個人先進事跡的解釋是對這些優(yōu)秀人物的肯定和表彰，也是對個人價值的弘揚和傳承。通過宣傳和推廣個人先進事跡，可以激發(fā)更多人積極向上、努力奮斗，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。現(xiàn)在隨著小編一起往下看看個人先進事跡材料，希望你喜歡。

個人先進事跡材料（篇1）

她，__九年制學校的一名老師，于__年9月參加工作，并且一直從事班主任工作。掛在臉上的那兩個深深的酒窩就是她最明顯的標志，她就是__老師。 __九年制學校的留守兒童較多，貧困家庭的學生也多。__老師所帶的九（1）班共23人，貧困生9人，其中還有一名特殊的學生__，因為有著先天性語言障礙而無法到校接受教育。

扶貧工作開展以來，她和各位參與教育扶貧的老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到領導、同事和家長的一致好評。然而她最放心不下的就是__同學了，本著“讓每一位孩子都能享受教育”的理念，她多次參與送教上門活動。

為了更好的幫助__同學，姜老師必須經(jīng)常送教上門，只要忙完了她的教學工作就去，有時甚至調課去進行送教。__住在月河鎮(zhèn)菩薩殿村六組，通往他家的道路曲折險陡，雨雪天氣，汽車就根本沒法到，只能步行數(shù)個小時。姜老師雖是90后年輕一代，但一點也不嬌氣，時常坐著路人的摩托車，頂著風雨，往返于__家和學校。這一來一往，便過了幾個春夏秋冬。

__的父母是大山里極其普通的農(nóng)民，一天既要在地里勞作，還要去山上養(yǎng)蜂，加上今年母親生了小弟弟，家里的事務更加繁忙了。姜老師擔心家里的事情耽誤小山的學習，便更加頻繁地送教。有時候給他教古詩詞，有時候手把手教他畫畫，但更多的是為他講解做人做事的道理，還會將學校里發(fā)生的`趣事記錄下來播放給他看。 好的教育就像是春雨，無聲無息地浸潤著孩子的心。今年秋天的一次送教，姜老師剛走到他家門口，小山趕忙跑出來迎接，用著含糊不清的言語講著自己在家?guī)兔У艿艿氖虑椤Ｂ犞鴱男∩阶炖锉某鰜淼囊蛔忠痪洌蠋煾袆拥寐湎聛砹搜蹨I。因為像今天這樣的情景，姜老師幻想過無數(shù)次。這一年多的艱辛付出，終于有了回報。殘疾兒童是一個特殊的群體，關愛他們要百倍千倍的付出，要有足夠的耐心、愛心。

送教上門是老師們?yōu)闅埣矁和峁┑囊环N特殊教育服務，但愿能照亮孩子前行的路。姜老師真摯無私的愛將陪伴著__的成長，愿這朵堅強之花能如期綻放。

個人先進事跡材料（篇2）

自任職以來，方德順同志充滿了對教育事業(yè)的赤誠之愛，充滿了對少年兒童的赤誠之愛，這愛既滋潤了孩子，也成就了他的事業(yè)，更升華了他的人生理想，由于工作成績突出，他先后被授予為全國“優(yōu)秀教師”、全國“小學十佳新銳校長”、全國“學校管理創(chuàng)新示范校長”、全國“一級星星火炬”獎章獲得者、全國“愛國主義教育最佳園丁”、“中華杰出英模人物”、中國教育學會小學語文教學研究會“系統(tǒng)先進工作者”、貴州省第八批“特級教師”；貴州省“五一勞動獎章”獲得者、貴州省現(xiàn)代教育技術實驗先進工作者、貴州省小繼教第一階段先進管理工作者、貴州省“小學語文骨干教師”、貴州省教育系統(tǒng)“關心下一代先進工作者”、六盤水市“勞動模范”、六盤水市“十大杰出青年”、六盤水市人民教育基金獎“優(yōu)秀教師”、全市“關心下一代工作優(yōu)秀工作者”、市直機關“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。對于他的業(yè)績，《六盤水電視臺》多次在“烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進行了專題報道。

一、加強研究，提升自我

任教之初，方德順同志就意識到，畢生心血將奉獻給小學教育這份事業(yè)。擔任校長以來，由于市實驗小學規(guī)模較大（近3000名師生），他雖然沒有上課，但一直堅持聽課、進行教師培訓和課題研究。他現(xiàn)在不僅承擔著六盤水市小學語文教學研究會理事長的任務，還承擔著國家教育質量創(chuàng)新管理決策顧問的任務，多次承擔市、省、全國小學語文優(yōu)質課評委的任務及六盤水市小學高級教師評委的任務。與此同時，不僅完成了國家級課題子課題《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》任務，該課題并評為全國優(yōu)秀子課題，其成果榮獲全國和省課題研究成果評選三等獎等，主論文被評為省級一等獎和發(fā)表，而且現(xiàn)在正承擔和實施著市級課題2項，參與市級課題研究5項。幾年來，他發(fā)表和獲獎的教育科研及管理論文30余篇，20__年以來，《全面加強學校管理積極推及素質教育》發(fā)表于20__年《現(xiàn)代校長》第一期；《尋找丟失的羊》發(fā)表于《六盤水教育》20__年第二期；《加強稅收文化建設促進稅收將康發(fā)展》發(fā)表于《六盤水日報》20__年4月28日第三版；《贊涼都夸實小》發(fā)表于《少兒時代報》20__年6月18日第八版。《全面加強學校管理積極推進素質教育》發(fā)表于《現(xiàn)代校長》20__年第一期。課題成果《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國結題成果三等獎、貴州省基礎教育教學科研、教育教學改革試驗優(yōu)秀成果三等獎，論文《淺談信息技術手段在優(yōu)化課堂教學中的作用》獲省級三等獎、《全面加強學校管理積極推進素質教育》獲全國二等獎、《淺論課堂教學的有效和有為》獲全國、省、市一等獎，并被作為全國第八屆學術年會研討的三個議題中的一個議題，《抓住關鍵點、找準突破口—新時期德育內容的研究與探索》獲省基礎教育論文一等獎、《芻議“以學定教”的發(fā)展性課堂教學評價》獲省一等獎、《課堂應成為學生的舞臺》獲省一等獎、《充分利用課件優(yōu)化課堂教學》獲省三等獎。

二、加強指導，提升教師

幾年來，在他及班子一幫人的積極工作下，學校堅信并一直踐行著一個理念：要想教育好學生，必須先教育好教師；只有擁有高素質的教師，才能擁有高質量的教育，才能使學生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展，才能把學生培養(yǎng)成“四有”新人。學校實施了常規(guī)管理科學化（實行目標管理和量化考評），科研管理常規(guī)化（堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執(zhí)行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發(fā)展），品牌建設人文化（以人為本，為學生營造健康成長的`和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才）的“四化建設”，并以制度建設為載體（以制度管人，以情感待人），以科學評價為基礎（以能力用人，以實績評人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學生健康成長為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂學為先；習慣為主，創(chuàng)新為先）的戰(zhàn)略發(fā)展計劃。

以科研網(wǎng)絡為支點，以課題研究為抓手，以獎勵條例為杠桿，以課改實踐為歸宿，開展了扎實有效的教科研活動。學校先后承擔了國家級、省市級課題10余項。由他承擔的全國教育規(guī)劃重點課題《信息化進程中的教育技術發(fā)展研究》子課題被評為全國優(yōu)秀子課題，該課題同時榮獲教育部新一輪貧困地區(qū)中小學教師綜合素質培訓項目、全國教育科學“十五”教育部規(guī)劃課題結題成果三等獎，貴州省基礎教育科學研究、教育教學改革實驗優(yōu)秀成果三等獎等。近年來，學校教師多次在各級優(yōu)質課評選中獲一、二、三等獎，發(fā)表教學論文百余篇，50余人次獲全國、省、市勞模、先進工作者、優(yōu)秀教師等。

