經典是古人智慧的結晶，經過一代代流傳，經受了時間與歷史的考驗，最終像沙中的金子一樣，被所有人喜歡。下面是小編為大家精心收集整理的傳承經典筑夢未來作文范文，希望對大家有所幫助。

傳承經典筑夢未來作文范文篇1

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

——題記

船，因為有舵而遠渡重洋;雛鷹，因為有翅膀而在藍天自由翱翔;人，因為有夢而鑄就生命的輝煌。夢想，如浩瀚大海中的一滴水，即使渺小卻也歷盡千山萬水;夢想，似懸崖邊聳立的大樹，可望而不可及，依舊傲然聳立，或許你只是夾縫中的一粒種子，歷經風吹雨打，卻未曾放棄，只為守住心中的那一片天地，一味堅持。

六月，溫暖的陽光并不炙烈，金色的光灑落在地面，迎接的是一年一度的高考，現在，我很幸運，步入了大學，開始我生命中的嶄新歷程。在這里，你可以拓展自己的視野，不斷的鍛煉自己，提升自己。我不是一個滿是憧憬愛幻想的人，所以，腳踏實地，安排好自己的時間，特別是慢慢學會提高自己的自制力和控制力，走向更成熟的自己。

我是來自一個普通而平凡的家庭，雖然沒有富裕的家庭，卻有那么多關心我的家人，我從未感到過自卑，我相信只要堅持，就能到達彼岸。早年母親離家，父親身體也不好，所以我一直以來都比較獨立，能夠自己照顧自己，在學業上也并沒有讓家人過多的操心。即便如此，在初高中時也曾對生活，對學習感到過無力與迷茫，而這一切的轉機國家的助學金，學費減免政策，那一刻，給人的不是久旱逢甘露的欣喜，而是心中的一股溫暖，它似乎在訴說著堅持，從未放棄，我很慶幸，我沒有退縮，盡管在自己生病的時候我也沒有在困難面前妥協。與此同時，我知道感恩，我想自己一定要好好學習，將來報效祖國。

在學習中，一直秉承著學以致用的想法，一直以來也都端正自己的學習態度，明確自己的目標，盡著自己的努力，對所學的內容也學著總結，不斷提升自己。在生活中，我也能夠和同學和諧相處，團結合作，共同進步。我很感激一路上陪伴著我的朋友家人，感謝國家給予的幫助，感謝所有給予過我幫助卻不求回報的人們。勤加自勉，堅持到底。

汪國真在《熱愛生命》中寫過：我不去想是否成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。也許人生的道路不會是一帆風順，或坎坷，或荊棘，但一切掌握在自己手中，讓我們用自己的形動去鑄就屬于我們自己的夢想之路。

傳承經典筑夢未來作文范文篇2

青春，是一去不復返的。浪費了大把美好的青春，不會對你我有好處。在閑得無聊時，我覺得最好的消方式莫過于讀一本好書，這樣，對美好的未來，就會多一份希望。

書，伴隨我成長，引領我的童年與青春。

三歲，我就跟書打交道。先從幼兒園的“最佳讀物”《幼兒畫報》看起，因為當時不認幾個大字，只能迅速地翻頁，看書上的人物的圖畫，只看畫，也不仔細看，但我覺得我很“厲害”。就這樣一直津津有味地每天看，天長日久，就覺得“好幼稚”，丟在旁邊。

上小學了，我也得讀點有歷史有文化的書了，媽媽便給我買了幾套中國歷史小畫冊、《西游記》《水滸傳》等小畫冊，揣在兜里，經常翻閱。盡管沒有彩圖，但黑白圖畫更能突顯出一個個飽滿的人物形象;雖然文字有些長，但會讓人反復閱讀，反復琢磨人物性格。讀起來沒完的我，仿佛置身于故事里面：跟綠林好漢打抱不平，在岳元帥麾下調遣，與諸葛亮“三氣周瑜”……

過了那么很長一段日子，我又感到無聊了。

那時，一些有意思的科普漫畫，風靡全班。我求著媽媽，起先不同意，最后，經不起我的軟磨硬泡，媽媽終于“吝嗇”地給我買了幾本。一得到書，我欣喜若狂，愛不釋手，就那幾本書，我貪婪地讀了又讀，一點都不覺得“夠”。

五年級的我們，向著“學霸”沖刺，不再讀白話彩圖的四大名著了，開始嘗試去閱讀那么厚并且枯燥的原文了!萬事開頭難。但只要用心讀，時常查閱不懂的字詞，讀完之后，會發現比白話文有趣數倍。厚厚的歷史書我們也爭著讀：《林漢達歷史故事集》《三國志》《史記》。最喜歡讀《這個歷史挺靠譜》《明朝那些事》。《論語》《唐宋八大家》《詩經》也很喜歡。多讀這些書，既豐富了歷史儲備，又陶冶了我們的情操。

“讀書百遍，其義自見。”是啊，讀書讀多了，道理不說就知道了。青春年少，正是長知識、學文化、提升見識品味的最佳時期，不能白白浪費。書到用時方恨少。讀書就很有意思，青春作伴好讀書，在書中遨游，是多么輕松愜意又神奇的事情啊。青春是需要去奮斗的，是需要去努力的，珍惜青春，改變青春，創造青春。

讀書，向未來!

