué)生的在校情況、在家情況,及時(shí)與家長討論學(xué)生表現(xiàn),做好教育和引導(dǎo)。對于家長,__做到了“有問必答”。任教一年級時(shí),孩子年齡小,家長擔(dān)心學(xué)生在校情況,他便時(shí)刻觀察學(xué)生情況,在微信群里分享學(xué)生狀態(tài),給家長們最大的寬慰。遇到學(xué)生因病回家的情況時(shí),__也十分注重與家長的聯(lián)系,及時(shí)詢問學(xué)生情況。如果第二天學(xué)生沒回校,他也會再次詢問。雖然這些都是小細(xì)節(jié),但卻讓家長們提升了對他的認(rèn)可度的滿意度。在班主任的工作中,他也會遇到一些比較棘手的問題,這個(gè)時(shí)候,他更多的是從對學(xué)生有好處的方向出發(fā),進(jìn)行溝通,曉之以情,動之以理,家長就容易接受,從而愿意溝通,把問題解決。

關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)慈相濟(jì)

作為一名老師,嚴(yán)格是必備的技能。為了做好班級管理,一味的嚴(yán)格,曾是他的教育常態(tài),但后來發(fā)現(xiàn),單純的嚴(yán)厲,效果并不理想,反而疏遠(yuǎn)了師生關(guān)系,于是__調(diào)整了自己的策略。一方面,擬定的`各項(xiàng)班級制度,要求學(xué)生必須嚴(yán)格遵守;另一方面,將權(quán)力下放給學(xué)生,班級內(nèi)設(shè)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)小組長各一名,和競選出的班干部團(tuán)隊(duì)共同負(fù)責(zé)管理班級,互相監(jiān)督,學(xué)生參與班級建設(shè)的積極性大為提高。同時(shí)班級內(nèi)實(shí)行了累積兌換獎品制度,依照學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況,給學(xué)生加蓋或扣罰小印章,根據(jù)小印章數(shù)量可以兌換“獎品”,這一措施,對于大部分學(xué)生起到了激勵爭先的作用。在__的教學(xué)生涯中,他也做到了根據(jù)學(xué)情隨機(jī)應(yīng)變、教而不同,在管理中不斷修正自己的教育方法。

虛心學(xué)習(xí),一路同行

作為班主任,必須要具有服務(wù)意識,班主任同樣需要給班級的任課教師提供服務(wù)。當(dāng)沒有課的時(shí)候,__經(jīng)常去教室巡查,幫助老師管理學(xué)生的上課狀態(tài),保證教學(xué)正常進(jìn)行;有時(shí)間便與任課老師溝通交流,了解班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,對癥下藥。他還善于發(fā)現(xiàn)身邊所有人的優(yōu)點(diǎn),無論是領(lǐng)導(dǎo)、同事、還是學(xué)生,只要有值得學(xué)習(xí)的地方,他都會虛心學(xué)習(xí)并學(xué)以致用。

__始終堅(jiān)持“春風(fēng)細(xì)雨潤物生”的信念,將對學(xué)生們的關(guān)愛從細(xì)微處一點(diǎn)一點(diǎn)浸潤到他們的世界里,成為學(xué)生們心中可以說“貼心話”的班主任。

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇12)

__X,曾獲得縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號,撰寫的十多篇論文在國家、市縣級獲獎。她將童心和愛心融化到工作中,在細(xì)微之處捕捉最佳的教育時(shí)機(jī),所任班級多次被評為縣優(yōu)秀班集體。

用心用情用力——我與學(xué)生共成長

二十四年,我?guī)Я耸€(gè)起始年級,每一次牽著孩子的手跨入小學(xué)的大門,家長的殷殷期盼時(shí)時(shí)炙烤著我,孩子的灼灼目光處處警示著我,唯有盡心竭力,才能不負(fù)他們。

