事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用；你知道哪些疫情期間教學(xué)感人事跡？今天小編在這給大家整理了一些疫情期間教學(xué)感人事跡(7篇)，我們一起來(lái)看看吧!

疫情期間教學(xué)感人事跡精選篇1

隨著省內(nèi)疫情防控形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，為做好校園疫情防控工作力，作為一名黨員教師，興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)教師郭真真主動(dòng)請(qǐng)纓，參與到校園疫情防控的工作中去。這位有著14年黨齡的教師，用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己對(duì)黨的誓言和承諾。

作為一名年輕的媽媽?zhuān)依镉袃蓚€(gè)孩子需要照顧，大兒子四歲，小兒子剛滿一歲，正是需要媽媽呵護(hù)的年齡，面對(duì)校園疫情防控工作，本著舍小家為大家的精神，她放棄照顧孩子的時(shí)間，把全部精力放到疫情防控工作中去，迎難而上，彰顯了共產(chǎn)黨人的英雄本色。她每天早上趁著孩子還沒(méi)起床，就早早地來(lái)到學(xué)校，給前來(lái)送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)放疫情防控宣傳單，提醒他們佩戴好口罩，宣傳如何做好家庭防護(hù)、消殺工作，保障學(xué)生在家的安全，號(hào)召大家遵守政策規(guī)定，在非常時(shí)期積極配合疫情防控，匯聚社會(huì)力量，共防疫情擴(kuò)散蔓延，共同打贏疫情防治這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

作為一名教師，她上課前會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生測(cè)量體溫，教學(xué)生正確佩戴口罩。由于小學(xué)生認(rèn)知性比較低，為了讓小學(xué)生更容易理解什么是___，如何進(jìn)行防護(hù)，郭真真老師通過(guò)課堂教學(xué)，向?qū)W生們傳播疫情防控的相關(guān)知識(shí)，既豐富了課堂趣味性，又讓學(xué)生學(xué)到關(guān)于___的知識(shí)。除此之外，她還告訴學(xué)生，在課堂上學(xué)到的知識(shí)，回家后一定要講給自己的爸爸媽媽?zhuān)寣W(xué)生傳遞給家長(zhǎng)在日常生活中疫情防控的注意事項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合防控疫情的雙重效果。

郭真真老師始終牢記黨員先鋒作用，協(xié)助其他教師做好學(xué)生測(cè)溫和教室內(nèi)消殺，每天參與到學(xué)校公共區(qū)域衛(wèi)生消殺工作，臟活累活爭(zhēng)先去做。師生核酸檢測(cè)時(shí)她也主動(dòng)負(fù)責(zé)維持秩序，讓廣大師生保持一米間距。課上監(jiān)督學(xué)生戴好口罩，下課后督導(dǎo)學(xué)生不要聚集打鬧玩耍。同時(shí)，通過(guò)班級(jí)微信群宣傳疫情防控知識(shí)，提升學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)疫情防控重視度和配合程度，嚴(yán)格遵守校園疫情防控的相關(guān)要求，規(guī)范上報(bào)疫情防控信息。

作為一名共產(chǎn)黨員，郭真真同志堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的初心使命，堅(jiān)決聽(tīng)從黨的指揮，堅(jiān)信我們一定會(huì)取得疫情防控戰(zhàn)役的勝利!在后面的戰(zhàn)斗中，她將繼續(xù)努力奮斗，不缺位，做到位，有作為!

疫情期間教學(xué)感人事跡精選篇2

一場(chǎng)突如其來(lái)的___在內(nèi)蒙古包頭市迅速蔓延，許多人在家居家隔離，大家為了家人安全，為了自身安全，都在不遺余力的自我堅(jiān)持著。東河區(qū)環(huán)城路小學(xué)教師劉莉，作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，深知自己的責(zé)任和義務(wù)，在保護(hù)自己的同時(shí)，做力所能及之事去幫助他人。在疫情防控過(guò)程中，她積極響應(yīng)主動(dòng)參加志愿者工作，盡自己的微薄之力參與到疫情抗戰(zhàn)斗爭(zhēng)中，奉獻(xiàn)青春的力量，發(fā)出“抗疫到底、戰(zhàn)必有我”的錚錚誓言。