傳承經典筑夢未來作文范文篇3

假若世間一切美好的東西都可以出價競拍，你會拍什么?我會競拍夢想。如果你擁有夢想，你就會有追求的目標，你就會向目標去奮斗，你就可以有動力。如果你擁有夢想，你就有遠大的理想，你就可以在社會扎下基礎，不會輕易被某種壓力打倒。夢想還可以超越金錢，因為金錢只能瀟灑一時，僅僅可以買到有價的東西，而夢想卻可得到金錢無法交換的知識。金錢換來的物品總有壞掉的那一天，總有消失的那一天，但是用夢想追求來的知識，快樂是永遠也不可能消失的，它們會伴你渡過一生!夢想賽過健康。如果你永遠健康，你將體會不到與病魔斗爭的感受，而有了夢想，你會追求奇跡的發生，你會體會到人生最精彩的時刻。有一個得了絕癥的小孩，她在醫院勇敢地和病魔戰斗，盡管她最終沒有戰勝死神，但是她卻實現了自己的夢想。因為她奮斗過，追求過，懂得了人生悲與歡，超越了自我!夢想是美好的，我們只要擁有夢想，就擁有了明天，擁有了希望如果夢想有價，我會去競拍!

小小的我體內有一顆小小的心，小小的心里住著一個小小的夢。這個夢想能讓我向著目標前進，讓我的生活更充實，它讓我的靈魂長出潔白的翅膀，帶著我自由飛翔，飛向成功的彼岸。曾經的我，有過許多夢想，當老師，當畫家，當作家但現在很多已經飛走了，因為我已經有了一個固定的目標，我會一直朝著它奮斗下去!

有一天，我在小區的草叢里發現一只貓，由于當時家里小，不能養，我只能每天送飯給它吃。后來我發現它死在了離馬路不遠的草叢中。難道流浪動物就一定要這么可憐的死去嗎?我太多次的看見鮮活的生命消失，每次我都忍不住哭了。它們曾經也有家，也有主人，可由于種種原因，它們只能開始流浪。于是，我決定了，我要建一座只屬于流浪動物的樂園，讓每只流浪的動物都重新感受到家庭的溫暖與快樂，讓它們吃到新鮮的食物，交到新的伙伴，忘記以前的悲慘遭遇，記住現在的快樂。我多么希望人與動物能和諧相處啊，那世界該會變得多么美好!

夢想，多么美好的詞匯!只要有目標努力拼搏，堅持不懈，就能展開心靈之翼，它會帶你飛向彼岸，實現你心中那小小的夢想!

傳承經典筑夢未來作文范文篇4

喜歡追尋夢想，走向遠方，卻總徘徊于現實，感受人世滄桑;想要隨風飄揚，隨波逐浪，卻總經不起風浪，步步踉蹌;希望插上翅膀，展翅頡頏，卻顫栗于懸崖，被時光流放。

喜歡吃粳米，三菜一湯，卻總是手拿窩頭，鹽水做湯;想擁有高檔樓房，附加廚房廳堂，卻身在他人屋檐下，借人茅房;希望腳踩奔馳，走遍大地，卻始終手推三輪，原地彷徨。

喜愛一個人，喜他的善良，愛他的堅強，經年以后，怨他的倔強，恨他的猖狂;贊賞一個人，賞他的高尚，贊他的頑強，多年之后，厭他的冥頑不顧，惡他的裝模作樣;項羨慕一個人，幕他的名揚天下，羨他的榮華富貴，期年之后，妒他富有四海，嫉他繁榮昌盛。

總以為生活與我作對，要白色拖地長裙，卻只得到一條黑色暴腿短褲;總認為生活與我相逆，想要出人頭地，卻總埋沒于人群;總想得到自己想要的東西，卻總失去自己不想失去的東西。

總感覺經歷過風雨過后就必定有彩虹，最后才發覺風雨過后還有暴風雪，沒有我所謂的彩虹;總感覺別人說的話就像是黃婆賣瓜，最后才發現自己說話時也是自賣自夸，沒有所謂的中正;總感覺恩愛情仇是那么的簡單，最后才發現有朝一日落到自己身上時，沒有所謂的堅強。

曾經，我以為我以后能出人頭地，名揚四海，可現在我白發蒼蒼又時常埋怨人世滄桑;曾經，我以為我以后能擁有我想要的一切，呼風喚雨，可現在我手無縛雞之力又厭惡世道無常;曾經，我以為我能不畏犧牲，威震四海，可現在我面對兒女也心生畏懼又感嘆人生坎坷。

