在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。下面是小編為大家精心收集整理的學雷鋒優秀事跡介紹，希望對大家有所幫助。

學雷鋒優秀事跡介紹（精選篇1）

水磨小學五年級是以“樹德創新，團結和諧”為奮斗目標的班級體，同學們積極參加社會實踐活動，努力踐行雷鋒精神，以個人、小組、班級為單位開展了各類社會實踐活動，同學們在豐富多彩的活動中幫助他人，奉獻社會，體驗快樂。

本次的學雷鋒活動，五年級分為了兩部分：思想和行動。從兩方面入手提高同學的文明素質、熱愛勞動、學習雷鋒的精神。

一、進行愛國主義教育，培養學生愛國熱情。

為培養他們的民族自尊心、自信心、自豪感和自強不息的奮斗精神”，這是照亮學生純潔心靈的明燈和途徑。為此，在學雷鋒活動中，五年級班主任利用班會期間，共同學習《中華傳統美德故事》等書籍，讓每名學生都熱愛祖國，懂得尊老愛幼，樂于助人。同時，利用多媒體，及時了解國內外大事，讓自己時刻與祖國共成長。

二、學習雷鋒互助精神，實行一幫一活動。

雷鋒克服一切困難，勤奮學習，幫助落后的同學。在我班一部分同學學習基礎差，學習有困難。我們開展了“手拉手，一幫一”結對子活動，不讓一名學生落隊。許多同學主動提出與某同學結成對子，在生活學習上要互相幫助，有的同學利用中午和放學時間為幫助同學講解數學題或幫助同學默英語單詞，他們不僅在學習上互相幫助，而且在生活上互相關心，在手拉手活動中建立起了深厚的友誼，班集體也更加和諧，沒有一名同學甘于落后，形成了比學趕幫的學風。

三、保護班級社會環境，為和諧社區建設做貢獻。

我們從第一學期開始了從班級、學校出發，走向社區，服務社會的社會實踐活動。“一個人做一件好事容易，難得是做一輩子的好事”這句話時刻提醒我們同學要把服務學校，服務社會堅持到底，決不能半途而廢。號召每位同學都要做班級的主人，自覺維護班級環境，在教室內不能發現一張紙屑，學生們自行組織了班級監督員。大掃除時，總會有很多同學干完自己的活兒，又去主動幫助其他同學，他們不怕臟、不怕累，總是把教室打掃得干凈整齊，成為我校衛生標兵班。他們還走進社區，承擔了揀臟護綠的'任務，美化小區環境。同學們拿著大掃帚，悉心打掃每個角落，有的用手揀起花池內的垃圾，有的把小區內的健身器材擦干凈，見到小區的環境整潔了，同學們臉上露出了笑容。

他們還組織了向低年級同學義務宣傳交通安全知識的活動，讓低年級同學認識到了安全的重要性。遵守交通規則，不僅是對自己負責，同時也是對他人負責。

五年級的孩子們高呼：我們將繼續沿著雷鋒精神的足跡前進，爭取取得更大的成績。

學雷鋒優秀事跡介紹（精選篇2）

似乎，雷鋒事跡正在我們快速運轉的現代生活中被人們遺忘，雷鋒精神正在悄悄地淡出人們的精神世界，然而，滄海桑田，歲月流失，幾度風雨，幾翻變化，雷鋒--這個用青春來凝結，以熱血鑄成的名字，在信息瞬息萬變，科技日新月異，經濟飛速發展的今天，依然在90后青少年的心中熠熠閃爍，雷鋒精神依然在我們的學習生活中占據著不可替代、不可動搖的的地位。他的精神依然是當代倡導的社會主義榮辱觀和先進文化的'重要內涵。因此，在學習和生活中我們學習著，踐行著。并以自己先進行動來影響學生，感染學生，讓他們從自己的活動中感受到雷鋒精神的意義，體驗到生命的價值。下面我將本班在學習雷鋒活動的情況匯報如下：

一、重視宣傳

我利用班會，向學生宣傳雷鋒的故事，并請學生自己講講發生在自己身邊的好人好事，從相關電視節目、社會其它渠道了解到的雷鋒故事，在交流中讓他們感受到什么是雷鋒精神，學習雷鋒的意義。怎樣做就是做好人好事，是活雷鋒。從而讓學生體會到學習雷鋒是自我價值的一種體現。

二、板報設計齊參與

讓每個同學都參與“學雷鋒樹新風”板報的設計。我把全班分成三個組，他們分別負責板報圖案設計、板報內容收集、板報繪制。目的在于讓每個同學在收集有關雷鋒的材料時，從中受到鼓舞和啟發。在“學雷鋒樹新風”板報評選活動中，我班獲得了一等獎。從此我班學雷鋒勁頭更足了。

三、以身作則

在學習雷鋒活動開展以來，我以自己的行動來引領學生學習，讓學生感到雷鋒就在我們的身邊。如，我一到學校，看到校園里有廢紙便主動彎腰揀起，看到教室門口有廢紙及灰塵便主動從教室里拿出笤帚將其打掃干凈，我還親自到學生寢室手把手教學生打掃衛生，整理衣物床鋪，因此，我班幾乎周周獲得“星級班級”稱號。在學校舉行大型活動時，我帶領孩子們自覺維護班級所在場地及附近班級場地的清潔衛生，帶頭拾起地面的垃圾，活動結束后，還學校一個干凈而美麗的校園。因此，我班連續三次獲得學校“精神文明風尚獎”稱號。

