事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用；學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡材料怎么寫？今天小編在這給大家整理了一些最新學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡材料5篇，我們一起來(lái)看看吧!

最新學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡材料（精選篇1）

周毅，男，中共黨員，研究生學(xué)歷，現(xiàn)任體育系團(tuán)總支書記，作為一名大學(xué)教師，20__年參加工作以來(lái)，自覺(jué)把發(fā)揚(yáng)雷鋒精神作為人生追求，以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)崗敬業(yè)的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，立足本職工作，刻苦學(xué)習(xí)，鉆研專業(yè)知識(shí)。

課上是學(xué)生的師長(zhǎng)，課下是學(xué)生的朋友，和藹可親，每當(dāng)有同學(xué)生病，醫(yī)院床前總有他忙碌的身影，為貧困學(xué)生找勤工儉學(xué)崗位。作為一名團(tuán)干部，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，12年帶領(lǐng)團(tuán)總支在太平鎮(zhèn)敬老院建立愛(ài)心服務(wù)基地，15年在兒童醫(yī)院建立愛(ài)心活動(dòng)中心，有計(jì)劃組織體育系團(tuán)總支安排學(xué)生志愿者每?jī)芍芮巴乜赐先伺c孩子，給他們送去關(guān)愛(ài)。三年來(lái)俯首甘為孺子牛，從不叫苦從不叫累，苦心耕耘，帶領(lǐng)體育系團(tuán)總支默默奉獻(xiàn)著!

在思想上，深入學(xué)習(xí)黨的___、十八屆三中、四中、五____精神，以“____”重要思想、____為指導(dǎo)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以雷鋒同志為榜樣，積極要求進(jìn)步，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)心國(guó)家、民族的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，能樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

以“釘子”精神刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。以敢當(dāng)“螺絲釘”的精神干一行，愛(ài)一行，鉆一行，時(shí)刻用雷鋒的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己一言一行。熱愛(ài)自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人，勤學(xué)苦練做能人，勇于開拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務(wù)實(shí)，任勞任怨，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在平凡的崗位上作出不平凡的事。

第一，學(xué)雷鋒與開展活動(dòng)相結(jié)合

根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，把雷鋒精神有意識(shí)地滲透在多種形式的活動(dòng)中，帶領(lǐng)團(tuán)總支在太平鎮(zhèn)敬老院建立愛(ài)心服務(wù)基地，在兒童醫(yī)院建立愛(ài)心活動(dòng)中心，組織學(xué)生志愿者前往基地看望老人與孩子，讓學(xué)生在活動(dòng)中以雷鋒為榜樣，逐步養(yǎng)成良好的思想品德。

第二，學(xué)雷鋒與日常行為的養(yǎng)成教育相結(jié)合。

學(xué)雷鋒與養(yǎng)成教育相結(jié)合，就是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中按照榜樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，規(guī)范自己的言行。不定期的開展“學(xué)雷鋒”思想活動(dòng)，在班上召開班會(huì)，出黑板報(bào)，在宣傳引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神。

第三，學(xué)雷鋒與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。

學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社會(huì)教育狀況如何，直接影響學(xué)校教育的效果。因此，在向?qū)W生進(jìn)行學(xué)雷鋒的教育時(shí)，切實(shí)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的協(xié)調(diào)與配合，以形成合力，利用寒暑假等課余時(shí)間布置學(xué)生結(jié)合團(tuán)省委“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)在家鄉(xiāng)多做好事、關(guān)心留守兒童，使學(xué)生到社會(huì)環(huán)境中去接受榜樣教育，在更大范圍中自覺(jué)規(guī)范自己的行為。

“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，與同事相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，才能使生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

