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院級優秀畢業生個人事跡（精選篇1）

學校團支部書記趙曉苗，作為一名的團務工作者和人民教師，在平凡的工作崗位上嚴格要求自我，努力學習和工作，切實地開展團務和教學工作，取得了好的成績。

一、熱心團務，思想堅定

思想是行動的先導，該同志經常經過閱讀理論書刊、收聽廣播電視、參加培訓座談會等形式堅持學習貫徹黨的路線方針政策學習各級黨政的有關團員青年教育工作的文件政策和會議精神。經過學習明白了當前團青工作的精神和要求，堅定了熱心團青工作的思想信念，工作、生活中時時以黨員的身份警示自我，以《黨章》、《團章》嚴格要求自我，講黨性、講原則，遵規守紀，勤政務實地工作。

二、勤政奉獻，服務青年

工作中，該同志能全面貫徹黨的路線方針政策，以強的事業心和職責感密切聯系青年，竭誠報務青年，努力地將團務工作和學校教育教學中心工作有機地結合起來創造性的開展工作，在創立“和諧學校”、“平安學校”的活動中發揮了重要的作用，將學校團組織建設成為了學校青少年的核心，學校德育工作的中堅力量，學校黨政的得力助手。

(一)狠抓團員隊伍的政治思想教育：使團員青年樹立起良好的人生價值觀，夢想道德觀，充分展現團員隊伍政治思想上的先進性，用團員帶動青少年，團組織帶動班組織，發揮其榜樣表率作用。校“青年禮貌崗”就是很好的表現形式。

(二)注重團的組織建設，完善機制：組織建設是團的先進性、代表性和提高團的戰斗堡壘作用的重要保證。團的組織建設實行民主集中制，走群眾路線，做好了以團帶隊、以團促教的工作。從團總支到團支部再到各班團小組，組織機構、人員配置、職責分工明確。堅持制度管人，從嚴治團，嚴肅團的組織紀律，對團員做到嚴要求、高標準。嚴格把好了團員準入關，結合《團章》的要求制定了青年學生申請入團的具體要求和考察程序標準并嚴格施行。發展團員在保證質量的前提下采用定期與不定期相結合，考察注重團組織與班委相結合、政治思想與言行舉止相結合，真正做到有計劃地成熟一個發展一個，確保團員隊伍的純潔性、先進性。

(三)注重活動開展、彰顯團的作用：緊密結合團員青少年的身心特點，緊跟時代的要求，積極開展多種形式的學校文化活動，生活實踐活動、科技創新活動等豐富他們的生活，傳承優良傳統，培養其全面本事，提高其生活情趣。

三、勤學奮進，全面提高

該同志能堅持不斷地學習，更新提高自身的思想觀念和知識技能以跟上時代的步伐。首先該同志加強了自身團務和教學知識的學習提高，能主動地參加團的培訓，經過網絡、書刊學習團的理論知識和組織管理經驗。認真處理好了工學之間的矛盾。其次加強了業務技能的學習提高，認真主動地參加并堅持了繼續教育規范培訓，同時利用空余時間堅持鋼筆字、計算機應用、多媒體的學習和訓練，現已能較熟練地運用計算機辦公，進行多媒體的應用。再是能多與先進工作者交流請教，廣泛地學習和借鑒別人的先進經驗和成果來充實提高自我。

綜上所述，該同志政治上熱愛團務，忠于教育，遵規守紀，品行端正;工作中勤政務實，任勞任怨，顧全大局，勇挑重擔;生活中為人正直，待人平和，樂于助人，團結同志。在學校團組織中表現好，能起到帶頭作用，深得師生好評。