在抓好學校教師培訓培養(yǎng)、教學研究、學校管理、自身提高的同時，他還注重骨干教師的培養(yǎng)和指導，由他指導、由張蜀南老師執(zhí)教的語文課《自己去吧》獲全國優(yōu)質課評選二等獎、《小白兔和小灰兔》獲省優(yōu)質課評選一等獎、《棉花姑娘》獲市優(yōu)質課評選一等獎；由他指導、袁野老師執(zhí)教的作文課《編寫動物童話》獲全國作文錄像課評選一等獎、語文課《口語交際——推薦一本好書》獲全省語文優(yōu)質課一等獎；由他指導、吳明蘭老師執(zhí)教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語文錄像優(yōu)質課評選二、三等獎。

三、加強管理，提升學校

近年來，學校不斷踐行科學與民主管理，堅持“三個面向”、“兩全方針”，辦好有特色的實驗小學（辦學有特色，教學有特色，學生有特色），不斷完善“三園式”（獲取知識的學園、健康成長的樂園、陶冶情操的花園）學校，加強了干部教師隊伍建設，狠抓思想、業(yè)務素質的提高，堅持政治學習制度化，師德教育經(jīng)常化，業(yè)務學習系統(tǒng)化。開展了以學教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學法為主要內容的“四一”（每期備一節(jié)最佳教案；上一節(jié)最理想的達標課；每學年探討一個教改項目；每學期讀一本教育理論書籍）活動及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動，鼓勵各科教師成為教學骨干，教書育人行家。學校堅持“三個創(chuàng)新”：理念創(chuàng)新——育人為本，科研興校，教學相長，雙向成才。主動發(fā)展，和諧育人，一切為了學生的發(fā)展后勁，一切為了學生的終身學習。圍繞“校風正、治教嚴、教風硬、學風實、師資強、設備齊、環(huán)境美、質量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性實驗小學的目標，為少年兒童編織幸福的童年。管理創(chuàng)新——淡化結果，關注過程。常規(guī)管理科學化（實行目標管理和量化考評），科研管理常規(guī)化（堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執(zhí)行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發(fā)展），品牌建設人文化（以人為本，為學生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才）。方法創(chuàng)新——以制度建設為載體（以制度管人，以情感待人），以科學評價為基礎（以能力用人，以實績評人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學生健康成長為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂學為先；習慣為主，創(chuàng)新為先。）由于工作成績突出，僅20__年以來，學校就先后被授予為“國家教育質量管理示范基地”、“全國學校管理創(chuàng)新模式學校”、“全國優(yōu)秀家長學校”、國家級、省級“語言文字規(guī)范化示范學校”、“貴州省精神文明建設先進單位”等。

路漫漫其修遠兮。十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗，沿著教改的道路，方德順正一步一個腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫一曲耕耘者之歌？也許，這就是他，作為一名校長所感悟到的幸福和驕傲。

個人先進事跡材料（篇3）

賴寧，英雄少年，1974——1988。14歲（指被評為“十佳少先隊員”時，下同），四川石棉縣人。他胸懷大志，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，賴寧從上小學開始，年年被評為三好學生和優(yōu)秀少先隊員。曾獲省紅領巾讀書讀報獎章活動一等獎，地區(qū)少年兒童繪畫比賽二等獎和縣兒童書法比賽一等獎。小學畢業(yè)后，賴寧以全縣第一名的成績考入重點中學——石棉縣一中。

賴寧事跡

1988年3月13日一位14歲的優(yōu)秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點左右，因八級大風，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風助火威，火越來越大、燒得越來越遠。此時，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫都面臨著巨大的危險。賴寧看見后立刻趕到火災現(xiàn)場。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國家財產(chǎn)遭到嚴重損失就去撲火。最后大火終于撲滅了，但賴寧卻犧牲了。

賴寧壯烈犧牲

大火終于撲滅了。3500余畝森林保住了，衛(wèi)星電視轉播臺和石油公司庫都平安無事了。14日上午，人們在海子山南坡的過火林帶中，發(fā)現(xiàn)了賴寧的遺體。他的右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。

小英雄賴寧事跡賴寧3次上山滅火

賴寧的家鄉(xiāng)石棉山區(qū)是火險區(qū)。賴寧讀小學的時候曾3次上山滅火。他做了這些事，既不寫出來，更不告訴別人，直到林業(yè)部門把表揚信寄到學校，老師們才知道。1988年3月13日是個星期天。下午3點半，縣城附近的山林因電線短路引起大火。火借風勢，剎那間山上一片火海。大片森林、衛(wèi)星電視轉播臺和石油公司油庫，都面臨著巨大的威脅。賴寧寫完作業(yè)，和有病臥床休息的媽媽說了聲："我下樓走一走。"媽媽特意囑咐："外面風大，別走遠了！"下了樓，賴寧一眼便瞧見了沖天的火焰。他連告訴媽媽一聲都來不及，就飛快地直奔火場。賴寧跑到山上，揮動松枝奮力滅火。高達二三十米的火焰，狂燒猛竄，賴寧和他的`伙伴英勇頑強，一次次地沖向火海。這時天色已晚，現(xiàn)場指揮救火的縣領導，命令用汽車將參加救火的學生強行送下山。賴寧、周偉、王海等同學也被拉上了車。在車上，有個同學遺憾地說："唉，今晚看不成電視劇《再向虎山行》了。"賴寧卻風趣地說："那我們就再向火山行！"一車人都笑了。山間的火勢越來越猛，燒焦的枯枝敗葉在火焰的沖騰下漫天飛舞，發(fā)出噼啪的爆響。天黑了，山陡路滑，風助火勢，野火更猖獗了。"我要下去，我要下去！"賴寧跳下了車，王海和周偉也跟著跳了下去。三個人手拿松枝，又一次去迎戰(zhàn)烈火。山上的狂風左一股，右一股，撩撥得火焰東奔西竄。9點鐘左右，天全黑了。賴寧、王海和周偉三個同學被大火截住了退路。忽然一陣狂風刮來，把離他們10多米的一片大火呼地吹到他們身邊。風向一變，賴寧就和同學們失散了。賴寧獨自在火中向山上攀登。他的雙腳邁開弓步，他的雙手緊緊地抱著一棵小樹。

賴寧的精神

賴寧對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠大志向，要做像李四光那樣的科學家；他堅持幾年為家鄉(xiāng)探險尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標本，進行無線電實驗。他求知若渴的進行學習，好追根尋底，有積極探求的進取精神。1988年5月，共青團中央，國家教委做出決定，授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號。號召全國各族少年向賴寧學習。

個人先進事跡材料（篇4）

__X，男，中共黨員，現(xiàn)任__X公司黨委__、紀委書記、機關支部紀檢委員。自2019年9月到__X公司任職以來，該同志緊扣各級工作部署，以身作則，率先垂范，在做好廉潔自律的同時，始終自覺擔負起黨章賦予的監(jiān)督執(zhí)紀問責工作使命，較好協(xié)助黨委突出國有企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中的領導作用。

一、勇于自我革新，思想上要求進步。

無論是在原有行政事務性崗位還是轉至黨務工作，該同志均能保持主動學習、要求進步的.心態(tài)，積極參加各級思想政治學習和內部培訓，并認真撰寫學習心得和自我問題檢視，不斷糾正個人短板和提升個人思想政治素養(yǎng)。2020年以來，參加縣委黨校中青班培訓1期、縣紀委縣監(jiān)委學習培訓18次，公司黨委會議14次，撰寫組織 生活會2篇、政治生日發(fā)言材料1篇、黨性分析材料1篇、學習筆記10000多字、學習總結1篇，并在縣委黨校第二十二期中青班學習中被評為“優(yōu)秀學員”榮譽稱號。

二、敢于擔當作為，工作上勇挑重擔。

2020年2月，在新冠疫情形勢較為嚴峻時期，該同志積極響應縣委縣政府號召，遇事沖鋒在前，主動參與外來客流教大、風險較高的__高鐵站疫情防控值守工作。其間不僅嚴格落實崗位值守要求，還協(xié)助駐點縣領導具體負責高鐵疫情防控組信息采集推送、政策解釋溝通、防控政策細化分解及相關后勤保障服務工作，未發(fā)生任何突發(fā)事件和疫情負面信息傳播問題。

