事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進；擬個人先進事跡材料500字需要注意哪些問題？今天小編在這給大家整理了一些個人先進事跡材料500字大全7篇，我們一起來看看吧!

個人先進事跡材料500字大全（篇1）

“我不一定光芒萬丈，但始終溫暖有光，星星雖然沒有太陽耀眼，卻能在黑夜里給人希望和方向，我愿用我微弱的光芒溫暖學生的心房，讓他成為快樂的也能給別人帶來快樂的人”這段話選自張曉艷老師撰寫的教育故事。從教以來，他堅持用樸實守護教育初心，用勤勉踐行育人使命，充分展現了一位優秀教師的風采。

在工作中她精心施教，開拓創新。始終以高標準嚴格要求自己，力求創自己之特色，每一堂課都精益求精。因為有了充分而精心的準備，勤奮而嚴謹的治學，在課堂上她揮灑自如，樹立威儀，總能讓學生感到充實、新穎、歡樂。在工作之余，她虛心向老教師請教，主動成長。

在課堂中，她更注重孩子的情感、思想變化。張老師總是用最真誠的愛去關心和教育學生，在體育課上學生們發生矛盾在所難免，但就是這些小矛盾讓她在心里記下了那些特殊的孩子。課下主動找其班主任和同學詢問情況，針對問題和學生進行談心。漸漸地，這些孩子發生了變化，取得了進步。有時候在校園里相隔幾十米，孩子們都會專門跑過來給她打招呼，問聲“老師好!”是呀!多么動聽的三個字，這不僅是學生對她的一種禮貌和問候，更是她付出心血和愛之后得到的尊重與殊榮。我們教的孩子不一定都是成績最優異的，但在成長的路上，給予他們一份真摯的情感，讓他們感到生活的美好，無論什么時候回憶起來都是一種溫暖和力量。

作為一名黨員教師，她無私奉獻、不怕困難、勇挑重擔，用實際行動支持疫情防控工作。上網課期間學生沒有教材，連夜騎電動車把課本送到學生手中;學校進行全員核酸檢測，她多次承擔調度工作，讓兩千多名師生有序、順利地完成了核酸檢測。總之，哪里需要哪里就有她忙碌的身影。

張老師也許是最平凡的，但是她無私奉獻、默默耕耘的精神卻是不平凡的。雖然從教時間不是很長，但她在三尺講臺上燃燒著工作的激情，揮灑下青春的汗水，收獲著成功的喜悅。

個人先進事跡材料500字大全（篇2）

青草平凡，卻成就了山河的碧透春意;碎石平凡，卻鋪就了通天大路。生活中許多平凡的人卻創造了不平凡的業績。__，男，X歲，漢族，__文化。無論何時，他始終信念如磐、心素如簡，以耿耿丹心譜寫了對黨和人民的無限忠誠和對放映事業的無限熱愛。自__年踏上電影放映的道路，__就一向堅守著“為群眾帶去文化娛樂”的信念，默默地將自我的青春和熱血揮灑在農村電影事業中。在當地，__成為了家喻戶曉的人物，大家都親切地稱他為“最親的人”。

一、牢記使命，愛崗敬業，扎根于農村放映這片沃土

__也是從農村出來的，他對農村有著深厚的感情。并且他也深知農村文化生活的匱乏十分嚴重。群眾的知識文化和業余生活都很單調。如今，新農村建設正如火如荼地在我國的大地上繁榮發展。要想本地農村也改變舊面貌，首先要改變群眾的思想觀念。__明白作為一名放映員，能夠經過電影讓農民群眾感受到新的觀念，理解新的文化洗禮還能夠豐富他們的生活。所以，他牢記自我宗旨使命，把服務群眾作為自我的目標，不計個人得失，任勞任怨，兢兢業業地履行自我的崗位職責。他每到一處，都會成為當地的群眾的歡迎。大家都會聚攏來，幫忙他把設備安置好。隨后影片開始了，現場也會有喧鬧立刻轉為寂靜，大家都會聚精會神認真地看電影。扣人心弦的情節，精彩的場面都會深深吸引大家的注意力。僅有這個時候，__才能從忙碌中稍微休息一下，喝上口水，擦擦汗水。