面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情病毒，她沒(méi)有向?qū)W校和社區(qū)提出自己腳崴的困難，她認(rèn)為抗擊疫情才是最重要的事。家住青山區(qū)的她每次在接到任務(wù)都把鬧鈴上到凌晨3：50趕往東河區(qū)。她被分配到流動(dòng)入戶采樣組，為社區(qū)不能下樓的老弱病殘人員上門(mén)采樣并主動(dòng)幫助社區(qū)工作人員整理上門(mén)采樣名單。一層又一層的樓梯，一遍又一遍的攀爬，通向一扇扇需要幫助的門(mén)。近30多戶的居民，走到最后幾戶也是最艱難的時(shí)刻，顫抖著的腳步還是暴露了腳上的傷情。核酸檢測(cè)全程需著防護(hù)服，期間不能吃飯喝水上廁所，連續(xù)工作至少___個(gè)小時(shí)，持續(xù)的爬樓這是對(duì)身心的極大考驗(yàn)。一輪核酸檢測(cè)后，渾身酸痛無(wú)力，有時(shí)候腳腫的連脫鞋都困難，即使到了晚上拖著疲憊的身軀回家，她也不能立馬休息。因?yàn)樗瞎ぷ鞯奶厥庑裕瑸榱吮ＷC發(fā)電任務(wù)疫情期間要求全體駐廠一個(gè)月不能回家。她一個(gè)人在不同的角色之間切換，白天她是溫暖的抗疫工作者晚上她是家里賢惠的妻子。

作為一名教師，她更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向。每天，她都會(huì)耐心細(xì)致地通過(guò)電話和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;她還通過(guò)許多途徑向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息，力爭(zhēng)在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用;即使志愿者工作使她忙的不可開(kāi)交，她也沒(méi)有忘記自己的本職是人民教師。她按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真準(zhǔn)備教案和網(wǎng)課，給同學(xué)們帶來(lái)了細(xì)致的講解。

作為一名普通黨員，她在國(guó)家和人民需要的時(shí)候，她毫不猶豫、當(dāng)別人還在休假的時(shí)候，她卻忙得不可開(kāi)交：利用志愿者工作宣傳疫情防控知識(shí)，告知大家相信科學(xué)，不恐慌、不信謠、不傳謠。

“有國(guó)才有家”，為了心中的大愛(ài)，她暫時(shí)放下了自己的小家，選擇守護(hù)社區(qū)的大家們。雖然在關(guān)鍵時(shí)刻她沒(méi)能親自守護(hù)自己家庭，不過(guò)值得欣慰的是，她的所作所為對(duì)得起黨和人民。這就是一種大愛(ài)!我們相信，當(dāng)無(wú)數(shù)人的大愛(ài)匯聚在一起時(shí)，這場(chǎng)疫情就一定能早日結(jié)束!

疫情期間教學(xué)感人事跡精選篇3

一、行動(dòng)迅速，扎實(shí)開(kāi)展工作

成立由校長(zhǎng)王維棟為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。責(zé)任到人，由學(xué)校辦公室主任許維亮專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，開(kāi)展疫情防控工作。統(tǒng)計(jì)疫情期間學(xué)生、家長(zhǎng)等各類(lèi)信息時(shí)，做到“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”。

學(xué)校馬上設(shè)立疫情期間校門(mén)口防控制度，無(wú)關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園。校園各處走廊設(shè)立2米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。除此之外，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了備用教室和隔離室。預(yù)防交叉感染。

實(shí)行信息上報(bào)責(zé)任制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各科室分包，班主任分包學(xué)生，這樣一層層傳達(dá)工作精神。領(lǐng)導(dǎo)班子和老師在學(xué)校工作群、班級(jí)群中發(fā)布公告，還反復(fù)打電話給家長(zhǎng)，告知真實(shí)上報(bào)的重要性。

二、攻堅(jiān)破難，做好防疫物資儲(chǔ)備工作。

為做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，學(xué)校千方百計(jì)克服困難儲(chǔ)備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購(gòu)1萬(wàn)只醫(yī)用口罩。除此之外，還搶先購(gòu)買(mǎi)足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測(cè)試器、水銀體溫計(jì)、防護(hù)服、移動(dòng)紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護(hù)物品，為學(xué)校順利開(kāi)學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

三、恪盡職守，實(shí)施24小時(shí)值班制度

施行領(lǐng)導(dǎo)班子24小時(shí)值班制度。校長(zhǎng)每天駐守學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動(dòng)放棄與家人團(tuán)聚的時(shí)機(jī)，在疫情防控工作崗位上，忠于職守，分工協(xié)作，積極投身疫情防控一線。