三、角色定位精準，參謀助手作用突出。

該同志具備較強綜合協(xié)調和問題分析研判能力，立足于執(zhí)紀監(jiān)督問責工作，協(xié)助黨委常態(tài)化推進干部職工隊伍和內控體系建設，較好推進為公司規(guī)范化管理和廉政風險防控工作。一是強化隊伍建設，打好監(jiān)督執(zhí)紀問責“預防針”。以思想建設和業(yè)務水平提升為抓手，聚焦財務管理、項目工程、物資采購等關鍵領域和重要節(jié)慶活動，積極開展干部職工思想教育和警示約談工作。2020年以來，共計組織召開黨風廉政會議4次、集中觀看相關警示教育片2次、反“圍獵”知識培訓1次、提請黨委專題研究黨風廉政工作1次、預防提醒43人次、詢問示警談話15人次、“業(yè)務骨干上講堂”活動2期。二是強化風險管控，堵塞內部管理漏洞。聚焦管理“薄弱點”和“關鍵點”，積極參與內控體系建設和督查暗訪相關工作。截止目前，共計開展內部督查10余次、“回頭看”3次，下發(fā)紀檢監(jiān)察建議書4份、督辦通知書5份，參與細化內控制度5章41條，安裝線索舉報公示牌11幅，收到轉辦非紀檢問題線索2條，完善重要業(yè)務往來信息庫3個、廉政檔案92份；三是發(fā)揮“護航”作用，倒逼責任落實。緊盯壩區(qū)種植經(jīng)營、在建項目、扶貧資金管理、疫情防控、環(huán)保督察項目等關鍵點位和重要工作，深入項目（基地）一線開展督查暗訪和內控程序指導，切實做好重點項目和重要工作落實情況跟蹤督查。截止目前，共計開展督查20余次，督辦事項13項、通報處理4次7人。

四、率先垂范，時時維護黨員先鋒形象。

該同志始終堅定“正人先正己”的工作理念，在責令分管部門和集團所屬職工做好廉潔自律的同時，主動學習踐行相關規(guī)定，切實做到不仁之事不做、不義之財不取，不正之風不沾、不法之事不干。一是主動學習黨紀法規(guī)和單位規(guī)章制度，逐步明晰自身干事底線和工作思路，提高拒腐防變和監(jiān)督執(zhí)紀問責理論水平；二是無論是抽調參與疫情防控、脫貧攻堅還是監(jiān)督執(zhí)紀問責工作，始終保持共產(chǎn)黨人先鋒模范形象，主動對接了解工作標準和辦事程序，細化落實具體措施，全力發(fā)揮協(xié)調調度和先鋒模范作用；三是始終堅持“一碗水端平”的工作理念，盯緊看牢分管部門人員工作狀態(tài)和思想認識，做好思想疏導和作風整治。任期內未發(fā)生任何拈輕怕重和區(qū)別對待的選擇性處罰的問題。

五、創(chuàng)新意識強，工作思維活躍。

該同志能夠結合公司實際，將黨建工作同生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務融合同步推進，較好發(fā)揮黨建在生產(chǎn)經(jīng)營中的引領和推動作用。一是結合一線督查暗訪發(fā)現(xiàn)問題，采取建議書、督辦書和約談警示等方式，書面清晰反饋重點領域、關鍵環(huán)節(jié)內控風險隱患及整改意見和建議，為推動經(jīng)營環(huán)節(jié)堵塞風險漏洞提供可參照、可操作的工作思路；二是本著厲行節(jié)儉的原則，以黨建工作為抓手，組織黨員及干部職工下沉至公司所屬種植及旅游相關點位開展“主題黨日”活動，全力搭建各業(yè)務板塊干部職工相互協(xié)作、集體參與的互動模式，鞏固提升黨組織在干部職工中凝聚作用；

多年來，該同志立足于崗位職責，始終保持高度負責的態(tài)度和飽滿的工作激情，積極參與各級重點工作跟蹤協(xié)調和督查指導，較好完成各項重點工作任務。

個人先進事跡材料（篇5）

時光在流逝，從不停歇;萬物在更新，而老師們也在不斷成長。自20__年參加工作距今已三個年頭了，這三年以來，她一直擔任低年級班主任兼雙班數(shù)學老師，從剛開始的不知所措、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到現(xiàn)在獲得學生與家長的一致好評，她所帶學科的成績也總是名列前茅。她的成長之路認真踏實而又充滿愛的溫馨，她就是今年的優(yōu)秀班主任——__老師。

__老師總是把滿腔的熱情全部傾注到學生身上。三年來她所帶的班級班風正、學風濃，在學校的歷次教學質量抽檢中和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰，分析其中的原因，__老師始終如一的做到了以下幾點。

一、以身作則，培養(yǎng)班干部，多做家訪。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設，要有一顆誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，更要注意方式方法，讓整個班級“堅固”起來。因此，__老師總是從一年級開始就認真觀察每個學生的性格特征，盡量多的.培養(yǎng)一些班干部，她平時聊天時總是說：“管理班級，教師只是輔助作用，真正的班級還是應該交給學生，畢竟他們才是小主人么。”她的班級，無論是衛(wèi)生紀律還是上操、打飯總是不用操心的。

她的家訪工作也總是做的很及時，她不僅會經(jīng)常到學生家中去，很多時候去辦公室找她，她也在和家長打電話，告知孩子今天的問題，以便及時改正。她經(jīng)常說的一句話就是：“今日事，今日畢”。

二、真正愛學生，了解學生。

要真正做好一件事情，究其原因，定是熱愛。要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，__老師總是把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我們總是能看到她耐心的教育學生，對癥下藥。她上課的時候總是很嚴肅，“錙銖必較”，可是咱們再去看看下課的她，總是和學生鬧做一團，開開玩笑，逗逗樂子，學生什么話都愿意和她分享。她雖然不跟班走，可是她帶過的學生總是喜歡有什么問題了依然愿意去找張老師談心，就連有些小朋友頭發(fā)扎不好也會偷偷去找張老師呢。

三、把思想教育做到了學生靈魂深處。

學生是人，教育應該以人為本。對學生的教育不能只局限于講大道理，而應該深入到學生靈魂深處，了解他在想什么，需要什么，在乎什么。__老師在教育教學中留心觀察學生、讀懂學生，不斷抓住契機對學生進行行之有效的教育。記得他們班以前總有些學生因為父母不在身邊或者有些父母不識字的總是不按時交作業(yè)，__老師說她在和這些同學深入聊天的過程中發(fā)現(xiàn)有些同學根本就不知道為什么要交作業(yè)，為什么要學習？了解到這一情況后，她就通過班會，早上提早去教室查作業(yè)，還讓班上學習好一點的同學做思想工作，并利用小孩子的崇拜感讓他們懂得他們的那些偶像也都是高學歷的人。然后形成了良好的學風班風，她的班級到后半學期，作業(yè)總是一本不落的。真想為她點個贊！

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。如果我們都能做到像文中的__老師那樣，在實施素質教育的今天，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師優(yōu)秀的班主任，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。讓用心去工作，用愛去育人，成為我們一生的追求吧！

個人先進事跡材料（篇6）

宋智梁，中共黨員，1979年出生，副教授、碩士生導師、國家級社會體育指導員。現(xiàn)任體育學院黨委委員，社會體育專業(yè)帶頭人，教師黨支部書記，兼任黑龍江省體育科學學會民族體育分會副主任委員，齊齊哈爾大學網(wǎng)球俱樂部副秘書長等。參加工作18年來，他一直工作在教學、科研和管理工作第一線，始終堅守育人使命，執(zhí)著恪守師者本分，初心不改，本色不變，用心用情譜寫著育人之歌。