二、立足本職，堅持學習

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。學習增長才干，知識改變命運，勤奮走向成功，本事成就事業。__深知應對新的形勢、新的任務，唯有堅持不懈地學習，才能不斷充實自我，才能不斷適應新形勢，才能強身固本不辱使命。此刻的放映設施比起以前要先進得多了。要正確使用這些設備，對于文化不高的__也是一個難題。所以，在放映工作之余，他還常常學習與放映相關的專業知識，了解新的設備知識。這么多年的放映生涯，他基本未出現過差錯。同時，結合農村建設，還積極收集各種有價值的影片，以備放映之用。并且，他還廣泛涉獵與農村相關的知識領域，在放映科技影片的時候，以便對農民群眾的疑惑加以解答。經過他深入淺出的解釋，群眾對那些難懂的知識也能夠輕易地理解。

三、愛崗敬業，執著地堅守

隨著電視和網絡的興起，農村電影業正日趨衰退。并且農村放映工作是一項十分艱苦的工作。很多人都不能忍受這樣艱苦的工作條件，許多放映員干了一段時間就會放棄了。但__不一樣，他在農村的山路上一走就是__年。朋友都不理解，是什么讓__能夠一向堅持下來。__說：“正因為工作艱苦，大家都不愿去做。群眾又迫切需要文化生活的改善。我就應當留下來。“質樸的話語，流露出他真誠、樸實的一面。正如他所說，每一天他都用實際行動踐行著自我的諾言。

每一天一大早，__就會起床，匆匆吃完飯。自我扛起放映器材，挑著影片盒，在崎嶇的山路上獨行。餓了就吃帶著的干糧，渴了就喝山澗泉水，常常是晴天一身汗，雨天一身泥。有一次，在放映途中，下起了傾盆大雨。瞬間__全身就被淋濕了。為了保護好放映設備不被淋濕，__加快了腳步，尋找避雨處。但誰知山高路滑，突然他腳底一滑，重重地摔倒在泥地上。顧不得身體的疼痛，__掙扎著爬起來，抱著設備蹣跚地走到放映村。這時，早已等候一旁的村民們看到__滿身的泥濘和腿上的傷，感動不已。大家都勸他說，還是休息吧，等身體好了再放電影也不遲。__笑了笑，說，“沒事，我哪兒那么嬌氣啊。再說，都到了，我能不工作嗎?”等他換了衣服，包扎了傷口，就投入了放映工作。村里的男女老少都十分高興地聚在一齊看電影。

四、甘于奉獻，以影促農，傳播文化

多年來，__根據群眾的需求，積極以影促農。為了將農民群眾最需要的農業生產知識送到他們家門口。他積極查找資料，尋找適宜的放映題材。比如，針對農業生產方面的種植技術、病蟲害防治等進行專題播放。這一行為受到了廣大農民群眾的歡迎和喜愛。另外，他還積極為中小學生放映愛國教育影片。有一次在一個中學放映影片時，由于場地很小，學生很多，只能讓學生逐班觀看。__從上午9點一向堅守到午時4點。放映途中，他連午飯都顧不上吃，餓得胃病復發疼痛難忍。豆大的汗珠從他的臉上滑落，但他仍咬緊牙關堅持把影片放完。

同時，為了提高村民的科學意識，破除迷信傳播科學知識。當他看到有的村民沉迷于賭博，不誤正業的時候，他也主動收集了許多這樣的專題影片，教育感化他們要走正道。以前常常能夠看到村里有的村民喝酒斗毆，但此刻這樣的情景少了很多。更多的村民更熱衷于怎樣經過學科學，走上致富路。

“人生如戲，戲如人生。”__的一生是平凡的一生。但他的一生又是不平凡的。他跋山涉水，不停奔波為鄉親們放映電影，給鄉親們帶來了知識、帶來了歡樂。他不斷為滿足農民群眾的生活精神文化需求而不懈努力著。他把自我的一生都獻給了農村電影事業，獻給了農村的精神文化建設。你看，__正在收拾設備，準備去下一個村放電影去了。他說，“只要他還干得動，他的‘電影大篷車’就會一路顛簸著歡樂地走下去!”