用心守護(hù)平安

每一屆的開學(xué)第一課,我總會用最原始的方法,大手牽小手,用腳步丈量校園:排隊(duì)空一前臂的距離,走路靠右邊不追跑,上下樓梯一級一級走;上廁所開關(guān)門要輕,親自演示沖水、洗手的方法;認(rèn)識溫水龍頭,提醒倒水和拿水杯走路的注意事項(xiàng),反復(fù)練習(xí)以熟悉來去食堂的行走路線,仔細(xì)聽辨鈴聲,課后在自己教室和對應(yīng)的走廊休息看書……就像麥田里的守望者一樣,我眼隨生動,絲毫不敢疏忽,用心守護(hù)孩子們的日常安全。

用情創(chuàng)造幸福

記得有一次宣傳完垃圾分類小知識后,班中有位特殊孩子對我說:“黃老師,如果人也要垃圾分類的話,那我肯定就是有害垃圾。”孩子的這句話深深觸動了我,促使我想方設(shè)法,積極探索,尋找和創(chuàng)造最佳教育時(shí)機(jī),真誠地肯定和激勵孩子,提升孩子的幸福感。家訪時(shí)孩子?jì)寢尩摹坝龅近S老師真是孩子莫大的幸福”讓我也幸福感滿滿。

用力收獲成長

家長會是架在我和家長之間的重要橋梁,每一次家長會我都精心準(zhǔn)備。上學(xué)期期中家長會之前,我讓每個(gè)孩子做一張座位卡,里面有三塊內(nèi)容:第一塊是我親筆書寫的每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),第二塊是想對爸爸媽媽說的.心里話,第三塊是爸爸媽媽的心里話。正當(dāng)我埋頭書寫時(shí),一個(gè)孩子說:“黃老師,你這樣一個(gè)一個(gè)寫太麻煩了,你說出來我們自己寫好了。”我說:“不,這是我對你們的真心贊美,必須我寫才能表達(dá)我的誠心。”家長會上,每個(gè)家長臉上都洋溢著幸福的笑容,教室里溫情彌漫。家長會結(jié)束后,很多家長熱淚盈眶,感慨孩子長大了。以后的幾個(gè)月,不斷有家長跟我欣喜地說到,孩子時(shí)不時(shí)地給家長寫心里話,而且,比以前更懂事,更會關(guān)心人了。

我喜歡做班主任,它讓我每天覺得重任在肩,探索與追尋是我工作的主旋律,它讓我在碌碌但絕非無為的人生道路上體驗(yàn)成功、感受幸福。

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇13)

她叫__,x年以來一直從事農(nóng)村小學(xué)的語文教學(xué)工作。在16年的教育教學(xué)工作中,她把全部心血都傾注在教育事業(yè)上,深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土,踏踏實(shí)實(shí)工作,勤勤懇懇育人,贏得了廣大師生及家長的贊譽(yù)。先后獲得“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。

一、為人師表,注重身教,做學(xué)生表率

“師者,傳道授業(yè)解惑也”。三年來的教育教學(xué)工作,她很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,她只要見到紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生按時(shí)到校,她堅(jiān)持督導(dǎo)學(xué)生晨讀;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),她努力做到了認(rèn)真教學(xué),做事。用她自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主自理,成為集體的主人

在班級管理中,她始終堅(jiān)持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。她在班里組織學(xué)生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動,激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。她們班特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動和競賽,學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與,并且在活動中取得了不錯(cuò)的成績。