捧一顆愛(ài)心來(lái)，不帶半棵草去，作為一名教育工作者，周毅同志無(wú)論在雷鋒活動(dòng)月還是普通的日子里，都把雷鋒精神記于心中，做有利于人民的事情，把小愛(ài)播撒在千百萬(wàn)人民的大愛(ài)中去。作為一名黨員，體現(xiàn)先鋒隊(duì)的作用，堅(jiān)守為人民服務(wù)的宗旨，作為一名教師，帶頭向雷鋒同志學(xué)習(xí)，踐行以雷鋒為典范的全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

最新學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡材料（精選篇2）

田衛(wèi)華，男，中共預(yù)備黨員，1982年9月出生于山西省呂梁市，2004年畢業(yè)于呂梁高等專科學(xué)校物理系，呂梁高等專科學(xué)校2004屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，同年參加西部計(jì)劃志愿服務(wù)行動(dòng)，現(xiàn)服務(wù)于寧夏回族自治區(qū)吳忠市紅寺堡開發(fā)區(qū)群工部，服務(wù)期為兩年。

田衛(wèi)華同志剛來(lái)紅寺堡時(shí)分到了扶貧辦，主要工作是協(xié)同扶貧辦其他兩位同志搞項(xiàng)目驗(yàn)收工作，以及扶貧項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)的錄入工作。當(dāng)初剛來(lái)工作的時(shí)候心里還真沒(méi)底，因?yàn)樗X(jué)得自己并非農(nóng)學(xué)專業(yè)，不知道能不能適應(yīng)這里相關(guān)的工作環(huán)境。第一天工作的時(shí)候，單位的領(lǐng)導(dǎo)什么也沒(méi)有給他安排，只是讓他先熟悉一下環(huán)境。同事們也都有各自的工作，大家對(duì)他只是簡(jiǎn)單招呼一下便各自忙開了。第二天，他便主動(dòng)找事做，首先了解數(shù)據(jù)庫(kù)的錄入工作，端坐在電腦前，手中拽著厚厚的項(xiàng)目檔案仔細(xì)地看，熟悉需要錄入的條目。由于完成此項(xiàng)工作的時(shí)間緊，工作量大，專業(yè)技術(shù)要求高，辦公室其他人員對(duì)項(xiàng)目錄入系統(tǒng)軟件又生疏，只能由他一個(gè)人承擔(dān)，為了不使這項(xiàng)工作落后于其它縣，拖全市的后腿，他利用一切可能的時(shí)間，放棄周末休息時(shí)間，一個(gè)人在辦公室里加班加點(diǎn)，在努力工作的同時(shí)，保質(zhì)保量提前完成了對(duì)2004年“十萬(wàn)貧困戶養(yǎng)羊工程”項(xiàng)目農(nóng)戶的錄入工作，且無(wú)一錯(cuò)錄，同時(shí)寫好簡(jiǎn)報(bào)一并上交區(qū)、市，圓滿地完成了上級(jí)交辦的任務(wù)。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持和指導(dǎo)下，他在做好本職工作的同時(shí)，常常深入實(shí)踐，積極開展活動(dòng)。他心系民眾，經(jīng)常跟隨領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展農(nóng)村調(diào)研活動(dòng)，真正地和當(dāng)?shù)氐睦习傩战佑|，了解他們的生活，也讓他們更好地了解西部計(jì)劃的大學(xué)生志愿者。2004年9月“十萬(wàn)貧困戶養(yǎng)羊工程”項(xiàng)目在鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施過(guò)程中，羊只發(fā)放存在問(wèn)題，致使群眾上訪，田衛(wèi)華協(xié)助扶貧辦另外兩名工作人員，深入基層第一線，到開發(fā)區(qū)南川鄉(xiāng)馬段頭村，挨家逐戶進(jìn)行摸底調(diào)查，最后滿意地給群眾解決了問(wèn)題，并寫成《“十萬(wàn)貧困戶養(yǎng)羊工程”項(xiàng)目實(shí)施調(diào)查報(bào)告》，受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。在此過(guò)程中，他積累了很多如何和老百姓交心談心的技巧，如何開展扶貧工作以及如何處理人際關(guān)系的方法，為他以后的工作奠定了很好的基礎(chǔ)。在2004年十一月份，由區(qū)、市組成的驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)對(duì)紅寺堡“勞務(wù)輸出”工作驗(yàn)收期間，他積極參加搞“勞務(wù)輸出”后勤服務(wù)，無(wú)怨無(wú)悔地為參加“勞務(wù)輸出”驗(yàn)收的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員提供滿意的服務(wù)，這為紅寺堡順利通過(guò)驗(yàn)收做出了不可或缺的貢獻(xiàn)。