一、教書與育人并重，踐行紅燭精神，做學生的良師益友

參加工作以來，宋智梁一直從事我校體育專業(yè)的網(wǎng)球教學和訓練工作。由于網(wǎng)球運動具有入門難、技術動作不易掌握等特點，每到新生授課時宋智梁都會和班級每位同學互動練習，他常說：“我累點不算什么，能讓同學們盡快上手和適應，感受到網(wǎng)球運動的魅力是我最大的心愿”。為了備戰(zhàn)每年的全國、全省高校網(wǎng)球錦標賽，他堅持暑假和留校參賽學生一同訓練和生活。20__級體育教育專業(yè)劉國瑞同學暑假留校訓練時，有一天由于高溫和訓練強度大突然昏迷摔倒在地，宋智梁邊組織急救邊開車將他送到市醫(yī)學院附屬二院就診，并經(jīng)常帶著營養(yǎng)品看望并陪伴受傷的劉國瑞同學。在他的指導下，該同學獲得了20__年黑龍江省高校網(wǎng)球錦標賽男子單打專業(yè)組亞軍，畢業(yè)后考入天津體育學院讀研深造。宋智梁就是這樣關心每一位學生的學習和生活，對待學生能夠做到嚴慈相濟，既嚴格要求又平易近人。他培養(yǎng)的網(wǎng)球專項學生中已經(jīng)有幾十人考入了東北師范大學、沈陽體育學院等高校讀研深造。20__-2019這十年間，作為教練員帶隊參加全國、全省高校網(wǎng)球錦標賽，獲得團體、單項等各類別獎項百余次，他本人多次被黑龍江省大學生體育協(xié)會評為優(yōu)秀教練員榮譽稱號。

二、潛心教育教學，注重因材施教，為學生個性發(fā)展指引方向

宋智梁不斷提高業(yè)務能力，始終堅持工作在教學第一線，主講《運動訓練學》、《健身概論》、《體育概論》等多門體育理論課程，先后完成本科生、研究生畢業(yè)論文、專業(yè)實習、社會實踐等實踐教學工作。尤其是主講的《運動訓練學》是研究生入學考試和體育教師招聘考試的必考科目，他每學年義務輔導學生專業(yè)課備考，指導學生按照個人能力和未來就業(yè)需求報考學校和專業(yè)。體育專業(yè)理論授課時，他能夠針對體育專業(yè)學生理論功底相對薄弱、坐不住板凳等特點積極開展案例式、啟發(fā)式、討論式教學，能夠將課程思政理念與競技體育的精神有機結合，理論授課時行走在學生中間已成為他的一種授課風格，極大的提高了同學們聽課的注意力和學習的向心力，取得了很好的教學效果，獲得了校教學督導和同學們的認可。20__級社會體育專業(yè)（休閑體育方向）梁兆偉同學由于個人厭學情緒導致大三學業(yè)降級處理，也萌生了輟學的念頭。宋智梁了解情況后，經(jīng)常與該同學談心交心，及時了解學生的厭學原因并幫助他分析符合自己的就業(yè)方向。在專業(yè)理論課授課時，時時提問他關注他，抓住恰當時機肯定他的表現(xiàn)，逐步幫助梁兆偉同學樹立起完成學業(yè)的信心和勇氣。在宋智梁的鼓勵和指引下，該同學畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，在秦皇島市成立“瘦身工廠”封閉式減肥訓練營，會員遍布全國各地，年創(chuàng)收百余萬元。宋智梁所負責的社會體育專業(yè)，20__屆畢業(yè)生有45%的同學報考研究生，其中8人成功考取碩士研究生，占專業(yè)人數(shù)的19.8%，創(chuàng)歷年新高。他近三年指導青年教師和碩士研究生11名，高質量指導完成研究生創(chuàng)新訓練項目3項，指導本科生完成國家級大創(chuàng)項目2項、省級大創(chuàng)項目3項。指導的國家級大創(chuàng)項目研究成果，20__年被學校推薦參加第十屆全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會學術論文評選。

三、注重教學改革，加強科研創(chuàng)新，不斷探索教育教學新方法

宋智梁在工作中注重不斷提高自己的科研和創(chuàng)新能力，認真履行專業(yè)帶頭人職責，針對我校學生實際和教學實際提出創(chuàng)新的教學方法，效果良好。近十年來，他公開發(fā)表論文67篇，其中中文核心以上16篇；

主持參與教科研課題55項，其中參與國家社科基金（第二位）1項，主持并完成黑龍江省社會科學規(guī)劃項目3項，黑龍江省高等教育改革工程項目3項；

主編教材、著作5部，申請專利8項，各類教科研獲獎18項；

近3年年均課時500教分以上，每學年為本科生、研究生授課7門以上。主講的《運動訓練學》、《體育概論》等課程被評為校級優(yōu)秀課程；

在20__-2018學年度中，連續(xù)4次獲得校教學優(yōu)質獎（其中獲一等獎兩次），多次獲得本科畢業(yè)論文優(yōu)秀指導教師等榮譽稱號。

四、提升教學管理水平，服務地方社會發(fā)展，為專業(yè)內涵式發(fā)展助力起航

宋智梁作為體育學院社會體育專業(yè)帶頭人已有十年之余，在繁重的教學科研工作壓力下，他努力提高教學管理水平，提升專業(yè)內涵式發(fā)展建設。在20__-2019年崗位年度考核中，個人5次獲得“優(yōu)秀”等次。在他的帶領下，所在教研室獲得學院優(yōu)秀教研室榮譽稱號，成立僅12年的社會體育專業(yè)獲得20__-2022學年度齊齊哈爾大學重點專業(yè)榮譽稱號。在服務社會領域方面，他多次受齊齊哈爾市體育局邀請，為我市備戰(zhàn)全運會、省運會的專業(yè)教練員和基層社會體育工作者開展運動訓練和群眾體育領域專題講座。受齊齊哈爾市直機關工委邀請，為市直機關單位公務員開展和推廣網(wǎng)球運動授課指導。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，是一名教育工作者追求的境界。在未來的工作中，宋智梁將繼續(xù)努力做到堅守教育初心，牢記立德樹人使命，懷揣為黨育人、為國育才的赤誠情懷，在平凡的崗位中執(zhí)著堅守，努力為辦好人民滿意的教育貢獻力量！

個人先進事跡材料（篇7）

__，男，21歲，現(xiàn)任市惠黎酒廠包裝車間主任。他從最基層的車間操作工開始，憑著一股誠實、勤奮、吃苦耐勞、肯干的精神，愛崗敬業(yè)、不斷進取。靠著這股勁頭以及數(shù)年如一日的辛勤勞動，由一名車間操作工成長為班組長再到如今的車間主任，該同志對工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、勤于學習、刻苦鉆研，在自己平凡的崗位上干出了出色的工作成績。

同志在思想上始終做到嚴格要求自己，時刻不忘“與時俱進，開拓創(chuàng)新”的時代責任，立足本職工作，提高職業(yè)技能、爭創(chuàng)一流成績，努力成為一名跟得上時代進步的優(yōu)秀人才。身為包裝車間主任，他時時處處以高標準起步，嚴格要求自己，無私奉獻，努力用自己的行動來完成領導交給的各項任務，受到了領導一致好評，也為全廠工做出了表率。

堅持高標準嚴格要求自己，自參加工作以來，他始終把工作任務放在第一位，對待工作，他無私忘我，盡職盡責，參加工作幾年來，連續(xù)多年被評為，酒廠“優(yōu)秀員工”的榮譽稱號并且在職工技能大賽中拔得頭籌。無論是在什么時候，他始終腳踏實地，勤勤懇懇，表現(xiàn)出了強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感。

“要么不干,要干就要干好”這是他常說的一句話，幾年來他高要求、高標準地完成領導交給的各項工作任務，讓大家心服口服。但他始終都能認識到自己的不足，認識到自己的知識和酒廠未來發(fā)展要求存在差距，能夠抓住一切空閑時間學習相關的業(yè)務知識以及國家相關的產(chǎn)業(yè)政策，學習上級下發(fā)的各項文件，正因為他積極學習、敢于實踐、大膽創(chuàng)新，對未來的工作做出了充分的準備，才能把工作做的更好。正是由于在工作中對自己的嚴格要求，在對待每一項工作都一絲不茍的嚴謹態(tài)度和好學好鉆的工作韌性，使得他在員工隊伍中建立了較高的威信，在車間形成了樹立了良好的口碑。

