你知道哪些先進英雄模范人物事跡？事跡可以很好地體現和宣揚特定的時代精神；下面小編給大家帶來了先進英雄模范人物事跡五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

先進英雄模范人物事跡篇1

今年前不久在《琿春四中學生心中好教師》的師德問卷中，一位教師脫穎而出，她的各項評比率均在96%以上，位居所有評比教師之首。

她是誰?她為何在學生心目中有如此高的評價?

她叫趙蓮姬，一位女數學教師，職稱——一級，教齡23年，現就職于琿春市第四中學。說起趙蓮姬老師，與她共事的老師都一致評價她是一位“堅強、樂觀、向上的實干家”，她教的學生都會津津樂道地說她是一位具有“教學獨特、愛生如子、一視同仁、高尚情懷的好老師”。經過她幾年來不斷實踐探索，先后評為校內課改明星教師和市級數學學科帶頭人及州骨干教師;20__——20__年全市“以學為主，當堂達標”課堂教學研究的活動中被琿春市教育局評為優秀實驗教師;今年，她又終于圓滿地完成了課題《如何在初三總復習中實施獨學、對學、群學的研究》的結題。她從教以來，能堅持以飽滿的教學熱情、扎實的工作作風和吃苦耐勞的優良品質，牢記教師的職責與使命，在本職崗位上，勤于學習，努力工作，奮發作為，工作成績得到了各級領導及廣大學生及家長的一致好評。

(一)把熱情付于進取

從事教育教學工作以來，趙蓮姬老師忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在日常的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和教育活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。她總是用一種樂觀向上的精神影響著身邊的人，留給人們的永遠是堅強的一面。

(二)把博愛撒給他人

趙蓮姬教師的身體狀況一直不是很好，十分低的血壓讓她時常處于眩暈，渾身無力的狀態，去年又得了嚴重的甲亢。但走上講臺的她始終面帶笑容，活力四射，給學生們留下的永遠是快樂。她上課很有特色，聲音洪亮，感情充沛而有活力。她在課上常常會用生動、形象又不乏幽默的語言，吸引著每一個學生，在她的講解下，同學們心目中枯燥乏味的數學問題由復雜變簡單了，由難變易了，就連不想學習的學生也開始對數學感興趣了。課堂間她經常俯身于學生中，她用自己的超凡能力和特有的耐心挽救了一個個要放棄數學的孩子。

她的學生們是這樣評價她的：

楊同學說：“趙老師經常對我們說：‘我不會放棄任何一個學生，不管你有多差。我相信你們不是因為笨，而是還沒找到正確的學習方法，我將和你們一起努力，一定會把成績提上去的。’每個老師都能說出這樣的話，但能堅持做下來的只有趙老師。”

吳碩同學說：“我的數學最差時只有36分，曾經讓我很沮喪，一度失去了學習的信心。這時趙老師找到了我并跟我談了很久，我明白了很多道理。從此我開始認真聽講，一步一步腳踏實地地學。我每一次進步時，趙老師總會第一時間鼓勵我，平時經常給我打電話詢問我學習上的困難。在趙老師的幫助下我的數學成績逐漸從36到66，從66到74，從74到86，從86到96，從96到如今的109。當我拿到這張優秀成績的試卷時，我第一個想到的人便是趙老師。當我高興地找到趙老師時，沒想到她比我表現得還開心。成績的背后是趙老師的真誠幫助，我會永遠感謝趙老師，也將永遠衷心祝福趙可親可敬的老師身體健康!”

姜同學說：“我們都把趙老師稱為‘老趙’，因為‘老趙’能給我們帶來親切感，我們已把趙老師當成我們大家中的一員。”

趙老師在學生們心中是不折不扣的良師益友。學生們更多地談到她的是對待每一個學生的真誠付出，她教過的孩子都接受過她耐心的指導。

李同學是一個比較聰明但又十分好動的孩子，他的父母長期在南韓務工，平日里他和姥姥一起生活，很多學生和老師都認為他是一個很“難纏”的學生，但是趙老師每次都會不厭其煩地解釋他所提出的一個個“怪異”問題。由于母親長期不在家，他幾乎把趙老師當成了媽媽，每天晚上都要給趙老師打一個電話心里才踏實。勞累的趙老師無論一天的工作有多疲倦，家里面有天大的事，她都會在第一時間接他的電話或把電話撥回去，通過電話溝通幫他消除了生活和學習上的一個個困難，趙老師就是這樣一位可以為學生付出一切的優秀老師，她的高尚品格折服了班級里的每一位同學。