在紅寺堡扶貧辦服務(wù)期間，田衛(wèi)華和單位從靈武請(qǐng)來(lái)的農(nóng)技員以及福建農(nóng)林大學(xué)駐紅寺堡菌草技術(shù)組的技術(shù)員一起到農(nóng)戶的溫棚和菇棚，挨家逐戶進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)農(nóng)戶配合技術(shù)員的工作。并利用工作之余的時(shí)間，結(jié)合開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，會(huì)同扶貧辦其他同志編寫農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)資料10余種。

由于他在扶貧辦群眾工作做的出色，2004年底組織上調(diào)他到紅寺堡群工部開展志愿服務(wù)。田衛(wèi)華調(diào)紅寺堡群工部后積極參加由開發(fā)區(qū)組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在活動(dòng)中他和其他志愿者為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民宣傳、發(fā)放法律知識(shí)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)資料1000余份，同時(shí)他還為農(nóng)民書寫春聯(lián)150多幅，取得了良好的社會(huì)效果，促進(jìn)了農(nóng)民朋友法律、文化意識(shí)的提高。

在群工部他是非文秘專業(yè)出身，對(duì)辦公室工作不甚了解。為了克服自身不足，他除了向同事們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)外，自己在業(yè)余時(shí)間不斷加強(qiáng)對(duì)公文寫作知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)政策、法規(guī)報(bào)刊書籍認(rèn)真研讀，并把理論和實(shí)踐相結(jié)合，起草文件20份、寫作報(bào)告材料10余篇。

“在紅寺堡的這些日子里，我深切感受到西部人民對(duì)我們大學(xué)生志愿者的熱忱和對(duì)人才的渴求與尊重。在這里工作的每一天，我都感到自己是充實(shí)的、快樂(lè)的。在這越艱苦的地方越能鍛煉一個(gè)人，艱苦的環(huán)境使我去掉了許多浮躁，也激發(fā)了我對(duì)工作的熱情，增強(qiáng)了我的歷史責(zé)任感和使命感。或許我的崗位是平凡的，但我真正地感覺(jué)到我們已經(jīng)給服務(wù)地帶來(lái)了新的力量、新的理念。我有信心在今后的工作中不斷提高自己的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。我也相

崗位是平凡的，青春是火熱的，田衛(wèi)華憑著一顆質(zhì)樸、善良的心，一股火一樣的熱情，一種勇敢無(wú)畏的精神，以兢兢業(yè)業(yè)、勇于創(chuàng)新的作風(fēng)，以昂揚(yáng)的斗志積極地踐行著志愿精神，忘我地鋪就他絢麗多姿的志愿之路，譜寫著他如歌的青春。