曾經想擁有一座房子，面朝大海，春暖花開，現在只想擁有一輛車子，走遍四海，開向未來;曾經想生下一個孩子，精心養育，讓子成龍，現在只想得到一個孫子，傳宗接代，望子成鳳;曾經想得到一堆票子，瀟瀟灑灑，不擔心肩上的擔子，現在只想精打細算的過日子，清清淡淡，省吃儉用的養孩子。

我以為生活很簡單，生下來，活下去，卻不知道這里面擁有多大的寓意;我以為生存很簡單，生于世界，存于世間，卻不曉得這里面擁有多少的秘密;我以為生命很簡單，因生而得命，因命而轉生，卻不清楚這里面擁有多深的奧義。

傳承經典筑夢未來作文范文篇5

在每個人的內心深處都會有一個小小的夢想，但是實現夢想卻不是那么容易。人都應該有夢，有夢就別怕痛。正如那堅韌不拔的松柏，在寒風刺骨的環境里依然能夠常青，實現夢想的前提是需要付出，需要加倍的努力和堅強的毅力。

我的夢想是在一次看電視中的采訪產生的。一位記者到一個崇山峻嶺環抱的偏僻貧窮的小山溝溝里去采訪。鏡頭在一座座破舊不堪的小茅草屋外停下了，村里的孩子們都好奇地圍攏過來。孩子們在一陣陣寒風中只穿著單薄而又臟亂的衣服，腳上的鞋子都已磨破了幾個洞，腳指頭都裸露在外面。因為村子里沒有學校，想要上學的孩子每天早上4點鐘就得起床，步行二十余里去上學。家里貧困潦倒的就只能讓孩子在家里做農活或輟學，甚至有的孩子都已經八、九歲了卻連自己的名字都不會寫。看到這里，我和媽媽都哭了。他們沒有充足的食物，每天只能吃兩個饅頭來充饑;他們沒有良好的學習環境，只能靠自己的加倍努力;他們沒有富足甘甜的水喝，只能在下雨時喝一些雨水來滿足;他們沒有精致的學習用品，只能用一些別人丟棄的鉛筆頭來寫出工整的字……總之，即使這樣他們也能滿足和快樂。當記者拿出幾大袋子別人捐獻的衣服時，他們高興得直跳，爭先恐后地擠在記者面前挑選自己中意的衣服。其中一個孩子說，長大后，他也要走出這個山溝溝，去看一看外面的大千世界。

就是這個片段讓我堅定了我的夢想，到偏僻的大山里去支教，幫助那里的孩子們學習知識，走出大山。即使那里沒有潔白的粉筆，沒有優良環境的熏陶，取而代之的是粗糙的白石頭寫出的字跡和破舊的教室，但是我始終喜歡站在講臺上一絲不茍地給孩子們講課的感覺。雖然現在我離我的夢想還十分遙遠，但是我堅信，只要我努力、付出，就一定會有回報。

“我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會有風就飛多遠吧!”張韶涵的歌聲《隱形的翅膀》一直回蕩在我的耳邊，伴隨著我勇往直前，堅持著我的那份夢想。人們都說夢是藍色，但是我認為夢想是五彩繽紛的，那一個個為夢想而飛的氣球是多么絢麗多彩!堅持你那即將綻放的夢想之花吧!

傳承經典筑夢未來作文范文篇6

一個人的夢想不算什么，為之努力也沒什么大的作用。而一群人呢？他們為了自已的夢想去奮斗，去努力，那么，作用可不就是一般大了。每個人踏實的做好自已的工作，那么，積極向上的可不就是某個人了，更多的是社會的風貌，甚至是一個國家。

少年智，則國智；少年強，則國強。

生在這樣一個強大的國家，我感到深深榮幸，每次面對歷史都有一種責任感。其實每個人心里都有自已的中國夢，各有不同，“實現偉大的復興，就是中國民族近代以來最偉大的夢想，這是最響亮的中國夢。”

放眼自已，作為一個普通人，我的夢想其實很簡單，在上學的日子里，我深知讀書的用途，我的夢想就是好好學習，做一個有用的人，做一個孝敬的人，做一個有能力回報社會的人，做一個自已想做的人，雖然沒有那樣傳奇的經歷，也沒有那樣精彩的能力，但是我仍然是一個有夢想的'人，并且我堅信，心若在，夢就在。為此，我在努力，或許有過迷茫間斷，但一直不畏困難的精神。這是我的夢想，并以此為傲。

我也希望美麗的中國是清澈的江流入海，晶瑩的雪花徐徐飄落，滿園的春色關不住，火紅的楓葉紅如二月花；我希望抬頭可以望見閃閃發光的星星，張嘴可以品嘗到甘甜可口的清泉，睜眼可以飽覽鮮艷美麗的花朵。保護環境，節約資源，綠化率百分百，大中國是個美好和諧的綠色家園。