四、完善制度，落實(shí)責(zé)任體系

為做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，先后制定了疫情日常防控工作方案、學(xué)校消毒制度、24小時(shí)值班制度、開(kāi)學(xué)前工作預(yù)案、開(kāi)學(xué)時(shí)工作預(yù)案、開(kāi)學(xué)后工作預(yù)案、教師學(xué)生一日常規(guī)等制度，以健全制度為突破口，通過(guò)狠抓落實(shí)，確保學(xué)生不被病毒感染。

落實(shí)消毒體系和責(zé)任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，為進(jìn)校服務(wù)人員建立健康檔案，進(jìn)校人員嚴(yán)格消毒。教室區(qū)域由專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)，每天進(jìn)行消殺通風(fēng)，并進(jìn)行記錄。

落實(shí)責(zé)任分工體系。學(xué)校全面統(tǒng)籌規(guī)劃，各科室分包教師，班主任、副班主任落實(shí)分包到每一名學(xué)生。這樣實(shí)施網(wǎng)格化責(zé)任防控體系，層層壓實(shí)責(zé)任。

五、開(kāi)展線上教學(xué)，確保全體學(xué)生停課不停學(xué)。

接到全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要推遲開(kāi)學(xué)的通知后，校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學(xué)課程，請(qǐng)全體老師利用微信群和樂(lè)教樂(lè)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期。學(xué)校出臺(tái)“停課不停學(xué)”方案后，以教研組為單位，全體教師就向?qū)W校教務(wù)處提交了自己的教學(xué)計(jì)劃。家長(zhǎng)們積極和老師溝通，普遍反映學(xué)生雖然沒(méi)有在校學(xué)習(xí)，但孩子依然有著正常的作息時(shí)間，良好的聽(tīng)課習(xí)慣，能踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的書(shū)寫(xiě)老師布置的作業(yè)，按時(shí)上傳視頻，這是老師們努力教育的結(jié)果。

六、搞好宣傳，做好培訓(xùn)，積極傳播疫情防控知識(shí)。

為減少和阻斷疫情傳播，加大宣傳力度，以樂(lè)教樂(lè)學(xué)為平臺(tái)，向廣大家長(zhǎng)和學(xué)生推送了高質(zhì)量的視頻來(lái)宣傳疫情防控知識(shí)，受到了廣泛歡迎。校園內(nèi)覆蓋到每一個(gè)角落張貼疫情防控宣傳知識(shí)。

為了使開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作更加穩(wěn)定有序，對(duì)廣大師生員工進(jìn)行了多次疫情知識(shí)防控培訓(xùn)，同時(shí)編寫(xiě)了疫情防控期間學(xué)生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開(kāi)學(xué)時(shí)致家長(zhǎng)的一封信，全方位、多角度、立體式保障學(xué)生開(kāi)學(xué)上課健康安全。

七、積極準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)核驗(yàn)

為保證學(xué)校能夠順利開(kāi)學(xué)，洛北中學(xué)經(jīng)歷四次省、市級(jí)的核驗(yàn)，面對(duì)核驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校以最快的速度進(jìn)行整改，補(bǔ)充儲(chǔ)備物資、健全各項(xiàng)制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時(shí)間完成。受到了上級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

疫情期間教學(xué)感人事跡精選篇4

一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情，打破了原本應(yīng)該充滿祥和快樂(lè)的春節(jié)氛圍，病毒肆虐，每天都牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。為了打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)工作者、警察、軍人等負(fù)重前行，為了人民群眾生命安全和身體健康，為大家舍小家，臨危受命，義無(wú)反顧地奔赴前線抗擊疫情。作為后方從事教育工作的我們，眾志成城萬(wàn)眾一心，凝聚強(qiáng)大的正能量，充分發(fā)揮我們?yōu)槿藥煴淼氖痉蹲饔煤吐男形覀內(nèi)嗣窠處煹穆氊?zé)，提高疫情防控的科學(xué)性和有效性。為了師生的生命安全和身體健康，把疫情擋在校園外，學(xué)校在縣教育系統(tǒng)疫情防控指揮部的統(tǒng)一部署下，迅速成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制定預(yù)案和制度，摸清師生假期的活動(dòng)軌跡、明確師生的身體狀況。從大年初二開(kāi)始，學(xué)校行政和班主任不分晝夜?fàn)幏謯Z秒做好涉湖涉武、涉疫情重點(diǎn)地區(qū)師生的“一人一戶一車(chē)檔案”的摸查登記工作，每天堅(jiān)持師生體溫檢測(cè)報(bào)告制度，打響了學(xué)校疫情防控的阻擊戰(zhàn)、攻關(guān)戰(zhàn)。期間，涌現(xiàn)了許多感人的事跡，從中抽取幾位，是為紀(jì)實(shí)。

