最美職工個人事跡
事跡是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么你知道哪些最美職工個人事跡?下面小編給大家?guī)砹俗蠲缆毠€人事跡(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
最美職工個人事跡精選篇1
我廠工會女職工委員會在公司黨支部、董事會和工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力抓好女職工工作,充分發(fā)揮和調(diào)動女員工隊伍的積極性和創(chuàng)造性,使廣大婦女職工立足崗位,無私奉獻(xiàn),在企業(yè)各項工作中切實(shí)起到了骨干作用,頂起了半邊天,取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,為企業(yè)持續(xù)有效發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、積極開展學(xué)習(xí),創(chuàng)建一支綜合素質(zhì)過硬的女職工隊伍。
發(fā)展是硬道理,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)持續(xù)有效發(fā)展,員工素質(zhì)是關(guān)鍵,因此我廠女工委一直以來,都把提高女工綜合素質(zhì)做為一項重要工作來抓。一是通過會議、簡報、宣傳欄等多種形式,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)形勢任務(wù)教育,不斷提高女工的政治思想素質(zhì)。同時大力弘揚(yáng)“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”精神,深入開展“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”教育,通過各種形式,使“四自”、“三德”的觀念深入人心,成為女工工作生活中自覺的行為準(zhǔn)則。二是狠抓開展業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí),大力提升女工業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了提高女工的技術(shù)文化素質(zhì),女工委鼓勵女工鉆研本崗業(yè)務(wù),不斷拓展知識層面,不斷提高文化品位,立足崗位成才。在女工中形成了濃厚的“比學(xué)習(xí)、比素質(zhì)、比貢獻(xiàn)”的良好風(fēng)氣。我廠“職工書屋”現(xiàn)有圖書兩千余冊,各種報刊雜志數(shù)十種,此外,每年還不斷投入資金添置新圖書,滿足了女員工的精神需求。三是積極開展豐富多彩的文體活動,組織女工組織開辦舞蹈班、舉辦慶“三八”文藝表演、外出旅游等活動,提高了女工文化精神,引導(dǎo)她們進(jìn)行健康的生活,使她們能以健康的體魄、充沛的精力投入到各項工作中去。
二、切實(shí)維護(hù)女工權(quán)益,增強(qiáng)女工組織的凝聚力和感召力。
我廠女工委采取各種有力措施,積極維護(hù)女工合法權(quán)益和特殊利益。一是通過各種形式,深入宣傳《婦女權(quán)益保障法》和《女職工勞動保護(hù)規(guī)定》等法律、法規(guī),使女員工提高法律保護(hù)意識,同時使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部知法、懂法、依法做事,從而為保障女工的合法權(quán)益和特殊利益提供有力的法律支持。二是深入調(diào)查了解女工的工作狀況和思想情緒,大力貫徹有關(guān)維護(hù)女職工合法權(quán)益的法規(guī)制度,確保在工作上崗、薪酬分配等方面做到男女平等,對于女職工崗位的勞動安全衛(wèi)生狀況、勞動保護(hù)設(shè)施措施進(jìn)行深入調(diào)查。真正了解她們的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、法制觀念等情況,強(qiáng)化工作,狠抓落實(shí),有效地維護(hù)了女職工的合法權(quán)益。三是通過計生聯(lián)合會開展關(guān)愛女性身心健康活動,加大女職工健康普查跟蹤治療力度,做好女工婦科病的普查工作,組織女職工參加學(xué)習(xí),通過多種形式學(xué)習(xí)了疾病預(yù)防的相關(guān)知識,增強(qiáng)了自我保護(hù)和保健意識,以實(shí)際的行動真誠關(guān)愛女工健康。四是積極開展活動,切實(shí)為女工分憂解難,及時幫助解決工作生活中的實(shí)際困難。家庭是整個社會的細(xì)胞,有的家庭難免會因生活瑣事發(fā)生一些糾紛和矛盾,遇到這種情況,女工委總是多方工作,化解矛盾,使他們和好如初。有的女工生活有困難,面對這種情況,女工委總是及時進(jìn)行幫扶,幫助她們解決問題,使她們感受到女工組織的溫暖。極大的增強(qiáng)了女工組織的凝聚力。