放眼現在，歷史的風吹開了中國嶄新的一頁，中國人挺直腰桿，發出豪邁的聲音；“我們站起來了！”任何的困難都阻擋不了我們前進的步伐，我們偉大的祖國猶如一條巨龍開始騰飛！以往的受到列強凌辱的中國已經不復存在了，現在的崛起是新時代的中國，作為立足世界的新起點。科技的進步，軍事的強化，以及人民日益漸好的生活水平，這所有如今的一切難道不是以前人們的夢嗎？

有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡。

無論是名人權貴還是小人物，都會有自已的夢想，而這一個個小小的夢想，組合起來就是中華民族的復興之夢，強盛之夢。讓我們用自已的行動去踐行中國夢！

傳承經典筑夢未來作文范文篇7

小時候，爸爸媽媽要我讀經典、背經典。幼兒園里，老師教我積累經典，上了小學，學校也讓我學經典、掌握經典、領悟經典、運用經典。經典像我一位形影不離的朋友，不停地幫我漫游在知識的海洋里。培根說過：“知識就是力量。”為了不斷獲取知識的力量，我與經典一直同行在成長的道路上。

當我還是個乳臭未干的小孩兒時，經典幫我拉開了窗簾，透過一扇小小的窗戶，我能看見許多知識在游蕩，使我小小的心里充滿了歡樂。牙牙學語時，我迫不及待地跟著爸爸媽媽后面念著《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”晚上，月光透過窗簾，照在墻上，我默念著靜夜思，想象著詩人看到的情景。

上了幼兒園，經典引導我走到窗戶前，讓我認識了更多的知識。上了小學，經典幫我打開了窗戶，我往外一躍，伸展開雙臂盡情地和知識擁抱。經典還是伴著我向“海洋”深處游去。

三年級，我認識了詞。第一首是蘇軾的《水調歌頭》，我覺得寫得很美，讓我聯想到這樣的情景：深夜，月光發出潔白的微笑，我獨自一人坐在水邊，踋前后不停地擺動，有時沾到水面，泛起層層漣漪。這首詞讓我聞到書籍典雅的香味。

現在，經典幫我得到了更多知識。《游子吟》贊揚了世上千千萬萬個母親，使我明白母愛是偉大的、無私的。《三國演義》讓我知道諸葛孔明、龐統都是一世的才子。蜀國之所以有了他們才能與列強抗衡那么久。國家需要這樣的人。所以，它一直激勵著我要做這樣的人，讓我成為國家的棟梁。

讓我與經典同行，親近經典書籍，與經典為友吧。我們為什么讀經典？從廈門大學中文系教授易中天的話里，我能找到最好的答案：“歸根到底，就是因為能從經典中，讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。于己于國，大有裨益。”

傳承經典筑夢未來作文范文篇8

經典，是在歷史長河的不斷篩選中遺留下的珍寶。品讀經典，就是對過往的審視。

何謂經典？經典匯聚天地之精華，經眾人的傳誦、贊美而一直流傳至今，其本質是一件精美的藝術品，挾著過往的塵土，等待著我們去品讀。

經典中凝聚著民族的精華，我們可以從中品味一個時代的精神。“李杜詩學”展現了盛唐時雄奇的景象，《三國演義》揮灑了三國時代的英雄豪情，《紅樓夢》則用其犀利的筆觸描摹了清廷時期的官府浮沉。打開一部經典，其恢弘的歷史便展現在眼前，其鮮明的時代特征令人回味。

經典的魅力是由其極具特色的人物所表現的。看過《阿甘正傳》的人一定會被其奮斗的歷程所感動。他在戰爭中幫助他人，沖鋒陷陣；他買捕魚船，建立自己的事業；他功成名就，卻從不忘記鋪施群眾。阿甘的成長史就是一部有血有淚的奮斗史，我們從中品讀到真善美的真諦。看吧，那個吝嗇的葛朗臺，即使得到了再多的金子又如何？他的虛榮、貪婪使他丟失生命，最終在金幣中死去的他還是幸福的嗎？在作家有力地勾勒中，我們品讀到假惡丑對人性的褻瀆。生命也是如此，由真善美與假惡丑構成。品讀經典，讓我們在對假惡丑的抨擊中走向真善美的殿堂。

作品的經典還體現為文字的經典，那一個個含蓄雋永的詩句，那一篇篇纏綿悱惻的文章，讓我們深深贊嘆，并想要背誦成篇，成為自己的財富。而在不知不覺的熏陶中，我們的文章已然有了韻味，有了優美，這便是經典的力量。

品讀經典，是品讀其精神實質，從而使我們的內心豐富充實。一個熟讀萬卷書的人一定不會做出低賤之事，因為他的人格已是崇高的。把自己埋入經典之中，你會發現這個喧囂的世界原來可以如此寧靜。

然而，經典不是一成不變的。孔孟儒學雖將“仁”發揮到極致，但其“中庸之道”仍未盡善盡美。真正的經典之作，經由眾人的傳承，而更加熠熠生輝。對經典，僅有品味并不夠，更要加入革新、再創造，方能經受時間的考驗。

