在中華民族數千年的歷史中，不僅涌現出許許多多偉大的政治家、思想家、藝術家、科學家，更產生了許多杰出的軍事家和將領。他們利用自己的膽識和謀略，在大大小小的戰爭中取得輝煌的戰績：有的生逢亂世，在戰火烽煙中成就豐功偉業;有的臨危受命，為祖國統一做出了杰出貢獻;有的在反抗外來侵略中表現了崇高的愛國主義精神……以下是小編整理的古代十大天才名將的資料，希望大家喜歡。

　　古代十大天才名將1、項羽——羽之神勇，千古無二

　　最佳戰例：以三萬疲憊之師千里奔襲，半日破劉邦六十萬之眾;

　　垓下之戰，以十萬兵力敵韓信五十萬，非戰之罪也;

　　但其戰略頭腦太成問題，雖非智障，但至少與常人相去不遠。故漢尼巴被稱為西方戰略之父，與孫子齊名，而小項卻被民間貶為莽夫典型，同呂布共類。

　　身高：身高1.89米。出生地：下相(今江蘇宿遷市)

　　故都：徐州(古稱彭城)年少生長以及起兵地：會稽郡吳中(今蘇州)

　　妻子：宋凝 父親：項超 母親：龍氏

　　愛姬：虞姬 兒子：項隆(此人物存有爭議，在《項氏族譜》老版本里，項隆是項莊之孫、項明的次子，而不是項羽之子，更沒有項還、項迪這兩個人)。

　　坐騎：踢云烏騅(青白色帶黑毛的駿馬)兵器：楚戟(演義為虎頭盤龍戟，一或天龍破城戟)鎧甲：烏金甲(在鍛造中加入烏金強化堅固性，烏金甲為黑色)、虎皮紅戰袍特征：中國史書上記載項羽目有重瞳。

　　項羽在戰場上的無往不利相對的卻是政治上的幼稚，坑殺戰俘，放棄關中，懷念楚國，放逐義帝，自立為王卻失盡人心。更為突出的表現是在用人方面。劉邦手下蕭何、張良、韓信、彭越、英布出身各不相同卻可以盡發揮其所長，而項羽卻連一個范增都不能用，項羽與劉邦形成了鮮明的對比。后來三國時代的東吳被滅也從側面說明當天下大定只剩江東的時候，江東是無法抵擋的。按河南大學王立群先生的話講“項羽是一個非常可用之人，卻坐在了用人之人的位置上”這就是項羽的悲哀。兵上天才，政治蠢材。但政治上的失敗，無法遮掩項羽在軍事上的才華。22歲起兵反秦，27歲成為分封十八路諸侯的西楚霸王，三十歲自刎烏江。

　　他是一位當之無愧的英雄豪杰。在中國歷史上，有無數的英雄人物。但如項羽這樣鐵血柔情的漢子卻很少。萬軍包圍，四面楚歌也打不倒這個鐵骨錚錚的漢子。戰場上的縱橫吟嘯，面對伊人卻柔情刻骨，像項羽這樣的英雄，當之無愧的受后人敬仰。

　　古代十大天才名將2、霍去病——中國騎兵戰三天才之一

　　霍去病(前140—前117)，西漢名將，河東平陽(今山西臨汾)人，為大衛青之甥。

　　一生四次領兵出擊匈奴，均大獲全勝而回，殲滅匈奴11萬多人，降服匈奴4萬余眾，開河西、酒泉之地，消除了匈奴對漢王朝的威脅。他作戰勇猛，是一位軍事天才，漢武帝曾勸他學習孫吳兵法，他回答說：“為將須隨時運謀，不至學古兵法。”漢武帝為獎勵他的軍功給他建造了豪華的宅第，他卻說：“匈奴未滅，無以家為也。”