作為包裝車間主任，同志不僅業(yè)務素質高，而且工作作風端正，擅于團結員工，使大家共同進步。他弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)和敬業(yè)愛崗的精神，使之成為自身固有的素質，并將其發(fā)揚光大，再以此來帶動其他的同志，使整個員工隊伍互學所長，起到了充分的生力軍和骨干帶頭作用。他工作中堅持原則，秉公辦事，嚴于律己，不怕得罪人，時刻把質量擺在重要位置。在平時的工作中，他能夠做到對同事關心愛護、熱心幫助，經(jīng)常找同事談心，及時了解員工的思想動態(tài)和工作想法。

生活中的同志道德品質高尚，思想覺悟高,心腸熱,樂于助人,在酒廠組織的各項捐款、捐物的活動中，參與極為踴躍，并積極參加工會、團支部組織的有意義的青年員工活動，熱心幫助其他有困難的員工，生活中他對同事無微不致，積極為青工傳授技術，解決技術難題，為青工學習搭建平臺，使青工取得較大進步。

同志與時俱進的思想品質、客觀公正的處事原則、耐心細致的工作作風，持之以恒的奉獻精神，關心同事的滿腔熱情，深深打動著每一個人，也深受領導、同志們的好評。在多年的工作中，各方面都是經(jīng)得起考驗的，是一名“思想好、作風正、工作出色”的好員工。他為我們展現(xiàn)了酒廠員工嶄新的精神風貌，令人看到了年輕員工的責任感和事業(yè)心，看到了酒廠員工對這份事業(yè)孜孜不倦的追求，看到了酒廠對青年培養(yǎng)的成效，更看到酒廠未來發(fā)展的力量。

個人先進事跡材料（篇8）

提升站位積極履職全面推進機構編制工作規(guī)范發(fā)展編辦申報先進事跡材料20__年，是__編辦單獨設置的第二年，也是編辦各項工作規(guī)范起步的第一年。一年來，在市委市政府的正確領導下，在上級業(yè)務部門的有力指導下，__編辦堅持以科學 發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞全市中心工作，自覺提升站位，積極履行職責，主動搞好服務，全面推進機構編制工作規(guī)范發(fā)展，為我市各項事業(yè)發(fā)展提供了有力的體制機制保障。

一、突出一個“查”字，鞏固深化政府機構改革成果在去年政府機構改革的基礎上，我們按照省編辦關于開展政府機構改革評估工作的要求，全面開展自查，深入機構改革涉及部門實地督查，積極督促各部門整改存在問題，按時上報自查評估報告。由于各項改革措施落實到位，我市政府機構改革順利通過了省檢查組的評估驗收，改革成果得以鞏固深化。

二、突出一個“改”字，積極推進關鍵領域改革改革是機構編制工作永恒的主題。

20__年，我辦按照上級工作安排，深入開展調查研究，積極推進關鍵領域改革。一是按照省關于產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)體制機制有關政策規(guī)定，制定并印發(fā)了____煤化工產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)管委會的“三定”規(guī)定，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的健康快速發(fā)展提供了機構編制保障。

個人先進事跡材料（篇9）

提起圖書檔案管理員這個職業(yè)，在人們的印象中顯得極其平凡，平凡的如同茫茫沙漠里的一顆沙粒。一旦接收到陽光的照射，便會反射出多棱的光芒，讓世界多了一抹即便容易被人忽略的七彩光亮，卻在默默無聞的角落里散發(fā)出自身青春的光彩。“事無巨細，將自己工作的每一個細微之處都做到極致，就完成了崗位職責，”這就是他——，作為電力試驗所一名圖書檔案管理員對自己的要求和對工作的承諾。

拼搏中詮釋責任

“三百六十行行行出狀元”，圖書檔案管理員看似沒有太高的技術含量，但要干出門道、干出成績也著實不易。要在短時間內將繁雜的檔案管理的有條有理，并隨時能夠根據(jù)歸檔目錄準確找出所需的檔案材料，這對對從未接觸過檔案管理工作的來說也的確面臨很大的挑戰(zhàn)。自從被分配到生產(chǎn)辦公室擔任圖書檔案管理員一職以來，他認真總結工作經(jīng)驗，不斷學習專業(yè)知識，真正將圖書檔案管理工作當做自己的事業(yè)來經(jīng)營。在他不斷的摸索和學習中，很快熟悉了各項業(yè)務。在此基礎上，他根據(jù)實際工作情況不斷創(chuàng)新工作方法，憑借著高度的責任心和使命感，加班加點地投入到工作中。為了全面完成系統(tǒng)內圖書訂購與銷售工作的年度計劃，他不厭其煩地聯(lián)系各部門，常常利用下班休息時間主動積極地上門聯(lián)絡各部門負責同志，并設身處地的幫助他們分析訂閱哪些書目，因此在工作上得到了各部門的理解和信賴。就是憑借著這份工作責任和忘我的工作精神，在圖書室全體員工的精誠團結下，在系統(tǒng)內各部門的大力支持下，圖書室全年銷售金額達到了54萬元，比去年同期增長21萬元。

平凡中彰顯細微

圖書檔案管理工作是一項繁重瑣碎的工作，但他始終不因為工作的瑣碎而疏忽大意，也從來沒有因為工作性質的平凡而失去興趣。相反，他將每一項瑣碎的工作都當成一種樂趣，將每一項工作當成了展現(xiàn)自身生命價值的平臺，始終抱著濃烈的工作熱情積極投身到平凡的工作中去。僅在20__年度，他不但圓滿完成了圖書訂購和銷售工作年度任務，還積極主動配合科室全面完成了20__年檔案歸檔工作。共歸檔案卷4卷98件。積極聯(lián)系系統(tǒng)內各部門完成了20__年期刊訂閱工作，共訂閱涉及技術、理論和學習資料等方面的期刊22種、報紙4類。同時，他還積極協(xié)調相關部門，用最短的時間完成了上級交辦的《海南電力技術》準印證書手續(xù)的辦理工作。并協(xié)調溝通編纂部門和相關編纂人員，參與完成了《海南電力技術》的部分校對工作。為了不斷提高圖書管理水平，他不斷創(chuàng)新圖書管理方式，利用表格和圖片相結合的方式編制了電科書店圖書目錄，使圖書管理上更加直觀和科學。

他的每一個工作細節(jié)都是極其平凡的，他就是在這樣的平凡中演繹著生動。但他的工作崗位需要的是責任，他就是用一絲不茍的敬業(yè)精神讓青春在平凡中熠熠閃光！

個人先進事跡材料（篇10）

__，女，1983年11月出生，20__年7月加入中國共產(chǎn)黨。自20__年任基礎部黨支部組織委員以來，積極主動協(xié)助支部書記完成各項工作任務，任勞任怨、勤奮工作，出色地完成了黨組織交給的各項任務，為基礎教學部黨建工作作出了積極貢獻，盡到了一名黨務工作者應盡的義務。

一、求真務實，做好本職工作

作為一名黨建工作者，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，在平時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，以黨員的標準來約束自己，表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的政治責任感。大力宣傳中共中央關于保持共產(chǎn)黨員“先進性”教育的思想，加強黨員的黨性意識，增強實踐“三個代表”重要思想的自覺性，發(fā)揚黨的群眾路線，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進性，保持共產(chǎn)黨員的純潔性，提高了黨員的政治思想素質。

二、堅定理想信念，樹立黨員形象

在日常生活和平時的工作中，堅持不斷學習黨的路線、方針和政策，堅持用“三個代表”重要思想指導自己的工作，用科學的發(fā)展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念。在平時的工作中，時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，嚴格遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，不斷提高綜合素質和業(yè)務能力，維護黨的團結統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務。把每一位黨員當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。

三、加強學習，提高理論修養(yǎng)

認真學習黨的基本知識，學習黨的十 八 大精神、中央八項規(guī)定以及黨建業(yè)務方面的文件，使自己的理論水平和政治覺悟有很大提高，充分認識到，黨的理論是指導我們做好各項工作的根本保證，是力量的源泉、行動的指南。通過學習，提高了繼續(xù)革命的覺悟，提高工作的活力，拓寬視野，為完成黨交給的各項任務打下堅實的理論根基。在做好個人學習的同時，本人還認真組織支部廣大黨員學習，采取集中學習和分散自學等多種辦法，組織大家認真撰寫學習筆記和學習心得，深刻剖析自我，認真整改問題。通過廣泛深入的學習，提高了自身的理論修養(yǎng)，也增強了黨支部的團結，為搞好黨務工作奠定了良好的基礎。