最新學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡材料（精選篇3）

一、盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好文明創(chuàng)建工作。

作為社區(qū)創(chuàng)文志愿者服務(wù)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)的他，不但要承擔(dān)社區(qū)和轄區(qū)幫扶單位文明創(chuàng)建的聯(lián)絡(luò)，而且他還在社區(qū)創(chuàng)文辦的領(lǐng)導(dǎo)下主動(dòng)擔(dān)負(fù)起社區(qū)的創(chuàng)建宣傳、培訓(xùn)、檢查和組織等創(chuàng)建活動(dòng)中的大部分工作。該同志不畏困難，盡職盡責(zé)，認(rèn)真細(xì)致做好創(chuàng)建工作。根據(jù)縣文明辦和街道黨工委要求，分別制定了《永興社區(qū)關(guān)于創(chuàng)建文明縣城工作的實(shí)施方案》、《關(guān)于成立永興社區(qū)創(chuàng)建文明縣城的組織機(jī)構(gòu)》等文件，并結(jié)合社區(qū)工作實(shí)際，按照文明縣城創(chuàng)建測(cè)評(píng)細(xì)則，將創(chuàng)建工作進(jìn)行了分解，將社區(qū)下屬的各居民小組創(chuàng)文的目標(biāo)任務(wù)按片區(qū)又進(jìn)一步細(xì)化、分解，落實(shí)到人、責(zé)任到人，對(duì)文明創(chuàng)建成果起到了良好的促進(jìn)作用。

二、以身作責(zé)，推進(jìn)文明創(chuàng)建工作。

他在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，處處以身作責(zé)，時(shí)時(shí)身先士卒，經(jīng)常深入小區(qū)樓院、串門入戶，面對(duì)面做好創(chuàng)建宣傳，認(rèn)真聽取群眾意見(jiàn)，就群眾反映問(wèn)題進(jìn)行匯總和及時(shí)反饋，并幫助群眾解決力所能及的問(wèn)題。協(xié)助社區(qū)創(chuàng)文辦開展一系列創(chuàng)文宣傳活動(dòng)。他自學(xué)文明禮儀各種書籍后，對(duì)轄區(qū)居民進(jìn)行文明禮儀知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)3場(chǎng);邀請(qǐng)了縣科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科普性知識(shí)講座12場(chǎng);在他的影響下，社區(qū)涌現(xiàn)出一批文明創(chuàng)建先進(jìn)個(gè)人。他還不定期的帶領(lǐng)志愿者對(duì)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、亂張貼的小廣告、亂停亂放等不和諧現(xiàn)象及時(shí)處理，不能處理的，都及時(shí)的向社區(qū)創(chuàng)文辦進(jìn)行反饋，由社區(qū)創(chuàng)文辦聯(lián)系有關(guān)單位，部門及時(shí)處理。他帶領(lǐng)的志愿者辛勤的付出也使轄區(qū)居民逐漸認(rèn)同創(chuàng)文、并積極參與其中。

三、總結(jié)鞏固創(chuàng)文成果，創(chuàng)新宣傳方法。

他協(xié)助社區(qū)創(chuàng)文辦不斷創(chuàng)新工作方式和方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索長(zhǎng)效管理機(jī)制。鞏固創(chuàng)建成果，他組織志愿者36名長(zhǎng)期在交通路口執(zhí)勤和在月潭公園、轄區(qū)主要街道、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等公共場(chǎng)所進(jìn)行文明勸導(dǎo)，使轄區(qū)內(nèi)公共秩序有較大改觀。他充分利用社區(qū)現(xiàn)有的宣傳工具(宣傳欄、宣傳櫥窗、板報(bào)、電子顯示屏等)載體張貼一些"創(chuàng)建全國(guó)文明縣城"宣傳資料，在加強(qiáng)現(xiàn)有的文明創(chuàng)建宣傳形式外，他還創(chuàng)新了宣傳方法，申請(qǐng)了移動(dòng)政務(wù)易辦公平臺(tái)，利用這個(gè)平臺(tái)可以隨時(shí)用短信的方式把創(chuàng)文的各種知識(shí)宣傳到轄區(qū)居民手中，提高了轄區(qū)居民文明縣城創(chuàng)建的`知曉率和參與率。使永興居民的創(chuàng)文由知曉率不高到人人主動(dòng)參與的轉(zhuǎn)變。