　　霍去病是西漢著名抗匈將領，是一位少年。多次以少勝多，立下赫赫功勞。

　　元朔六年(公元前123年)，十七歲的霍去病被漢武帝任為驃姚校尉(故霍去病又稱霍驃姚)，隨衛青擊匈奴于漠南(今蒙古高原大沙漠以南)，“與輕勇騎八百直棄大軍數百里赴利，斬捕首虜過當”，斬獲敵人2028人，其中包括相國、當戶的官員，同時也斬殺了單于的祖父輩籍若侯產(籍若侯乃封號，名產)，并且俘虜了單于的叔父羅姑比，勇冠全軍，以一千六百戶受封冠軍侯。

　　他用兵靈活，注重方略，不拘古法，勇猛果斷，每戰皆勝，深得武帝信任。與衛青被稱為帝國雙璧。并留下了“匈奴未滅，何以家為”的千古名句。他一生四次領兵正式出擊匈奴，都以大勝回師，滅敵十一萬，降敵四萬，開疆拓土，戰功比他的舅舅衛青還要壯觀。對于整部世界軍事史和中國史來說，霍去病是彪炳千秋的傳奇。

　　古代十大天才名將3、衛青——中國騎兵戰三天才之一

　　排行榜中出身最苗紅根正者

　　但考慮到其戰績有不盡完美之處，列于外甥之后

　　衛青，西漢著名將領。河東平陽(今山西臨汾西南)人。字仲卿。系縣吏鄭季與平陽侯府中婢女衛氏的私生子。幼為家奴，飽嘗酸辛，及長，為侯府騎士。建元二年(前139)，因其同母異父姊衛子夫得幸武帝，始以衛為姓，入宮當差。不久被武帝升為建章監、侍中，遷大中大夫。元光六年(前129)春,以車騎率萬騎出上谷郡(治沮陽，今河北懷來東南)擊匈奴，進至龍城(今內蒙古東、西烏珠穆沁旗境)，斬獲700人,受爵關內侯。元朔元年(前128)秋,率3萬騎出雁門郡(治善無，今山西右玉境)反擊匈奴，斬獲數千。二年春,與李息等領兵出云中(今呼和浩特西南)，向西至高闕(今內蒙古臨河西北),再折向南,圍殲匈奴白羊王、樓煩王兩部,斬獲數千，取得河南地(今河套南伊克昭盟一帶),開辟其后出擊匈奴單于本部的基地，受封長平侯。五年春，率騎兵3萬出高闕六七百里,夜襲右賢王,俘獲1.5萬人,拜大，統領眾將。六年春、夏,兩次率六、十余萬騎出定襄(今和林格爾西北)擊漠南單于大本營，殲萬余人(見河南漠南之戰)。元狩四年(前119)春，率4、5萬騎出定襄奔襲匈奴，擊潰單于本部，追至掣顏山(今蒙古杭愛山南面支脈)趙信城,燒匈奴積粟而還。是役斬獲近兩萬人,給匈奴以沉重打擊(見漠北之戰)。因功與霍去病并為大司馬。衛青一生七次率兵擊匈奴。用兵敢于深入，奇正兼擅;為將號令嚴明,與士卒同甘苦;作戰常奮勇爭先,將士皆愿為其效力;處世謹慎，奉法守職。漠北大戰后未再出征。

　　衛青一生七次率兵擊匈奴 。用兵敢于深入 ，奇正兼擅;為將號令嚴明,與士卒同甘苦;作戰常奮勇爭先,將士皆愿為其效力;處世謹慎，奉法守職。漠北大戰后未再出征。

　　衛青不愧是西漢杰出將領，司馬光評他“有將帥材”“故每出輒有功”，是很恰當的。他的戰略戰術的成就，可以歸納為：善于在沙漠草原組織騎兵集團的進攻戰役;善于發揮騎兵的特長，實行遠程奔襲，捕捉戰機和包圍殲敵。在此之前，漢族名將中沒有人在沙漠草原地帶指揮過規模如此巨大而又獲得成功的戰役。衛青的戰略戰術運用，是極其有創造性的。