上屆的王同學是班級的一位差生，對學習完全失去了信心。趙老師常常抽時間找他談心，并利用午休時間從最基礎的“有理數運算”開始一步步耐心地同他一起拾起學過的知識，同時也慢慢地為他樹立起了學習的信心。在趙老師的辛勤付出下，王澤偉同學的數學成績從一開始的幾分到最后的九十多分。此后王澤偉同學對數學產生了深厚的興趣，并且有了很大的進步。有時班級同學很難解決的的幾何題他卻能輕松的做出來，看到他做出題目后興奮的樣子，趙老師臉上露出了幸福而滿意的笑容。由于家庭等諸多因素他最終沒有完成初中的學業，悄然離去，但離開時給趙老師留下了一封充滿歉意和感激的信，信中表達了對趙老師的無限感激和留念之情，并向趙老師保證無論走到哪里都會牢記趙老師的教誨好好做人，好好做事，并囑托趙老師一定要注意身體，看到這封信，趙老師流下了無限遺憾但又十分欣慰的眼淚。

金同學是一個性格很孤僻的孩子，由于父母長期在國外打工，平時缺乏交流的他對別的同學尤其是老師的關心總是拒之千里。看到這種情況，趙老師通過調動學生學習數學的激情和小組團隊意識來喚醒他對一切事情的渴望，選他當數學課代表，給他一切展示自己的機會，為他傳輸正能量。從此這位同學轉變了，從開始不愿和老師說話到最后主動找老師提問題甚至合理化的建議，一步步成長為班級最優秀的學生。在備戰中考階段，趙老師又怕他的父母不在家會影響他的中考，特意在周六周日把他招到家中進一步強化他的數學思維。最后這位同學真的是不負趙老師的重望，在20__年的中考數學考試中取得了滿分，這段佳話在班級和全校久傳不衰。

與趙老師搭檔的班主任都說，趙老師不知有什么魔力，我們班的孩子聽她的課時每個細胞都在動，每根神經都在跳躍。學生的思維在高速飛轉，在課堂上總是躍躍欲試，對數學十分癡迷。

其實趙老師的魔力就是愛，她愛生真摯如子。記得那次去杜郎口學習的時候，一同去的的老師都想給家里人捎點東西，可是趙老師想到的是給她的學生們捎點什么。她就是這樣愛著自己的學生、自己的班級一位可敬可愛的老師。

趙老師不僅對學生有如此的寬厚和博愛之心，對同事一樣是無私奉獻，尤其是對青年老師的幫助，這些事跡大家聽了無不為之感動。我校青年教師孫海霞參加全市的青年教師講演賽，趙老師聽了幾次試講后，感覺在課件的制做上存有很大的問題，所以回到家后，她重新制做和調整課件直到深夜，感覺滿意后她才安心地躺下休息。在趙老師的悉心指導和幫助下，孫老師最終在比賽中獲得了二等獎。我校的王國平老師參加全市的數學觀摩課，趙老師同她一起反復修改著課件、教法、習題，認真思考課堂中可能發生的每一個細節問題，由于大家的共同努力王老師最終獲得了成功，她所設計的課受到了全市老師們的一致好評。對于青年教師陳非非，趙老師更是不知付出多少努力，從對學生的管理上到每一節課的新課引出、習題選擇上，趙老師一步步細心地指導著陳老師，使陳老師在業務和管理能力上有了質的飛躍，很快成為了我校的骨干力量。趙老師就是這樣一位大公無私、值得所有老師尊敬和佩服的人，是我們教師心中的最美麗的老師。

(三)把精力用在鉆研上

在數學教學中，她是學校的骨干，杜郎口學習之后，她成為琿春四中“獨學、對學、群學”學習方法的創始者，她的小組合作式的教學管理已經形成完整的模式體系。科學的教學方式也給她帶來了教學上的成就，經過她教的班級無論初一基礎如何，經她的悉心經營總會成為學年的前茅。