院級優秀畢業生個人事跡（精選篇2）

__，男，曾擔任院學生會信息部部長，現擔任數本1103班班長，該同學在大學期間表現優秀，在學習、工作、生活等各方面都取得了優異的成績。不僅在學習上勤奮用功，而且作為學生干部，學生工作也做的非常出色。

在學習方面，__同學一直謙虛努力，勤奮好學。該生深刻的認識到學習才是學生的本職工作，大學的首要任務還是要學好科學文化知識、提高專業素養和業務素質，并積極參與大學生科技創新活動。在學習上，制定相應的學習計劃并采取靈活的學習方法，有針對性的選擇學習內容，能夠做到努力學習科學知識。在學習之余，該生積極參與大學生科技創新活動、數學建模、數學競賽，并通過專業競賽提高個人綜合能力，認真做好大學生科技創新立項，通過創新活動實現專業知識的融會貫通和學習能力的不斷提高。__同學在大一期間，率先通過數學建模公選課，了解到數學建模實踐價值：學習與生活之間有一條橋，叫做實踐;實踐與數學之間也有一條橋，叫做數學應用。其中，數學建模能力就是一種運用數學方法解決實際問題的重要能力。數學建模課程理論的學習對于數學專業的學生具有重要的作用，一方面是將所學知識運用到實際生活當中;另一當面有利于培養學生的合作意識、團隊精神與創新能力。__同學作為數學專業的一名學生，在日常生活中刻苦學習專業知識，學習成績名列前茅，多次獲得國家勵志獎學金;并且在實踐創新方面也毫不落后，依托學院創新培育項目，以堅定的信念、寬廣的胸懷、創造的激情、務實的態度，積極參與學術實踐活動，不斷提高自己綜合創新能力、實踐能力與綜合素質，并通過自己的實踐經歷在同學們之間弘揚科學精神，增強創新意識。

20__年，還以一名大一學生的__同學不僅積極的參與到課堂的教學中，更是與老師同學密切交流不斷提高自己的知識以及對數學建模的認識，最終他順利通過的本課程。同年，他積極參與到全國大學生數學建模大賽的校內選拔賽當中，與其余兩名同學通過自己的努力，以優異的論文進入答辯環節并獲得答辯委員會的一致認可順利獲得參加全國大學生數學建模競賽的機會。

20__年暑假是__同學進入大學生活候的第一個暑假，但是他放棄休息娛樂的.機會，依托學院創新培育項目，以堅定的信念、寬廣的胸懷、創造的激情、務實的態度，積極參與到數學建模的校內培訓的隊伍中來。在整個暑假中，他并沒有因為培訓是在假期而有絲毫的懈怠，而是深刻認識到自身對于專業知識、技術能力等的缺乏，珍惜學校給予的優質資源，他在學院教師的耐心指導下，積極進行自主探索，主動歸納學習內容、力求不斷提升。與隊友之間密切合作，發揚了互助合作、堅持創新的精神，認真學習各種所學知識，展現了積極進取、奮發向上的風貌。并在20__年的全國大學生數學建模競賽中，經過與隊友三天三夜的努力，獲得了本科組國家二等獎的驕人成績。

__同學始終秉承著數學應用與數學建模一是為了給學生擴充大量的數學課外知識，也是僅僅為了解決實踐具體問題，更是是培養與提高學生數學能力和數學素質的理念，不斷提高自己綜合創新能力、實踐能力與綜合素質，并通過自己的實踐經歷在同學們之間弘揚科學精神，增強創新意識，并為學弟學妹們做出表率，值得肯定。

__同學在學習、生活、工作、思想各方面都表現優異，深受老師和廣大同學們的喜愛，雖然還有一些不足之處，該生也在通過自己不斷的努力積極的改正，綜合以上表述，學院推薦__同學為優秀畢業生。

院級優秀畢業生個人事跡（精選篇3）

周__，男，漢族，現就讀于__工程職業技術學院土木工工程系道路與橋梁工程技術專業，曾擔任班級團支書。該生思想端正，積極要求進步，思想覺悟高，學習態度端正，成績優異，工作認真、務實，各方面都起著帶頭作用，是一名品學兼優的好學生。

思想上，大學三年他積極進取，奮發向上，樹立了良好的人生觀、世界觀、價值觀和科學的發展觀。認真學習馬列主義、_____，并自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關心集體，不斷提高自身政治修養。在學習的同時，他還關注國家大事，認真學習并領會黨的會議精神，將理論與實踐結合起來，作為自身行動的準則，堅決擁護共產黨，并積極向黨組織靠攏。

該生于2009年11月向黨支部遞交了入黨申請書，在2014年10月被選為入黨積極分子，并參加了學院黨校第二十四期黨校班的培訓，培訓期間努力學習黨的知識，并積極參加了黨校組織的各種活動，如義務打掃校園、征文比賽、文明監督崗等活動，由于表現優秀且卓有成效，被評為第二十四期黨校培訓“優秀學員”，在以我身邊的共產黨為主題的征文比賽中榮獲“二等獎”。并于2015年12月被確定為土木工程系黨員發展對象，相信以他求真積極的態度及不斷的努力，會成為一名合格的黨員，一名優秀的黨員。