　　古代十大天才名將4、班超——世界最早的殖民者之一

　　以戰養戰的行家里手

　　以夷制夷政策的鼻祖(但比他的后世追隨者強多了)

　　恐怕是新疆分離主義者最痛恨的歷史人物

　　班超(32一102)，字仲升，東漢名將、外交家。扶風安陵(屬今陜西咸陽)人。班彪子，班固弟。永平十六年(73年)從竇固擊北匈奴，旋奉命率吏士三十六人赴西域。攻殺匈奴派駐鄯善、于闐之使，廢親附匈奴的疏入侵疏勒王，鞏固漢在西域的統治。建初三年(78)，他率疏勒、于闐等國兵大敗姑墨(今新疆阿克蘇一帶)的侵犯，又上疏請兵，欲平定西域。從章和元年(87)到和帝永元六年(94)，班超陸續平定莎車、龜茲(今新疆庫車一帶)、姑墨、焉耆等國，西域遂平。以功任西域都護，封定遠侯。九年曾遣甘英出使大秦(羅馬帝國)，抵達安息西境，未至大秦而還，十四年回到洛陽，拜射聲校尉，不久病死。班超在西域活動長達31年之久，平定內亂，外御強敵，保護了西域的安全以及絲綢之路的暢通。

　　班氏三父子

　　班彪、班固、班超是班氏三父子，他們建功立業，青史載殊勛，炎黃子孫銘記于心。班彪，字叔皮，東漢史學家。東漢初任徐令，因病免官。他專力從事史學，以《史記》所記史實，止于漢武帝太初年間，乃收集史料，作《后傳》六十余篇，為其子班固修《漢書》，奠定了基礎;班彪寫賦、論、書、記、奏，也頗有成就，功名傳千秋。

　　古代十大天才名將5、孫臏——最杰出的殘疾統帥

　　孫臏，戰國時期著名軍事家，孫武后裔。齊國阿(今山東陽谷東北)、鄄(今鄄城北)一帶人。主要活動于齊威王時期。

　　早年曾與龐涓師從鬼谷子習兵法。龐涓出任魏將后，妒孫臏之才而將其騙至魏，施以臏刑(割去膝蓋骨)，因有孫臏之稱。后逃往齊國，為田忌門客，助田忌賽馬獲勝，被薦給齊威王。時威王正圖與魏相爭，為此廣攬賢才，器重孫臏的軍事才能，任之為軍師。周顯王十五年(公元前354)，魏惠王因趙攻魏屬國衛而命龐涓率軍圍趙都邯鄲(今屬河北)。次年，趙求救于齊，齊出兵8萬救趙。孫臏以己初至齊國，尚無威望，且防龐涓警覺，僅以軍師身分坐鎮指揮。針對魏強兵在外，魏都大梁(今河南開封)防務空虛，采取"批亢搗虛"、攻其必救的戰法，率軍先攻平陵(今山東定陶東北)，示敵以弱，爾后直奔大梁，逼使龐涓倉促回救，而在其回軍必經之途桂陵(今河南長垣西北)截擊，大敗魏軍，擒(一說"擒"為制服、戰勝)龐涓(見桂陵之戰)。二十七年，魏又因韓聯絡齊、宋，不赴逢澤(今開封南)之會而攻韓，韓求救于齊。齊再度以田肦(一說田忌)、孫臏率軍救韓，仍以攻其必救之法直撲魏都大梁，待龐涓撤圍，即還師回齊。然魏軍欲全殲齊軍而緊追不舍，孫臏因勢利導，以逐日減灶之法迷惑龐涓，誘其棄主力步兵，僅以輕車銳卒追趕，齊軍則以逸待勞，連車為壘，伏于馬陵(今范縣西南)，大敗魏軍，殺龐涓(一說自殺)，擄魏太子申(見馬陵之戰)。