三、強(qiáng)化女工的愛崗敬業(yè)意識,推動女工在企業(yè)建設(shè)中建功立業(yè)。
在工作中,女工委積極鼓勵廣大女工全方位提高自身素質(zhì),勇于挑戰(zhàn)自我,敢于爭先,不斷實(shí)現(xiàn)自身價值,立足本職崗位“創(chuàng)新業(yè)、立新功”。在生活中,女工委也引導(dǎo)女工在家庭生活中發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,建設(shè)學(xué)習(xí)之家、文明之家、幸福之家。使廣大女工能夠在工作、生活中充分發(fā)揮半邊天作用,為社會、為企業(yè)、為家庭奉獻(xiàn)女性的聰明才智。引導(dǎo)女工樹立正確的人生觀和價值觀,把家庭建成學(xué)習(xí)之家、文明之家。
多年以來,我廠女工委用愛心、耐心、恒心和熱心譜寫了一曲曲愛護(hù)女工身心健康,維護(hù)女工合法權(quán)益的動人詩篇,在今后的征程中,她們將在上級工會組織和公司黨支部、工會的關(guān)心和帶領(lǐng)下,堅持優(yōu)良傳統(tǒng)和好的經(jīng)驗,立足工作實(shí)際,繼續(xù)努力做好婦女工作,讓上級組織放心,讓廣大女員工滿意,為企業(yè)發(fā)展繼續(xù)貢獻(xiàn)力量,為構(gòu)建我?guī)斓暮椭C和發(fā)展增添新的力量!
最美職工個人事跡精選篇2
她在1984年5月進(jìn)入交通部門,先后在武夷山公路分局、浦城公路分局、延平公路分局、南平市公路局工作,2020年8月調(diào)入市交通綜合行政執(zhí)法支隊從事文秘工作至今。參加工作三十一年來,一直秉承著勤奮、熱情、負(fù)責(zé)的工作精神,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的普遍好評。她,就是南平市交通綜合行政執(zhí)法支隊辦公室科員小蘭,一位愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的人。
立足崗位盡職盡責(zé)小蘭生長在一個平凡樸實(shí)的家庭,父親是一名普通養(yǎng)路工人,在養(yǎng)路崗位上默默耕耘了四十多年,一直到六十五歲才退休,是出了名的勞模。她的童年在養(yǎng)路道班渡過,從小耳濡目染養(yǎng)路工人晴天一身灰雨天一身泥的辛苦勞作,養(yǎng)成了她勤勞樸實(shí)、踏實(shí)務(wù)實(shí)的良好品格,父親的言傳身教,也更使她明白了,什么叫做奉獻(xiàn)。1984年,她帶著父親對道班的那份眷戀,接過父親手中的鐵鍬,也加入了養(yǎng)路工人的隊伍。之后,在成為交通人的三十多年里,她一直都對自己高要求、對工作品質(zhì)高要求。她利用工作之余,自修了本科,考取了中級職稱。因工作需要,她調(diào)過不少單位,先后干過出納、搞過人事、當(dāng)過路政員、坐過辦公室寫過材料,但是無論調(diào)到哪里,在哪個崗位工作,她都本著"只干不說,先干后說,干好了再說"的心態(tài),做到盡職盡責(zé),不事張揚(yáng),無私奉獻(xiàn),始終如一地像黃牛般那樣默默耕耘,深得大家的好評,連續(xù)多年在年度考核中被評為優(yōu)秀,多次榮獲"先進(jìn)工作者"稱號。
恪盡職守任勞任怨熟悉小蘭的人都有感覺,她是一個低調(diào)的女性,話不多,但工作起來卻是個"拼命三郎",同事最敬佩的就是她恪盡職守的工作責(zé)任心。"要干就要干好",這是她的工作準(zhǔn)則,雖然工作任務(wù)繁多,經(jīng)常加班加點(diǎn),但她毫無怨言,總是力求把每項工作做到最好,因為認(rèn)真對待工作早就成了她的習(xí)慣。
2020年,小蘭調(diào)入南平市交通綜合執(zhí)法支隊辦公室工作,由于人手不足,辦公室文字工作僅小蘭一人。"那時單位剛成立不久,需要辦公室處理的事情很多,所以常常覺得時間不夠用。"2020至2020年對于小蘭來說十分繁忙,即便是休息天,她也常常在加班中度過。