恪盡職守，勇抗疫情

為了切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作，摸清學(xué)校近4000名師生寒假期間的生活軌跡和身體狀況，查細(xì)查實(shí)各類(lèi)師生的假期動(dòng)向，做好各種數(shù)據(jù)的收集、統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)等工作，全方位、全過(guò)程、周密防控疫情，嚴(yán)防疫情輸入校園，確保把疫情擋在校門(mén)外，曾環(huán)東副主任從大年初二開(kāi)始，不分晝夜，以校為家，戰(zhàn)斗在疫情防控一線，事事親力親為，常常工作到深夜。

我校假期住在五華縣外的師生人數(shù)多、流動(dòng)性大，且匯報(bào)的項(xiàng)目數(shù)據(jù)較多。為了不漏一人，確保萬(wàn)無(wú)一失，想著這些數(shù)據(jù)，他連續(xù)失眠了一個(gè)星期，經(jīng)常凌晨?jī)牲c(diǎn)多醒過(guò)來(lái)，一直睜眼到天亮。為了及時(shí)準(zhǔn)確地摸清查實(shí)師生的各項(xiàng)相關(guān)數(shù)據(jù)，他每天往返家校，兩點(diǎn)一線，從早到晚幾乎都在學(xué)校辦公室度過(guò)，家里的一切事務(wù)都交給了他愛(ài)人。他愛(ài)人包辦了80多歲癱瘓?jiān)诖驳哪赣H的喂飯、洗澡等一切飲食起居工作。他一個(gè)多月來(lái)都沒(méi)照看過(guò)母親，說(shuō)到這些,他內(nèi)心有點(diǎn)愧疚、眼角濕潤(rùn)。在嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)面前，曾環(huán)東副主任秉承共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，恪盡職守，勇抗疫情，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員的初心和使命。

教壇抗“疫”展風(fēng)采，巾幗何曾讓須眉

葉雙霞老師一家五口人，丈夫和家公已經(jīng)從大年初二開(kāi)始就投入到抗疫一線中，留在家里的只有年老退休的家婆和三歲的小孩，家里正是需要她的時(shí)候。當(dāng)疫情來(lái)臨之際，身為共產(chǎn)黨員的葉老師主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求參加疫情防控工作。她每天堅(jiān)守在學(xué)校疫情防控第一線，負(fù)責(zé)學(xué)生健康情況的收集和匯總報(bào)告，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)向?qū)W校匯報(bào)學(xué)生當(dāng)日健康情況，把最基層的工作抓實(shí)抓牢，為學(xué)校防控工作盡心盡責(zé)。用自己實(shí)際行動(dòng)踐行了自己對(duì)黨的誓言。

學(xué)生復(fù)習(xí)資料沒(méi)帶回家怎么辦?她就去學(xué)校把學(xué)生的`資料一份一份打包好，逐份逐份用快遞寄給學(xué)生，盡可能保障他們的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)，葉教師利用微信圖片進(jìn)行圈、點(diǎn)、批、注，拍照發(fā)給學(xué)生及時(shí)解答。保證學(xué)子們?cè)谔厥鈺r(shí)期能學(xué)有所獲，真正實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，停課不停教”。“教壇抗“疫”展風(fēng)采，巾幗何曾讓須眉”，像葉老師這樣的高級(jí)人還有很多。他們以積極向上、敢以拼搏的精神，把工作抓在手中，把責(zé)任扛在肩上!這一戰(zhàn)，相信我們一定會(huì)贏!

堅(jiān)守防控一線，筑牢師生健康防線

堅(jiān)守防控一線，為師生健康筑牢防線。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。當(dāng)新型冠狀肺炎疫情洶涌來(lái)臨時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及感受春節(jié)假期的喜悅，黃煅老師立即投入到緊張的抗擊新型冠狀肺炎疫情防控工作中，負(fù)責(zé)高三級(jí)全體師生健康情況的收集和匯總報(bào)告。剛接到防控指令時(shí)，需摸查了解高三級(jí)全體師生的健康狀況及近期活動(dòng)軌跡，高三級(jí)26個(gè)班級(jí)共1500多名師生，排查時(shí)間緊、工作量大，為確保及時(shí)匯報(bào)準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，黃煅老師時(shí)常整理數(shù)據(jù)到凌晨?jī)扇c(diǎn)。師生健康基本情況摸查完畢之后，每天堅(jiān)守在學(xué)校防疫防控一線，收集全級(jí)師生健康信息后進(jìn)行匯總整理，及時(shí)準(zhǔn)缺向?qū)W校匯報(bào)師生當(dāng)日健康情況，將出現(xiàn)的異常情況第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告處理，把最基層的工作抓實(shí)抓牢，為學(xué)校疫情防控工作盡心盡責(zé)。