經典，不是永恒，它是襯托優質的最好底盤。品讀它，讓我們感受經典的魅力，讓經典融入到我的生命當中！

傳承經典筑夢未來作文范文篇9

有了堅硬的翅膀，鳥兒就去追逐白云，就有了飛翔的夢想；有了溫暖的陽光，花兒就涂滿色彩，把生命的色彩綻放；有了純潔的河水，魚兒就會向往大海，就會勇敢的逐浪；有了翅膀，有了陽光，有了河水，世界才變得精彩，才繪成了一美麗樂章。

世界如此精彩，作為人，我們為何不活得精彩！作為教師，為何不讓教育事業涂滿色彩！

那么怎樣成就精彩，怎樣使我們教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢？可能大家會有不同答案，但我要說，我的答案是讀書，讀書能博學，能明理，能啟智，能讓我們活得精彩，教的精彩，實現人生價值，無限伸長我們的人生長度！

一本好書，不僅是我們的良師益友，更是人生道路上的指路明燈，能給人以啟迪和感悟。閑暇之余，不論旭日東升、華燈初上抑或是夜闌人靜之時，于案頭或床頭翻開一本書，縷縷墨香撲鼻而來，清新而又自然，跳躍于眼簾的文字如跳動的音符，叩響心門：那不是不為五斗米折腰的陶淵明走來了，他荷鋤的身影被夕陽拉得好長啊！那不是魯迅先生在月下踢鬼嗎，他那“俯首甘為孺子牛”精神鑄就了中華民族鋼鐵脊梁！讀柔石的《二月》和葉圣陶的《倪煥之》讓我們采擷到了鄉村教育的靈性，讀《史記》，體會“風瀟瀟兮易水寒”的悲壯，讀《泰戈爾》，發現愛竟能讓世界如此美好。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達對腐朽社會的聲討，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大。每當這個時候，內心就有一種力量爆發，一種暖流涌動，一種從未有過的心靈震撼！

“身教重于言教”，作為教師，讀書是為了給自己充電，羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。讓自己有“一桶水”，讓自己的生命之樹常青，但更重要的是要給學生“一瓢水”，無聲地潤澤學生，悄悄地蔥蘢自己，引導學生讀書，養成讀書的習慣，打造書香校園。和學生一起閱讀，引領他們走進知識的海洋，吸取營養。讓學生讀《魯濱遜漂流記》從而懂得堅強；讀《雷鋒日記》明白奉獻的人生最有價值；讀《十萬個為什么》學會思考和探究；讀《一千零一夜》體驗良知和正義。“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，學生學習的進步、健全人格和高尚情操的培養都必須勤讀書、多讀書、讀好書。

“腹有詩書氣自華”，多讀書我們就有了廣博的知識，善讀書使我們變得睿智，精讀書是我們善于思考勇于求索。讀書，是教師可貴的生活品質，一種詩意美好的人生境界，是讓我們的人生靚麗精彩的基礎和前提。

“讀書破案卷，下筆如有神”、“讀萬卷書，行萬里路”，這些熟語告訴我們，要養成讀書的習慣，堅持不懈，持之以恒，更要把讀書與生活實際、教學實踐結合起來，學以致用，解決人生和教學工作中遇到的問題，深化課堂教學改革，深入教研活動。這樣我們的教育事業就能真正塑造人的靈魂，教師也才真正成為太陽底下最光輝的職業！

“天行健，君子以自強不息”，要使我們的教學達到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界，需要忍受“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的寂寞。給自己一些“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”的勇氣，給自己一些“有志者，事竟成，百二秦關終屬楚”的夢想，給自己一些“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”的堅韌。一步一步走下去，不斷增加生命的厚度，也就是在延伸生命的長度。

一本本好書，一篇篇文章，一個個思想，如同顆顆璀璨的星星照亮我前行的路，映照著我生命中的每一天，激勵著我奮勇前進的每一步。讓讀書成為習慣，讓讀書成為生命的必需，讓讀書像呼吸一樣自然，更讓自己今后的生命因找到讀書這一支點而更加精彩！

傳承經典筑夢未來作文范文篇10

五千年的浩浩文明史，如同無際的夜空，寧靜、深邃，用它的博大精深包容感染著現今的人類。千年間流傳不衰的那些經典，是人類智慧的璀璨厚重的結晶，化作最明亮最永恒的星閃耀在深藍的夜空，為跋涉在漫漫人生路上的行者指引方向。

中華民族是一個優秀的民族。我們流傳千年的經典中的智慧，令世界任何其他民族都望塵莫及。今天的人類要想生活得好，就有必要回到幾千年前，向我們的祖先請教，從他們那里汲取做人的智慧。我們要投入整個生命的溫度去貼近經典，才能體察宇宙之浩瀚、心靈之幽微，才能與那無量的智慧融為一體，并將它靈活運用到自己的生活中去。