王林就是這樣一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的創(chuàng)文志愿者。

最新學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡材料（精選篇4）

她在普通學(xué)校從教九年之后，于20__開始了特殊教育的生涯。剛剛特殊學(xué)校，該同志就接手二年級(jí)一班的班主任工作，并跨任一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在搞好班級(jí)管理工作的，她總是對(duì)待兩個(gè)年級(jí)的每一堂課，課前、課堂反饋、課后反思、作業(yè)批改，每天都在的總結(jié)和思考，她潛下心來(lái)教書，靜下心來(lái)育人，才能成長(zhǎng)為一名合格而優(yōu)秀的教師，才能讓特殊學(xué)孩子們與孩子一樣在知識(shí)的海洋里徜徉。學(xué)生，是每教師的天職;關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生，更是特教工作者義不容辭的責(zé)任。

曾經(jīng)以為，只要對(duì)工作抱以滿腔熱情，那么教不好的學(xué)生的她，從事特殊教育之后才知道，要點(diǎn)，是多么的艱難。當(dāng)她精心設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，充滿激情的來(lái)到學(xué)生的面前時(shí)，意想的事情時(shí)有。面對(duì)有時(shí)一無(wú)所知，有時(shí)答非所問(wèn)，有時(shí)茫然不知所措的學(xué)生，她以化殘疾為神奇的莎利文老師為榜樣，在出色本職工作的，將更多的精力特殊學(xué)生的心理健康和輔導(dǎo)上。她希望能與溝通、交流、談心等排解的苦悶，調(diào)動(dòng)的學(xué)習(xí)情緒，幫助愉快、健康的成長(zhǎng)。

當(dāng)與父母賭氣離家出走時(shí)，她多方打聽，輾轉(zhuǎn)難眠;當(dāng)在難題面前一籌莫展時(shí)，她細(xì)細(xì)詢問(wèn)，耐心;當(dāng)在學(xué)習(xí)上退縮時(shí)，她鼓勵(lì)迎難而上，她對(duì)孩子們說(shuō)：“我將邀請(qǐng)敢于在學(xué)習(xí)上挑戰(zhàn)自我的同學(xué)到家中聚會(huì)!”在她的激勵(lì)下，孩子們你追我趕，不恥下問(wèn)，常常和她一起挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題，面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，她激動(dòng)不已，總是直到夜暮降臨才匆匆往回趕。9歲的兒子每天早上和她分手時(shí)對(duì)她說(shuō)的一句話：“媽媽再見(jiàn)，早點(diǎn)回來(lái)!”

可是她清楚，她拒絕學(xué)校那群可愛(ài)的孩子，她辦法早點(diǎn)回家。在她的鼓勵(lì)下，不少孩子了優(yōu)異的成績(jī)。而這位老師也遵守諾言，帶到家中聚會(huì)。孩子們的眼中流露出了自豪、幸福與。整日忙于作業(yè)反饋、忙于課后反思、忙于交流，她的頸椎嚴(yán)重變形，腰肌勞損，晚上因頸椎變形的頭部不適感，常常讓她整夜難眠，孩子們那句：“老師，你20年后還住這兒?jiǎn)?20年后我了，回來(lái)看你!”卻讓她流下了幸福的眼淚，了她身上所傷痛!，孩子們說(shuō)這話時(shí)，眼中充滿了自信和對(duì)她的依戀。她感動(dòng)著，她點(diǎn)燃了的自信，也她的真誠(chéng)，換來(lái)了的一片真心!

教育的發(fā)展，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠與汗水的付出，是難以為繼的。這位老師深深的懂得，的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。她把“潛心教書，靜心育人”的工作宗旨，把特教，，不懈的追求。她學(xué)習(xí)教育理論，數(shù)學(xué)教學(xué)新的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)。在教學(xué)中學(xué)生，特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和新課標(biāo)教學(xué)理念，教學(xué)改革，反思和總結(jié)，在中她的論文《淺談聾校課改后課堂教學(xué)中的“新”》、《挖掘教材資源聾生潛能發(fā)展》、《淺談?wù)n堂教學(xué)中聾生獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)》、《淺談聾童健康人格的培養(yǎng)》全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”教育部課題總課題組頒發(fā)的二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，論文《挖掘教材資源聾生潛能發(fā)展》獲重慶市小數(shù)專委會(huì)一等獎(jiǎng)，課件《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”教育部課題總課題組頒發(fā)的二等獎(jiǎng)，參加渝中電子說(shuō)課比賽活動(dòng)，并一等獎(jiǎng)，參加渝中區(qū)屆、屆班主任功大賽分別三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，教育科研能力和。