一個周六,她接到支隊長的電話,被告知需要撰寫一份關(guān)于交通執(zhí)法改革的匯報材料,周一時便要上交至市交通局。時間緊迫,所需材料又要加工整理,然而當(dāng)天,小蘭就把寫好的材料交給支隊領(lǐng)導(dǎo)審閱。面對高強(qiáng)度的工作,她少有抱怨,覺得"在崗位上就要為自己的工作負(fù)責(zé),這是對他人也是對自己的尊重。"在平時的工作中,小蘭不僅負(fù)責(zé)撰寫各種匯報材料、總結(jié)、計劃,還要處理公文,起草文件,做好信息收集及報送工作。她對工作的嚴(yán)要求,在她心理上產(chǎn)生了一種不把工作做完就不安心的"怪毛病",接到工作任務(wù)時,她在能夠立刻完成的情況下絕不拖沓,如果不能馬上處理,她也記掛在心里,爭取盡快做好。文秘綜合工作是一項艱苦的腦力勞動,小蘭做到了靜心,更詮釋了盡心。
默默奉獻(xiàn)精益求精辦公室的綜合工作任務(wù)重,要求高,難度大,既要有思想性,又要有指導(dǎo)性,想要干好這份工作,不僅需要清晰的思路,不斷學(xué)習(xí),拓展知識面,還應(yīng)具備扎實(shí)的文字功底和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。
一次,小蘭負(fù)責(zé)"打黑"專報的文字撰寫,在修改過程中,她發(fā)現(xiàn)把"查處車輛"寫成了"檢查車輛",改變了句子的意思。對此她印象深刻,所幸自己及時做了修改,否則出現(xiàn)在報紙上后果不堪設(shè)想。"工作中,我常常提醒自己要保持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,因為一個詞一個字的差別都會造成他人的誤解。"長期從事文字工作,細(xì)心的小蘭養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣,對于出自她手的文字,必定閱讀至少三遍以上,以保證文字資料的準(zhǔn)確性。
在市交通執(zhí)法支隊工作不同于小蘭之前所在的單位,為及時了解并掌握各職能部門的工作職責(zé)、工作動態(tài),面對之前從未涉及的業(yè)務(wù)領(lǐng)域,小蘭利用空余時間加緊學(xué)習(xí),翻看各種政策文件,查閱法律法規(guī),參考相關(guān)書籍,向部門的同事詢問、請教。而功夫不負(fù)有心人,她的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同事的稱贊。
關(guān)愛同事熱情相助2020年,支隊辦公室迎來了一批新人,在一張張年輕的面孔前,小蘭既是他們工作上的導(dǎo)師,又是生活中的知心姐姐。
新人們剛進(jìn)單位,對許多工作不熟悉,小蘭不急不躁,從最基礎(chǔ)的開始教,簡單的`通知、報告該如何寫,怎樣做好會議記錄,即使有些同事學(xué)得慢些,她仍舊耐心講解,給他們創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會。
有一次,單位舉行內(nèi)部會議,新人在會議記錄中只寫了幾行字卻沒有抓住重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問題的小蘭并未責(zé)怪,而是把方法教給同事,并鼓勵他多試幾次。在小蘭的指導(dǎo)下,年輕的新人進(jìn)步迅速。她的同事說:"曉蘭姐不僅在工作上指導(dǎo)我們,平時生活中遇到問題,我們也愿意找她談心,大家都喜歡曉蘭姐。"
在許多同事眼里,小蘭親切和善,在他人需要時,她總是熱心地伸出援手。"我想,每個人都有需要幫助的時候,所以在我有能力時我愿意盡可能地提供幫助,這樣我也很開心。"以上只是擷取了小蘭同志眾多平凡故事中的幾個小片段。唯以小,才以真;唯以微,才足道。作為一名普通黨員,一名普通交通工作者,三十多年來,她把大量精力和智慧獻(xiàn)給了自己所鐘愛的交通事業(yè),盡管崗位在變,年齡在變,但是她對事業(yè)的追求沒有變,對工作的進(jìn)取勁頭沒有減,無論是在什么崗位,做她應(yīng)做之事,盡她應(yīng)盡之職,在平凡的崗位上默默耕耘、綻放著屬于自己的獨(dú)特風(fēng)采。
最美職工個人事跡精選篇3
高_(dá)_,女,1987年7月參加工作,任教于廬江縣盛橋鎮(zhèn)高老小學(xué)。2010年9月調(diào)入廬江縣盛橋鎮(zhèn)中心小學(xué),2008年被評為中學(xué)高級教師。在農(nóng)村小學(xué),她一直從事小學(xué)語文及班主任工作。她默默地奉獻(xiàn),辛勤地耕耘,一干就是二十多年。她愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,師德高尚,真正樹立“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”的教育理念。深受廣大學(xué)生的愛戴,贏得了老師、家長的尊重?!耙环莞?,一份收獲”,她的努力也終有回報。2007年被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”,2008年榮獲廬江縣“教學(xué)能手”稱號,2011年被評為巢湖市第三屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人。