個人先進事跡材料500字大全（篇3）

王__，男，共青團員，河北師范大學音樂學院20__級本科音樂表演專業，現擔任鋼琴班班長一職。作為一名合格的大學生，學生干部，日常生活工作中嚴格要求自我，工作上積極、認真，學習上合理安排時間，得到了音樂學院教師和同學們的廣泛認可。現將他的先進事跡概述如下：

一、思想提高，積極上進

他深知良好的思想政治素質在每個青年成長過程中起著重大的作用，也始終把學習黨的知識，提高自我的思想覺悟，增加思想政治素質放在首位，大一入學后遞交了入黨申請書，通過團課的考試。

二、勤奮學習，專業成績優異

他有著明確的'學習目標，合理的安排學習與工作時間，主動與教師同學交流學習的心得體會。在專業課的學習上，入學以來他的成績一向名列前茅，積極參加各種比賽，在“第二屆雅馬哈全國鋼琴比賽河北賽區大學生專業組”中獲得第二名，在“雅馬哈亞洲獎學金公開賽”中獲得優秀獎。

三、工作積極上進，一絲不茍

王__現擔任鋼琴班班長，在工作上，他能以大局為重，踏實肯干，謙虛謹慎的工作態度，在一年多的工作中積累了各種工作經驗，取人之長補己之短，努力做好教師與學生之間的橋梁、紐帶。

四、樂觀向上、助人為樂

作為一名學生干部，關心班級動態，關愛、團結同學是必不可少的，對于同學們在生活與學習中出現的各種問題他都是盡心幫忙，善待每一位同學，他樂于助人，開朗的性格與穩重的心態受到大家的認可，同學們都很樂意與他交往。

個人先進事跡材料500字大全（篇4）

__，19__年出生，大學本科文化，20__年參加工作，現任延川人民廣播電臺新聞編輯、新聞播音和音樂節目主持人，該同志在工作上處處以高標準嚴格要求自己，愛崗敬業、踏實工作、默默奉獻、爭創一流。由于工作的勤奮，取得了一定的成績，得到了領導和同事們的一致好評。

他政治意識強。思想上進，政治上始終___高度一致，堅持學習馬列主義、_____重要思想，不斷提高自己的理論水平，工作能力和業務水平。具有鮮明的政治立場，工作原則性強，時刻嚴格要求自己，全心全意為單位服務。

他工作責任心強。新聞編輯和播音在新聞工作中起著承上啟下、協調左右的作用，是電臺的樞紐部位和重要形象，工作零散、綜合性強、隨機性大，特別在延川人民廣播電臺成立初期，在緊急缺人、毫無經驗的情況下，他被領導從延川電視臺新聞部然而在電臺，他一人身兼數職，既要外出采訪，又要編輯新聞稿件，還要搞好播音、制作和節目播出工作。經常加班到深夜，任勞任怨，從不計效個人得失，將電臺的各個節目安排得井井有條，節目播出后得到了聽眾的廣泛好評。

個人先進事跡材料500字大全（篇5）

__，男，漢族，現年42歲，本科學歷，共產黨員。1993年畢業于內蒙古工學院電力系統及自動化專業，同年進入內蒙古電力科學研究院，在電力調整試驗所繼電保護室從事繼電保護專業相關工作，1996年兩所合并后進入系統所工作，2008年調至新能源所任主任工程師，20__年任新能源所副所長，2010年調至包頭分院任主任，20__年調至新能源所任所長至今。自參加工作以來，在上級部門的正確領導下，認真學習，努力實踐，在本職崗位上刻苦勤奮、盡心盡職工作，取得了優異成績，把自我的一切無私奉獻給祖國的電力科學事業，先后多次獲得公司級和院級“先進工作者”光榮稱號。