她的小組合作式教學，基于本校和學生的實際進行了科學分組。課堂上她大膽實施“師徒結對”、“師傅帶徒弟”、“師傅引領講―徒弟跟著學”、“師徒捆綁量化”等教學方法。她的做法不僅讓好學生保持著積極性，更讓學困生看到了希望。有時為使小組組合更合理，她會熬夜排兵布陣進行仔細研究，直至滿意為止。有效的`措施加之她耐心的管理，班級的差生沒了，不及格的學生也明顯減少了。

她的經驗在全校得到推廣，并代表學年組和學校多次開出各種類型的公開課，在課堂上同學們自如的、真實的表現，以及各種測試的優秀成績面前，她簡直令同行們刮目相待。

趙老師每天無論多忙多累，她總會認真準備每一節課，她把課前、課中、課后的常規工作做好、做精，并做到認真鉆研教材。在課堂上，她把獲取知識的主動權充分地交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能，真正體現了“教師為主導，學生為主體”的教學思想，從而使學生由被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”。在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，她更加注重培養學生的求新、求異、發散等創新思維方式和方法，鼓勵學生主動參與、探索、思考。在課堂教學中她精心設計練習題目，作業做到有層次、有梯度，面向全體學生，不放棄任何一個學生，并認真做好學生的查缺補漏工作。

在教學中，她始終走在課改的最前沿，大膽創新，努力采用最先進的思想、最新穎的方法去引導學生，先后在全校和全市以師友“對學”的方式展示了《平行四邊形復習課》、《正方形的判定》、《垂徑定理》、《切線的判定和性質》、《對圓錐的探究》等課程，做到了引領全校和全市的課堂教學改革。

她說，每次優秀評選都是她未來工作的新起點，慶幸自己選擇了“教書育人”――這一太陽底下最光輝的事業，她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在希望的田野上。

一個人的美不在于她的外貌，而在于她對愛的奉獻;一個人的價值不在于得到什么，而在于她為人做了什么;一個人的幸福不在于富有什么，而在于她是否能樂觀向上地去面對生活。趙蓮姬教師就是一個存有美，能創造價值，擁有幸福的人。這樣的教師才能培養出身心健康的優秀學生。這樣的教師才是最美的教師。

先進英雄模范人物事跡篇2

許張氏，女，漢族，1916年4月生，安徽省亳州市譙城區西關社區居民。

她沒有堅實的臂膀，卻四十年如一日為癱瘓兒子延續生命;她家庭貧困，卻回絕了10萬元的愛心捐款。許張氏，一位連名字都沒有的97歲老人，用自己的堅持和無私書寫著人世間最偉大的母愛。

因為生在舊社會，17歲時嫁給了同村的許奎元，人們就叫她許張氏。40年前，小兒子許全意不幸患上精神病，連家人都不認識，全家傾其所有為其治病，使原本貧困的家庭雪上加霜。從那時起，許張氏就衣不解帶地照顧兒子。1990年，老伴去世，年過七旬的許張氏只能獨自擔起照顧兒子的重任。1994年，許全意病情惡化完全癱瘓在床，生活不能自理。此時，許張氏的其他子女都各有家庭，生活都不寬裕。體恤兒女的許張氏硬是咬著牙自己堅持照顧許全意，喂飯、喂藥、洗澡、端便盆等都是許張氏自己動手去做。有時許張氏累得不想動，但是一想到兒子沒吃上口熱飯，心里就難受起來。每一天晚上，老人都要起身好幾次，看看兒子冷不冷、熱不熱，有沒有尿床。兒子的頭發、胡子都是她親手修剪。老人如今已是白發蒼蒼，腰背累得深深地彎了下去。病床上的許全意雖然瘦弱，但身上干干凈凈，沒有一點褥瘡，雙眼有神。雖然不能言語，但會用眼神與母親交流，完全沒有久病之人的那種木訥。