三、關(guān)心學(xué)生,“愛”字當(dāng)頭

愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名教師,必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。她發(fā)現(xiàn)學(xué)生胡沖經(jīng)常上課睡覺,通過了解才知,該學(xué)生為留守孩,家庭困難,并且她患有支氣管炎,爸媽曾經(jīng)帶其去醫(yī)院檢查,由于藥費(fèi)太貴,只好開些暫時(shí)緩解病情的藥給她。于是她經(jīng)常給該生進(jìn)行心理疏導(dǎo),有時(shí)還給她買學(xué)習(xí)用品,漸漸的該學(xué)生的性格開朗些了;其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,學(xué)生張焱經(jīng)常不按要求完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績極差,漸漸的`失去了學(xué)習(xí)的興趣,曾老師并沒有因此放棄他,而是經(jīng)常利用課間時(shí)間給張焱同學(xué)進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)與交流。通過幾個(gè)月的堅(jiān)持他終于有了進(jìn)步,臉上也看到了他久違的笑容;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄,期末不僅考學(xué)生的智力,還要考學(xué)生的身體,每當(dāng)下午自由活動時(shí)間,就會讓學(xué)生和老師一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,教師的雙手托起的是明天的太陽。曾老師作為一名在普教系統(tǒng)工作的教師,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。“教師要擁有一顆寬容的心,一雙欣賞的眼”這是她教學(xué)工作上的座右銘。

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇14)

__,畢業(yè)于__大學(xué),于20__年參加工作,現(xiàn)擔(dān)任__小學(xué)六(2)班的班主任。剛參加工作的__老師,年輕、充滿朝氣,將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任,她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然飄過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說:“每一天看著那一張張稚氣的笑臉,就感覺沒有理由不把他們教好,看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長,就是一種無比的愉悅。”是啊,她是在傾情注愛,用愛心與智慧耕耘。現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下:

1、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣

教師對學(xué)生的愛源于母愛,勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如,剛接下五年級(2)班時(shí),班里有個(gè)男孩叫羅顯龍,他領(lǐng)悟不好,因此不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個(gè)字也說不出來。同學(xué)們都替他著急,他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量,她經(jīng)常在課上提問他,都是些很容易的問題,怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心,鼓勵他,而且發(fā)現(xiàn)他的朗讀興趣很高,在學(xué)校每周一練的語文早自習(xí)中,__老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺,而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動,在他的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來。這以后語文課前的一分鐘演講,他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)他的演講發(fā)言。他說:“老師,這天羅顯龍的演講雖然不是很流利,但是他最后能夠大膽的走到前面來了。我覺得他這天是最棒的!咱們就應(yīng)向他學(xué)習(xí),勇于向自我挑戰(zhàn)!”她聽了之后很是欣慰,看著孩子們的成長,心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主自理,成為群眾的主人

在班級管理中,__老師始終堅(jiān)持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生用心參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。班會活動學(xué)生自我提出問題,自我組織、自我主持、老師只是幕后導(dǎo)演,使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自我完成。如這學(xué)期的校園黑板報(bào),從設(shè)計(jì)大樹造型開始,到以小組為單位設(shè)計(jì),學(xué)生們的興致極高,每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的寫。每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來,成了真正的`小主人。她們班還開展了小組板報(bào)評比活動。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成,期末評選最佳小組板報(bào),這樣既能夠減輕宣傳委員的工作,又調(diào)動了學(xué)生的用心性。有的學(xué)生說我還從沒出過板報(bào),這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí),她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好,因此就一向?yàn)楫嫷耐瑢W(xué)服務(wù),只見他一手拿著板擦,一手托著粉筆盒的樣貌,同學(xué)們都想為班群眾出力,作為班主任必須要為他們創(chuàng)造機(jī)會,讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展,在“合作”中成長,在“思索”中創(chuàng)新。