20__年上期，她開始擔(dān)任七年級(jí)一班的班主任及七年級(jí)一班的數(shù)學(xué)、政治、健康教育等學(xué)科教學(xué)任務(wù)。并承擔(dān)學(xué)校分配的教科室工作。在擬定了詳細(xì)的工作計(jì)劃后，她帶動(dòng)教師到教育教學(xué)改革，參加教學(xué)研討、參加進(jìn)修培訓(xùn)、組織教師探討如何說(shuō)課，并請(qǐng)每位教師的.學(xué)習(xí)體會(huì)和所上的課等撰寫論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等，組織教師投稿30余篇，和老師們一道學(xué)校簡(jiǎn)訊撰寫，短短內(nèi)學(xué)校簡(jiǎn)訊迅速編至94期。

在大家的努力下，老師們積累了的特殊教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中注意深化教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的意識(shí)。不少老師成長(zhǎng)為特殊教育行業(yè)的骨干，多次承擔(dān)市課程改革獻(xiàn)課任務(wù)，了區(qū)縣的特殊教育發(fā)展。

不懈的努力，換來(lái)了可喜的收獲。她被評(píng)聘為渝中區(qū)優(yōu)秀教師、、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、特教先進(jìn)，重慶市文明市民。面對(duì)這個(gè)光榮的稱號(hào)，面對(duì)這份沉甸甸的信任，她教師的工作平凡、無(wú)華而輕心，更特教工作瑣碎、勞心而懈怠。特殊教育的之路永無(wú)止境，她把這份信任新的起點(diǎn)，在特教之路上求索……

最新學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡材料（精選篇5）

青春耀鄉(xiāng)村行動(dòng)踐壯志—記綏化市北林區(qū)興福鄉(xiāng)民權(quán)小學(xué)副校長(zhǎng)、大學(xué)生志愿者劉杰“五一”長(zhǎng)假的前一天。“每當(dāng)我走過(guò)老師窗前……”熟悉的歌聲響起。歌聲中，劉杰一會(huì)為這個(gè)“小淘氣”系一系紅領(lǐng)巾，一會(huì)為那個(gè)“小可憐”擦擦鼻涕……學(xué)生們和她依依惜別。是什么，讓一個(gè)城市的女大學(xué)生，在不足半年的時(shí)間里，和一個(gè)鄉(xiāng)村的孩子們?nèi)绱藨賾俨簧? 在奉獻(xiàn)農(nóng)村

告訴家長(zhǎng)不要隨地吐痰。有家長(zhǎng)樂(lè)呵呵地說(shuō)，劉校長(zhǎng)一來(lái)，咱們農(nóng)村的孩子也成了文明人了!學(xué)校、家里和村子都變干凈了。她還組織了“民權(quán)環(huán)保小衛(wèi)士”小分隊(duì)，用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境。小愛(ài)愛(ài)家人，大愛(ài)就是把愛(ài)心獻(xiàn)給需要關(guān)愛(ài)的人。一次，劉杰去鄉(xiāng)教委開會(huì)，得知鄰村的一名小學(xué)生得了白血病，她的心情很沉重。回到學(xué)校后，她倡議全校師生為他捐款，并自己帶頭捐款。師生們你5元，他10元……大家紛紛獻(xiàn)上自己的一分愛(ài)心。她認(rèn)為，不在于要捐多少錢，表達(dá)的是一份心意，是人與人之間相互關(guān)愛(ài)的真情，讓愛(ài)在學(xué)生們幼小的心里生根、發(fā)芽、結(jié)果。孫小剛常和同學(xué)打架，是出了名的“小淘氣”。一次，他把同學(xué)打了就跑得無(wú)影無(wú)蹤，劉杰知道后，跑遍了村子里他的親戚家，終于把他找到了。她朋友式的談話讓他感受到了平等，從此，他像變了一個(gè)人似的，和同學(xué)友好相處，還經(jīng)常為班集體做好事。