一、愛崗敬業(yè),工作上扎實(shí)有效
高老師熱愛教育事業(yè)。她潛心鉆研教學(xué),用高水平的教學(xué)贏得學(xué)生的尊重,她認(rèn)為作為一名教師,必須要有扎實(shí)的教學(xué)基本功和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,只有高水準(zhǔn)的工作才能贏得學(xué)生對自己的尊重。高老師工作責(zé)任心強(qiáng),教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)。每上一課前,她總是認(rèn)真地鉆研教材,了解學(xué)生,結(jié)合課標(biāo)精神,精心設(shè)計教學(xué)程序,寫好每一課的教學(xué)預(yù)案。高老師經(jīng)常說:“當(dāng)我一走近教室,看到孩子們的笑臉和目光,便精神飽滿地走上講臺,和孩子們一道融入純凈、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中?!睉?yīng)該說,這就是一種責(zé)任感和敬業(yè)精神。正如此,孩子們和她建立了深厚的感情。高老師上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛她上課,學(xué)生們的評價很特別——上高老師的課十分快樂?!揖蛺鄹呃蠋熒险n。每學(xué)期的公開課,教師們一致評價說她課上得輕松、活躍。師生情感交融、沒有距離感。她所帶的班級每學(xué)年在鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測中,總是名列前茅。 高老師是個出色的班主任。她始終牢記:教書育人是教師的天職,而育人是班主任的首要天職。如何育人?高老師的做法是: 用“愛”創(chuàng)設(shè)和諧的班級氛圍;關(guān)愛學(xué)生,從關(guān)注細(xì)節(jié)入手:重視思想教育;尊重學(xué)生的人格;開展豐富多彩的活動;注重課外閱讀等。2006年她輔導(dǎo)的學(xué)生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮(zhèn)第二名,2008年指導(dǎo)本班學(xué)生徐峻在“健康成長,關(guān)愛生命,幸福生活”征文活動中獲縣三等獎。2011年10月指導(dǎo)學(xué)生高明潔在鎮(zhèn)書法比賽中獲低年級組一等獎。
高老師在關(guān)注“留守兒童”及轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”上真正做到春風(fēng)化雨,滋潤著學(xué)生的心田。
1、關(guān)注“留守兒童”。在農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”越來越多,在高老師的班級里就有近半的孩子家長在外地打工,他們有的隨爺爺、奶奶,有的借住在親戚家里。為了讓這些孩子在同一片藍(lán)天下,享受母愛,感受親情,她付出更多的是“愛”。她班有個名叫徐斐的同學(xué),一次上課時突然哭了起來,問起原因,孩子無奈地說:“老師,我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱的抑郁的眼神,她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起,組成“留守小隊”,讓他們在學(xué)習(xí)上互相幫助,并且,高老師主動承擔(dān)起兩個孩子的“代管家長”。從此,在她家的餐桌上,時常多放兩付碗筷,節(jié)假日,她把這些孩子召集起來,給他們包餃子、講故事,學(xué)生徐斐經(jīng)常說“高老師就像我媽媽?!睂α羰貎和募议L,她經(jīng)常與他們通電話,向家長們匯報子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn),她與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感交流,孩子們進(jìn)步了,家長也來表示致謝。