“二哥是我母親的全部，她也不愿意拖累我們，我們想搭把手都不允許，更別說把二哥接到家里照顧了。”女兒許長榮說。許張氏說：“為了孩子，我要好好活著，活著一天就要照顧孩子一天。”也以前有人提議出資幫忙許奶奶的小兒子住進福利院，減輕老人的負擔，讓她安享晚年，但被許張氏一口回絕了。老人認為福利院的護理人員雖然不錯，但自己在家里親自照顧兒子就應更好些，她不愿意兒子受任何委屈。“我活一天，就帶著他一天。”老人眼神格外堅毅。

雖然家境貧困，許張氏卻有自己的原則，好心人送來的錢物一概不要。上海的一家企業老總在微博上看到許張氏的故事后，派安徽分公司的工作人員送來10萬元愛心捐款，但老人婉拒了。當地民政部門為老人和她的小兒子分別辦理了低保和城鎮居民醫療保險，這讓許奶奶每當和人聊天時，總是不忘念叨幾句感謝的話：“給政府添負擔了，共產黨好啊!”

許張氏榮獲第三屆安徽省道德模范榮譽稱號，入選“中國好人榜”。

先進英雄模范人物事跡篇3

孔凡成，男，漢族，1954年5月生，中共黨員，中國鐵建十八局集團隧道公司四川錦屏二級水電站項目經理。

作為一位資深隧道工程施工專家，孔凡成40年如一日奮戰在施工生產第一線，先后參與16項國家重點工程建設。他帶領的團隊攻克高埋深、高地應力、高壓涌水和高水頭等世界級隧道施工難題，為我國超長隧洞建設和國家水電建設作出重大貢獻。

2015年6月，孔凡成臨危受命，接手遭遇大塌方的四川錦屏電站交通公路牦牛山隧道工程。從簽下“軍令狀”那一刻起，他就冒著塌方、巖爆和大涌水等各種危險，整天泡在隧道里，摸索治理大塌方的最佳方案，一天三頓飯也在隧道里吃，實在太累了就在車上睡會兒。在他的帶動下，項目部奇跡般地創造了月開挖288米的記錄，提前17天完成合同。

在業主心目中，孔凡成是不可替代的“金牌項目經理”和專家型人才。錦屏二級水電站引水隧洞是水電站的核心控制工程，具有“埋深大，地應力高，巖爆強，涌水多”等特點。施工現場一邊是懸崖峭壁，一邊是滔滔江水，在這樣的環境下采用TBM挖掘機作業被美國專家認為是不可能的，但孔凡成和他的攻關小組經反復論證，硬是在大山里開鑿出一個組裝洞，經過149天的安裝調試，TBM挖掘機成功掘進。美國監理豎起大拇指說：“中國人，真了不起!”8年來，孔凡成率領團隊，在錦屏水電站中標工程14項，中標額從最初的1700多萬元增加到30多億元。他屢創紀錄，為企業和個人樹起了金字招牌。同事說：“有他在，多難的隧道都能成。”業主單位領導說：“這里沒有他，我們不放心。”

2015年1月20日，孔凡成老伴被查出患上了癌癥。他強忍淚水對老伴說，他現在還不能趕回來，因為工地上千頭萬緒，他不能摞下攤子不管。2015年，他母親病重的時候，他正組織大會戰，等他忙完工作趕回家時，母親已經離開人世，他連最后一面都沒見上。他兄弟姐妹8人，多年在外四處打工，沒有一人從他那得到過任何好處。

孔凡成榮獲天津市“五一”勞動獎章、全國“五一”勞動獎章等榮譽稱號，被評為“天津市廉政勤政優秀黨員干部”。

先進英雄模范人物事跡篇4

誰為青春陽光代言，誰為幼兒保駕護航，誰追夢在幼教路上?是她，就是她，開發區實驗幼兒園幼兒教師：許然，一位充滿活力、散發自信的青年教師。在她的身上我們感受到認真踏實的工作態度、敬業愛崗的工作干勁、團結進取的合作精神。20__年畢業于如皋高等師范學校幼師專業的她，踏上幼教之路已有7年，7年來，她努力著、收獲著、進步著……

