大家都嘗試過寫事跡嗎？事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)等作用。今天小編在這給大家整理了一些教師表彰事跡材料(精選5篇)，我們一起來看看吧!

教師表彰事跡材料精選（篇1）

從事教育事業(yè)二十年，她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實立足于本職工作，愛崗敬業(yè)，她始終以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動準(zhǔn)繩，為自己成為一名合格的幼兒教師而努力，她用實際行動證明了“孩子在我這兒請你放心”的諾言。

善于觀察勤于思考

在教育教學(xué)工作方面，她善于從新的角度思考問題，創(chuàng)造性的運(yùn)用已知信息，提煉出更具有價值的精華。在活動前，能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計出生動有趣的活動內(nèi)容。在教學(xué)方式上，她積極使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育滲透其中，把先進(jìn)的教育理念融入到每一個教育活動中，在活動中營造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做活動的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。

賞識教育愛心滿滿

她知道，一個合格的幼兒教師，既是嚴(yán)父又是慈母：既是教師又是保姆，應(yīng)該把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中，她就是這樣把自己的愛灌注給每個孩子，注意掌握每個孩子的性格特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。她常說：老師一個微笑的贊賞，一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭，在孩子眼里都是愛。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適合幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

家園攜手共促成長

在家長工作方面，提升家長與教師互動水平，積極探索，有效實現(xiàn)家園共育，“細(xì)微處見真情”，家長工作是體現(xiàn)教師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務(wù)，真情服務(wù)落實到每一位家長的心坎上，才能滿足家長需要。她和家長經(jīng)常商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在家在園的表現(xiàn)。

一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。她深信：每一個孩子都是一個希望，世界的希望。人類的希望。每年的教師節(jié)，她收到最多的祝福就是：老師，您辛苦了!我們愛你!她知道這是對她最好的褒獎，如果要說一句鼓勵自己的話，那就是：用愛做教育，用心做教師。

教師表彰事跡材料精選（篇2）

我畢業(yè)于__，自__年來到__小學(xué)校工作后，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)的第一線。從教10多年來，為彌補(bǔ)自己是非師范畢業(yè)的不足，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)不僅考取了教師資格證，而且于__年通過成人高考考上了__師范大學(xué)中文系，三年后以優(yōu)異的成績獲得本科學(xué)歷。參加工作以來，由于有著深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，愛鉆研教材教法，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)和無私奉獻(xiàn)的精神，教學(xué)成績一直很突出，深受校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會的好評。

由于專業(yè)的不同，我比別人更加勤奮努力地工作，通過課程改革實踐和向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力不斷得到提升。由于工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，曾多次獲得局級骨干教師，優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。多次出席校、局、省級優(yōu)秀課和觀摩課展示活動，并于__年還獲得省森工總局“語文學(xué)科優(yōu)秀觀摩課”等榮譽(yù)，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

回顧過去，自己一步步從教育的“門外漢“逐漸成長為合格、優(yōu)秀的青年教師，這其中自己付出過艱辛，同時也品嘗到了甘甜之果。記得多年前令老師頭疼、學(xué)生不學(xué)的科學(xué)課在我擔(dān)任教學(xué)任務(wù)后，學(xué)生的成績遙遙領(lǐng)先于語文、數(shù)學(xué)成績，令同仁驚嘆不已。在我擔(dān)任心理輔導(dǎo)教師的一年中，我在沒有教材的情況下，查閱大量資料，自己組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)立“情感小屋”咨詢信箱，收到過學(xué)生近千封信，利用課余時間我一一為學(xué)生解答，疏導(dǎo)他們遇到的心理障礙。還花費(fèi)大量精力搜集素材，創(chuàng)辦“心理導(dǎo)報”，每周把孩子們存在的共性問題和優(yōu)秀來信打印出來，送給全校每一個班級的孩子們共同分享，那時我是全校一千多名學(xué)生最受歡迎最喜歡的老師。曾經(jīng)在帶一年級學(xué)生時，因為每周30多節(jié)，身體不堪重負(fù)，經(jīng)常生病，但即使這樣也沒有放棄我的學(xué)生及我鐘愛的三尺講臺，仍然堅持教育教學(xué)工作。因為我我始終認(rèn)為，家長把孩子送到學(xué)校，送給老師，老師承擔(dān)的是一份社會責(zé)任，我們不僅要對社會負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，也要對自己的良心負(fù)責(zé)!所以我真正把“責(zé)任”放在自己工作的首要位置，心系每一位學(xué)生，情系每一位學(xué)生，不僅用生動的課打動孩子們，更用良好的教師形象和素質(zhì)感染、鼓舞學(xué)生，使他們因為老師的人格魅力、因為老師的負(fù)責(zé)而努力學(xué)習(xí)，茁壯成長。

活潑、開朗、自信的我對教師這一行業(yè)一直充滿熱情，與時俱進(jìn)、愛鉆研的我已經(jīng)連續(xù)六年擔(dān)任學(xué)校多媒體課件制作專職教師，熟練掌握了多媒體的運(yùn)用、電子備課等技術(shù)。學(xué)校每一次大型演出和老師們的公開課都少不了我的身影。因為在我看來，愛校就像愛家一樣。在幫助別人的同時我自己也獲得了快樂和幸福。