是一個喜歡學習的人，他總覺得人的一生是學習的一生，異常在當今發展迅速的時代，學習就更加重要，一個人不學習，就跟不上時代的需要，必定被時代所淘汰，為此把古代名言“立身以立學為先，立學以讀書為本”作為自我的座右銘，無論是從事繼電保護工作還是開展新能源研究工作，都始終堅持不斷的學習。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”為了抓好學習，取得學習成效，實現做學習型科研干部的目標，做到一個勤字，一個苦字。勤，利用一切業余時間學習，堅持每一天提早半小時上班，學習相關業務知識，提高自我的理論素養和業務水平。苦，每一天晚上認真學習電力科學理論書籍，鉆研電力業務實務問題;多少個夜晚，萬賴俱寂，人們早已進入香甜的夢鄉，他才停止學習，放棄思考，熄燈上床就寢。努力學習理論精通、業務嫻熟，為所里做出了杰出貢獻。早在從事繼電保護工作時，他仔細審閱為某供電公司設計的繼電保護裝置，發現了一個設計疏忽，存在重大安全隱患，及時作了修正，獲得了上級領導的高度贊譽。

是個工作狂，工作起來非把工作做完做好不可，在擔任新能源所副所長期間，高標準、高質量、按時完成了港建新能源四子王風電場、錫林郭勒國泰灰騰梁風電場、華能武川李漢梁風電場、內蒙古大唐國際卓資風電場、神華國華(錫林郭勒)新能源有限公司灰騰梁風電場、中廣核灰騰梁寶力格風電場、國電電力內蒙古烏吉爾風電場、申華協和貢寶拉格風電場等十幾家風電場的基建調試工作，獲得了風電場的充分滿意。那是一個烈日當空的盛夏，無一絲風，人稍微站一下，就汗淋如雨。風電場領導勸滿頭大汗的歇息一下，說：“干工作哪能怕熱，今日工作必須今日畢。”謝絕了風電場領導的好心，繼續帶領職工頂著烈日做基建調試工作。上午工作完了，草草用完午餐，沒有休息就去工作。盛夏的天氣說變就變，剛還是晴空萬里，突然烏云密布，大雨傾盆，毫不畏懼暴雨，仍然干著基建調試工作。暴雨停了，天空滿是燦爛絢麗的云彩，他們做完了基建調試工作，個個如落湯雞似的。風電場領導見此景象，動情地說：“我從沒見過象這樣的工作狂，真是敬業工作、無私奉獻啊，值得我們大家好好學習。”

工作十分認真，萬事追求卓越，務求精品。擔任新能源所副所長期間，積極配合所長逐步完善所內各項管理制度。為了增強職工的工作職責感和工作積極性，避免干好干壞一個樣的大鍋飯弊病，承擔了考核制度的起草工作。為寫好考核制度，認真調研所里情景，征求每個職工的意見，參照其他單位的考核制度，細心起草好考核制度，又逐字逐句推敲，使得考核制度能夠細化、量化，體現科學、公平、公正，具有極大的實用性。考核制度的實行，有效激發了職工的工作積極性和職責感，明顯增強工作效率，提高工作質量，促進了全所工作又好又快發展。20__年調至新能源所任所長，積極開展創先爭優活動，他制定了“創先爭優活動方案”，對創先爭優活動的各項工作作了妥然部署，確保創先爭優活動順利、有序進行。在創先爭優活動中，嚴格要求自我，按照共產黨員“五帶頭”要求，做好各項工作，在職工群眾中起到模范表率作用。

始終樹立服務意識，為各電廠做好服務工作，加深與各電廠的溝通聯系，促進院所經營業務發展。為了履行好技術合同，幫忙電廠解決技術問題，把自我的手機號碼印發給每個電廠，告訴電廠自我的手機全天24小時開通，有問題可隨時來電話。一天晚上夜深了，剛睡下，突然來了電廠電話，電廠師傅先講抱歉話，說夜深了打擾休息。熱情地說：“不要緊，你們是我們的客戶，應當為你們服務，有問題只管講。”在電話中詳細回答了電廠的問題，提出了解決意見，并一再叮嚀，如果碰到新問題，能夠隨時來電話。快天明了，電廠沒有來電話，想必是問題解決了，可是不放心，乘著拂曉趕到了電廠。電廠師傅看到這么早趕過來，激動不已，連聲說已經按照的方法把問題解決了，真得要好好感激同志。

敬業工作，無私奉獻，取得了優異成績。但他始終認為成績只說明過去，并不代表將來，作為一名黨員和領導干部，要繼續加強學習，努力實踐，以“百尺竿頭更上一步”的姿態，認真做好各項工作，為祖國電力科學事業作更大的貢獻。