由于長時間的影響，我們班的__、__、__、__等等幾個同學便每天像我這樣，主動打掃教室門口的衛生，并主動要求要將這項工作堅持下去，讓教室門口的衛生成為全校的楷模。

現在，任何時候我們班的課桌橫成排，豎成行，窗明門凈。受到大家的一致好評。

四、影響廣泛

學習雷鋒精神不僅僅在校園與班級里展開，更為重要的是，在我的影響下，學生們把此活動帶到社區、家庭與社會。

像我們班的張瀲、黎永豪、但婷、__等同學，他們在自己的家里為父母做力所能及的家務活，為社區的孤寡老人講故事、唱歌、跳舞，做這做那，給他們的晚年生活帶來的不少歡樂。

為災區群眾捐款，在公交車上為老弱孕殘讓座，為初一年級的弟弟妹妹打熱水，拾金不昧等等更成了本班同學的家常便飯。

總之，今年的學習雷鋒活動，不僅是我班學生，我自己同樣感到收獲很大，感到生活很充實，每天來到學校，一進辦公室，為同志們打水，灑掃，看到室內一片光潔如新的樣子心里多高興啊。我真的希望大家都能自覺地參加到學習雷鋒的行列中來，使雷鋒精神真正地走進每個人的心中。雖然3月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘。讓我們把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂，并身體力行，認真實踐，“把有限的生命投入到無限的為人民服務。

學雷鋒優秀事跡介紹（精選篇3）

2014級(4)班一學期來，在學校領導的幫助支持指導下，通過班主任、班委、及全班同學的共同努力，班級各項工作有序開展、不斷進步，在各方面都取得了很好的成績，特申報先進班集體。現就班級工作總結如下：

一、班級概括

本班共有58人，其中男生27人，女生30人，班主任2人；是一個團結，和諧的大家庭。即使我們生長在不同的家庭，擁有不同的經歷，有著不同的理想….也就是因為有這些不同，才構成了我們這個和諧的大家庭——初2014級(4)班。和諧是我們促進我們這個大家庭團結的核心，活潑是我們享受生活的表現，堅持不懈是我們努力學習的秘訣。在“和諧·活潑·堅持不懈”的班風之下，我們不斷進步，不斷開拓。我們這個和諧的大家庭正在不斷的成長….

二、班集體建設

(1)健康的班級班風

正所謂：“人最寶貴的是生命，生命最寶貴的是在集體中實現自我”，本班視“集體發展，實現自我飛躍”為樹立良好班風的核心。我們都在為構建和諧校園而努力，要構建高質量學校德育的基礎就是構建高效班集體。這種班集體應該是什么樣的呢?顧名思義：目標明確，努力進取，干部得力，團結協作，活動豐富，健康向上，輿論正確，班風良好，制度健全，行為有序的集體就是高質量的集體。初2014級(4)班的“德育量化評比制”是在蔣宇瑛主任的量化表的基礎上發展而成的`具有初2014級(4)班特色的班級管理制度，該制度以70分為起始分，以加分，扣分的形式規范同學們的學習習慣和態度，從而增強同學們的道德修養。該制度的加分條款多而減分條款少，是為了不給同學們的太多的條條框框，讓同學們獲得盡可能的表揚和肯定，讓同學們跟自由的暢游于知識的海洋。老師還每組安排了一個記分員，來做加分，減分和情況記錄。并且每個星期都將進行一次小結，每個月進行評比，會對積分高的同學進行獎勵。這樣便調動了同學們的學習積極性，每個同學都可以利用“分值”來評判自己，同學之間可以互相競爭，互相激勵，形成了積極良好的班風。和諧的集體是學生成長的沃土；我們石室中學初2014級(4)班正是用和諧進行著心靈的交流，用和諧形成強大的凝聚力，用和諧發現智慧，用和諧鑄就集體的輝煌!

(2)濃厚的學習氛圍

學風濃厚也是我們班的一大特色。在學習中，同學們互相勉勵、互相趕超，形成了良好的學習氛圍，對同學們的學習有很大的幫助。有的同學平時上課不敢發言，下課也不找老師問問題，從而導致學習跟不上，于是我們就采用一對多結對子的策略，一名老師針對幾名在這一學科不行的同學，上課時多關注這些同學，如果老師忙不過來，班干部也可幫老師進行輔導，經過這一段時間的學習后，大家發現初中是一個打基礎的時期，大家繃緊了神經努力學習，學習氣氛濃厚，我們做到了有無老師一個樣，以高標準嚴格要求每一位成員，使我們的成績越來越好，班級凝聚力越來越強，同學從內心的自豪——我是石室中學學生就是不一樣!

(3)豐富的文娛活動

在這緊張又忙碌的學習生活中，自然也穿插著許許多多多姿多彩的片段。我們揮舞著畫筆，描繪出那寧靜祥和的畫面：在寢室文化節會上，許多同學展示了才藝，如：曾宇龍,顏澤華，雷若，陳淋鈴等同學演唱了歌曲，吳桐和張佶鋮表演了相聲等等…在感恩父母——被愛是一種幸福主題班會中，同學們發表了自己的見解，受到校領導的一致好評。我們班的學生還積極響應學校團委、學生會的活動。在學校的秋季運動會中我們是最親密無間的伙伴，我們手拉手，心連心，我們共追求，我們共歡樂，我們共同暢游在藝術與娛樂的殿堂，同緊張而又忙碌的學習生活比賽，搶時間，擠時間，一起去尋找那屬于自己的一抹色彩!