3、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花

從經(jīng)驗(yàn)型教師成長為科研型教師是新時(shí)期對教師的要求,也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明,只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,掌握科學(xué)的方法,班主任工作才能具有不竭的性命力。作為新時(shí)期的班主任應(yīng)更注意,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識,多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞,激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話:“教育的重要任務(wù)之一就是,不好讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。”__老師發(fā)現(xiàn),點(diǎn)燃孩子心靈的火花,就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗(yàn)成功,愉悅成長。第一年她們班有個(gè)學(xué)生叫廖章篇,領(lǐng)悟能力不是太好,上課小動作多,下課經(jīng)常管不住自我,做出一些較沖動的事。但是__老師發(fā)現(xiàn),他對班級體育活動感興趣,愿意做體育委員。但是在全班推選體育委員時(shí),很多同學(xué)不支持他,他表現(xiàn)的情緒很低落。于是她單獨(dú)找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床恢С炙鲶w育委員的原因。他表示只要能當(dāng)上體育委員,愿意改正缺點(diǎn),嚴(yán)格要求自我。于是__老師征求了全班同學(xué)的意見,并讓他在全班表態(tài),贏得同學(xué)們的信賴和支持,最終他當(dāng)上了體育委員一職,在他擔(dān)任體育委員期間,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且在各方面嚴(yán)格要求自我,逐步改正自己的缺點(diǎn),__老師還及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步,同時(shí),對他提出更高的要求,在后來的日子里他的點(diǎn)滴進(jìn)步老師和同學(xué)都看在眼里,看到他的進(jìn)步她不禁感慨:對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛,多一點(diǎn)情感的交流,多一點(diǎn)寬容,就能讓他站起來,大步向前走。愛是教育的起點(diǎn),是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,愛更是一種偉大的情感,它能創(chuàng)造新的人。

4、作為教師,不僅僅要具有愛心,還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的潛質(zhì),它更能幫住咱們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)效果。

記得,在課堂教學(xué)中,她曾遇到過這樣一件事,由于處理得當(dāng),收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課,一只蝴蝶飛進(jìn)了課堂中,這可怎樣辦呢?同學(xué)們開始下座位捉蝴蝶,全班一片混亂,經(jīng)過一番混戰(zhàn),蝴蝶最后被捉住,放回了大自然。教室里同學(xué)們最后安靜下來,大家面面相覷,等待著她的發(fā)落。此時(shí)的__老師剛想發(fā)作,卻又突然靈機(jī)一動,何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是她平靜地對同學(xué)們說:“誰能用一段話把剛才的場面描述一下。”同學(xué)們先是一愣,繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后,她說:“同學(xué)們,平時(shí)寫作文大家都覺得沒得說,沒得寫,為什么這天大家都說得這么好,句子通順,用詞準(zhǔn)確。”“正因這天咱們認(rèn)真觀察了。”“有親身體驗(yàn)。”同學(xué)們爭先恐后地回答,“對,只要咱們留心觀察生活,就必須能寫出好的作文來。下方請同學(xué)們把剛才的所見、所聞寫下來,有困難嗎?”“沒有”,“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這么簡單,太有意思了。”同學(xué)們紛紛拿出紙筆,不一會兒,一次生動搞笑的練筆就完成了。應(yīng)對課堂上的偶發(fā)事件,教師是不可能預(yù)料或防止它的,但教師如能及時(shí)發(fā)現(xiàn)它,以從容的態(tài)度去應(yīng)對它,并靈活機(jī)智的處理它,就能使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師,應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),只有這樣,才是真正的對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,才不愧教師這個(gè)光榮的稱號。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的期望,教師的雙手托起的是明天的太陽。她作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé),更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。“用心去工作,用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇15)

__,女,教務(wù)處副主任,20__年9月來我校任教,她工作勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,積極參加教研室組織的教研活動備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,不僅傳學(xué)問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會拋開一切名利;只有愛學(xué)生,才會理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。她常說,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。她在師生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)清晨,迎著朝霞曙光走進(jìn)教室;無數(shù)個(gè)夜晚,帶著欣慰和倦意休息。“一切為了學(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。

俗話說“澆花要澆根,幫人要幫心”。在師生交往中,她的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí),該教師的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上嚴(yán)格要求成為她們的師長,在課余,與她們平等相處成為她們的朋友。對待學(xué)生一視同仁,無論是智商高的還是智商低的,家庭條件好的還是家庭條件差的,安靜聽話的`還是調(diào)皮搗蛋的,她猶如打開學(xué)生心靈窗戶的燭光,照亮學(xué)生前行的道路,攀登知識的高峰。

只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,朱老師集編、導(dǎo)、演于一身,采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來激發(fā)的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。她把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。她的課堂以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與,師生關(guān)系融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。在教學(xué)成果方面,她所授學(xué)科在校名利前茅,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識及眾教師的好評。

朱老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入的教育教學(xué)工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,還細(xì)致地了解學(xué)生,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段,實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng),課堂設(shè)計(jì)合理,節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高,學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,她在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于她自己的時(shí)間和空間。她不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,專心致志地關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,她的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動、家訪中度過的。雖然工作時(shí)間不長,但事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,她無怨無悔!

