事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。下面小編給大家帶來了年度考核表彰主要事跡(精選5篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

年度考核表彰主要事跡精選篇1

人們常說，教師的工作平凡而偉大。平凡，是因其日復一日，具體而瑣屑;偉大，是因其在點點滴滴中塑造著人的靈魂、人的未來。作為一名大學班主任，她的人生信條是“甘作春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”。工作十余年來，她一直將其視為人生追求的最高境界，苦學不倦，勤耕不輟，用無悔的信念和辛勤的汗水去換取事業的成功。

多年來的教育教學實踐使她深深懂得：一個優秀的教師不但要播下知識的種子，更要播下愛的種子，只有了解學生，才能更好地教育學生;只有熱愛學生，才能真正成為學生的知音;教師不僅應是學生的良師，更應是學生的益友。因此，她非常注重對學生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。當一接到這個新班，她就想方設法全面了解每一個學生，了解每個學生的思想、學習情況和家庭狀況;她分析孩子的性格，介紹孩子的情況，與家長交流教育孩子的方法，學生無論遇到什么困難，她都熱情相助。她分享著學生的快樂，分擔著學生的憂愁，她以人格的力量塑造著人格，她以無私的愛贏得了學生的愛。

她注意營造良好的育人環境，圍繞教育學生“學會關心、學會生存、學會學習、學會做人”這一目標開展班級工作。為了提高學生的思想認識和道德水平，她組織開展了大量生動扎實的教育活動，引導學生熱愛祖國的河山、關心政治、關心社會、關心父母、關心身邊的每一個人。這些活動極大地提高了學生的素質，陶冶了學生的情操。

對于后進生，她總結了一套行之有效的幫教方法：以理想教育為主線，以培養他們做有用之人為目的，發現他們的閃光點，扶持他們的起步點，抓住他們的反復點，促進他們的飛躍點。對于前兩點，她注意揚其長，避其短，動之以情;對于后兩點，她注意寬嚴有度，曉之以理，施教得法，較好地做好了后進生轉化工作，使他們每一個人都能愉快地學習、生活。

對于班級的管理，除了制定好班級工作計劃及班級規章制度，選好班委帶好班子，她覺得最重要的一點是寬容學生，容忍學生的過失和錯誤并創造改正補過的機會。同時尊重學生，讓學生在寬容中學會自愛。寬容不是撒手不管，而是不斷的給他們補過的機會，不斷的給予引導;讓學生感受寬容，在教師的微笑里，心悅誠服地自覺地改正自己的不足。進入高一的第一個學期，學生很頹廢焦躁。一方面是中考失利的原因，另一方面是一部分學生覺得難以適應高中學習生活。針對這一現象，她經過認真考慮，制定了管理方法，采用量化管理，強化他們的自主意識。并且在德育工作中爭做“五心”——愛心、誠心、耐心、信心、恒心，杜絕“五不”——不歧視、不諷刺、不訓斥、不體罰、不放棄。“五心”給學生營造了和諧的環境，“五不”喚起了學生的自信。使學生重新認識自她，戰勝自她，學會做人，努力成人，振作精神，奮發成才。使班級學生的學風、班風呈現出“團結、創新、爭上游”的良好趨向。學生在寬容的環境中，學會寬容，自愛，這是她做班主任工作的準則。寬容學生，就不吝嗇自己的微笑。她把微笑帶進課堂，把微笑帶進活動，耐心地傾聽他們各自不同的心語，她成了他們的朋友。

她認為學生雖然有這樣那樣的不足，卻有很大的可塑性，這正是教育的著力點。她的工作核心是幫助學生樹立遠大理想，強化學生的責任意識，激發學生的學習動機，引導學生學會思考，教會學生學習方法。啟發學生終生學習自她完善。如果說在多數教師心中成績是第一位的話，在她心中培養學生的人格、人品才是重中之重。正是由于學生人格的完善，班級的成績才取得如此突出的進步