(4)優秀的班干部團隊

班級干部的作用不僅僅是老師的幫手，更重要的作用在與他們是班級的核心是其他同學的榜樣，他關系到良好班風的形成，所以選擇班干部的權利必須交給學生自己，我們班級在選任班級干部方面的方法是自薦出任，公平選擇。讓那些有信心、有能力、有威信的同學有了用武之地，并接受同學們的考驗；同時班級干部并不是“終身制”而是競爭上崗制，只要是你覺得隨做的不好，你就可以彈劾他，這樣增強了每個學生的主人翁思想，增強了學生的自我管理意思，從而，優勝劣汰增加壓力。實踐證明，這些做法有利于調動干部的積極性，更有利于干部的培養成長。班級干部之間工作各有分工但宗旨只有一個:全心全意為班級服務為同學服務!

三、回顧過去

在這樣一學期來，我們取得了令人矚目的成績。當然，這些成績的取得離不開學校德育處、團委領導的支持和我們優秀的班干部，還有那些為初2014級(4)班這個大集體做出貢獻的同學。但是，初2014級(4)畢竟還沒有積累過多的經驗，還在這一些不夠完善的地方。我堅信，我們一定會改進我們的不足之處，在困境中積累經驗，在成功時冷靜低調加淡定，我們一定會成功!

四、榮譽與成績

1.本學期初2014級(4)班，班風正，課堂秩序良好，同學們學習積極性較高，各科成績較為突出。

2.初2014級(4)班在本學期每次考試評比成績均獲年級前茅；

3.板報評比主題突出，學生參與面大；

4.成功組織召開感恩父母——被愛是一種幸福主題班會、家長會，取得良好效果，受到家長好評；

5.在學校舉辦的一年一度的秋季運動會中，雖然是二等獎，但我們勝不驕敗不餒，老師說我們在文明禮儀和精神風貌上贏了。我們做到了文明比賽。

總之，在本學期學習、生活中，初2014級(4)班各方面取得了一定的成績，但還存在著不足，在今后的學習中我們會更加努力、進取。

因為集體中有了和諧的氛圍，所以集體才有了成長的動力。初2014級(4)班的每個同學都為自己是這個集體中的一員而驕傲，并愿意為集體貢獻出自己的全部，這種自信匯聚成一股無形的力量，爆發出巨大的威力，如果我們成為了優秀班集體，我們一定會更加努力，在全校做出榜樣，請各位領導、老師投出莊嚴的一票，并對初2014級(4)班表示支持!

學雷鋒優秀事跡介紹（精選篇4）

__，男，9歲，京山縣雁門口鎮小學三年級(3)班學生，從小接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，養成了良好的品質。他年年被學校評為“三好學生”、“學習標兵”，深得學校老師和同學們的好評，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。

幾年以來，不管他是身為班干部還是小組長，或是身為班級一員，他都能主動為班級，同學乃之社會做他力所能及的事情。在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容。于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，他都會主動去幫忙。身為班長的他在學習上不但自己努力刻苦，還樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，有時候放學后還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學講解，直到他們聽懂了，自己才肯背起書包回家。在學校里，他是老師的得力小助手。作為班長，他處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終。勞動時，每當遇到最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，從不偷懶；老師不在的時候也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把教室和清潔區打掃得干凈徹底，從沒有由于衛生給班級丟分，讓老師放心又舒心。

在三(3)班的教室里，總會看見他那熟悉而又忙碌的.身影。在今年的學雷鋒活動月里，他的表現更是突出。學校才發出為白血病患者田宇豪同學捐款獻愛心的倡議，他第一個將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的同學玩游戲時不小心扭傷了腳，行走不便。從他受傷的那天起，__就主動承包了他需要做的一切事情。午餐時把熱騰騰的飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課余時間怕他無聊，就陪著他聊天，連最喜歡的乒乓球都沒有時間打。

一路走來，__同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他正在老師和家長的幫助下茁壯成長，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏著暖人心扉的旋律；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫著充滿希望的畫；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。

學雷鋒優秀事跡介紹（精選篇5）

我校一直秉承著“用雷鋒精神辦校育人”宗旨，不斷教育我們要向雷鋒同志一樣，在祖國和人民需要我們的時候能夠拋棄個人利益，勇往直前；在和平繁榮的現代社會，我們更要發揚雷鋒同志“五個一”的精神，以“一滴水，一塊磚，一顆釘，一團火，一片葉”的精神來幫助那些需要溫暖的人。作為一名教師，在平凡的崗位上默默貢獻，時刻牢記為人師表，做一名崇高的人、有責任感的人，努力為學校改革發展默默奉獻。為此，在本次評選活動中，我積極向組織申請“學雷鋒先進個人”榮譽稱號。

一、在平凡的崗位上牢記使命，踏踏實實做事

高爾基曾經說過：一個人追求的目標越高，才能發展得越快，對社會就越有益。雷鋒同志就是這樣的一個人，對自己嚴格要求，把自己的畢生都獻給了偉大的為人民服務中去。雷鋒是平凡的人，雷鋒的故事都是一些平淡的小事，雷鋒精神的實質就是盡職盡責，時刻不忘自己偉大的追求，堅持為人民服務，堅持一生做好事。