工作上，該生自大二擔任團支部書記以來，始終堅持“貢獻學院、服務同學”的宗旨，保持“誠懇、務實”的工作作風。對于學院領導、老師交代的工作，都能夠盡心盡力并快速的完成，在班級入黨積極分子、團委推優方面，始終按照“公平、公正、公開”的原則，根據同學的實際情況向輔導員匯報并協商。平時能夠關注同學們的思想動向，并及時向老師匯報，對于班上出現的不良現象，能夠積極組織班級干部進行班風整治，給班級同學學習、生活創造了一個良好的環境，一直以來團內思想政治工作穩定。對于班上的活動，不管是校內還是校外，都用心去付出努力，用心去組織，他所帶領的團支部堅持“活動拉近距離，活動豐富生活，活動提升思想”的主旨，聽從大家意愿，開展符合大眾而有意義的活動，一直以來班級氛圍良好，同學們參與各種活動的積極性也比較高，團內活動開展得有聲有色。

瑣碎繁忙的班級管理工作鍛煉了他的組織管理能力，培養了他腳踏實地、認真負責的工作作風和創新的工作思維方式，同時他對班級工作作出的努力及其務實的工作態度也得到了同學及老師們的肯定。該生被評為2014—2015年度五四表彰“優秀團干”。該生充分利用課余時間積極鍛煉自己，于2014年在學院圖書館擔任了一年的助管員，服務學校，方便同學，既加強了與同學老師之間的溝通，又使他自己從中學習到許多的知識。在圖書館工作的一年，他能夠按時到崗、忠于職守，誠懇的工作態度和熱心服務的精神，感動了每一位閱讀的同學，也因此被評為學院圖書館2014年度“優秀助管員”。

學習上，該生自入學開始就保持謙虛和嚴謹的學習態度，堅定的理想信念加上滿腔的熱情，成為他實現人生目標的無窮動力。課堂上他總是坐在教室的最前面全神貫注地聽老師講課，爭取把課堂效率提到最高。課下他及時的復習和預習，找出自己存在的問題，并帶著問題去聽課和學習，對于重點，難點能夠及時的向老師、同學請教，當堂解決，這樣新舊知識合理地聯系起來，形成緊密的知識網。對于各學科的課程設計、課程實訓能夠主動的擔任領導小組組長，盡心盡力把該組成員帶領好，及時的解決組內成員遇到的難題，盡量使大家都能從中有所收獲，同時也鍛煉了他的組織能力和協調能力，在他的帶領下，小組活動每次都取得優秀等級，也得到了專業老師們的`一致認可。大一期間，由于各科綜合成績名列全班首位，思想考評成績一直位居全班前茅，被評為了班級年度考核“一等獎”、大一“國家一等助學金”、2009年至2014年度“國家勵志獎學金”。

到了大二，是專業課學習比較重要的一年，專科課程明顯增多，且專業性比較強，課程難度加大的情下，他不驕不躁，穩扎穩打，本著“一步一個腳印”的態度對待學習。他能夠經常利用空余時間到圖書館進行溫習、進修，同時也帶動了班上的氣氛，也因此，班上積極學習、成績優秀的同學增多了，從而班上的整體綜合成績一直名列同專業班級首位。在學習專業課程的同時，也不忘記對其他知識的學習，課余利用圖書館的豐富資源，涉獵各方面有用的知識，從而相對的增大了他的見識，特別是對計算機方面知識的學習，原來對計算機一竅不通的他，利用課余時間從圖書館借來相關的范本，自己慢慢捉摸學習，在計算機考試中，以95.5分的成績位居全班第一，同時熟練的掌握了工程必用軟件CAD、緯地、Project、及其辦公軟件等，能夠更快更好完成各專業課程的設計，時常被專業老師委以重任。正是由于他這種勤奮好學、勇于探索的精神，一年下來，使他的專業知識不斷完善，專業理論水平和綜合素質不斷增強。相繼獲得了高級CAD證、測量證、省計算機證、公路水運試驗檢測員證等證書。同時大二的各科綜合成績排名一直位居全班第一，被評為學院2014—2015年度“三好學生”、2014—2015年度“國家勵志獎學金”。