她知道班級管理需要班主任用“心”來處理，引導，她相信她一定會培養出一班好學生，帶出一個好班級。

年度考核表彰主要事跡精選篇2

面對別人的稱贊，劉彥華總是淡淡地說:“我只是在盡兒媳、妻子、母親的責任”。知道他的人都說:她是孝媳、是賢妻、是良母，她在用自己的言行傳承著中華民族的傳統美德。”

劉彥花，現年50歲，多年來，她默默地為這個家任勞任怨地奉獻著。2021年，和她生活了20多年的婆婆突患腦出血離開了人世，從此，為了照顧年邁多病的公公成了她日常工作的一部分，由于婆婆去世，公公一蹶不振也病倒了，她為了讓公公早日康復，每天耕作后無論多忙多累，她都要陪在公公身旁，安慰老人，鼓勵老人振作起來。

后來，公公的病情加重，丈夫為了生計常年出外打工，只有過年過節的時候回來，生活的重擔落在了她一個人的身上，她每天為公公喂水喂飯，洗洗涮涮。常言說“久病床前無孝子”，但公公在床上躺了二年。她為公公洗澡、梳頭、理發、捶背，剪指甲，精心侍侯，從不厭煩。公公逢人便說:“有好兒不如有個好媳婦，我家小芬待我比親閨女還親。”

為照顧臥病在炕的公公，她很少走娘家，偶爾去一趟也是來也匆匆去也匆匆，每次看著老母親戀戀不舍的表情，她的心中就有說不出的愧疚。她自始至終都傾注著一個媳婦對婆婆的孝心，她怕近80歲的公公寂寞，每天都要給公公講一些外面的新鮮事和新聞。

公公有眼疾看東西不太清楚，為了減少磕碰，她每天都要把飯菜盛好端給公公，一天三頓，一年360天，這已成了雷打不動的規矩。剛入秋，她就將兩床棉被彈成一床松軟的被套給公公鋪上。冬天出門之前，她總是把飯菜盛好溫在爐子上，讓公公什么時候起來都能吃到熱騰騰的飯菜。公公愛干凈，她總是把公公的衣服被單、褥單洗得干干凈凈。

公公在醫院住院，她一有空就到醫院跑前跑后、干這干那，同室的病人都認為她是老人的女兒，老人也感動的說:“我早就把她當成自己的親閨女了!”這么多年，老人無論大病小病，總是第一個由她照顧。

當公公聽說旗婦聯要推薦好媳婦的消息后，非要把她推薦上去，她說什么也不答應。她說:“爸，作為小輩，我們孝敬您是應該的，為什么非要讓別人知道呢?”

丈夫說:“她的支持是我努力干活的動力”。

丈夫在外地打工，她了解丈夫、理解丈夫，為了支持丈夫，她承攬了全部家務。為了做家務，這么多年她中午從不睡午覺，晚上忙到12點多。為了讓丈夫安心在外打工，公公病了，她都一個人扛著，從來不告訴遠在外地的丈夫。在她報喜不報憂的一個又一個電話中，丈夫在赤峰踏踏實實地工作一年，既開闊了視野，又學到了很多先進的技術。

劉彥華勤奮敬業，她尊老愛幼、她團結鄰里，她就像一棵枝繁葉茂的大樹，在炎炎的夏日里日復一日、年復一年的為每一個路過樹下的人默默送去一片又一片綠蔭，沒有表白，不求回報。

年度考核表彰主要事跡精選篇3

孫寶林是十一管理區普通農民，但被當地群眾評為“養鴨致富能手”。他務實創新，堅持不懈，在平凡的崗位上干出了不平凡的業績;生活中，他樂于助人，熱愛集體，無私奉獻;是新時代里精神文明建設的先進典型。

一、勤學苦干，成就致富夢

過去，孫寶林靠著種地和運輸過日子，不少投資也不少流汗，增產不增收，難以發家致富。隨著養殖業的發展，他看到了人們對無公害綠色鴨蛋格外喜愛，需求量也特別大，而且養鴨投資少、成本低、設備簡單、見效快，收益大。于是他自此開啟了他蛋鴨養殖的致富夢想。