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇16)

我叫漆__,是__初級中學(xué)校的一名普通藝體教師,在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生,言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏得師生的好評。

一、忠誠教育,修師德

作為一名共產(chǎn)黨員,我認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實(shí)到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時(shí)代對教師的要求。為此,我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會公德,注重家庭美德,強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足及時(shí)更正。

曾經(jīng)有位校長說過:一個(gè)優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個(gè)黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范。從此以后,我始終以這句話勉勵自己,在教育中始終堅(jiān)持以一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切作為工作信條,以愛作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。

二、熱愛學(xué)生,樹師德

師德之魂是師愛,熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志,也是對老師最基本的要求。作為一名藝體教師,在教育教學(xué)過程中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。

我們學(xué)校的學(xué)生,大多數(shù)來自農(nóng)村,班上有百分之七十是留守學(xué)生,家長對孩子疏于關(guān)心和教育,有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)現(xiàn)問題,我總是先跟班主任老師溝通,及時(shí)與家長交流,弄清楚產(chǎn)生問題的原因,幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的道路。

在每學(xué)期都參與很多班的'班會時(shí),孩子們說:我們都很幸運(yùn),也很幸福,因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L,遇到了特別棒的老師。感動的話語時(shí)常縈繞在耳邊,我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。

三、快樂教學(xué),練師德

我是一名藝體教師,在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來,讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會,多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。

除此之外,我積極參加組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教研組的藝體教研活動,與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,我決心用自己的知識和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績,一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇17)

熊__,生于1977年,自2000年8月參加教學(xué)工作以來,在伏口鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)山村福和希望小學(xué)任教二年,然后在石陶中學(xué)任教,至今已十四年,期間一直擔(dān)任語文、政治的教學(xué)工作和班主任工作。從教十六年來,熊__老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。十六年來,他熱愛學(xué)習(xí),刻苦鉆研,先后取得大學(xué)專科、本科學(xué)歷,并在年度考核中多次被評為“優(yōu)秀”崗位。

一、熱愛教育事業(yè),關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

作為一名教育工作者,他始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責(zé),熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,盡職盡責(zé),以身作則,積極奉獻(xiàn),以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。

從個(gè)人硬件來說,他的教師基本功扎實(shí),能講一口流利純正的普通話,學(xué)校的所有活動主持都是他,得到了師生和家長的贊賞。他曾在學(xué)校教師基本功比賽中榮獲一等獎,并在伏口鎮(zhèn)的教師作文競賽中獲得過一等獎。

他勇挑重?fù)?dān),任教十六年來,以校為家,始終擔(dān)任一個(gè)班的語文二個(gè)班的政治,有時(shí)兼教低年級的美術(shù)等課,并一直擔(dān)任班主任工作,在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。 全面實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長進(jìn)步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。

為此,他能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生,視生如子,樹立服務(wù)育人的理念,民主平等地對待每位學(xué)生,從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反,常常給予這些特殊的學(xué)生更多關(guān)愛,把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,和學(xué)生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果。“一分耕耘,一分收獲”,出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,贏得了同學(xué)們的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導(dǎo)的賞識,社會的認(rèn)可。

二、更新教育理念,投身教學(xué)改革

作為一名一線教師,熊__能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹立終身學(xué)習(xí)意識,關(guān)注自己專業(yè)成長。他在學(xué)到教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神后,努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),在教學(xué)業(yè)務(wù)上,勤于動腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)檢測,掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,民主對待學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”。