生活上，該生艱苦樸素，勤儉節約，與老師、同學關系融洽。他還經常熱心地幫助同學解決生活和學習上的困難，為同學提供和諧的生活空間，所以一直以來與同學關系非常融洽，在班級管理上起到了很大的作用。對于教室、寢室的衛生，該生始終能夠以身作則、主動承擔衛生任務，并盡自己最大努力把它做好，他所在的寢室每月都被評為學校“文明寢室”，并且在2015年三月學雷鋒活動中，他所在的寢室被評為土木工程系三月學雷鋒“標兵寢室”。該生家庭狀況雖然比較貧困，但是他一直沒有自卑過，他認為“貧窮并不是獲得別人同情的基礎，而是成為自己奮發向上的動力。”所以在生活方面遇到重大挫折時，依然樂觀的對待生活，他深信沒有過不了的坎，沒有腳走不過的路，他這種自強不息、堅強奮斗、敢于拼搏的精神和百折不撓的韌勁，也值得當代大學生學習。在學校期間，他能夠在不影響學習的同時，課余時間在校外兼職鍛煉來維持自己的生活費用，這樣既減輕了家庭的生活負擔，又為他日后深入社會打下了一定的基礎。

活動上，該生自始至終盡可能地抓住一切可以鍛煉自己的機會，積極參與學院、系部、班級舉辦的各種活動。系部的辯論賽、助理輔導員競職演講、學院的每年舉辦的校運會，都能看到他的身影，他這種勇于嘗試、勇敢拼搏、稅意進取的精神，值得每一位同齡人學習。對于班級活動，他能夠積極組織，并且積極參加社會調研和實踐活動，曾先后參與了2014年學院的招生活動和道路與橋梁專業的調查報告，取得良好的效果，得到老師和同學們的一致認可。

進入__工程職業技術學院的三年，給了周蘿芳同學許多鍛煉的機會，從實踐中不斷吸取成功的經驗和失敗的教訓，與剛進大學校門相比，今天的他更能沉著、冷靜地面對問題、分析問題、解決問題。他很珍惜這來之不易的大學機會，除了努力學習之外，還從各方面去提高自己、完善自己，也一直在努力爭取鍛煉自己的機會，使自己能從德、智、體、美、勞等各方面全面發展。良好的人品與性格是一個優秀人才所必備的條件，在時代和環境的不斷改變中，他逐漸形成了自己的人生觀和價值觀，機會均等的把握和才干是獲得成功的關鍵。信心在面對挑戰時給予他希望;恒心使他即使在挫敗時亦能堅持理想;決心則是他克服苦難不斷前進的內在動力。

在過去的三年中，他一步一個腳印地發展自己，提高自我，正是由于思想、學習、工作各方面的突出成績使他成長為一個受到廣大師生交口稱贊的優秀學生。在各個方面取得的成績，都會成為明天前進的動力，天行健，君子當自強不息，在頑強的信念和積極向上的精神驅使下，他取得了驕人的成績，他堅信艱苦磨礪是造就人才的良好環境，榮譽贊美是促使前進的馬達，在他身上，體現出來的正是當代莘莘學子的英姿和風采。

總之，該生在大學三年中從未驕傲自滿，珍視在奮斗中得到的經驗和挑戰的機會。正是這些，使他得以健康地成長，不斷地成熟，從而走向成功。

“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他正以最嶄新的面貌，最積極的態度，最踏實的作風踏浪起航!

院級優秀畢業生個人事跡（精選篇4）

____，女，漢族，20__年12月26日出生。現就讀于____業技術學院基礎部初教__X班。自入校以來，我沒有絲毫放松對自己的要求，在思想、生活、學習和工作上更加嚴格要求自己，經過不懈的努力、師長的關懷以及同學的幫助，取得了一定的成績。

在思想上擁護改革開放，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習，正確貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的決定，能處理好個人與國家、集體的關系。她認真參加團支部組織的每次學習與討論，深刻體驗到了作為一名預備黨員的光榮和責任。爭取用先進的理論來武裝自己，使自己在思想上達到更高的境界。在班級、學校、在生活中，我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，能夠起到模范帶頭作用。平時關注一些信息途徑，通過這些方式了解國家和黨中央的一些新政策和文件，以此來時刻保持自己的“先進行”。不僅如此，我還給同學們宣傳一些重要信息，讓同學們關注國家大事。并經常與同學們展開討論，交流想法，學習他們好的思考方式，相互學到好的知識。