無公害綠色食品越來越受到人們的關注和喜歡，孫寶林靠著水泥路交通方便在魚塘養鴨，魚鴨混養(即水下養魚、水面養鴨)魚塘養鴨可為魚增氧。魚類生長需要足夠的氧氣。鴨子好動，在水面不斷浮游、梳洗、嬉戲，一方面能將空氣直接壓入水中，另一方面也可將上層飽和溶氧水攪入中下層，有利于改善魚塘中、下層水中溶氧狀況。這樣，即可省去用活水或安裝增氧機的投入。有利于改善魚塘內生態系統營養環境。魚塘由于長期施肥、投餌和池魚的不斷排泄，容易形成塘底沉積物。這些沉積物大都是有機物質，鴨子不斷攪動塘水，可促進這些有機物質的分解，加速泥塘中有機碎

屑和細菌聚凝物的擴散。為魚類提供更多的餌料。魚能利用鴨糞、殘餌等鴨產出的廢棄物，使水質清新、環境良好。

鴨子還可以為魚類提供上等餌料。鴨糞中不僅有大量未被吸收的有機物，而且含有30%以上的粗蛋白,都是魚類的上等餌料。即使不能為池魚直接食用的鴨糞，也可被細菌分解，釋放出無機鹽，成為浮游生物的營養源，促進浮游生物的繁殖，為鰱、鳙提供餌料。有利于鴨寄生蟲病的防治。鴨是雜食性家禽，鴨在水中活動能吃掉水中的青蛙、蝌蚪、水生昆蟲等對魚類有害的生物，能及時攝食漂浮在魚塘中的病死魚和魚體病灶的脫落物，從而減少病原擴散蔓延，鴨能吞食很多魚類敵害，如水蜈蚣等;鴨還能清除因清塘不夠徹底而生長的青苔、藻類;魚塘中有鴨群活動，有害水鳥也不敢隨意在水面降落;鴨子游泳洗羽毛，使鴨體寄生蟲和皮屑脫落于水中，為魚食用，又減少了鴨本身寄生蟲的傳染。

因此鴨子產蛋量高，蛋黃呈油潤的金黃色，含有多種營養物質，有非常高的營養價值是純天然綠色食品。過去沒有開發，地處偏僻產出的鴨蛋無人知道，一枚鴨蛋8毛錢還賣不動，自家吃不完的鴨蛋只有送給親戚朋友。自從管理區發展畜牧養殖業后，養鴨的好日子才來了，鴨蛋身價漲了進1倍，成為管理區特色產品，鴨子完成產蛋以后，鴨肉也可以賣到好價錢，可謂一舉兩得。孫寶林散養的1200多只鴨子，產蛋1.5元一枚供不應求。

他發現本地鴨產蛋量并不高，便琢磨如何進行改良新品種。為了進一步更新蛋鴨品種，于去年從外地購進1200只黃金錠新品種蛋鴨，改養本地鴨為新品種蛋鴨。由于鴨子生活在水邊，以水中浮游生物和雜魚蝦為食，每只蛋鴨年產蛋量平均在150枚左右，僅養殖蛋鴨這一項，他家去年就賺了4萬多元。在他的帶動下，管理區農民發展蛋鴨養殖的積極性非常高，小小的鴨蛋，在當地揺身一變，成為當地村民增收的金蛋。

二、成就致富帶頭人

近年來，發展蛋鴨散養，成為該管理區養殖業發展的新亮點，散養蛋鴨并不多見，沒有經驗可循，孫寶林經過幾年的不懈努力和摸索，克服重重困難。終于掌握了鴨子的生長規律和疾病防治。

一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。靠著開拓實干，腰包漸鼓的孫寶林并沒有滿足于自己的小富，他的目標是帶動更多的鄉親共同踏上富裕之路。鄉親們看到養鴨能帶來豐厚回報，紛紛上門拜師學藝，孫寶林毫無保留地將養鴨技術和防病知識傳授給前來取經的人。在他的帶動下，目前已有4戶農民搞起了養殖。回首自己的創業征程，孫寶林依然激動不己，他說，我只是一個普通的養鴨人，能夠取得今天的成績，離不開黨委政府的關懷和幫助，，我們還要繼續努力，把養殖業做大做