我知道，學雷鋒，不是一句口號，更不是一種風潮，而是一種從平常的小事做起，說實話、做實事，踏踏實實做事，真心待人，并且持之以恒的精神。作為一名總務后勤人員，就是以服務為本，竭力為教育教學服務，竭力為師生服務。我牢記自己為教育事業貢獻一份力量的使命，牢記服務為本的宗旨。

在工作中，我始終堅持熱情服務，熱情接待每一位老師、學生、家長，并熱情為他們解決一個個困難。每當老師要領取儀器、器材和用鑰匙時，我都笑臉相迎，及時解決，按時登記。如果沒有這種儀器不能解決時，我會趕快記錄下來，及時向科室主任反映，解決老師的燃眉之急，不耽誤正常的教學。每當學生來向我求助和反應問題時，我總第一時間趕到，我始終相信我的一個小小善舉能夠溫暖學生。每當家長來到學校，很難才找到總務處時，我總是積極協調千方百計解決家長的困難，讓家長感受到學校的關心。踏踏實實做事，老老實實做人，是我一直堅守的`本色。

二、保持一顆平靜心，誠誠懇懇待人

作為一名普普通通的教育工作者，我不能做出轟轟烈烈的大事，不能做出什么感天動地的英雄事跡，不能發財致富，不能享受燈紅酒綠的生活。我深知自己職業的特點，要遵守教師職業道德規范，要時刻為人師表，注重自身的教師形象，保持一顆平靜心，保持心理平衡，正確面對各種社會誘惑，以滿腔熱情對待自己的工作。

雷鋒在日記中寫道：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這句話始終激勵著我，使我深思。在生活中，我保持樸素本色，不與人攀比。在工作中，我時刻不忘以誠待人，本本分分做好每一件小事，真誠幫

助每一位同事。總務工作都是一些瑣事，工作中要有耐心、細心和愛心，保持工作中的熱情和積極性需要很多付出。有時，我經常遭遇到別人的不理解，給我難堪，我有時氣得直哭，但我保持冷靜克制，正確對待這種委屈，從不影響到工作，依然認真完成任務，真誠地寬容地對待每一位同事。

三、平常人樂于平常，盡職盡責作貢獻

學習雷鋒不僅要學他的高尚情懷，更要以雷鋒精神激勵自己，立足本職崗位，開拓進取，銳意創新，用一流的業績，用實際行動實踐雷鋒精神。我們都是平常人，做的是平凡事，過的是平靜的日子。因此，我們要安于平凡，擺正位置；善于平靜，氣定神閑；樂于平常，腳踏實地。否則，就會好高鶩元、怨天尤人、迷失方向。但是，平凡、平靜、平常并不是自甘平庸、無所事事、碌碌無為。踐行三平精神，就是每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

我作為一名平常人，每天做著平常的事，但我極負強烈地責任感，做一名盡職盡責的老黃牛。我每天早早來到學校，經常是第一個來到學校。到校后，我主動打掃校園衛生，拔雜草、掃校園、撿垃圾，累得滿身大汗，換來整潔、優美的校園環境。我經常不計報酬，最晚離開校園，完成領導交待的任務。我經常犧牲雙休日、節假日，配合完成學校校園維修、建設和上級檢查的任務。我主動幫助同事解決一個個困難，解決他們的后顧之憂，哪怕是同事們的生活私事，我也樂呵呵地幫助。如果我看到學生

渴了要喝水，我會主動給他倒上一杯水；看到我所知道的留守子女，我會以一個母親的身份關心他的學習、生活，與他聊天、做游戲??當然，如果我看到學生打鬧、攀爬欄桿，我也會批評教育他，教育他做一個文明的孩子；如果我看到校園地上有石子會造成學生摔倒，我會馬上彎腰撿起來。那時，我的心中充滿強烈地對學校對學生的熱愛，充滿工作的責任感。

我深知，在單位我也是一名普通的后勤人員，我以一顆謙遜、真誠、樂觀的心來對待同志、工作、生活，努力以自己一點一滴的努力來贏得大家的認可和肯定。學習雷鋒，做“三平”教師，我將在普通中彰顯魅力，踏實中勤懇努力，艱難中勇往直前，俠義中展現風采。我將以雷鋒精神為榜樣，從自身做起，從每一件小事做起，實踐科學的發展觀，踐行“三平”精神，以自己的實際行動，為學校的改革發展和教育教學質量提高貢獻自己的力量。

學雷鋒優秀事跡介紹（精選篇6）

冒綿綿細雨，踏濕潤的土地，在陽春三月中尋找雷鋒的足跡。

在十字路____________通崗亭上一位位身警察制服的交警們，不畏辛苦的指揮交通，使車輛行駛有序，交通疏暢。一整天里筆直地站姿，規范標準的手勢，是我們平日里無法做到的。他們不畏嚴寒，堅守崗位，始終如一。驕陽似火的盛夏里，他們不顧得擦干頭上的汗水；北風呼嘯的嚴冬，既使冷的發顫，也不愿回屋取暖；馬路上來來往往的汽車排出的廢氣，他們是第一道馬路“吸塵器”他們幫助他人，無私奉獻的精神難道不令人感動嗎？

望交警叔叔的背影。我明白了：“雷鋒叔叔的足跡就在這里。”

啟明星還未落下，馬路上早已出現了環衛工人的身影。起得最早的是他們，同樣睡的最晚的也是他們。整天掄起大掃把將路面打掃的干干凈凈。他們就是一位位“城市美容師”清理走垃圾，帶給我們整潔與美好。可是，當人們早晨起來，一天干凈、整潔的地面，他們并不會在意，去破壞這份安寧、美好。清潔工們什么也不求。只是一遍又一遍掃干凈地面，默？地為我們奉獻。