在生活上，我積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，努力實踐作為一名預備黨員的義務，真正起到了先鋒模范的作用。并努力培養各種興趣愛好，拓展自己的知識面和交際面。平時注重勤儉節約，因為我知道雖然現在我們國家全民的整體生活水平已經有很多提高，但是作為一名當代大學生，我們要時刻準備好做國家的接班人，既然我們現在還不能做偉大的貢獻，那么就應該從身邊開始，從身邊做起。我也盡最大努力帶動身邊的人，讓每個人都意識到自己的力量，培養大家樂于助人的好精神。在班級我尊敬師長，團結同學，也努力用自己積極向上的心態去影響周圍的同學。并樂于助人，主動幫助身邊有困難的同學。平時我形成了良好的生活、學習習慣。從不遲到、早退。并且堅持體育運動，保持身體健康。

在工作上我嚴格要求自己，為同學們帶頭做表率，樹立起一個自立、自強、爭做合格大學生的典范。積極配合老師、同學，認真負責完成各項工作。默默無聞的工作作風，積極的工作心態和很強的責任感，讓我贏得了同學老師的好評。在班級，我也主動接近不太愛學習的同學，希望通過自己的努力，喚起他們對學習的重視。而班級的學習氣氛很好，同學們相互幫助，在這樣的氣氛下，我相信通過努力，一定會取得更好的成績。我在工作期間，對待每一件事都是認真負責、扎實肯干;對待工作一絲不茍，做到公正廉明，積極發揮橋梁作用;并且一直以感恩的心去對待生活、對待學習、對待工作。

“學問未必全在書本上”學好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學習與能力并重。所以，我一直對自己要求要“學以致用”、“理論聯系實際”。在校期間我參加系里組織的小組學習利用課余時間學習漢語的活動，假期還參加學院組織的社會實踐活動。通過五年的學習與工作，使我積累了許多寶貴的經驗，從而大大提高了我的組織能力、協調能力、交際能力和處事應變能力。

“千里之行，始于足下”，我認為我曾擔任過的職務，對我走向社會起到了一個橋梁作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，對我走向教育事業奠定了基礎。這也使我真正的感到為之奮斗，努力的目標是什么?讓我的途程有了一個驛站，走路的步伐更加穩健，到達目的的信心更加堅定!

院級優秀畢業生個人事跡（精選篇5）

__，男，1993年8月出生，__市第六中學高三年級0804班學生，擔任學校學生會副主席兼學習部長。

__年秋，__同學以中考949分進入__市六中學習，入校伊始，__同學就以其超凡的人格魅力、超強的學習能力、出類拔萃的學習成績和組織能力成了全校師生關注的焦點，也成為了學校和老師重點培養的對象。

一、品德高尚，自立自強，自覺提高個人修養。

__同學政治思想表現好，誠實守信，謙恭有禮，性格內斂，沉穩干練。入學不久就向學校黨支部遞交了入黨申請，其后參加了學校黨支部舉辦的第十五期黨(團)校培訓班的學習。學習期間，__同學勤做筆記，勤寫心得，還勇于同培訓班的教師交流自己對黨的認識，暢談對當前社會主義建設的看法，視角獨到，見解深刻，深受支部一班人的好評，被確定為學校黨支部的重點培養對象。

__同學是教師子女，成績又特別優秀，但從沒在同學面前顯示出一種優越感。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學習和生活上遇到困難的同學，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫助他們。班主任熊老師考慮到他學有余力，又樂于助人，編座位時，有意安排一些學習上或上課表現方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂于接收，跟他同桌過的同學也都能從他那里有收獲。或在精神上深受感染，或在學習上倍受教益。張旺同學就是一個在他的影響下奮發學習成績突飛猛進的典型。張旺生長在單親家庭，家庭條件比較差，加上學習上底子薄，缺乏自信心，曾經一度出現過自暴自棄的跡象。__年上學期，熊老師安排他們同桌，__同學一方面經常給他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯，一起散步，一起打羽毛球;一方面又在學習上不遺余力地幫助他。張旺同學的心情日見開朗，同時重拾信心，學習干勁越來越足，學習成績迅速上升。進高三第一次月考，張旺同學一躍進入年級前12名，現在基本上穩定在年級前十五名以內。談起這段往事，張旺總是動情的說：“我永遠不會忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵，我也許至今還未走出陰影，現在還在不在讀書都說不定。是__堅定了我學習的信心，讓我重新找回了自我。”

__同學的母親是學校的一名普通老師，多年執教高三畢業班，工作任務繁重。父親在海事部門工作，長期在外，一家人一年難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求，盡可能減輕父母的負擔。從小他就學會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90后獨生子女中，許多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。因此，不熟悉__同學的人，根本不會想到他在家里還是這樣一個孝順父母的孩子。