2、轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。一個班級中,學(xué)生的智力因素、非智力因素存在著差異,會出現(xiàn)一些“學(xué)困生”。本著“全面育人”的觀念,高老師實(shí)事求是地給每個學(xué)生定位,對全體學(xué)生負(fù)責(zé),關(guān)心、幫助每個學(xué)生,不輕視、放棄任何一個學(xué)生。有個名叫王洪的學(xué)生,他興趣廣泛,酷愛踢足球,但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,自卑感強(qiáng),曾有過“我不是學(xué)習(xí)的材料,愛怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來,高老師請他到辦公室,熱情地讓他坐下,先與他談生活,說著說著很自然地轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí),他說“老師,其實(shí)我也很想好好學(xué)習(xí),也想考出好成績,但總考不好,你說我該怎么辦?”說著眼圈都紅了,高老師認(rèn)真傾聽后,對他說“老師明白你的意思,既然你相信老師,老師樂意幫助你,你不是愛踢球嗎?說明你很有毅力嘛!”聽到這里,他笑了。從此,高老師便給他定了一個大目標(biāo),又將大目標(biāo)分解成一個又一個小目標(biāo),讓他“跳一跳,摘得到”,并且對他開始不定期的輔導(dǎo),在班級中開展“一幫一、一對紅”的活動,假日里,她親自為他解答學(xué)習(xí)疑難。用真誠、愛心和行動感化他,絲絲春風(fēng)度心扉,他在向預(yù)定的目標(biāo)邁進(jìn)。功夫不負(fù)有心人。她所帶的班曾多次被評為縣先進(jìn)班集體,她本人也被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”。
二、與時俱進(jìn),教研上開拓創(chuàng)新
隨著教育改革的不斷深入,教育科研顯得尤為重要。多年來,她一直潛心探索教育規(guī)律,加強(qiáng)科學(xué)研究,與時俱進(jìn)。她堅信:提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律,她曾就新課標(biāo)做專題講座,多次承擔(dān)盛橋鎮(zhèn)校際公開課、示范課、研究課的執(zhí)教任務(wù),她始終嚴(yán)格要求自己,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。
她一直注重課堂教學(xué)改革,特別是在實(shí)施課程改革以來,她反復(fù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探索教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂新思路、新模式:以感知—探索—反思—延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,以啟發(fā)新思維、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,以合作—探究—創(chuàng)造—創(chuàng)新為核心的語文活動課等,大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中,她不斷地總結(jié)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗,她撰寫的論文有3篇在省級以上刊物上發(fā)表,6篇在市、縣級論文評選中獲獎。
多年來,她一直致力于教育教學(xué)研究,努力改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式,她申報的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項為市級課題。課題批準(zhǔn)號:CJG039。其中,探索“自主學(xué)習(xí)”課堂的主要特征是在學(xué)生求知欲旺盛的情境中,學(xué)生自主制定學(xué)習(xí)目標(biāo),自主確定學(xué)習(xí)進(jìn)度,自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,自主選擇學(xué)習(xí)方式,自主選擇作業(yè)……自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)流程,一般設(shè)計為:創(chuàng)設(shè)情境,讀書生疑——自主學(xué)習(xí),質(zhì)疑自究——合作探究,析疑自悟——拓展延伸,內(nèi)化自結(jié)——依據(jù)差異,布置作業(yè)。這樣的實(shí)驗,取得了良好的教學(xué)效果。