望干凈的地面，我明白了：“雷鋒叔叔的足跡就在這里。”

公交車上，又擠上一批人，人們的腳幾乎沒地方踩了。又到了一站，一位挺大肚子的孕婦走了上來。“阿姨，來這座！”一位小朋友剛坐上的座位又讓出來了。一句親切的話語，一個極其平常的讓座舉動，帶給別人的卻是溫暖、輕松的時刻。公交車上位位好心人成為了最美的風景線。

看洋溢幸福的微笑的臉龐。我知道：“雷鋒叔叔的足跡就在這里。”

一位位無私奉獻的人們，一個個溫暖的舉動，一句句關心的話語，都滲透雷鋒叔叔的影子。有溫馨與愛的地方，就有千千萬萬個活雷鋒。

學雷鋒優秀事跡介紹（精選篇7）

愛的緣起

任何超凡的行為背后往往存在并不超常的原由，田宏偉的無私獻血緣起于他自小便懂得了血與生命的關聯，血與愛的關系。他的童年是不幸的。他從小寄人籬下，生活困苦。念初二時媽媽胃出血進了醫院，把他嚇壞了，為了救媽媽，他急得想付出自己的一腔鮮血，但是醫生說他還不到輸血年齡。無可奈何，求親告友借了1700元買了兩袋血才讓媽媽脫離了險境。兩袋別人的鮮血換來了媽媽的生命！這件事情在田宏偉幼小的心靈上烙下了深深的印記。

那個時候家里還買不起電視機，當他在同學家里第一次看到了香港的無償獻血廣告，劉德華，成龍，許多明星都帶頭獻血，呼吁獻血，他感動了，他流淚了。

他在生活中，明白了血的重要和愛的價值。推己及人，他很希望能幫助別人——認識的和不認識的人，但憑自己的能力，他只能尋求一種不必花錢而能幫人解決危難的辦法。

愛的印記

在后來的生活中了解到《獻血法》規定，只要無償獻血600毫升以上，本人及其配偶和直系親屬可享受獻血總量5倍的免費用血時，他的心動了：獻血，不就是自己多年來苦苦尋求的不花錢就能幫助人的好方法嗎？我為什么不去試一試？

第一次獻血是需要勇氣的，好多男子漢都怕暈血，田宏偉也怕，平日他連打針都怕得不得了，但是為了實現多年的心愿，在高中時他勇敢地第一次獻了鮮血。

后來他又去獻過幾次血，怕媽媽反對和擔心，他一直沒有告訴老人家。他想，媽媽的血管里流淌著別人的鮮血，我用自己的血奉獻給別人，這也是用行動感恩。真的說出來，媽媽也會理解的。

2010年上了大學后，他愛的行動并沒有停止，他愛的背影多次出現在校園的獻血車上，在2012年大學二年級的時候突然得知學弟得白血病的消息時，他又一次獻出了自己的愛心。

愛的呼喚

他經常向身邊的人宣傳無償獻血的好處，在他的鼓勵下，班上及學院的好多同學也都積極參加無償獻血，各種宣傳活動中他一次又一次地向他人宣傳無償獻血的知識和親身感受，鼓勵他人參加無償獻血。他也積極和各家媒體合作大力宣傳推廣無償獻血。在他的帶動下，學校獻血的人越來越多，他愛的使命也在不斷···。

學雷鋒優秀事跡介紹（精選篇8）

未看《雷鋒故事》之前，我認為學雷鋒叔叔就是做幾件好人好事的人，在假期當中，我讀了《雷鋒故事》后知道雷鋒不怕困難，不怕犧牲，甘愿為祖國奉獻一切的強烈的愛國精神，與他全心全意為人民服務的事跡，才使我懂得了他所謂的雷鋒精神。

雷鋒叔叔小時候家里很窮，很小就沒有了父親，和媽媽相依為命。在他七歲時母親自盡了，成了一個孤兒。但他人窮志不窮，從小就愛助人為樂。

參軍后處處嚴格要求自己，生活非常簡樸，從不隨便花一分錢，衣服、褲子和襪子都是補了又補還在穿。每次過了吃飯時間，他都會把桌子上的米飯拿去給豬吃。他還用費木頭定了一個“聚寶箱”，把多出來的或撿到的螺絲、螺帽、牙膏皮、鐵絲條都放在里面，當需要的時候就從里面拿出來，用不到的東西賣給破爛的，得到錢全交給公家。

毛主席說："做一件好事并不難，難的是一輩子做好事而不做壞事。"雷鋒叔叔就是這種樂于助人，從一件件平凡的小事開始，做了數不清的好事，如援災區捐款獻愛心、幫戰友補被子、協助炊事班洗白菜、在列車上為別人服務等等。有人評論說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。也有人說他是“傻子”，但他甘愿做一個“傻子”。

他不但樂于助人還勤學苦練，他在練習手榴彈擲遠時，由于個子小，體質弱，他費盡力氣，總是及不了格。雷鋒心里十分不安，他想：我一個人不及格，會影響全班的訓練成績，更重要的是作為一名解放軍戰士，連個手榴彈都投不遠，怎么保衛祖國?他撂下飯碗，抓起教練彈，又跑到操場去了。他暗暗激勵自己：達不到目標，我決不罷休!胳膊投得又腫又疼，于他用愚公移山的精神激勵自己，十幾天過去了，雷鋒沒有白練，終于超過了及格標準。