工作到深夜，只想防控工作萬(wàn)無(wú)一失

“在這場(chǎng)全民疫情防控阻擊戰(zhàn)中，換作誰(shuí)都不能置之度外。舍小家，為大家，作為共產(chǎn)黨員，我應(yīng)該沖在前面”。他，就是我們學(xué)校高二級(jí)級(jí)組長(zhǎng)黃道龍老師。學(xué)校成立防控新型肺炎工作群時(shí)，他主動(dòng)請(qǐng)纓加入，并承擔(dān)起學(xué)校與級(jí)組信息的上傳下達(dá)工作。不管白天還是晚上他都時(shí)刻密切關(guān)注學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作要求，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防疫工作。“一個(gè)數(shù)字背后代表一個(gè)鮮活的生命、也代表一份責(zé)任，我一定要對(duì)它負(fù)責(zé)”。全級(jí)1100多名學(xué)生，100多位教師，要落實(shí)一項(xiàng)哪怕看起來(lái)是很小的事，操作起來(lái)都不容易。每一項(xiàng)工作、每一個(gè)數(shù)據(jù)的上報(bào)，都要求及時(shí)、準(zhǔn)確，這些都需要很大精力。為了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠，他經(jīng)常和班主任一遍遍核實(shí)，確保萬(wàn)無(wú)一失。當(dāng)大家進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，黃道龍老師可能還在為級(jí)組急需上報(bào)的某組數(shù)據(jù)深夜工作。

廢寢忘食只為數(shù)據(jù)查實(shí)

面對(duì)疫情，他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有沖鋒向前的勇敢和決心。自新型冠狀肺炎疫情防控戰(zhàn)疫打響以來(lái)，廖騰輝老師放棄和家人春節(jié)團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，提前到校并參與學(xué)校疫情防控工作。到校后，他積極協(xié)助總務(wù)處曾環(huán)東副主任認(rèn)真做好涉湖北師生、滯留縣外師生的跟蹤了解及匯報(bào)工作，做好“一人一戶一車(chē)一檔”登記。因?qū)W校假期住在五華縣外的師生人數(shù)多、流動(dòng)性大，給初期的摸查統(tǒng)計(jì)工作帶來(lái)非常大的壓力。本著不能漏掉一人，必須要做到萬(wàn)無(wú)一失的工作原則，廖騰輝老師根據(jù)三個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)匯總的數(shù)據(jù)一遍遍的核實(shí)，將就一個(gè)泡面、一個(gè)快餐，常常加班到深夜，為學(xué)校及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，贏得了時(shí)間。此外，作為一名高三的班主任，廖騰輝老師還肩負(fù)著班上學(xué)生防控疫情的重任和線上學(xué)習(xí)的監(jiān)督管理任務(wù)，重任在身，他不敢松懈，也沒(méi)有松懈，一直堅(jiān)守在崗位上。

以校為家只愿師生平安

為了做好學(xué)校的抗疫工作，許多領(lǐng)導(dǎo)、老師早已投入到疫情防控的第一線。而身在東莞的黃富活老師也接到了重要的任務(wù)，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息、摸查涉湖涉武及滯留縣外師生情況、整理匯報(bào)資料等工作。接到學(xué)校的任務(wù)，黃老師兩話不說(shuō)就趕回學(xué)校。臨走前，看了看早已眼眶紅紅的母親和略顯不舍的父親，只對(duì)父母說(shuō)了句好好注意身體，便匆匆離家趕往學(xué)校。回到學(xué)校期間，不僅要完成防控疫情工作，還要適應(yīng)居家隔離生活的習(xí)慣。黃老師一邊居家隔離觀察一邊做好學(xué)校安排的工作，僅憑一臺(tái)老式的筆記本電腦，便順利地完成了年級(jí)組師生的各項(xiàng)數(shù)據(jù)的摸查統(tǒng)計(jì)任務(wù)。黃老師心里一直只有一個(gè)信念，雖然我不能象醫(yī)護(hù)工作者一樣奮戰(zhàn)在抗疫前線，但是我希望能為抗擊疫情、師生平安盡自己的一份力量!