學(xué)生都認(rèn)為他既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,學(xué)生都喜歡上他的課,任課班級教學(xué)成績越來越好,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評。通過勤奮工作,不斷進(jìn)取,自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中他認(rèn)真鉆研教材,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。他還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí),通過采取組內(nèi)合作,組間競賽,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,合作意識,上進(jìn)意識,提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵學(xué)困生落實(shí)雙基,迎頭趕上。 因材施教,因人而異,對教學(xué)從細(xì)從嚴(yán),向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展,順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù)。

三、帶頭搞教學(xué)研究,樂于指導(dǎo)他人

作為學(xué)校老資格的語文教師,他能自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平,提升專業(yè)能力。能夠長期利用課余時(shí)間,從事語文教育教學(xué)方面的學(xué)習(xí)與探討,堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會,經(jīng)常都有撰寫的論文在市里獲獎,這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的.工作,但在實(shí)際運(yùn)作過程中,他始終能夠抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗(yàn),匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí),他切實(shí)履行了自己的職責(zé),并經(jīng)常指導(dǎo)年輕語文教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),耐心幫助他們進(jìn)行課改,解決他們教學(xué)知識上的疑難,彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,使他們的工作起色較大,進(jìn)步較快,效果顯著。

工作中,他還經(jīng)常組織語文教研活動的開展,每次活動主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)校科研氛圍,真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,他和學(xué)校其他語文教師提出,認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展的不竭動力。活動中,全校語文教師積極參加,踴躍發(fā)言,反思交流教學(xué)中的得與失,努力鉆研教材,立足學(xué)校實(shí)際,提高校本教研水平,探索教與學(xué)之間的最好銜接,極大地提高了語文教師的專業(yè)水平和施教能力。

四、用心管班,注重學(xué)生品德教育

作為一名班主任,他所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀,總能與學(xué)生一起,共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級管理模式,科學(xué)規(guī)范的班級管理制度,行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會后,分組管理,每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組,也是管理小組。讓人人參與管理,促進(jìn)共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中,他的學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛,學(xué)會了尊重,學(xué)會了奉獻(xiàn),明白了集體的利益高于一切,使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長成熟。

他特別重視學(xué)生的心理發(fā)健康發(fā)展,經(jīng)常和學(xué)生聊天,幫他們想辦法克服心理問題,并開展多種活動來提升學(xué)生心理素質(zhì),使學(xué)生真正成為班級管理的主人,成為自立自強(qiáng)的時(shí)代新人。

他在指導(dǎo)學(xué)生參加作文競賽中曾獲得過國家級三等獎和婁底、漣源市等各種獎勵。2015年,他所帶的班級在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中獲得了四科第一,二科第二,更在今年的中考中獲得了優(yōu)異的成績。

他注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量他自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子,處處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,從日常生活的點(diǎn)滴小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶,努力爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作,他所帶的初三109班在2015年十期文明班級評比中獲得了九期。另外,作為班主任,他經(jīng)常進(jìn)行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào),使得班級教學(xué)工作有序和諧開展,為班級教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

五、讓人信服的教學(xué)成績

十多年來,無論期中、期末還是其他各類考試,他所帶班級的語文、政治成績經(jīng)常居校、鎮(zhèn)前列。特別是在2015年的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,他所任教的八年級語文和政治雙科獲得了全鎮(zhèn)第一的好成績。

總之,自參加工作以來,熊__老師全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進(jìn)的教學(xué)思想,掌握了靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,也獲得了榮譽(yù)和信任。

十多年來,他從來沒有向領(lǐng)導(dǎo)提過半點(diǎn)要求,更沒有很好地照顧到他婁底的家人,一直默默地在偏遠(yuǎn)山區(qū)從事教學(xué)工作,這真切地讓人感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我相信,他將一如既往地努力工作,向更高的目標(biāo)奮進(jìn),并為此奮斗一生!