由于個身發育狀況，我的體育成績總是倒數，看了《雷鋒故事》后，我便在心里暗暗發誓，一定要學習雷鋒叔叔那種堅持不懈的精神，像雷鋒叔叔擲手榴彈一樣倔強，執著的性格，好好鍛煉身體，把體育成績提高上去;在學習上，也要勇于克服困難、戰勝困難，堅韌不拔的品質，使自己成長為一名活潑可愛、勇敢自信的小學生。

學雷鋒優秀事跡介紹（精選篇9）

雷鋒是我們學習的好榜樣,是鼓舞我們前進的正能量，只要我們處處留心觀察，身邊到處都是“活雷鋒”。

“雷鋒”妹妹

我同以往一樣，走過一條條熟悉的道路，在一條偏僻的胡同口里，一個五六歲的小女孩正在門口玩耍，一位年過花甲的老奶奶，提著兩大袋瓜果蔬菜，步子慢吞吞的，不時有幾滴汗水從白發間滑落。這時，小女孩邁著歡快的步子，走了過來，微笑著對老奶奶說：“奶奶！東西太多了，我幫您拿！”她邊說邊去提袋子。奶奶弓著的腰慢慢起直起來了，她擦擦汗，垂垂背，笑瞇瞇地對小女孩說：“不用了，閨女，俺很快就到家了啦！”奶奶蒼白的臉上，露出了幾條皺紋。“奶奶，沒關系，那我走了！”

看著老奶奶與小女孩的背影，我心頭突然一酸，淚水像開閘的河水，怎么也停不住。是呀，這樣一個平凡而偉大的舉動，有多少人會去幫助老奶奶提東西？她是當之無愧地“小雷鋒”！

“雷鋒”哥哥

上學路上，正急著過綠燈，戴在頭上的小黃帽，便隨風飄走了，這時的我慌了神:“我的小黃帽。”

一位哥哥走來了，他二話不說，快速地跑動著，彎下腰，轉而把小黃帽撿起來，輕輕地遞給了我，微笑著對我說：“小朋友，注意安全呀！”

“謝謝!”

“不客氣”。

一個細微的動作，一句溫馨的話語，溫暖我的心房，我不由感嘆道：給一位不知名的人幫忙，笑臉相迎，真是一位“雷鋒”哥哥啊！

“雷鋒”爺爺

每當走在放學路上，都會看到一位老爺爺在彎著腰，詢問道：“小朋友呀，這個小廣告還要不要哇，不要就放進爺爺的布袋子里，不要隨地亂扔，污染了咱濟南的環境啊！”爺爺蒼老的臉上掛著慈祥的笑容，這條街上以后再也見不到遍地的小廣告了。

爺爺雖不是環衛工人，卻也一心想著濟南的環境，隨手撿小廣告，保護環境，真不愧為“雷鋒”爺爺。

每當看到一張張被幫助后的笑臉，我就感到十分欣慰。雖然雷鋒已經離開我們了，可是他的精神與時俱進，永放光芒，他釋放的能量影響著一代又一代，讓我們學習雷鋒，做有道德有愛心的人，做未來子子孫孫的好榜樣！

學雷鋒優秀事跡介紹（精選篇10）

雷鋒!早已如雷貫耳!家中的爸媽、學校的老師都在不停地向我訴說著他的點點滴滴!同時，我也被他的故事產生了強大的好奇心!正巧，一天早上就來到書店，不加思索的我目光就直接鎖定了《雷鋒的故事》一書。一到家，便迫不及待地津津有味的“品”了起來，一“品”究竟!

雷鋒，出生在1940年的一個冬天，那是資本主義壓迫老百姓的年代。雷鋒有一個哥哥和一個弟弟，在他5歲時，父親因無錢治病，含恨離開了人世。不久，母親也因受不了重重的壓迫懸梁自盡了，至于哥哥和弟弟也活活地被餓死了。雷鋒一直過著苦難的童年。直到1949年新中國成立后，是毛主席和共產黨救了雷鋒，不僅圓了他進學堂讀書、學寫字的夢，還指引他走上了革命的道路并不負眾望取得了優秀黨員的稱號!他一心效國，做出了許多豐功偉績的事跡!

雷鋒的艱苦樸素、釘子精神都深入人心，在他的日記里有這么一段話：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務”之中去……，像這樣經典的文字還很多，這不僅是他的崇高愿望，更是他身體力行的實踐!好景不長，在一次公差時不幸犧牲了，時年二十二歲，在出殯的那天，他生前的首長、戰友、還有撫順的工人、農民、學生……近達十萬人流著淚、滿懷悲痛地護送他走完了最后一段路程!

我強忍淚水終于把這本書看完了，也終于知道雷鋒這名字為何在人們心中這樣根深蒂固!不是名字，而是他的為人，是他“舍小我為大我”的精神在我們的心中烙下了永不消失的烙印!讓我們永遠記住這個人——雷鋒!

再回頭看看我們這一代的公主皇帝們的生活要比雷鋒幸運、幸福一萬倍乃至上億倍!我們要珍惜現在所擁有的一切。所以，我下定決心要好好學文化，學本領，更要向雷鋒叔叔學習：學習他無論遇到多大多險的困難，勇往直前，永不退縮的精神;學習他樂于助人的精神;長大步入社會后更要學習他為國、為人民無私奉獻的精神!在我人生道路上再爭當第二個——雷鋒!!