　　1972年山東臨沂銀雀山漢墓出土的竹簡《孫臏兵法》，反映了孫臏的軍事思想。認為戰爭有一定的規律;在戰略戰術上貴"勢"，即依據一定條件占據主動和優勢;突破前人速戰速決的理論，提出了持久作戰的思想;適應戰國時期經濟的發展，強調攻城;認為只有覆軍殺將方為全勝，開創殲滅戰的理論;對野戰中車壘的運用、陣法的研究和將領的必備條件等均有闡述。

　　古代十大天才名將6、韋睿——有光武、周瑜之風的名將

　　韋睿(公元442—520年)，字懷文，南朝梁武帝時的名將。原籍京兆杜陵(今西安東南)人，曾祖時遷至襄陽。宋時為右軍、輔國等職。指揮果斷，謀略過人。

　　梁天監四年(公元505年)，韋睿督軍北伐，攻拔北魏小峴城(今合肥東)，隨即進軍合肥。魏將楊靈胤率眾5萬來，梁軍懼不敵，請求增兵。韋睿認為，兵貴齊心不在眾，應速與戰。遂列陣，待敵臨近，指揮猛沖，大破魏兵。又堰肥水灌合肥城，用高大戰艦圍攻，強弩齊發，魏軍大潰，梁軍入城，斬俘萬余人。

　　梁天監五年(公元506年)，魏中山王元英率軍數十萬圍鐘離，韋睿與右衛曹景宗奉命往救，率軍進屯邵陽州。隨即在敵營前，通宵達旦筑成營壘，又激戰一整天，數次挫敗魏軍進攻。時值淮水暴漲，他遣將以小船載草，灌上膏油，焚燒敵橋，另遣敢死之士上前搏斗。在梁軍總攻下，魏軍大敗，溺死、被殺者各10多萬，被擒5萬。韋睿因功進爵為侯，任右衛。

　　毛澤東在讀李延壽著《南史》卷五十八《韋睿傳》的批語中說：“(韋睿)敢以數萬敵百萬，有劉秀、周瑜之風”，贊揚他會打仗，善于調查研究;贊揚他豁達大度，能團結干部;贊揚他作風好，謙虛樸素，廉潔克己，等等，認為“我黨干部應學韋睿作風”。

　　古代十大天才名將7、周瑜——風流倜儻美男子

　　輕、能干、人又帥，風流倜儻，萬人迷一個

　　其戰績與韋睿相近，但命太短，事太少

　　周瑜，生于公元一七五年，死于公元二一0年，東吳大將。字公瑾，廬江舒(今安徽訪廬江東南)人。出身官宦之家，儀表英俊，聰穎過人，多謀略，人稱周郎。孫策死后與張昭共同輔佐孫權，任大都督。建安十三年(公元二○八年)在諸葛亮的幫助下，吳蜀聯合，火燒赤壁，大破曹軍，名傳華夏。后進取南郡時，被曹仁的伏兵射傷。為人器量狹小，陰狠刻毒，見諸葛亮比自己高明，便處處加以暗算。后被諸葛亮三次激怒，箭瘡發作而死。