關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(篇18)

我叫__,女,生于2021年,畢業(yè)于__省__學(xué)院__分院。__年開始從事教育教學(xué)組織工作,小學(xué)二級特崗教師。在從事教育工作工作的兩年中,我一直站在教育工作工作的教育工作前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂就上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

在工作中,我努力鉆研,任勞任怨,每天我都心滿意足到校,去教室轉(zhuǎn)一圈,給學(xué)困生輔導(dǎo),或是與部分學(xué)生談心,詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。__年我進(jìn)入中村小學(xué)工作,擔(dān)任五六年級的英語。對于剛畢業(yè)的我來說擔(dān)任六年級,壓力也非常大,我依然無所畏懼,堅(jiān)守在三尺講臺上。 在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶,以糾正自己的發(fā)音;課堂教學(xué)內(nèi)容又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,讓教師在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎(chǔ)不足之處非常欠缺,但是經(jīng)過我一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)生總體成績有了飛速發(fā)展較為明顯的進(jìn)步。 功夫不負(fù)有心人,在__年春學(xué)期我取得的.班級在期中期末考試都所教了優(yōu)異的成績。在__年小考中,我校英語奪得了第六名。通過一年的努力,在教學(xué)中會談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,但有了一年的體育鍛煉,在第二學(xué)年中,繼續(xù)努力鉆研,在教學(xué)中一如既往,不斷提高自己,我校英語一直保持名列前茅。__年外語小考英語取得了第三名的成績,聽到這個(gè)消息,我倍感欣慰。

二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)

一名優(yōu)秀的包容教師必須擁有一顆寬容無私的心,對大學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子上課時(shí)的男同學(xué),偏科很嚴(yán)重,帶有十分很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語情緒,經(jīng)常課前捉弄同學(xué),課上開小差,但聽老師說時(shí)說他數(shù)學(xué)成績特別好。所以,課后我找他談話,并問其原因。原來他以前對英語不感興趣,背了的單詞很難忘記又很難記住。每堂課我都會留意他,并讓他回答一些簡單的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo),每次考試前我都會給他鼓勵,只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我都會及時(shí)在班上表揚(yáng)他。漸漸地,他對中文感興趣了,他的成績也不斷提高了不少,他人也開始變得豁達(dá)大度而懂禮了。

記得第一年時(shí),我所教班級有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生,他性格活潑,還帶著點(diǎn)淘氣,成績也不是很理想,其他老師對他幾乎不看好,。開學(xué)都一周了,還沒交過作業(yè),我想,把她他到辦公室來教育一下,就沒事了。兩天過去了,沒管用。這可怎么辦?我就用了原來百試百靈的辦法—請家長。我和他媽媽共同教育了一番,沒想到,當(dāng)著家長的面他應(yīng)允的好好的,幾天下來,他根本沒盡善盡美行動。這下我可愁了,批評教育不聽,請家長又不管用,怎么辦呢?沒辦法,我就去輔導(dǎo)員那里討招,可他們的回答,更讓我對他束手無策,他從來就沒交過作業(yè)。雖然沒有辦法,可我也無法對他置之不理,我很欣賞他的大膽和非常積極,所以要他擔(dān)任該班的英語科代表,。從我踏上教師這個(gè)工作崗位開始,我就告誡自己,不管什么原因,我不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我決不會屈服任何一個(gè)學(xué)生。一天,我又找他談話。“蘭洪生,現(xiàn)在你是我們班的科代表,老師布置的作業(yè),不是鞏固練習(xí),就是預(yù)習(xí)新課。你不做作業(yè),你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進(jìn)辦公室,我就問他。幾分鐘過去了,可他卻沒回答,只是目不轉(zhuǎn)睛的滿臉目不轉(zhuǎn)睛我桌子上的玻璃。我感到很詫異,看什么看得這么入迷?我仔細(xì)一看,原來他是在可看我玻璃上的小

三、潛心耕耘、碩果累累

為了不斷提高課堂效率,我新近轉(zhuǎn)變教育觀念,積極參加教研教改活動,努力學(xué)習(xí)新課表。課后,利用學(xué)生回去管理學(xué)生,和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),共同成長。在這兩年的教學(xué)中會,我所教的幾乎班級都取得了不錯(cuò)的成績,期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí),我還積極參加各項(xiàng)活動,并取得了較好的成績:

__-__年獲鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”。

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