步入小學門檻，便可以翻開《弟子規》的第一頁了。縱然年齡尚小，卻已足夠開始學習做人。從入門的經典中，我們學會了與父母孝、與兄弟悌；學會了做人要謹慎、誠信；我們開始培養君子風范，對人親仁；懂得了“先成人，再成事”的道理……

接著，我們耳邊響起了《三字經》的諄諄教誨。簡短的三個字，反復吟唱，竟包羅了做人的道理、事物發展的規律以至十幾個朝代的興衰更迭……以古為鏡，可以知興替。從這里，我們開始學著以一種睿智的眼光，觀察歷史，觀察世界……。

再大些，便終于可以推開四書的大門，一識孔孟之道。或許一開始我們還似懂非懂，只是讀讀背背；然而一朝開竅，多年積累便全化成無量的人生智慧，如沖過大壩的洪水滾滾涌出，令人剎那間茅塞頓開，猛醒頓悟。此時，便真正夠得上君子賢人的美譽了，因為心靈已日漸成熟，境界也得到了升華，懂得了胸懷天下，心系眾生，能夠肩負起沉重而偉大的使命，并且不辭辛苦不求回報地完成它……“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”當我們_茁壯成長的青少年_認識到了自己背負的責任之重大，中華民族的偉大復興便不是遙遠的夢想了！

等到歷盡人世滄桑，看透風云變幻，便可以步入《道德經》那至簡至樸然而至神至圣的殿堂了。短短五千字所包含的至大無外、至小無內的無可言說的含義，用一生經歷、一段歷史甚至是整個生命世界去詮釋，都還嫌太不夠！大道無形，大音稀聲。《道德經》涵蓋了一切的一切，然而不可體察、不可觸摸、不可言傳、不可繼承，全憑個人領悟。如果說身體力行孔孟之道就足以達到道德境界，那么老子的天地境界，不說達到，只說理解它，都不是每個人都能做得到的了。

我們今天的世界，物質文明發展太迅速，迅速到我們的心靈、我們的精神世界都還沒有做好準備去迎接如此日新月異的物質文明。科技的發展已經讓我們擁有了足夠的向外開拓的能力，可是我們靈魂聚斂、向內體察心靈幽微的能力相對來說還遠遠不夠_甚至大大地退化了。我們需要重溫千年前的經典，在對外開拓了這么久之后，換一個角度，對內探索，探索我們自己_宇宙的奇跡、物質演變的最高產物_智能生命。

暫時放下手頭所謂的繁忙吧！去閱讀那些經典，去發現自己、去品味人生，在成就理想事業之前，請先做好一個“人”！讓經典的智慧伴你終生！

傳承經典筑夢未來作文范文篇11

經典文化都蘊含著許多做人的哲學，所以我們學校從上個學期開始便在積極地開展有關經典文化的活動。什么“中華文化經典誦讀比賽”、“中華文化經典硬筆書法大賽”、“讀書之星評比”……這一系列活動，不僅得到了上級領導的一致好評，而且同學們也積極參與活動，使得整個校園到處彌漫著一股股古文化之風。

學校要求我們從《弟子規》開始，朗讀《弟子規》，誦讀它，學習它，深入地去理解它。然而，在取得“完全理解《弟子規》”的成功路上，處處充滿了艱辛，也洋溢著甜甜的樂趣。剛開始背誦的時候，我還覺得挺有趣的。漸漸的，我覺得越背越單調，越背越乏味。剛背了一半，我便聽別人說《論語》這部經典比《弟子規》容易背，那我還是先背《論語》吧！決定后，我正準備背《論語》時，突然，我的腦海中浮現出一句《弟子規》里的話：“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”，我的心里突然有種感覺。對呀！我現在不正是這種情況嗎？老師常常教育我們：不要撿了芝麻，丟了西瓜。于是我堅持每天背一點內容。終于，沒過幾天，我便把《弟子規》背得滾瓜爛熟。

《弟子規》中“惟德學，惟才藝；不如人，當自勵”這句話，也使我感觸很深。以前，我總是因為自己的數學成績差而瞧不起自己，恨自己為什么天生沒有金頭腦呢？我讀了這句話后才明白了，即使自己的先天條件不比別人好，經過后天的努力拼搏也可以成就一番事業。于是，我自勉自勵，認真學習數學，終于取得了好成績。

我更加努力去誦讀中華經典文化了。并且在學校舉行的“中華經典誦讀比賽”中，取得了第三名的優異成績，并代表了學校參加龍湖區的競賽。在“讀書之星評比”中我也獲得了五顆星的最高榮譽。這些經典文化書籍在經過歷史長河的沖刷后，更具有了永恒的價值，可以讓我們不受時空的限制，體會到先人智慧的光輝，了解到博大深邃的中國古文化。使身心得到陶冶，使我們在學習現代文化時也能學到其它方面的知識、道理。使每個學生都能成為有驕陽、有品位的人才。