個人先進事跡材料500字大全（篇6）

蘇聯教育家阿莫那什維利說：“誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作。而誰愛兒童的嘰嘰喳喳已入迷，誰就能獲得自己的職業幸福。”在我28年的教學生涯中，有24載都是從事低段教學兼班主任，已經習慣并愛上了那一張張充滿天真稚氣的笑臉，在他們身邊，我似乎也永遠年輕，總有一種無比的愉悅。

用愛輸送心理營養

愛是教育的靈魂，沒有愛，教育無從談起。有人說：當你真正愛你的學生時，你才會用欣賞的眼光去看他，才會善于捕捉他們身上的閃光點。是的，每年面對剛剛進入一年級的娃娃時，都要有無限的耐心和愛心去歡迎他們，接受他們的哭鬧，允許他們的撒嬌，更要理解他們面對新環境的不適。如今，幸福地聽著孩子們的嘰嘰喳喳、開心地看著他們課間做游戲、感受到了職業的幸福感和成就感。

課堂上，我根據自己的特長引領孩子們入情入境地朗讀，教給他們朗讀的技巧、朗讀的方法，讓孩子們感受到閱讀的快樂。課前唱歌時間，根據孩子們喜歡的“蜜雪冰城”歌曲改編成：你愛我，我愛你，我們學習甜蜜蜜。讓孩子們每天唱誦，正向強化學習的快樂。

課余時間和孩子、家長不斷溝通，及時解決每個孩子出現的問題。我們班小孫同學不但淘氣，而且有隨意拿別人東西的習慣：小到一支鉛筆，一塊橡皮，大到電話手表，只要是他想要的、需要的，他都隨手拿來。熱心腸的他口罩壞了，不但自己隨手拿了一個別人的口罩，而且給他同桌也拿了一個口罩，這種“熱心”的行為真是讓人哭笑不得。針對愛拿別人東西的行為，我先和他作了一次深入的談話，弄清了原因，同理了他的感受，鼓勵他改正錯誤。然后和家長交流，指出家長教育的問題，共同找出解決問題的方法。近段時間打人，拿別人東西的現象明顯減少，相信有了安全感、感受到被關注，孩子會越來越好!

養習慣為成長奠基

俗話說，好習慣成就好未來!一年級的孩子剛進入小學，好習慣要從小事做起。開學之時，我就從背誦的《弟子規》入手，讀講練結合，培養孩子的各種習慣。學習習慣方面教孩子坐姿、讀書姿勢、寫字姿勢，并在課堂上不斷練習。整理物品的習慣，教孩子怎樣擺放學習用品，整理桌屜。閱讀習慣養成方面，讓孩子天天閱讀，堅持打卡，并在每月完成后頒發獎狀，發放糖果、文具等，讓他們感受到閱讀的甜蜜。

用活動浸潤心靈

蘇霍姆林斯基曾說：教育的重要任務之一就是不讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。家長反映，孩子因為受批評，成績不好就認定自己是一個壞孩子。家長無奈地求助。我針對這種情況專門開了一次班會，根據當時的情況批評了一位同學的行為，讓同學們談一下自己的感受。孩子們很客觀地說：老師批評他是剛才他違反了紀律，事情做錯了。經過大家的討論，我總結道：是的，受了批評只代表事情錯了，知錯就改還是好孩子，并且你們在老師心中永遠都是好孩子!學習沒搞好也沒關系，你身上還有許許多多的優點，你也是好孩子!晚上讓家長、孩子每人寫5條優點在班級交流，并且堅持讓家長正向評價孩子，讓孩子自信面對學習、生活!

用行動做好路基

工作28年來，我猶如路邊一株默默開放的百合，不為取悅偶然飄過的行人，只為那一個個天真爛漫的孩子。為了他們，我學習著，成長著，只為了能更懂孩子們的心。

去年身體免疫力下降，腳疾發作，踮著腳忍著鉆心的疼痛，一個多月都堅持上課，郭校長心疼得送我藥膏，感動著我，溫暖著我，我更要努力工作。

婆婆在世時經常說：我侍候你們小，你們養我老。她把我們的生活照顧得井然有序，而我卻沒有信守承諾。婆婆病重，我因為工作，只在周末或假期去照顧她，陪伴在病床旁，從沒有因此耽誤孩子一節課。

一天天、一年年，我無怨無悔地傾情注愛，用愛心和智慧耕耘著我的三尺講臺。一間教室，成長更多熱愛生活，快樂學習的孩子，為了他們，我愿意做他們奔跑路上的基石，助力他們成長!