青澀走向成熟

她興趣廣泛，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。俗話說“學高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時刻銘記自己的身份與職責，在注重知識學習的同時注意自己高尚道德情操的培養，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區實驗幼兒園和現在的開發區實驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心，她很喜愛小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟……但，她并不滿足于這些，因為她知道這些只是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養。

從成熟走向成長

成熟自信的她積極上進，歷經生活的考驗，一路走來，收獲累累：20__年通過自身的努力拿到了華東師范大學的本科學歷證書;近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優秀教案評比一個一等獎，四個二等獎;區“安全、宣傳先進個人”等稱號;市級公開課《好玩的空氣》收到好評;積極參與課題研究，撰寫論文并成功發表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時的工作中她擅長組織開展各種活動，《圣誕參會》《我當小媽媽》等活動，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網絡平臺上進行報道，引起了良好的效果。

成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天!她是這樣說的，也是這樣做的，她時刻銘記著自己的神圣使命，努力克服不足，腳踏實地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業!

先進英雄模范人物事跡篇5

刁娜，女，25歲，山東省煙臺市南山國際旅行社龍口分社業務部副經理。2011年“山東省見義勇為先進分子”、第四屆山東省道德模范。

2011年10月23日傍晚5點多，天色陰暗，空中飄著小雨。刁娜和愛人下班開車回家途中，突然發現前方路中有一個模糊的東西，像是一個人。車子小心繞過時，坐在副駕駛位置的刁娜才看清是一名女子倒在地上，滿身是血。此時正是下班高峰期，車流如梭。“天這么暗，她會不會被車軋到?”刁娜腦中閃過一絲擔心。“停車!”夫妻倆幾乎同時作出決定，將車倒了回去，二人下車仔細查看女子受傷情況。因為不懂急救知識，不敢輕易移動傷者，兩人就站在受傷女子前方，迎著駛來的車輛，用自己的身體為她筑起一道防護墻。他們不停地打手勢、喊話，指揮過往車輛繞行，并迅速撥打了120急救電話。

120還沒有來，天卻徹底黑了，過往的汽車都開啟了車燈。為了給過往車輛更明顯的提醒，刁娜的愛人回到車里拿警示牌，刁娜一人站在雨中指揮過往的車輛。這時，一輛轎車徑直沖了過來。雖然在司機看清刁娜的一瞬間，猛打了一把方向盤，但還是晚了一步，刁娜被掛倒在地。“當時天已經很黑了，又下著雨，可能司機視線不好，直接就沖這邊過來了，因為怕傷者被第二次碾軋，我當時本能得就擋在前面，啥都沒想”刁娜后來講述道。

救護車趕來了，將受傷女子和刁娜一起送往醫院。拍片后發現，刁娜右腿嚴重骨折，需要立即手術。被救女子受傷更為嚴重，車禍造成她十根肋骨骨折并顱內出血，幸虧發現搶救及時，脫離了生命危險。做完手術后，刁娜連續發燒好幾天，每天都得依靠大量止痛片來緩解術后劇烈的疼痛。但她說對救人這件事，從不后悔。刁娜說，人與人之間，應該多些溫暖，一條腿能換回一條命，值!

刁娜以及家人以為這件事就此過去了，也從不曾想過要對外人提及。3天后，一名當地記者到醫院體驗生活，在與救護車司機聊天時偶然得知了刁娜救人的事跡，立即進行了報道。隨后，從中央到地方，各級報紙、廣播、電視、網絡紛紛跟進報道，刁娜見義勇為、舍己救人的事跡引起了社會各界的廣泛關注和強烈共鳴，成為“小悅悅”事件導致的“道德寒冬”里一股最為溫暖的正能量，廣大網友盛贊刁娜“不但人長的美，心靈更美”，并親切地稱她為“最美女孩”。

11月11日，刁娜在出院前做的最后的一件事情，就是坐著輪椅，去看望她救下的王園園，把社會各界捐給她的1萬元善款轉贈給了王園園。

2011年11月13日，中央電視臺《新聞聯播》以“女孩車流中舍身救人”為題對刁娜的見義勇為進行了報道。12月4日晚，由中央電視臺和全國普法辦聯合舉辦的“法治的力量——2011年度法治人物頒獎盛典”在北京揭曉，刁娜獲得“2011最美中國人”稱號。