在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，這些教師雖然沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但他們每時(shí)每刻都牽掛著學(xué)生的健康和安全。從他們身上，我們看到的是這段特殊時(shí)期里高級(jí)中學(xué)教師共抗疫情的縮影。他們用自己忙碌的身影繪成一道靚麗的高級(jí)風(fēng)景，用人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)譜寫(xiě)出一首動(dòng)人的抗疫樂(lè)章!

疫情期間教學(xué)感人事跡精選篇5

王朝輝，男，校辦公室副主任，高級(jí)教師，實(shí)驗(yàn)班語(yǔ)文教師、班主任。曾獲省先進(jìn)德育工作者、邢臺(tái)好人，市百姓故事匯“十佳金牌選手”、縣管優(yōu)秀專(zhuān)家，縣模范教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

指導(dǎo)多名學(xué)生在全國(guó)各類(lèi)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，在省級(jí)以上刊物發(fā)表文章多篇，個(gè)人事跡在河北廣播網(wǎng)、《延邊大學(xué)校報(bào)》《邢臺(tái)日?qǐng)?bào)》等媒體刊載。

在《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)自然資源報(bào)》《邢臺(tái)日?qǐng)?bào)》、各主流網(wǎng)站、公眾號(hào)發(fā)表報(bào)道學(xué)校文章多篇。

他既是一位賢惠女子的丈夫，上有需要贍養(yǎng)的四位老人，下有需要撫養(yǎng)的兩個(gè)孩子;他又是單位的一名普通員工——學(xué)校辦公室副主任、班主任，兩個(gè)重點(diǎn)班的任課教師。他就是隆堯一中東北籍教師王朝輝。“匆匆”是肩負(fù)不同角色的他留給同事和家人最突出的身影。

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓本可享受春節(jié)假日安寧的王朝輝變得更加忙碌而緊張。

作為小家中的一員，王朝輝經(jīng)常是家中勞動(dòng)的缺席者。他時(shí)時(shí)叮囑妻子、老人和孩子注意安全，不外出，多喝水，適當(dāng)鍛煉、注意保暖……，但他也只能為家里做這些，每日里時(shí)起早貪晚，很少在正常飯點(diǎn)就餐，經(jīng)常是一家人等他一個(gè)。“你每天出入，被傳染了怎么辦?”愛(ài)人抱怨的同時(shí)也擔(dān)心他。

作為一中大家庭中的一員，王朝輝所在的辦公室是學(xué)校疫情防控上報(bào)的信息中心，工作忙碌比平時(shí)上班時(shí)有過(guò)之而無(wú)不及。每日里各種文件傳達(dá)、各種數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計(jì)、各種方案起草，疫情各項(xiàng)通知下發(fā)……經(jīng)常是早上早早走，晚上10點(diǎn)以后才回來(lái)，從沒(méi)有關(guān)過(guò)的手機(jī)，微信消息時(shí)常吵醒家人的美夢(mèng)。

作為班主任，他最擔(dān)心的是那60多個(gè)沒(méi)有血緣的孩子，在家安全不安全，作業(yè)能不能認(rèn)真寫(xiě)，成績(jī)會(huì)不會(huì)落下，好習(xí)慣會(huì)不會(huì)改變，學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)不會(huì)監(jiān)督怎么辦……，他經(jīng)常性在班級(jí)微信群轉(zhuǎn)發(fā)家庭教育文章，打電話給學(xué)生做家訪，開(kāi)微信班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)，女兒忌妒地說(shuō)，“我是你親閨女不?”

作為任課教師，他為他兩個(gè)班的100多個(gè)孩子著急，疫情持續(xù)，不能開(kāi)學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)怎么辦……他通過(guò)微信給家長(zhǎng)發(fā)學(xué)習(xí)安排，精選課件給學(xué)生做資料，首倡早讀引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，利用早午晚間歇，配合同科教師、同班組教師進(jìn)行作業(yè)督導(dǎo)。

“你去睡會(huì)兒吧!”每次看著他疲勞的雙眼，家人總是這樣催促，可事實(shí)往往是一個(gè)電話或一個(gè)通知把他叫走。他說(shuō)，我不是一線醫(yī)護(hù)人員，可我也是防疫戰(zhàn)場(chǎng)上不可或缺的一員，疫情來(lái)了，我有我的崗位，堅(jiān)守就是我的職責(zé)。