今天，我站在這里與年輕人在一起，我似乎也擁有了更多活力;與優秀同伴為伍，我也走在成長的路上;與最美教師為伴，我似乎也年輕了不少。一次經歷，一次成長，我也是正在踐行：活到老，學到老，永不停歇!

個人先進事跡材料500字大全（篇7）

__X，本科學歷，中小學二級教師，現任教于__實驗小學，從教以來一直擔任班主任工作。她潤物無聲，一直為做一名無愧于人民的優秀教師而努力著。

教育扶貧

2017年9月，產假后的她帶兩個班語文課及一班班主任的同時，還兼職學校的少先隊大隊輔導員、少年宮乒乓球社團負責人。工作量大而繁瑣。不久，校長安排一特殊孩子到她的班就讀，在她的教育和引導下，班里的孩子們與這個孩子相處得很愉快。看他笑得那么開心，讓__X老師明白：每個孩子都應該被溫柔以待!但很快，由于身體的原因，這個孩子不能再到學校上課了，校長讓__X老師每周到他家里送課。他家離學校很遠，山路蜿蜒曲折，時不時還會有大貨車從身邊呼嘯著疾馳而過，大概走將近一個小時的路程才能到達他的家中。無論是嚴寒酷暑，還是路途有諸多艱辛，__X老師都從未間斷過。由于小陽身心不同于常人的緣故，不愿學習，__X老師就想盡各種辦法哄他學，還給他買了個識字軟件，這樣極大地調動了他的學習積極性，漸漸地他愛上了學習，僅兩個小時就能認識二十幾個漢字，計算能力也提高了一大截。為了豐富送教內容，__X老師還教小陽兒歌、繪畫、表演等愉悅身心。2019年4月，__X老師遠赴西南大學進行了為期一周的特殊教育培訓，只為了心中的那份愛。王老師認為：在脫貧攻堅的道上，青年教師更要擔當起時代責任，為教育扶貧貢獻自己的一份光和熱。

溫暖

2020年春，一場突如其來的新冠疫情徹底打亂了我們的生活和學習。特殊時期，__X老師非常關注孩子們在家的心理動態。班里小森的父親是一名村醫，武漢返濟人員當時只是居家隔離，村醫負責前往測量體溫。后來得知小森父親前往測溫的那個病人確診了，王老師擔心之余，更多的是通過自己的方式開導他們，每天跟他們聯系，關心他們的健康狀況，尤其是心理疏導，引導他們用良好的心態去積極地面對困難。期間，王老師還組織了“我的廚藝秀”“武漢加油”手語舞等活動來豐富孩子們的假期生活。尤其是“三八節獻禮母親”、“鐘爺爺，我想對你說”等線上德育活動的開展使得疫情開學后孩子們的學習勁頭更足了，期末考試也取得了優異的成績。

信任

2020年秋，工作由山區調來城市，__X老師在頭頂著壓力努力適應新的工作環境的同時，對孩子們的關注和關愛也絲毫不松懈，尤其是班里剛轉來的后進生。王老師通過對班級同學的教育和引導，幫助新轉來的小宣同學更好地融入班集體。發現他衛生習慣好，就緊緊抓著機會，極力表揚，并讓他擔任班級衛生委員。就這樣他們班的衛生被表揚的次數越來越多，小宣的成績也在不斷提高。膽小自卑的他有一次見到王老師竟主動地問候了聲：老師您好!王老師的心里感覺比喝了蜜都甜。其實她想說：與其說老師讓孩子們不斷進步，倒不如說是孩子們教會了老師信任。

于漪說：“一輩子做教師，一輩子學做教師”。作為一名青年教師，任重而道遠，在今后的工作中，王老師定初心不改，做一名無愧于人民的優秀教師。