四、熱愛崗位，傾心工作

熱愛教育事業(yè)，在本職工作中，能注意用愛心影響學生，用真心溝通家長，用耐心教給學生知識，使學生不但學會學習，更懂得如何做人。

作為一名優(yōu)秀教師，我深刻體驗到：做一名黨員教師肩負的是責任和使命，要在平凡的崗位上不負使命，必須要有高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神，熱愛崗位、熱愛學生、熱愛家長，熱愛周圍一切美好的事物。樂觀向上，孜孜以求。對待學生，我一視同仁，在學習上不讓一個學生掉隊，讓他們人人都有進步。在生活上，我把學生當作自己的孩子，噓寒問暖，從細節(jié)上去關愛學生。真摯的師愛贏得了學生的信任，也得到了家長對我工作的支持。

總之，在各項工作中，本人能積極貫徹落實上級文件精神，組織支部按照上級要求開展各項活動，在思想上與行動上、組織上同 黨中央保持一致，起到了一名黨員干部的先鋒模范作用，并出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業(yè)作出了積極貢獻和優(yōu)異成績。多次評為鄧城鎮(zhèn)先進工作者、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨務工作者等光榮稱號。

雖然一年來，在中心校黨總支和學校黨支部的幫助和支持下，我所負責的各項黨務工作取得了優(yōu)秀的成績，但我感覺自己做得還遠遠不夠。因此，我要不斷更新和明確工作思路，改革和創(chuàng)新工作方法，把新時期黨建黨務工作做得更好更出色，為爭創(chuàng)一流的黨支部而努力。

個人先進事跡材料（篇11）

個人先進事跡材料（篇12）

橋小二（1）班班主任，陳紅梅 19歲，在人生最美好的青蔥歲月我踏上講臺與教育結緣，二十五個春秋，十年的班主任工作。在這過程中我體驗過工作壓力為我?guī)淼木o張、迷惘與困惑，也享受著與孩子們朝夕相處的純潔與快樂。我用一顆溫暖的心去關愛學生，用智慧的教育引領學生，帶著沉甸甸的責任和一份美好的愿望在反思中成長，在成長中感悟。

一、以身作則，感染學生。

全國著名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出：做一個好班主任其實很簡單，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引導學生。的確一名好的班主任其人格力量是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵機制都不能代替的一種教育力量。”因此，我以身作則。以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、認真的態(tài)度，嚴格自律的精神，潛移默化地感染學生，給學生樹立學習的榜樣。升旗時我首先做到莊嚴肅穆不亂動，孩子們也板住了手腳上的小動作。有些學生作業(yè)馬虎，應付了事。當他們看到我認真寫東西時，也會慢慢認真起來。一段時間下來，孩子們跟著我一起養(yǎng)成了很多好的習慣。正確的坐姿，規(guī)范的禮儀得到了校領導和老師們的一致好評。瞧！孩子們已經(jīng)習慣了用不同的文件袋裝各類書本，小書包里整整齊齊。下課了他們會像我一樣自覺地收拾好課桌上的物品再離開，課間總能見到他們自覺地排著隊伍上下樓。放學時，他們會自覺把椅子推倒桌子底下，撿干凈自己腳下的垃圾再離開。小小的舉動處處展現(xiàn)了良好的行為習慣。

二、細心觀察，愛護學生

作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛，隨時關注孩子們的一舉一動。今天誰不舒服了，誰不高興了，誰和誰鬧別扭了……在孩子們需要的時候及時幫助他們，愛護他們。因此我常常會悄悄留意觀察孩子們的表情神態(tài)。

澤澤，視力不好。一年級入學時，并未發(fā)現(xiàn)視力有問題。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)這個孩子不管換到哪個座位都經(jīng)常會歪著頭，側著臉看黑板。于是我?guī)バａt(yī)室測視力，發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了，當天放學我就和他媽媽說了這個情況，并建議他去專科醫(yī)院仔細查查。后來他媽媽告訴我，醫(yī)生說這孩子視力發(fā)育有問題，她竟一點也沒發(fā)現(xiàn)，幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早，否則再過一段時間，可能就沒辦法恢復了。澤澤媽媽特別感激。其實，我覺得我只是做了我該做的。班主任不就是應該細心地關注每一個孩子嗎？我很慶幸我及時地發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，并在關鍵時刻給家長提出了合理的建議，保護了孩子的視力，這是我最高興的。

三、換位思考，幫助學生

班主任工作面對的不僅是學生，還有家長。做好了家長的工作也就幫助了學生的成長。而我不僅是一位班主任同時也是一位媽媽。換位思考，我很理解他們，所以也會盡一切努力去幫助他們。

工作中我們常會遇到貪玩不寫作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學校就不愛寫作業(yè)，這次疫情原因一直獨自在家學習的她更是貪玩不寫作業(yè)。有一次我給他媽媽打電話說起孩子不寫作業(yè)的事，媽媽非常無助地對我說：這孩子不盯著就不寫，每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了，這位媽媽經(jīng)常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫作業(yè)，有時一天要打十多個電話也不起作用，說著說著這位年輕的媽媽就哽咽了，她還說后來實在沒辦法在家里每個房間都按攝像頭，就為經(jīng)常提醒孩子及時寫作業(yè)，可就是這樣，依然不管用。最后這位媽媽說這孩子實在是沒轍了。聽到這，我真是心疼這位媽媽，太不容易了。我得幫幫她。首先，我安慰她，孩子的問題沒那么嚴重，貪玩嗎，孩子的天性。另外孩子還是有很多優(yōu)點的，獨立，善于表達，學東西快。媽媽的情緒好多了，我接著告訴她，沒有什么問題解決不了，我?guī)湍阋黄鹣朕k法，你安心工作，不要太急。當天下午，一天的課程結束了。我給月月打了個電話。跟她聊了很多，先是表揚她聰明懂事，小小年紀就能獨自在家上網(wǎng)課，真的了不起。接著又說媽媽上班很辛苦要體諒，讓他們少操心。玩當然可以，但要完成作業(yè)再玩不是更好，最后我鼓勵她今天就主動完成作業(yè)，不要再等媽媽下班盯著才寫。孩子不自信地說了一句好。當晚不到六點鐘孩子的作業(yè)交上來了。晚上報體溫時我問月月作業(yè)交了感覺如何，是不是玩起來更輕松，更高興了，孩子自信地說：“是”我又對她說:“老師也為你高興呢，等晚上媽媽回來會更高興的！”那天晚上我收到了媽媽的回信，字里行間充滿了感激。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫了，直到現(xiàn)在。其實想想我也并沒做什么，只是打打電話，聊聊天而已。看看孩子的變化真是打心里為她高興。

四、抓住契機，培養(yǎng)學生

這次疫情原因，我們都在以一種新的形式進行線上學習，對于我們每一位師生來說都是一種新的'考驗。特別是低年級，孩子那么小，爸爸媽媽又都陸續(xù)上班了，他們會用設備嗎？能遵守紀律上好課嗎？能保護好視力嗎？家長們會擔心，作為班主任的我們一定也會擔心。為了讓孩子們盡快適應這種新的學習方式，讓家長們放心，我想到了一些有效的措施。例如：發(fā)揮小干部的作用。每天早上由組長負責查看遲遲未到會的本組同學，及時在課前電話聯(lián)系快速進入會議。這保證了每天所有學生準時入會。每節(jié)課前一分鐘由班長聲音洪亮的提示大家：開啟攝像頭，準備上課，坐姿端正。就像在教室里喊起立，問好一樣。另外，作為班主任，每天除了認真上好我自己的語文數(shù)學課之外，我會全程陪著孩子們上完這一天所有的課程，并且關注其他科的作業(yè)完成情況。每當哪個孩子課上管不住自己時我都會及時地提醒，哪個孩子沒交英語作業(yè)，我也會及時督促完成。對于表現(xiàn)好有進步的孩子我更是給予充分的表揚與鼓勵。沒事的時候，我和孩子們還會透過鏡頭聊聊天，說說父母的辛苦，聊聊我們宅在家里的趣味生活，做做手工互相展示，交流每個人愛看的課外書，展示孩子們自己制作的小繪本……