林文霞 指導老師：賴 丹

傳承經典筑夢未來作文范文篇12

“好讀書，讀好書，”這句俗語大家都耳熟能詳，學習的過程中也遵循這一道理。但在今天這個科技發達，信息萬變的21世紀，越來越多的人被花花綠綠的新事物吸引了眼球。知識更新的速度越來越快，活到老，學到老真正成為這個時代學子們需要遵循的求知態度。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”書本是我們獲取知識的途徑之一，也是最傳統，最根本的方式。從小的時候對那種印有圖畫的兒童故事到現在知識越來越廣闊的各大名著，哲學知識，用文字去解讀書籍。“取其精華，去其糟粕。”從中汲取精神甘露，既怡情又修身。書是精神的產物，也是精神的延續物。

“書籍是人類進步的階梯。”高爾基這一名言早已說明這個道理。現在由于大家對知識水平的要求更上一層樓，形形色色的書籍在各書店出售，在一些公交站臺也安裝了書香傳承，隨手閱讀箱。這是文明進步的一大標志。我們從書中學習文字、詞語和優美的詞匯，對知識水平的提高也正是書本知識的功勞。“腹有詩書氣自華，”是一個人用知識武裝自己自己的內涵體現，內在美由書本知識澆灌。“

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”當我們讀了一本好書后，會發現閱讀的真諦，被它所包含的內容折服。只有真正的用心閱讀，才能將書中所“蘊藏”的知識“占為己有，”不然也只是空讀書、死讀書。在與別人交流溝通時，你廣泛的知識了解，會讓別人對你刮目相看，別人對你投來贊賞的目光。我想，你的表現會引起他們對知識閱讀的興趣及自己的知識鄙陋反思，這也是閱讀的影響。提升自己的空間，開拓自己的視野，創造屬于你的奇跡。

歲月不饒人，光陰不等你。不要等時間帶走你的青春，現在就開始，捧起書本，鮮花和掌聲也不是守株而獲得的兔子，自豪和順利也不是漫天掉下的餡餅。不要等待，你需要做的只有馬上出發，一條路走到底就一定會有希望的亮光。拒絕“”少壯不努力，老大徒傷悲。”

只要你努力，只要你能披荊斬棘；只要你堅定，只要你不畏失敗與挫折；只要你樂觀，只要你不沮喪失意。拾閱讀之經典，能細細品讀，回味人生冷暖，思索生命的終極意義。讀萬卷書，行萬里路。拾閱讀之經典，開卷有益，你我本可以！

傳承經典筑夢未來作文范文篇13

當“人生如逆旅，我亦是行人”的優美詩句蕩過小學生純潔的心靈時，當大數據借小學生之手為蘇軾點綴出別樣色彩時，無論如何，國人都應向這些學生點一個贊一他們讓經典開出了時代之花。

誠然，以小學生之力很難完成對大數據的分析與整合，使得論文以專業面目呈現，但作為假期期間的課題研究，學生接受家長的指導完成研究，本就無可非議，遑論各種研究涉及大數據等科技，加之是以傳統文化價值再現為出發點。至此，無論是學生分析還是家長操作都不再重要，重要的是這次教育活動本身的意義所在。

此次活動的意義便在于它讓我們領略了一種方式，那便是除卻吟詩作賦，朗讀背誦，我們還可以以科技等新方式為傳統文化賦予時代新意，便以此次活動為例，吟詩，寫字、作賦無疑是致敬蘇軾的傳統文藝方式，但這種方式在當今科技數據大行其道的時代是否真正有意義便是另當作論了。而讓學生利于大數據進行，課題研究，即使多是家長出力，也仍會對學生產生深遠意義，其一，學生在數據整合中透過詩詞書畫更了解到不一樣的蘇軾，體會到他別樣的風采，其二，學生更可以從這次活動中體驗到一種理念。這種理念便是首句所言一除卻吟詩作賦、琴棋書畫，我們還可以以新方式領略經典之花。

放眼當下，社會主義核心價值觀建設正在有條不紊地進行，全民學習經典文化的社會氛圍也在逐漸興起，《中國詩詞大會》《朗讀者》等文化節目更是掀起陣陣熱潮。不難預見，中國傳承經典的步伐將會不斷加快，建設社會主義文化強國的目標也會不斷實現。而此等美景無疑也為文化工作者提出了有力挑戰。

如何有效推動傳統文化走進課堂，如何促進經典文化在新時代的傳承與創新，是廣大教育、文化工作者亟需思考的問題。而此次清華附小教育活動的開展便為此問題提供了良好借鑒，學會運用現代技術為經典文化提供良好環境，學會創新方式讓學生在實踐中體會傳統文化的魅力，是一個值得學習與實踐的方法，唯有如此，方能使經典文化穿越歷史塵埃，以新的姿態綻出奪目先芒。

大數據析蘇軾，新科技醒經典小學生先行，新時代緊跟一承經典文化，綻時代之花，朵朵璨璀，朵朵芳華，先我文化，興我中華！

傳承經典筑夢未來作文范文篇14

12月31日晚上，我懷著激動的心情和滿腔的熱情觀看了城北小學全體老師和部分學生的慶元旦經典誦讀晚會。那天晚上我們師生歡聚一堂，我們熱烈歡呼，我們激情澎湃，我們斗志昂揚。