他對(duì)妻子說(shuō)，前方有我，后方有你，相信無(wú)數(shù)個(gè)我們合力，一切都會(huì)變得美好。

疫情期間教學(xué)感人事跡精選篇6

郭麗芳，女，39歲，殷都區(qū)安豐鄉(xiāng)北豐小學(xué)副校長(zhǎng)，平時(shí)在學(xué)校工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在今年的疫情防控工作中更是不怕辛苦，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極參與各項(xiàng)疫情防控工作，始終帶頭站在隊(duì)伍的最前列，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2022年1月8日，奧密克戎病毒入侵安陽(yáng)，一場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)拉開(kāi)序幕。聽(tīng)到這個(gè)消息，郭麗芳老師顧不上是周末休息，第一個(gè)想到的是到學(xué)校準(zhǔn)備防疫物資。9日下午，接鄉(xiāng)政府通知，北豐村要開(kāi)展全民核酸檢測(cè)，郭老師立即組織學(xué)校老師配合村委干部、醫(yī)護(hù)人員連夜開(kāi)展核酸檢測(cè)。她布置好場(chǎng)地，又開(kāi)始給村民采集信息、維持秩序，在零下5度的晚上，一直堅(jiān)持到最后一位村民完成核酸檢測(cè)，收拾完場(chǎng)地才發(fā)現(xiàn)從下午三點(diǎn)忙到夜里一點(diǎn)，竟然沒(méi)想起吃飯的事。

接到鄉(xiāng)政府通知，需要配合疫情防控流調(diào)工作，郭老師又帶領(lǐng)大家開(kāi)展流調(diào)排查，怕大家打電話問(wèn)不清楚問(wèn)題，她又根據(jù)每次的流調(diào)任務(wù)編成現(xiàn)成的“流調(diào)問(wèn)答模板”供老師們采用。16日，接到政府通知，每個(gè)學(xué)校派一名教師到鄉(xiāng)政府協(xié)助排查工作，她又第一個(gè)報(bào)了名，把兩個(gè)孩子和年邁的公公丟在家里，天不亮就到單位開(kāi)始了繁瑣的排查工作，每天中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返鄉(xiāng)多少人、分別采取什么措施隔離、需要做流調(diào)的有哪些人，都排查得清清楚楚，就這樣連續(xù)多日工作在抗擊疫情志愿者的崗位上，無(wú)怨無(wú)悔，每每有人對(duì)她說(shuō)辛苦了!她都淡淡一笑：“應(yīng)該的，只愿大家平安!”

這就是郭麗芳——一名普通的教育工作者，服從安排、堅(jiān)守崗位、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)、全力配合，共筑安陽(yáng)疫情防控的“銅墻鐵壁”，打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!

疫情期間教學(xué)感人事跡精選篇7

2022年的春天注定會(huì)成為每一個(gè)山鋁人刻骨銘心的記憶，再次襲來(lái)的____疫情，打亂了學(xué)校原有的生活節(jié)奏，校園成為抗疫的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，學(xué)校里的每一名教職員工都履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)有為，以行動(dòng)堅(jiān)守初心，眾志成城，共畫(huà)抗疫最大同心圓。

在疫情面前，許許多多普通又平凡的教師克服各種困難，堅(jiān)守在自己的工作崗位上，沖鋒在教學(xué)一線。他們中，慈愛(ài)可親者有之，嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)者有之，淳樸厚道者有之，得法善教者有之，博學(xué)才高者亦有之……無(wú)論哪一位，都猶如絲絲春雨、潤(rùn)物無(wú)聲地關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，以更清晰的社會(huì)責(zé)任，更堅(jiān)定的教育信念，更投入的工作狀態(tài)，踐行著教師工作的專(zhuān)業(yè)性，彰顯著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)精神。

在得知學(xué)校開(kāi)啟校園封閉、線上教學(xué)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制后，我校老師選擇回到家里簡(jiǎn)單整理行裝后立刻趕回所負(fù)責(zé)的校區(qū)留校駐校，在不同崗位上同為校園疫情防控工作盡全力，就這樣，一對(duì)對(duì)教師夫妻分隔在兩個(gè)校區(qū)，近在咫尺卻似各在一方。