強，讓更多的鄉親走上富裕之路

孫寶林發展養鴨事業給我村帶來了發家致富可觀效益，為我村民養殖業上帶了個好頭，使我村農戶又增加了一條奔小康的道路，使我村的前景更加美好。

年度考核表彰主要事跡精選篇4

本人王莉，女，1974年出生，大學本科學歷。現任云南省安寧市連然小學小學語文教師兼班主任，教研組長。作為教師，憑著對教育事業的強烈責任感，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如路邊一棵小草的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，真是一種享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。一路走來，有喜有憂。下面將我的工作中的一些體會和大家一起分享：

一、愛崗敬業，默默奉獻

“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯系家長，協調好各方面的關系，工作不分份內份外，從無怨言。面對天真可愛的學生，我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑，利用業余時間輔導后進生，與學生同勞動、同學習、同歡樂。

二、灑下愛心，收獲快樂

自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上;當我難過的時候，細心的孩子都能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰我;當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到往屆學生發來的與我分享成績、節日祝福的短信，有空他們還會相邀到學校來看我，對于我來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

三、尊重學生，用心教育

作為班主任，在班級管理中，我牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現。一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班主任工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今，班級就像一個大家庭，孩子們在一起快樂學習，共同成長。我也曾幾次被評為我校的“優秀班主任”。

四、虛心學習，追求卓越

我深知作為一名小學教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有淵博的知識，所以我與時俱進，認真學習，不斷提高自己的業務水平。“尺有所短，寸有所長。”工作中，我向身邊所有的老師學習，揚長補短，促進自己教育教學的不斷發展，并在實際教學中認真思考推敲。在每次教育活動交流時，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對自己說：“這并不是過了就結束了。過后還要仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。”通過一次次的自我反思與實踐，我的教學水平不斷提高，受到了領導的肯定及家長的贊揚。在業余時間，我會去圖書館翻閱有關資料，上網查找參考一些優秀教師的案例并汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來，探索出更適合小學生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠兮，教育的道路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續延續。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生!通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，提高學生的綜合素質，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!

年度考核表彰主要事跡精選篇5

本人__年畢業于懷寧師范，本科學歷，是古爐中心學校一名數學教師。我在多年的教學生涯中，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。并在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：

一、用愛的和弦，奏出美的樂章

作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”

肖軍志是我班的一名六年級學生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關愛，他行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關心他，愛護他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自己了，學習也努力了。可見，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。那么要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。

二、班級管理，持之以恒

我雖然不是領導，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學的保證，為了抓好班級的常規管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個班級就變得不難了。我的方法是：要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時，都要首先檢查自己座位四周是否衛生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發是否梳理好，紅領巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時糾正。當然，作為小孩子也有疏忽大意的時候，面對這種情況，我不會斥責學生，更不會體罰學生，我會及時提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對于學校的安全工作，我也毫不含糊，常查學生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的六年級(1)班班風正，學風濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學校的表揚。

三、認真鉆研業務，提高工作能力

在教學實踐中，本人敬業意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究小學數學教學，積極實踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，采取不同的方法，盡到一個教師應有的職責。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導。在課堂上，能充分調動學生的積極性，使學生對學習產生濃厚的興趣。

四、多方取經強化內功

教書育人僅靠有責任心是不行的。我深知自身知識不過硬，光靠有責任心頂多是一個平庸之輩，不可能把學生教好。為此，我樹立了多方取經，強化內功的目標。首先積極參加自學考試，于20__年6月獲得自考大專畢業證書，并于20__年12月取得自考本科畢業證書。在這期間我耐住了自學時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃?”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經不容易，容易干不了大業績。’更何況我們是為祖國培養未來的接班人呢?”當然，我除了參加自考學習外，還積極參加教師繼續教育培訓，新課程培訓以及信息技術培訓等。從中不斷豐富自己的知識，提高自己的教育教學水平。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。