晚會在《木蘭辭》歌舞中拉開序幕，精彩紛呈的節目讓人目不暇接。五年級老師的書法表演《蘭亭序》令人耳目一新。那飄若浮云、矯若驚龍、遒勁有力的毛筆字，讓人不得不對中國書法及古典詩詞的精妙贊不絕口。

六年級老師的《江山代有人才出》將晚會推向了高潮。首先是集體誦讀民族英雄岳飛的《滿江紅》。老師們的朗誦高亢激越，充分展示出了岳飛"精忠報國"的英雄氣概。我喜歡《滿江紅》中的"壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血"，這句話表達了岳飛的雄心壯志；我喜歡“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這句話反映了岳飛積極進取的精神和對后人的殷切希望；我喜歡“三十功名塵與土，八千里路云和月”，這句話說明了岳飛高尚的人生觀，不論事實如何，志向卻不改變。緊接著是師生的歌舞表演《臨江仙·滾滾長江東逝水》。那深沉、渾厚的歌聲，更叫人浮想聯翩。它把我們拉進了那段群雄逐鹿的動亂時代，也引我們進入了那個英雄輩出的歲月。以前每讀到這首詞的時候，就有種蕩氣回腸的感覺，它讓人在感受蒼涼悲壯的同時，又營造出一種淡泊寧靜的氣氛，折射出高遠的意境和深邃的人生哲理。最后是吟誦雄渾磅礴的《沁園春·雪》。它給我們帶來了威武雄壯的氣勢、沁人心脾的情感、成就偉業的抱負！再次聆聽這首詞，有種如逢故知的感覺。它激起了我心底的漣漪，激起了我的愛國情懷。毛澤東主席的預言，今天實現了！看！中國的風貌“紅裝素裹，分外妖繞”，中國的事業“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”。中華兒女正為振興中國，實現我們國家更強大的夢而拼搏爭取。歷史已證明：“數風流人物，還看今朝”！

整場晚會在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟了一次夢的旅程。廣大師生們用自己特有的方式詮釋了經典詩文的美感，表達了對偉大祖國的由衷贊美。在《祝愿歌》的一句又一句祝福聲中，晚會圓滿落下帷幕！

傳承經典筑夢未來作文范文篇15

生涯是豐盛多彩的，謝世界的每個角降皆有它的魅力。或者在你的眼中那“咸妝濃抹總適宜”的杭州東湖，那氣概雄偉的萬面長鄉，這燕語鶯聲的春天，是最漂亮的景致但我以為充謙汗水的青春才是舉世無雙的美景。

張揚是青春的共性，但這弛揚決不是毫無意思的尋求裝扮，也不是過火的叛逆與非主源。而是用汗水書寫的青春絮語，用執著描寫的青春美景。《晨鮮戰場上的毛岸英》中的毛岸英就是我們崇敬的偶像。

青春，我們暖情奔置。在多彩的校園生活中，到處浮現著我們鈍樂的身影，比賽、游戲、。我們熱忱參加。在熱烈的歌頌競賽中，無論男生、父生，一個個唱著從己愛好的歌曲，學著自人的偶像，發掘自己的資量。在劇烈的體育場上，我們揮撒這汗水爭創一個又一個第一，賽沒自己的名力；在乏味的字畫比賽中，我們用手中的筆 ，刻畫出心中的美景，展現自彼的才干.。這些是《周仇來的故事》的啟發。

青春，爾們遐想萬千。空閑時，讀著李紅的詩句：“臣不睹，黃河之水天上去，奔淌到海不復歸”，對這些經典詩句，我們口中充斥敬仰之情，遐想著本人有一地也能成替名垂青史的詩己；聽著周杰倫的歌，遙想著大家也能有這樣的稟賦，在音樂范疇占領一席之地……青春的咱們領有太多太多的幻想。點點滴滴的邇想編織成串串美好動人的音符，隨同著我們走功花季的殘暴，走過旱季的爛漫。

在這布滿青春活氣的歲月中，我們占有美妙與快活的時間共時，我們也多不了崎嶇與挫折。面對著始中伏著承前啟后的一年——初二我們有過多少多歡樂幾多憂。一次次測驗成就不幻想，一講路困難不會結，我們也會賭氣取傷心，但掃興過后，還是燦爛與微啼。泰戈爾曾說：“翅膀下掛著輕甸甸的金子是不高遙的。點對崎嶇一樣如斯，抬下它，跨過它，你會飛得更高更遠。

經典文明，陪跟著我們成長。我們曉得了用微笑面對著生活。我們清楚了青春是最美的風景。讓我們把欠久的青春的霎時化息永恒的青春的誓言，讓它時時刻刻交叉在我們生活該中，引領著我們走向后方！