走進孩子們的世界增進了我們師生間的感情。一天天盯下來，雖然眼也花，腰也疼，但是孩子們的表現(xiàn)是越來越好了。每天大家都一個不差的準時進課堂，開啟攝像頭，關閉麥克風，整節(jié)課下來從不用老師強制靜音，課上大家積極與老師互動，回答問題懂得謙讓不搶麥，課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上，我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。

五、自主成長，成就學生。

這兩年，我總帶低年級。雖說孩子年齡小，我也會利用一切自主成長機制，充分發(fā)揮學生們的主觀能動性，把活動落實，使孩子們在活動中自主成長。《小學生評價手冊》、《養(yǎng)成教育三年行動計劃-自主成長手冊》、《體育鍛煉手冊》的有效利用，另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學習目標，依據(jù)學習目標自己設計制作《學習評價表》反思自己的學習情況。這些都充分發(fā)揮學生在評價中的主體作用。學生本人、同伴、家長、班主任、學科教師多元評價在同學之間產(chǎn)生一種良好的激勵機制，樹立了學習的榜樣。學生自主參與中認識自我，建立自信，從而激發(fā)了他們主動學習、勇于進取、全面發(fā)展的積極性，教會學生學習和做人。

最后我想說的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個天真可愛的孩子；感恩認識的每一位家長；感恩合作過的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是卻得到了孩子們的喜愛，家長們的認可，領導同伴們的鼓勵，這些都是我進步的動力。

前不久的語文課上，我們進行口語交際：長大以后做什么。我們班有個小姑娘這樣說：“我長大了要成為像陳老師那樣的好老師，因為陳老師對我們太好了，那么辛苦地每天陪著我們一起上課，教育我們。”我問她知道辛苦你不怕嗎？她回答：“不怕，因為能看到學生的進步，為國家培養(yǎng)人才，多有意義呀！”聽到這我心里真是無比的幸福與感動。

有人說，一個沒當過班主任的教師是不完整的教師，這句話是很有道理的。回憶自己和孩子們共同成長的歷程，一幅幅畫面，一次次感動。班主任的工作是辛苦的，然而收獲卻是甜蜜的。去年我?guī)У倪@個班才入學不到一年就被評為市級的先進班集體。這是我們師生共同努力的結果。這份榮譽更是我們前進的動力。我將會帶領我們這38名可愛的孩子們繼續(xù)加油、努力！創(chuàng)造更加美好的明天！

做溫暖的教師，做智慧的教育，不為別的，只為一份責任，一份心安和那份感動。

個人先進事跡材料（篇13）

我叫張春強出生于1981年10月，20__年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學院，20__年8月參加工作，現(xiàn)任教長勝中學，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。“讓每一位學生享受學習并走向成功”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)

我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學校，11個春夏秋冬和孩子一起學習，一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，20__年我擔任七年四班班主任工作，七年倆個班數(shù)學教學工作，同時還擔任舍務老師和餐廳管理員工作，得到學校領導的肯定和同行的認可。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質

課余時間我總是不斷的學習，教學上，我積極探索教育教學規(guī)律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名數(shù)學老師，每一節(jié)課我都要精心準備，讓學生由愛學變成樂學，特別是實行小組合作學習的高效課堂教學模式，我身先士卒，讓學生們會學習，愛學習，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改，進行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如聆聽教學專家魏書生和景敏的講座 、參加國培課程學習和中小學教師繼續(xù)培訓。我都把它做為很好的學習提高的機會。并積極動手撰寫教學論文和教學心得參加各類教學交流活動。

三、愛心育德、引領學生健康成長

參加工作來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。總結多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。 我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與家長取的聯(lián)系,領他們去看病,照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個特調皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。 作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，我所帶班級多次被評為校“文明班集體”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到學校領導和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。

個人先進事跡材料（篇14）

陳宏勛，男，1963年10月生，中共黨員，現(xiàn)任宋疃中心學校副校長。“五五”普法期間，任中心學校法制宣傳教育工作領導小組分管副組長。任副組長期間，中心學校及所屬學校“五五”普法工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局，按照“依法治教,科學發(fā)展,辦人民滿意教育”的總體目標，突出重點，創(chuàng)新方法，狠抓落實，在全中心學校形成了黨總支領導，教代會監(jiān)督，學校實施，師生、家長、群眾共同參與的普法依法治校工作格局，為圓滿完成“五五”普法各項目標任務作出了積極貢獻。現(xiàn)將其主要工作簡述如下：

一、制定宣傳規(guī)劃，明確工作思路

自覺學習有關“五五”普法工作文件，領會文件的精神實質和“五五”普法工作思路，通過學習，充分認識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。精心修訂了學校“五五”普法規(guī)劃，帶領19所小學宣傳人員通過各種形式，廣泛地進行宣傳發(fā)動，力求對普法工作一開始做到思想認識到位，動員部署到位，工作落實到位。把領導干部作為普法的第一對象，抓好校干學法用法，努力建設“法治學校”。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動到來之際，他就帶領有宋疃小學等19所小學法制宣傳人員，利用網(wǎng)絡、黑板報、紅領巾廣播站等多種形式和途徑在全中心學校開展“五五”普法宣傳周活動，對“五五”普法的意義、目標和任務進行廣泛宣傳，弘揚法治精神，倡導學法用法，堅持依法治校與治理亂收費相結合、依法治校與學生守則的貫徹相結合、依法治校與學生文明養(yǎng)成教育相結合，依法治校與民生工程想結合。把學習法律知識，提高法制意識作為提高師生綜合素質的重要內容之一，并把校園文化建設納入普法之中，使學生讓“五五”普法真正植根到廣大師生的思想觀念中，使學生做到既文明又懂法。

二、結合學校實際，突出普法重點

作為學校分管德育、教學管理工作的副校長，他堅持做好以下四個層面的普法工作。一是要求領導干部帶頭學法用法。建立健全中心組《中心學校學習制度》、《法律培訓制度》、舉辦領導干部法制講座制度、重大事項決策前的法律咨詢制度等，提高學校領導班子的法制理論素養(yǎng)，提高依法治教的能力與水平。二是堅持做好教師的法制教育。將教師學法用法納入教師繼續(xù)教育的培訓內容，結合師德師風建設和教育教學業(yè)務學習有關《義務教育法》《教師法》等法律法規(guī)，引導教師學高為師、身正為范，當好“人類靈魂的工程師”。三是加強青少年學生的法制教育。根據(jù)中學生的生理、心理特點和認知能力，因地制宜、因時制宜、因人制宜，開展法制教育。強化學校法制教育第一課堂的主渠道作用，繼續(xù)推進

法制教育進課堂工作。使學生懂得應該遵循的基本行為準則，養(yǎng)成學法守法的行為習慣。四是加強了建章立制工作，健全教代會制度、校務公開制度、財務管理制度等各項制度，使學校管理有法可依、有章可循，提升了辦學水平和管理水平。五是把法治教育滲透到課堂教學中去，在課堂教育評估表上加了一條法治思想品德教育的滲透，發(fā)揮課堂教育主陣地作用。加強了教師法治教育的責任感，提高了法治教育宣傳的力度。

