美德是一盞明燈,指引著大家走向正確的人生方向。關于如何寫小學生個人主要事跡的呢?下面小編給大家帶來如何寫小學生個人主要事跡，希望大家喜歡!

如何寫小學生個人主要事跡【篇1】

20_年元月6日早晨，天氣寒冷，路面都結了霜凍，和平路上也是了無行人。6點50分左右，旌德縣旌陽一小六(1)班學生周章寅同學和往常一樣，帶著同在旌陽一小讀書的弟弟妹妹去上學，走到和平大橋東頭的時候，發現地上有一部手機，周章寅同學連忙上前拾起手機心想：這是誰的手機丟這了?看看四周，也沒發現有找手機的人。因為要趕著上學，周章寅同學就來到學校，將拾得的手機交給了校長。校長根據手機上的信息找到了失主，手機也終于得以物歸原主。當失主得知手機是周章寅同學撿到的后，特地找到周章寅同學，拿出100元錢向他表示感謝，但被周章寅同學婉言謝絕。學校也將周章寅拾金不昧的良好品德和先進事跡，在全校進行了通報表揚，號召廣大師生學習他拾金不昧的優秀品質。

拾金不昧是中華民族的傳統美德，更是周章寅同學良好品質的具體體現。周章寅同學的拾金不昧精神，只是該校德育工作的一個縮影。近年來該校十分注重加強學生的品德教育，學生的思想道德素質普遍得到了提高，好人好事處處可見，拾金不昧現象在學校已經蔚然成風。

如何寫小學生個人主要事跡【篇2】

__，女，1996年1月出生，13歲，擔任__中心小學六年一班班長，校少先隊大隊長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手呀。六年內連續被評為鎮級“三好學生”、“優秀少先隊員”、 “優秀班干部”，區級“三好學生”、“優