　　正史上周瑜“性度恢廓”“實奇才也”，范成大譽之為“世間豪杰英雄士、江左風流美丈夫”。宋徽宗時追尊其為平虜伯。位列唐武廟六十四將、宋武廟七十二將之一。

　　古代十大天才名將8、徐達——明初第一名將

　　中國歷史上第一位從南京打到北京去的主

　　岳飛的異世知己，可惜直搗黃龍還是沒成功，敗陣而回，還落了個岳武穆的下場，悲矣

　　徐達(1332～1385) 中國明朝開國軍事統帥。字天德，濠州(今安徽鳳陽)人。元至正十三年(1353)，參加農民起義軍，因智勇超群，位在諸將之上。十五年，從朱元璋渡長江，取太平(今安徽當涂)，克集慶(今南京)。繼又率部攻占鎮江(今屬江蘇)等地,為開拓江南基地作出了貢獻,授淮興翼統軍元帥。二十三年秋，在鄱陽湖之戰中，身先諸將，沖鋒陷陣，擊敗陳友諒軍前鋒。二十四年，因功升左相國。二十五年，以大率師出征,先占淮東,繼平浙西，連戰皆捷。二十七年九月，攻克平江(今江蘇蘇州)，俘獲張士誠及其將士25萬。同年十月，以征虜大率師25萬北上，先取山東，旋師河南，然后揮軍攻克大都(今北京),滅亡元朝。明初,他多次率軍遠征漠北等地，戍守邊疆，被朱元璋譽為“萬里長城”(《明太祖實錄》卷一七一)。

　　徐達長于謀略，治軍嚴整，戰功顯赫，名列功臣第一。明洪武十八年二月病卒，追封中山王。

　　古代十大天才名將9、郭子儀——再造唐朝者

　　中國古代史上最出色的“不戰而屈人之兵”理論實踐者

　　郭子儀唐代著名的軍事家。武舉出身，六尺有余，也就是現在的一米八以上的身材，勇武不凡。安史之亂爆發時任朔方節度使，在河北打敗史思明。后任副元帥率唐軍及回紇等援軍收復洛陽、長安兩京，功居平亂之首，晉為中書令，封汾陽郡王。代宗時，叛將仆固懷恩勾引吐蕃、回紇進犯關中地區，郭子儀正確地采取了結盟回紇，打擊吐蕃的策略，保衛了國家的安寧。郭子儀戎馬一生，屢建奇功，以84歲的高齡才告別沙場。

　　郭子儀戎馬一生，屢建奇功，但他從不居功自傲，忠勇愛國，寬厚待人，因此在朝中有極高的威望。

　　郭子儀功德越高，人們越尊重他。吐蕃、回紇稱他為神人。皇帝都不直接呼他的名字。甚至有些安史叛將也很尊重他，因為他曾施恩于很多人。安慶緒的驍將田承嗣占據魏州后，蠻橫無理，飛揚跋扈。郭子儀派遣自己的—個部將去見他。田承嗣倒很規矩，還向郭子儀所在的方向遙望叩拜，指著自己的膝蓋對使者說：“我這雙膝蓋，不向別人下跪已有多年了，現在要為郭公下跪。”他麾下的老數十人，都是王侯顯貴，郭子儀頤指他們進退，他們就像奴仆一樣，聽從他的安排和指揮。

　　建元二年(781年)六月十四日(7月9日)，郭子儀以85歲的高齡辭世。德宗沉痛悲悼，廢朝5日，下詔書高度評價和追念他。按律令規定一品官墳墓高1丈8尺，特下詔給他加高10尺，以示尊祟。君臣依次到府第吊唁，皇帝還到安福門臨哭送行。生前死后，哀榮始終。

　　古代十大天才名將10、李牧——戰國四大將之首

　　又一位只敗在自己人手里的名將;

　　其對后世戍邊制度有重大影響

　　李牧，戰國時期趙國人。他的生平活動大致可劃分為兩個階段，前一段是在趙國北部邊境，抗擊匈奴;后一段是在朝中參與政治軍事活動。終其一生，主要是做為武將活躍于歷史舞臺的。

　　李牧是戰國末年東方六國最優秀的將領。他的無辜被害，使后人無不扼腕嘆恨。

　　胡三省注《通鑒》時曾將李牧的被害與趙國的滅亡聯系在一起：“趙之所恃者李牧，而卒殺之，以速其亡。”司馬遷在《史記.趙世家贊》中說趙王遷“其母倡也”，“素無行，信讒，故誅其良將李牧，用郭開”。批判趙王遷而遷怒其母，未必妥當，但他的義憤填膺，與讀者的心是相通的。這種義憤。起著強烈而深刻的教育作用，也是對愛國志士的慰藉。