學雷鋒優秀事跡介紹（精選篇11）

汪杰，男，中共預備黨員，河南工業職業技術學院10級學生，在校期間曾擔任班級團支部書記。

2014年考入河南省國家級重點中專——宛西中等專業學校（本校有高中部，又名南陽市第一實驗高中），曾任班級學習委員、校學生會男生部部長、班長。在此期間，學習一直在年級名列前茅，先后多次被評為學習標兵、先進個人、優秀學生干部等。

進入大學以來，汪杰同學一直從事黨團建設和各項學生工作，學習成績優秀，在本專業及本年級范圍內有著良好的信譽和較好的評價，他的身上有著雷鋒的無私奉獻精神、釘子精神、艱苦奮斗精神。不僅在學生工作方面成績卓越，在思想政治、學雷鋒等方面，汪杰同學也都取得了驕人的成績。

一、思想積極進取，提升政治素養

自入學以來，汪杰同學不斷提升本班團支部建設，該生平時能夠認真學習政治理論和黨的基本知識，擁護黨的基本路線和方針政策，不斷提高自身政治修養，積極向黨組織靠攏，同時以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，平時主動與思想政治輔導員、教工黨員交流，定期定時向黨組織匯報思想情況，并于2014年9月光榮地成為了一名中國共產黨預備黨員。2014年五月在河南工業職業技術學院五四表彰中，榮獲“優秀團干”。

二、努力刻苦學習，認真熱情工作

進入大學以來，同學們不想擔任班級干部，擔心影響自己的學習和玩的時間，沒有太高的積極性。汪杰同學始終如一的為同學們服務，他在搞好自己學習的同時積極熱情的協助輔導員老師管理班級。他的學習成績優異，曾兩次名列班級第一。

擔任本班團支書時，他盡心盡力、積極組織每一次的團支部活動，加強和同學之間的溝通和交流，不斷創新、改變團支部活動舉辦方式，使每一次活動充滿歡聲笑語，也使同學們的思想素質有所提高。每月有計劃地組織支部團員學習雷鋒精神，開展形式多樣、內涵豐富的課余活動。在與支部全體成員攜手共進的時光里，他組織開展了多項活動，諸如定期去義務獻血、美化校園、參加社會實踐活動。

之后由于工作調整，他協助輔導員老師做好本年級的查操查鋪工作。每天早上他第一個在做操的地方站著，等候大家的到來；不管刮風下雨，從未改變。每天晚上他都會到本年級的一些宿舍參觀學習：一方面和同學們做好交流，解決同學們的一些問題；另一方面了解宿舍的'衛生、安全及同學們的思想狀況，及時客觀的反應給輔導員老師。雖然這些工作瑣碎、凌亂，在執行過程中，遇到一些阻力，但他從未抱怨，而是積極尋找各種解決辦法，一絲不茍、兢兢業業做好各項工作。在課余時間，他積級同輔導員老師交流溝通，探索各種學生管理方法。在他的身上我們看到了雷鋒的無私奉獻精神和釘子精神，他干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的佼佼者。

在一項項的工作中，汪杰的組織協調能力得到了提升，他的政治覺悟、思考問題方式方法也更合理化、科學化。現在的他，對于我系的的各項學生管理工作有了更為深刻的認識，他積極進取，敢于創新，不斷尋找各種問題的解決辦法。總之，一年來，他能夠努力學習文化知識，積極完成輔導員老師交代的各項工作。他對同學熱心、耐心；對老師忠心、細心。他對自己高標準、嚴要求，對同學多關心、多體諒。在各種榮譽面前先考慮別人，再考慮自己，能夠做到嚴于律己，寬于待人，以自身的人格魅力感召人！

三、生活艱苦樸素，樂于助人自律

汪杰常說窮人家的孩子早當家。他來自農村，深知父母的錢財來之不易，，他積極參加各種社會實踐活動。在圖書館勤工助學，在洛陽龍澤焦化有限公司、南陽飛龍零部件有限公司、內鄉石材基地、內鄉仙鶴紙業有限公司、河南龍大牧原肉食品有限公司等進行社會實踐活動。每一次鍛煉汪杰都體會到了生活的艱辛，使他學習上更加努力刻苦，也為以后在社會上較好的生存打下了基礎。雖然他生活貧困，但是卻經常濟助本班同學，經常參加學校的各種愛心活動，如給農民工子女一個溫暖的冬天、救助孤殘兒童、捐助特殊團費等。

在宿舍汪杰和室友經常學習雷鋒語錄，觀看各地涌現出的雷鋒模范影視影片，請高年級的學生黨員進行思想交流，取得了較好的效果。他所在宿舍多次被評為“系部文明宿舍”、“最整潔宿舍”，在今年系部文明宿舍創建中，因為預備黨員數目較多，被命名為“機電工程系學生黨員宿舍”。

2014—2014學年獲的河南工業職業技術學院國家勵志獎學金。作為一名預備黨員，汪杰深知自己肩負的重任與使命，將繼續一如既往的努力學習工作，發揚雷鋒精神。相信在不久的將來，在老師的教育指導下，在同學的關心幫助下，他能夠取得更加輝煌的成績，為社會和國家的建設做出自己的貢獻。