三、不斷深造,自身上增強(qiáng)素質(zhì)
高老師向來愛學(xué)習(xí)、肯思考、肯鉆研。1987年中師畢業(yè)后,她不滿足于現(xiàn)狀,參加高等教育自學(xué)考試,取得漢語言文學(xué)??莆膽{。自學(xué)大專后,她又參加了各種培訓(xùn),還利用課余時間、休息日、寒暑假苦練基本功,她如饑似渴地吸取新的教學(xué)思想。在新一輪課程改革的大潮中,她的床頭案邊堆滿了《兒童心理學(xué)》、《兒童教育學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)》等書籍?!栋嘀魅巍冯s志也成了她親密的朋友,她不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)新的教學(xué)思想、教學(xué)方法并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。她主動承擔(dān)市級課題研究,多次上校際示范課,多次作專題講座,多篇論文在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表,在市縣級獲獎。辛勤的耕耘,換來了收獲,她多次受到上級表彰獎勵,教育教學(xué)成績顯著。她撰寫的論文《走出課堂生成的誤區(qū)》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》(2006年第二期24-25頁);《金子》第二課時教學(xué)設(shè)計發(fā)表于《教學(xué)與管理》(2007年第11期56-57頁);《融情探究、感悟文本》(《金子》第二課時教學(xué)設(shè)計)發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》(2007年第7、8期53-55頁);《但愿人長久》教學(xué)設(shè)計發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》(2008年第7、8期24-25頁);《小學(xué)思想品德課實(shí)施素質(zhì)教育的探究》獲市論文評比二等獎;《創(chuàng)設(shè)自主閱讀過程、激活語文課堂》獲市論文評比二等獎;《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的初步實(shí)踐與體會》獲市一等獎、縣一等獎;《自主質(zhì)疑,引領(lǐng)學(xué)生個性化閱讀》獲縣論文評比一等獎;《不為時尚放棄永恒》獲縣論文評比二等獎;《中年級習(xí)作教學(xué)芻議》獲縣論文評比二等獎。
四、博采眾長,同志間團(tuán)結(jié)協(xié)作
在農(nóng)村小學(xué)有這樣的風(fēng)氣,有任務(wù)大家一起完成,有困難大家一起克服,有成功的喜悅大家共同分享,高老師是個非常謙虛的人,她熱情待人,尊重同志,關(guān)心集體,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。雖然她已被評為中學(xué)高級教師,但她總喜歡請教經(jīng)驗豐富的老教師,她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方面作出了一定的貢獻(xiàn)。她按學(xué)校要求,積極開展師徒結(jié)對工作,做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,使青年教師盡快成為學(xué)校教育教學(xué)的生力軍,成為教學(xué)骨干。她擔(dān)任過駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導(dǎo)工作,他們當(dāng)中有人在評優(yōu)課中獲獎,論文在縣論文評比中獲獎,有的被評為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任,對于青年教師,她指導(dǎo)的思路是:端正認(rèn)識,指導(dǎo)教學(xué),潛心探究,不斷創(chuàng)新。