二、能力出眾，愛好廣泛，積極參加社會實踐。

__同學志向遠大，知識面廣，關心時事，關注社會熱點。作為理科生，課余時間他跟同學討論時事，針砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。

進入高二，__同學通過競聘擔任了學校學生會副主席兼學習部部長，他工作認真踏實，以身作則，嚴于律己，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。學習部在他的帶領下，各項工作開展得風生水起。每天公布遲到學生名單;每月對各班學習園地進行檢查評比;組織開展學習經驗交流活動;組織各班學習委員進行教師課堂教學情況登記。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末有總結，儼然成了學校的第二教務處。__同學同時又是班上的學習委員，在他的影響下，班級學風濃厚，同學之間競爭意識強，師生關系民主和諧。學生干部工作的經歷，對提高他的自主管理能力、組織協調能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進，同時對促進學校教育教學管理，營造良好的校園文化氛圍做出了他應有的貢獻。由于其突出表現，__同學多次被評為學校“優秀學生干部”、“優秀共青團員”。__年5月被授予資陽區“優秀共青團員”稱號。

__年7月中旬到8月上旬，__同學參加了“英孚”國際游學機構組織的游學活動，在英國愛丁堡的leith a cademic與當地師生一起學習了三周，參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷，鍛煉了他的交際能力，提高了英語會話水平，當然更重要的是，發達國家經濟和科技上的進步更激發了他為實現中華民族的偉大復興而奮發讀書的豪情壯志。

__同學興趣廣泛，知識面廣，注重社會實踐。學習之余，運動場、圖書閱覽室經常可以看到他的身影。生在學校、長在校園的他，不僅熱愛籃球、乒乓球等體育活動，更與書本結下了不解之緣，文學、歷史、哲學都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而談;班會、家長會上他可以即興演講。他是學校春暉文學社的會員，常有作品在校刊《涌泉學刊》上發表。他喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解。跟同學一樣，他也喜歡上網，不過更多時間是用在關注時事社會熱點，查找相關學習資料，拓展自己的知識面。高中階段，他與同學們在__城區古道街、汽車北站、秀峰公園等地方多次開展學雷鋒活動，組織衛生打掃，進行環保宣傳;他去過市兒童福利院、市社會福利院看望孤殘兒童、孤寡老人，給他們帶吃的，搞衛生，講故事，連福利院的工作人員也認識了這位舉止文雅、禮貌熱情的.優秀青年;他與一伴志趣相投的同學對資江水質進行過調查，組織開展保護母親河——資江的環保行動;在學校團委組織下，他與同學們走進社區，到大水坪調查“__”普法在基層的落實情況。__同學在這些社會實踐活動中，了解了社會現狀，豐富了人生閱歷，鍛煉了人際溝通能力，學會了同學之間彼此分享，相互尊重與合作，還提高了自主創新能力和適應社會的本領。

三、學習刻苦，品學兼優，綜合素質不斷提高。

在學習上，__同學的最大特點是各科均衡發展，而且科科優秀。他的成績不是“死讀書，讀死書”得來的。__同學好學會學，課堂上勤于動手動腦，他的學習筆記并不是照抄老師在黑板上的板書，更多的是老師在講解時的一些看似不經意的分析方法、解題思路，他所注重的是方法的學習。__同學有很強的理解能力、分析和推理能力以及綜合運用能力，這些能力在學習物理中被他表現得淋漓盡致。進入高三后的每次月考中，總有一些題目難度很大，對學生能力要求很高，而往往只有__同學能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學習，每次考試均以絕對優勢穩居年級(共17個班)第一名，期期被學校評為“三好學生”與“學習標兵”，獲一等獎學金。__年湖南省普通高中學業水平考試，__同學以887分再次名列全校第一。他參加區級以上各科知識競賽屢創佳績：__年11月，獲資陽區高中政治小論文競賽一等獎;__年10月，獲資陽區國慶60周年征文一等獎;__年獲“葉圣陶杯”中學生新作文大賽全國三等獎;__年獲生物學競賽全國三等獎，數學競賽獲市一等獎，化學競賽獲市一等獎。

總之，在__同學身上，充分展示了一個當代中學生的蓬勃生機與熱烈色彩。今天的他，自信、穩重，更有思想，更具活力，可以相信，在新的人生征途上，__同學將走得更遠，飛得更高。