三、創(chuàng)新工作形式，注重普法實效。

工作中，陳宏勛同志注重研究和解決新情況、新問題，結合工作實際，創(chuàng)新工作方法，增強普法效果。用“愛”作鋪墊，用“法”筑基石，以和諧校園建設為契機，本著為師生服務的工作精神，傾心營造一個和諧的法制校園，為此他積極探索做好“五五”普法工作的新舉措、新方法，努力使普法工作更好地體現(xiàn)學校特色，合情合理合法，入耳入腦入心。充分利用重要紀念日、宣傳周、宣傳日等重要節(jié)點，開展文藝演出、小學生學法懂法演講比賽，散發(fā)明白紙做好廣告宣傳、語文口語交際模擬法庭、參觀考察、法律知識競賽、宣傳欄制作等多種形式，廣泛開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的社會主義法制主題教育活動，充分利用宋疃中心學校網(wǎng)站、墻刊、板報、櫥窗、廣播、國旗下的講話、主題班會、安全法制課，深入開展安全法規(guī)、安全防范、自救自護常識、傷害事故預防常識的宣傳教育，增強師生的防范意識和自我保護能力。定期邀請公安、消防、司法等部門專業(yè)人員進行輔導講座，宣傳交通法規(guī)、消防法規(guī)和違法犯罪案例。組織學生結合法律知識，開展測試競賽活動。學校每年都配合有關部門組織學生觀看禁毒展覽，并組織學生開展禁煙、環(huán)保、健康教育等活動。結合我校實際開展豐富多樣，生動有趣的適合學生特點的法制宣傳教育活動，把開展法制教育與“警校共建”、“社區(qū)教育”、 “家校共建”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。以告家長書和家長會的途徑向家長廣泛宣傳法律法規(guī)，建立了學校、家庭、社會三位一體的依法治校工作運行機制。

四、愛心彰顯師德，細節(jié)突顯普法

近年來中心學校生源減少，教師的工作熱情隨之減缺，少部分老師工作有懈怠情緒。學生的學習習慣、生活習慣普遍較差，違反校規(guī)校紀行為經(jīng)常發(fā)生，作為一名教育工作者知道簡單的靠說教已顯得蒼白無力，唯有深入老師、學生群體中去，傾聽他們的訴求。師愛是教師教育學生的感情基礎，是教育的靈魂，作為副校長他唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳，唯有用愛去開啟學生心靈的窗戶，給予學生愛，讓學生感受到愛、體會到被愛之樂，學生才會學著去愛別人。為此，他不懈地實踐著：任何時候他都把學生的成長需要放在第一位，把老師、學生的事當成自己的事，公平善待每個老師、學生，務求通過自己的人格魅力和表率作用影響身邊的每一位老師、學生。在學校管理中，他是嚴師，教師的業(yè)務指導、教師自己發(fā)展和學生的學習要求甚嚴；在生活中，他是師生的勤務員，對老師倍加關心，對學生關愛有加；在交流中，他是師生、家長的朋友，與老師溝通暢所欲言，與學生有著親密無間的心靈溝通。作為一名副校長，他深知“育人”比“教書”更為重要，把學校德育工作放在首位，帶領19名學校教導主任深入學校進行法治、德育工作調研，研究德育法治工作方法，對如何培養(yǎng)學生以一顆質樸的愛心去對待自己的學習、生活及他人，是他在學生心靈建構方面經(jīng)常思考的一個

問題。要想培養(yǎng)學生的愛心，老師必須先把愛心獻給每一個學生，發(fā)揮身教勝于言教的作用。為此，在他的建議下，19所學校中設立了“黨員帶著依法治校示范崗”建立普法網(wǎng)絡，擴大法制宣傳受眾面。他已經(jīng)記不清多少次把后進的老師激勵培訓成骨干教師，記不清多少次把“問題學生”轉化為“優(yōu)秀學生”。看到學校老師們積極向上、同學們陽光可愛，看到宋疃中心學校師生犯法犯罪率為0，他內心充滿自豪感。

自古就有“學高為師，身正為范”的為師準則，陳宏勛同志正繼續(xù)用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節(jié)的師表鼓舞人，用普法的師能武裝人。

個人先進事跡材料（篇15）

我工作以來，一直從事一線電工工作，多年來，我嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)。主要從以下幾個方面來總結：

一、思想政治學習及民主管理方面

我認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論指導生產(chǎn)實踐。積極參加各種民主活動，參與民主管理，以廠為家，努力工作，做好一名生產(chǎn)一線電工應做的職責。

二、安全生產(chǎn)方面

一個工廠的生產(chǎn)關鍵是安全問題，有了安全保障，員工才能踏實工作，創(chuàng)造更高的效益。在安全上，不能參與人為因素，安全是大事，堅決杜絕違章事故的發(fā)生。在具體工作中，我堅持以下幾點：

1、貫徹落實上級文件精神，提高職工安全用電意識，增強職工責任心。

2、落實完善安全用電組織體系，健全安全管理規(guī)章制度。

3、加強班組用電安全管理，鞏固安全基礎。

4、一個確保，用電者要確保自身安全和他人安全。

三、培訓學習方面

多年來，我積極參加各種學習和培訓，努力學習電工知識基本知訓，供電系統(tǒng)知識，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運行和維護，電動機維修和維護，機床電氣控制線路，plc控制等有關知識體系。每次學習，我都學到一些新的理論，并用來指導工作實踐，運用到工作中來，對工廠的供電系統(tǒng)，控制系統(tǒng)進行改進，受到一致的好評。基于我的學習，我取得了高級技師證。在提高自身業(yè)務的同時，我經(jīng)常督促同事學習，再學習。在我的帶動下，我的班組能夠出色地、圓滿地完成了各項工作。

四、在節(jié)能降耗方面

作為一名技術能手，光有吃苦精神和十足干勁是遠遠不夠，還要具備干好工作的過硬本領，要想實踐學，向他人學習，走知識與實踐想結合的道路。在節(jié)能方面，我積極運用已學的知識，為工廠的節(jié)能降耗方面做了不少貢獻。如對工廠線路改造方面，為工廠每年節(jié)約電能十幾萬度。同時又對工廠的老的設備，進行電氣改造，使一些老設備重新煥發(fā)青春。對公司提出的小改小革，修舊利廢，節(jié)能降耗的目標，我們給予高度重視，充分發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，小到一個線頭，大到上萬元的元器件，充分挖掘它們的價值，發(fā)揮它們的再利用價值。從而為公司節(jié)約了大量的資金，以最小的投入換取了最大的利潤。

五、實踐生產(chǎn)方面

默默無聞、任勞任怨、工作講求實效是我的一貫作風。在一月份的窯尾電力室搶修中，積極配合各部門工作，安裝盤柜、校對線路、接線、緊線，在零下30度的氣溫下，雖然天氣寒冷，但是我們的心是熱的，我們充滿了斗志，充滿了激情，本著奮不顧身，恪盡職守、積極肯干，腳踏實地、求真務實的工作態(tài)度，奮戰(zhàn)了七天七夜，圓滿出色地完成了各項工作。得到了公司領導的好評。在生產(chǎn)實踐方面，例如：電動機的電氣故障的查找和排除實例。電氣方面：

1、檢查引出線絕緣是否完好，電動機是否過熱，查其接線是否符合銘牌規(guī)定，繞組和首、尾端電否正確；

2、測絕緣電阻及直流電阻測查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現(xiàn)象；

3、通電檢查在上述檢查后末發(fā)現(xiàn)問題時，可以直接通電試驗，用三相調壓器開始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢查方法，為工廠多臺電機查找故障，并將其修好。及時總結各種故障現(xiàn)象及解決方法，并記錄在案，用來指導實踐，同時也提高自己的業(yè)務水平。

總之，在生產(chǎn)實踐中做到規(guī)章制度上墻，嚴格按規(guī)章制度辦事。多年來，工廠未發(fā)生一起電氣引起的人生安全故障，而工廠通過多次技術改造，設備運行更加科學化、合理化。

所以做為生產(chǎn)一線員工的我，時刻牢記“尊重、誠信、創(chuàng)新、團隊”的理念。我們保持有一顆‘滴水之恩，泉涌相報’感恩的心，珍惜現(xiàn)在工作崗位，帶著主人翁責任感去工作，加倍努力，認真學習，提高技能，加強自身文化素質和提高生活素養(yǎng)。尊重領導，服從管理，把我們電工班心擰成一團，把我們的手緊緊握在一起，團結一致，勁往一處使，努力構建和諧、健康的金剛，使金剛水泥業(yè)的發(fā)展越來越壯大，越走越遠，成為水泥行業(yè)中的楷模！

由于知識淺薄，總結上不足之處或不對地方敬請公司領導給予指點和原諒！在此真心的祝福金剛的員工們，生活如啃甘蔗一樣一節(jié)比一節(jié)甜；事業(yè)如登山一樣一步比一步高！