2007年6月,駱老師撰寫的論文《走進(jìn)學(xué)生心靈,激發(fā)習(xí)作靈感》在廬江縣論文評比中獲二等獎,2008年6月,駱婷婷老師撰寫的論文《讓閱讀教學(xué)情趣盎然》在廬江縣論文評比中獲一等獎,2008年在她的帶動下,她和駱老師申報的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項為市級課題,課題試驗取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級獲獎,2011年被評為巢湖市第三屆中小學(xué)骨干教師。她同教師們互相學(xué)習(xí),互相鼓勵,共同進(jìn)步,不斷創(chuàng)新。
二十多年的從教生涯,二十多年的真情付出,再多的語言也說不完她對學(xué)生的愛與情,再長的文字也記載不下她對教育工作的執(zhí)著追求,今后,她將以更飽滿的熱情投入工作,她愿把畢生獻(xiàn)給她所熱愛的教育事業(yè)和親愛的孩子們。
最美職工個人事跡精選篇4
她曾榮獲總行“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、武漢市“五一”勞動獎?wù)?、湖北省“先進(jìn)女職工”、武漢市“創(chuàng)新業(yè)績創(chuàng)高效益”先進(jìn)個人,20__年被分行黨委授予“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號,并被推薦為出席總行黨代表會議的代表。她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊曾先后榮獲全國金融系統(tǒng)“學(xué)習(xí)型組織標(biāo)兵班組”、“全國金融五一勞動獎狀”、“全國金融系統(tǒng)思想政治工作優(yōu)秀單位”。
一、管理有方,培育能征善戰(zhàn)的員工隊伍
怎樣抓班子、帶隊伍,一直是她常思索并擺在第一位的課題,也是她傾注心血最多、個人管理才能和潛質(zhì)得到最好發(fā)揮的地方。作為一名基層管理者,她向往的境界是:圓滿完成任務(wù)指標(biāo)、打造個人業(yè)績雖然必要,但一個基層管理者最大的價值和成功標(biāo)志,是讓團(tuán)隊所有成員都得到發(fā)展,讓成就感、工作的快樂感伴隨大家職業(yè)生涯的每一天。
首先是樹正氣,用機(jī)制規(guī)范班子行為。班子成員個人的經(jīng)歷、習(xí)慣、性格不盡相同,如何揚(yáng)長避短、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互補(bǔ)位,是一門事關(guān)能否發(fā)揮好班子戰(zhàn)斗堡壘作用的藝術(shù)。為此,她發(fā)明了班子中行之有效的“AB制”。其次是重才、育材,不斷給青年員工搭建施展才華的平臺,幫他們“理思路、教方法、壓擔(dān)子”,讓他們提高素養(yǎng)和素質(zhì),促其成長與成才。20__年初,總經(jīng)理助理趙新剛從營銷科室負(fù)責(zé)人走上班子成員崗位,對所分管工作缺乏全盤指揮和運(yùn)作的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),她言傳身教,使其快速成長。在她所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊,已經(jīng)先后有多位同志走上分行部室總經(jīng)理、副總經(jīng)理等中高級管理崗位,還為分行培養(yǎng)了一批經(jīng)營管理方面的專才。三是養(yǎng)銳氣,凝聚全員力量。根據(jù)不同時段和不同的工作任務(wù),通過教育啟發(fā)和獨(dú)出心裁的團(tuán)隊活動,無論順境逆境,始終使干部員工保持清晰的目標(biāo)、必勝的信心、旺盛的斗志和良好的職業(yè)心態(tài)。
二、運(yùn)籌有道,創(chuàng)造一流的經(jīng)營業(yè)績
胡卉在擔(dān)任基層支行一把手以來,取得了驕人的業(yè)績。在任橋口支行行長期間,將一個規(guī)模小行變成一個規(guī)模A類行;擔(dān)任太平洋支行行長期間,連續(xù)四年獲得分行綜合目標(biāo)考核第一;20__年1月?lián)螤I業(yè)部“一把手”以來,截至20__年末,各項存款余額由61億元增加至91億元,占分行各項存款凈增額的30%以上,20__年完成利潤占分行利潤總額的25%,人均創(chuàng)利居同業(yè)前列。經(jīng)營中,她認(rèn)真落實(shí)總分行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型指導(dǎo)思想,強(qiáng)化收入結(jié)構(gòu)調(diào)整,中間業(yè)務(wù)收入年均增幅達(dá)61.1%,為武漢分行改革、發(fā)展和創(chuàng)新做出了重要貢獻(xiàn)。