作為一名教師、學(xué)生處主任，龐慧敏老師深知肩上擔(dān)子之重，任務(wù)之巨，使命之強(qiáng)，舍小家、為大家，兢兢業(yè)業(yè)，用耐心、細(xì)心、愛(ài)心和責(zé)任心對(duì)待疫情防控的每一件事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，踐行著一位人民教師的責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)。結(jié)婚不到一年就與丈夫分隔在南北兩校，但她毫無(wú)怨言，小小的身軀，雖沒(méi)有鮮花掌聲，但工作激情依然飽滿，工作態(tài)度永遠(yuǎn)扎實(shí)，無(wú)論走在哪里總能看到她臉上溫暖的笑容和忙碌的身影，感染著身邊的每一位老師!她在認(rèn)真完成學(xué)生管理任務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)格按照學(xué)校疫情防控各項(xiàng)部署要求，主動(dòng)將責(zé)任扛在肩上，落實(shí)在行動(dòng)上，積極發(fā)揮疫情防控宣傳員、信息員、排查員、戰(zhàn)斗員的作用。

她曾說(shuō)：“選擇了教育，就要學(xué)會(huì)付出;在這個(gè)崗位，就不要計(jì)較得失。”在這個(gè)特殊時(shí)期，她抗責(zé)在肩，以身作則，始終嚴(yán)格要求自己，秉承"對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則，每天早上六點(diǎn)鐘就到達(dá)核酸檢測(cè)棚配合醫(yī)務(wù)工作者做好準(zhǔn)備工作，等待學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行檢測(cè);每天晚上巡視宿舍、安排部署第二天工作到十二點(diǎn)才能睡下。不僅如此，她每天走進(jìn)宿舍，問(wèn)候?qū)W生的生活需求，走進(jìn)餐廳，陪同學(xué)生一起進(jìn)餐。為了及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)疫情防控有關(guān)數(shù)據(jù)，她只能占用吃飯休息時(shí)間，很多次教學(xué)樓里只剩下一盞燈在照著整個(gè)校園。雖然工作占據(jù)了她全部的生活，但工作壓力總是自己一人默默承擔(dān)，展現(xiàn)給大家的都是積極向上的生機(jī)狀態(tài);雖不能像醫(yī)務(wù)工作者那樣奔赴一線，但她時(shí)刻關(guān)注著當(dāng)?shù)氐囊咔閯?dòng)態(tài)，寸步不離地守護(hù)著學(xué)生。始終以時(shí)不我待的責(zé)任感和緊迫感，為了保持手機(jī)二十四小時(shí)開(kāi)機(jī)狀態(tài)，密切關(guān)注上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作要求，充電寶走到哪里、帶到哪里，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)自己的各項(xiàng)工作。她為創(chuàng)造疫情期間安全健康的校園環(huán)境而奔忙，為學(xué)生安全健康保駕護(hù)航，為打贏疫情防控“阻擊戰(zhàn)”奉獻(xiàn)自身“她”力量。

像龐慧敏老師這樣與家人隔離，一心撲在學(xué)生成長(zhǎng)上的老師還有很多，有的甚至放下了自己年幼的兒子、年邁的父母，默默陪伴、堅(jiān)定支持學(xué)生、積極開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，平凡的工作、瑣碎的事物、每日的堅(jiān)持、全情的付出，便是山鋁一部老師封閉期間真實(shí)教育教學(xué)生活的寫(xiě)照。在這段特殊的日子里，他們是老師，也是戰(zhàn)士，是學(xué)生追逐夢(mèng)想路上最堅(jiān)定的陪伴者，是守護(hù)社會(huì)安定、保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要力量之一。

在疫情防控奮戰(zhàn)一線，醫(yī)護(hù)工作者是最美逆行者;公安警察是祖國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城最美守衛(wèi)者，守土有責(zé)，逆行向前，守土盡責(zé)，堅(jiān)守一線。不一樣的崗位，同樣的奉獻(xiàn);不一樣的選擇，同樣的堅(jiān)守。沒(méi)有人是無(wú)畏的英雄，只是在害怕面前選擇勇敢!德高為師，身正為范，作為人民教師，奉獻(xiàn)是我們最純正的顏色，三尺講臺(tái)上如是，共克時(shí)艱亦如是!“初心明如炬，使命重于山。”教師們用自己的付出，守護(hù)著一群人的平安，雖無(wú)豪言壯語(yǔ)，無(wú)驚天動(dòng)地的事業(yè)，但在疫情中我校教師用自己的力量閃爍光芒，踐行初心，以踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、忠于職守的工作作風(fēng)譜寫(xiě)了教育工作者最質(zhì)樸、最美的樂(lè)章。讓我們?yōu)樗齻凕c(diǎn)贊，向她們學(xué)習(xí)!

沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，山鋁中職一部全體教職工聞令而動(dòng)，服從安排，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著什么是責(zé)無(wú)旁貸，什么是義無(wú)反顧，他們成為這個(gè)春天校園里最靚麗的一道風(fēng)景線。