劉杰根據(jù)他的體育專長(zhǎng)，向體育老師推薦擔(dān)任體育委員，他終于成為老師和同學(xué)們歡迎的好學(xué)生。去年冬天，劉杰去到四年級(jí)上課，細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)一名女孩子的穿著打著補(bǔ)要的單褲，原來(lái)她家庭生活非常困難，買不起棉褲。第二天，劉杰把自己的一條穿小了的棉褲送給她穿。小女孩穿著老師的棉褲回到家中，她奶奶感動(dòng)地說(shuō)：“小劉校長(zhǎng)真是好人啊!”劉杰常對(duì)同事們說(shuō)，農(nóng)村的孩子上學(xué)不容易，我們不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。留住一個(gè)學(xué)生，就是留住了一個(gè)希望，改變一個(gè)差生，就是為國(guó)家多培養(yǎng)了一個(gè)有用之才。四年級(jí)有一個(gè)學(xué)生叫于曉雪，由于一段時(shí)間沒(méi)來(lái)上課，落了不少課，每次考試分?jǐn)?shù)都是全班的最低分，父母便不想讓她繼續(xù)上學(xué)了。每天中午，劉杰緊忙扒拉兩口飯就去給曉雪補(bǔ)課，一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，曉雪的成績(jī)趕上來(lái)了，她的父母同意她繼續(xù)上學(xué)，還親自來(lái)學(xué)校感謝劉校長(zhǎng)。這里缺少霓虹的閃亮，卻有一道更加火紅的朝陽(yáng)、廣袤的黑土，我愿扎根鄉(xiāng)村，把青春、愛(ài)戀和知識(shí)奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的孩子們近半年的朝夕相處，劉杰和她的學(xué)生們結(jié)下了深厚的師生情誼。年輕，讓她和孩子們有一種天然的親近感。課上，她是老師，傳道授業(yè)解惑;課下，她和學(xué)生們一起研究學(xué)習(xí)上的難題;課間，她和學(xué)生們做游戲、跳皮筋，像個(gè)大姐姐一樣，學(xué)生們有了心事愿意和她講，她成了學(xué)生們的知心姐姐。

每天早晨6點(diǎn)，劉杰趕第一趟線車到達(dá)與家相隔6道街的客運(yùn)站，然后，坐一個(gè)小時(shí)的客車到學(xué)校，幾個(gè)月來(lái)，她從未遲到過(guò)。有一次，她患了重感冒，晚上在家發(fā)著高燒，第二天早上昏昏沉沉的，母親心疼地說(shuō)，今天別去上班了，給校長(zhǎng)打個(gè)電話請(qǐng)個(gè)假，在家打個(gè)點(diǎn)滴吧。可她記著有自己的課，說(shuō)了句“學(xué)生們等著我呢。”掙扎著起來(lái)，吃了幾片感冒藥，一步三晃地上了車。課堂上，她講著課咳嗽得厲害，身子不停地顫抖，學(xué)生們異口同聲地說(shuō)，老師，你別講了，我們自己看書，保證不吵吵。說(shuō)著，有好幾個(gè)學(xué)生給她搬來(lái)自己的椅子讓她坐，還為她倒上一杯熱水，望著學(xué)生們質(zhì)樸的笑臉，她覺(jué)得自己這一輩子也不想離開他們了，為他們奉獻(xiàn)出青春、愛(ài)心和知識(shí)，她將擁有極有意義的平凡的一生。