在激烈的金融同業(yè)競爭中,要想立于不敗之地就必須創(chuàng)新和突破。分行營業(yè)部是核心大客戶集中的地方,也是面臨高層次、創(chuàng)新型服務(wù)需求壓力最大的地方。一方面她積極促成與企業(yè)上層的溝通與交流,捕捉各方信息,構(gòu)筑和建立了高層互訪交流機(jī)制和共同培訓(xùn)新機(jī)制;另一方面她積極延伸了客戶銷售資金鏈、供應(yīng)鏈以及客戶關(guān)聯(lián)單位,拓展新的資金源。例如某海外上市公司,已由過去單一的負(fù)債業(yè)務(wù),形成以集團(tuán)客戶為核心,上、中、下游客戶為平臺,負(fù)債與資產(chǎn)業(yè)務(wù)齊頭并進(jìn)發(fā)展的新格局。在業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵時期,在矛盾、困難焦點(diǎn)中,她總能處變不驚、穩(wěn)住陣腳,首先給下屬以信心,深思熟慮,運(yùn)籌帷幄,迅速帶領(lǐng)干部員工積極應(yīng)對,扭轉(zhuǎn)局面。最典型的是20__年被員工稱為“海嘯”的巨額走款事件:某國際知名集團(tuán)公司與交行有著十余年的合作關(guān)系,由于特殊原因,7月11日集中走款高達(dá)38億元,20__年底重現(xiàn)巨額走款72億的嚴(yán)峻局面,而她帶領(lǐng)團(tuán)隊臨危不懼,穩(wěn)扎穩(wěn)打,積極研究對策,從其他行業(yè)、其它客戶中迅速拓展新的資金來源,迅速擺脫了困境。如何有效防范風(fēng)險,常??简炛鶎咏?jīng)營者的責(zé)任心、智慧和運(yùn)籌能力。她敢為人先,敢啃硬骨頭,帶領(lǐng)員工打贏了一個又一個的資產(chǎn)保全攻堅戰(zhàn)。某外商獨(dú)資房地產(chǎn)企業(yè)自20__年以來,長期拖欠銀承墊資本息,在她的指揮下,營業(yè)部干部員工往返于該公司總部和股東,幾上北京、上海等地,加大了對該公司不良資產(chǎn)轉(zhuǎn)化和清收步伐,通過搭建不同層面信息立體溝通交流機(jī)制,成功解決了困擾近2年多的歷史遺留問題,全部收回該公司銀承墊資本金6450萬元,累計利息842萬元。
最美職工個人事跡精選篇5
夏遠(yuǎn)壽,男,1991年出生于湖北省麻城市張家畈鎮(zhèn),他于__年3月來到公司工作,自入廠以來嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度,各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,在機(jī)臺主手的帶領(lǐng)下,夏遠(yuǎn)壽不斷的學(xué)習(xí),并加強(qiáng)自我的操作技能.
雖然進(jìn)廠時間不是很長,但他勤奮好學(xué),很快掌握了操作技能和應(yīng)變技巧。正是他快速的反映能力和敏銳的.洞察力才使得他在工作中能很好表現(xiàn)?!皩W(xué)似逆水行舟,不進(jìn)則退”,要求人們必須每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)、進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),改變一點(diǎn)點(diǎn),否則就會倒退,會被淘汰。在竟?fàn)幦绱思ち液褪謿埧岬纳鐣?,只有你比別人先起步,比別人多付出,你才能有立足之地。而目標(biāo)是行動的方向和驅(qū)動力,只有一個明確的目標(biāo),人才會有動力。而社會的進(jìn)步及企業(yè)的發(fā)展也需要發(fā)奮圖強(qiáng)、勤奮好學(xué)、有想法、抱負(fù)和目標(biāo)的員工。
他雖然操作熟練,但他并沒有滿足現(xiàn)狀,一直積極上進(jìn),力求最好。在與其他員工的密切配合下,多次取得了成品率的好成績。
他處理問題的能力很強(qiáng),在工作上各方面的表現(xiàn)都很出色。希望全體員工以他為榜樣,努力學(xué)習(xí),不斷地提升自己的技術(shù),以最快的速度和精湛的技術(shù)為公司的更好發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。