學雷鋒優秀事跡介紹（精選篇12）

雷鋒，一個從未離開的人，他的身軀早已逝去，但是他的精神仍然不斷傳承。

雷鋒叔叔一生中做過很多很多的好事，有雨夜送大娘回家、經常參加義務勞動，把節省的錢捐助災區……他那種為人民服務的精神永遠值得我們學習。

我們身邊也有很多的活雷鋒。

記得一天，出門時還陽光明媚，可是一到學校，老天爺突然變臉了，“轟隆隆、轟隆隆”大雨下起來了，我們坐在教室里，那狂風呼呼的吹來，氣溫驟降，我們大家一下子蜷縮起來。沈秋玲坐在最后一排，那里窗子壞了關不上，凜冽的寒風一直不停的吹著她的瘦削臉面，柔弱的身體，她的手吹冷了，臉色變得蒼白起來。

到了第四節課，雨越下越大，老師正在講課，突然傳來一股臭味，同學們一只手捂住鼻子，一只手扇著眼前的空氣，露出難受的表情。原來沈秋玲感冒吐了，高萍和何美美看見了，她倆飛快的跑過去，而其他的同學卻捂著鼻子站開了，生怕濺到自己身上來了。高萍邊扶著沈秋玲邊給她擦嘴，拍拍背。何美美去拿掃帚把吐的給掃了。高萍還把暖和的衣服給了沈秋玲，但沈秋玲說：“謝謝你，高萍，這衣服你自己穿著吧！待會兒你也著涼了。”高萍說：“不用謝！我們同學之間就應該互相幫助。這衣服穿著吧，我坐在那里窗子關得上，又不冷，所以還是你穿著吧！”沈秋玲穿上了衣服，到了下午就不冷了，也沒有發燒了。

她們就是我們身邊的活雷鋒，我們應該學習這種雷鋒精神，這樣的活雷鋒才會更多，世界才會更加美好。

學雷鋒優秀事跡介紹（精選篇13）

王楚姮，今年十歲，是濮陽縣三實小三年級二班一位品學兼優的學生。

自從一年級起，王楚姮同學就從課堂上、課外書上及電視上了解了許多關于雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌曲，并且決心時時、處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個真正少先隊員。

她學習刻苦認真，從不遲到早退。2014年冬天，她的腳不小心扭傷了，仍然堅持上學，從沒有缺過一節課。課堂上，她總是思維活躍，發言積極，各科成績都是優，深受老師和同學們的喜歡。

她是老師的得力小助手，責任心強，組織能力強。她擔任體育委員近兩年，每次體育活動她都表現的特別出色。去年新學的“弟子規操”動作難度大，王楚姮同學不但上課認真聽講，用心體會，還在家通過電腦學習，很快掌握了要領，每次上體育課她都幫助同學學習動作，功夫不負有心人，在年終比賽時，我們班取得了第一名的好成績。班上有同學不會的題目，問到她，她總是盡自已所能給同學講解。她說：“自已學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自已也能從中得到很多快樂！”課外活動課時，她還擔當小老師，幫助老師維持秩序做課間操。他經常幫助同學值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板？？在校園里，看到別人扔下的紙屑，她總會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱里，她把每一件事都做得認真仔細。

王楚姮還是一個特別善良的同學。平時，若遇同學的學用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，看見同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家；每次看到街上那些乞討者，她都會盡自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食；在公共汽車上，她總是主動給一些老人讓座，受到了車上乘客的稱贊；在公園里玩，看到小朋友摔倒了，她會跑去扶起來；拾到錢或物，她會毫不猶豫地交給老師；四川發生了特大地震，王楚姮把自已儲蓄罐的零錢210元全部捐了出來，希望能為災區人民度過難關盡自己的一分力。

她就是這么熱情！這么富有愛心！她時時、處處以雷鋒為榜樣，是一位雷鋒式的好少年！

學雷鋒優秀事跡介紹（精選篇14）

學雷鋒好榜樣，這是我們從小學就開始學習的。當使我并不知道，這樣做的價值，直到今天我才真的明白雷鋒的品格將永遠綿延下去。

雷鋒，一個全心全意為大家服務的人。當年的雷鋒同志讓座的情景，每一天都在不斷上演著。每個人的心里都有那一份為大家服務的思想，只是有些人去挖掘它，有些人沒有挖掘它而已。當你在乘公共汽車時，你有沒有看見到讓座這一情景。其實著一幕就在你我身邊。記得那是一個寒冷的早晨，我與媽媽乘公共汽車到姥姥家，當在車上時，有一個年老的老人正提著一籃雞蛋，路很難走，車子搖搖晃晃，老人在車上艱難的站著。這時一個年輕人站著。這時一個年輕人站起來給這位老人讓座，頓時我真的感受到雷鋒的精神沒有滅，他的豐碑永固。

雷鋒，一個無不利己專門利人的人。他每天省吃減用把自己存下來錢寄給那些貧窮的人。《陽光行動》播出了一個感人的`節目：一對被遺棄的小女孩，而他們以揀破爛為生，生活極其困難，無法供養孩子讀書。于是他們向《陽光行動》節目組求助，節目組向全社會發出了倡議。小女孩的命運牽動了千萬人的心，在無數個素不相識的叔叔阿阿姨，爺爺，奶奶的資助下，孩子終于實現了她的夢想。當這個女孩坐在寬敞明亮的教室時，他怎能不感覺到愛心的偉大呢？是啊！愛心吹散了生命的陰霾，播灑下陽光。如果說幸福似水，愛心與幸福是相依相伴的啊！

雷鋒雖死，他的精神永遠存在我們心中，他的精神永遠綿延下去，他永遠豐碑永固。