而在課下，完成學(xué)校工作后，我最大的愛好是讀書。熱愛文學(xué)的我早在高中時代就有文章省級報刊上發(fā)表。近兩年來，文學(xué)創(chuàng)作已成為我生命的一部分，她提升著我的語文教學(xué)，同時又讓我在語文教學(xué)中發(fā)揮了自己文學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)勢，一些優(yōu)秀的課例，比如我講過的《桂林山水》、《草船借箭》《故鄉(xiāng)的蘆葦》《韓信巧布背水陣》等即使多年后，相信聽過我課的老師們和學(xué)生對我創(chuàng)造性的教學(xué)模式，都會記憶猶新。這都得益于我深厚的文學(xué)底蘊(yùn)和文化素養(yǎng)，__年，擱筆十年后我以筆名“轉(zhuǎn)角”第一次在國家級大型刊物《青年文學(xué)》上發(fā)表了文章。同年十月，我廢寢忘食，用一周時間創(chuàng)作出一萬多字散文詩《荊棘鳥》36章，被“我們”散文詩群推介后，備受詩歌界關(guān)注，得到了多位專家、學(xué)者們的一致贊揚(yáng)。此后經(jīng)常收到編輯約稿，開始在《詩潮》《詩歌月刊》《散文選刊》《散文詩世界》《中國詩人》《中國當(dāng)代散文詩回顧與年度大展》《中國當(dāng)代漢詩年鑒》《黃河詩報》《汩羅周刊》《出塞》等刊物上發(fā)表文字近萬字，獲得“長白風(fēng)杯”全球華語詩歌大獎賽“創(chuàng)作獎”，并有作品入選當(dāng)今最具影響力詩歌選本《大詩歌》__卷。中國人民大學(xué)教授、學(xué)者靈焚老師這樣評價我：轉(zhuǎn)角是一位漸露頭角的詩人，從我們看到的一些作品中，可以看出作者對于詩歌語言的駕馭力與情感、思想的抽象力，敘事結(jié)構(gòu)的營造力都非同尋常。她的散文詩組章《荊棘鳥》，讓人們聽到一曲涕血般生之勁歌。而從《第三日》開始，到這里刊載的《甲骨，甲骨……》，她已進(jìn)入了人類創(chuàng)世與文化的審視性反思。一位年輕的女性，能夠如此從容地駕馭宏大的靈魂敘事，著實令人驚嘆。在文學(xué)的道路上，我還只是學(xué)步的孩童，還需要像我的教育教學(xué)工作那樣，繼續(xù)努力。而每當(dāng)收到稿費(fèi)，內(nèi)心的喜悅使我總是急于找人分享，所分享的對象我選擇的卻是我的學(xué)生。當(dāng)我把一本本樣刊、報紙拿給孩子們看，孩子們驚嘆，艷慕，之后是為自己有這樣的老師而驕傲和自豪的神情，總是令我異常感動。因為在孩子們的目光中我讀到的是他們也在下決心要好好學(xué)語文。得稿費(fèi)多時(比如《東方女性》編輯約稿，一首詩歌會有100元)我便請全班學(xué)生吃糖，讓孩子們在讀著自己老師的作品、吃到這甜甜的糖果時內(nèi)心受到震撼，并有所感悟，從而愛上語文，愛上學(xué)習(xí)，長大后也像他們的老師一樣……

其實，無論是在教學(xué)上還是在文學(xué)創(chuàng)作上，我所取得的點滴成績，與國家的培養(yǎng)，林業(yè)局給我的這份工作，校領(lǐng)導(dǎo)對我的重視密不可分，我感念他們給予我的這一切。如今，我正處于人生的黃金時期，我將更加熱愛我的教育事業(yè)，讓自己對教師這一行業(yè)永遠(yuǎn)充滿激情和活力，繼續(xù)發(fā)揮我強(qiáng)烈的責(zé)任心、耐心和愛心，以關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展為目標(biāo)，繼續(xù)提高自己業(yè)務(wù)能力為方向，勤奮工作，為林區(qū)的孩子打下堅實的語文基礎(chǔ)，使他們早日成為社會的棟梁，國家的有用之才。

教師表彰事跡材料精選（篇3）

我叫李玉紅，任教27年來，中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)。

目前是通化一校五年級語文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。我在教學(xué)中是這樣做的：

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

一個良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

二、賞識學(xué)生，幫他們樹立自信。

多年來，我始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位，賞識學(xué)生，幫他們樹立自信;尊重學(xué)生之間的差異，對他們分層要求。我致力于改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，努力形成“和諧、開放”的教學(xué)風(fēng)格，使課堂充滿活力。我感謝我的學(xué)生，是他們鍛煉了我的教育教學(xué)技能，是他們豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)驗，是他們使我獲得了鮮花和掌聲。看，這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試，我班語文又獲得第一的好成績。

今后，我會繼續(xù)“取人之長，補(bǔ)己之短”，做一名稱職的人民教師。

教師表彰事跡材料精選（篇4）

我于20__年開始擔(dān)任臨泉一中政治教師，在德育工作的沃土上，我兢兢業(yè)業(yè)，不斷思考德育工作嶄新內(nèi)涵，不斷摸索新的途徑，并得到學(xué)生和同仁的認(rèn)可。

一、注重以身垂范，尋求心靈溝通;

在教育教學(xué)工作中，結(jié)合本學(xué)科特點，做到以身示范。要求學(xué)生完成的作業(yè)、練習(xí)和測試，我總是按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做一遍，此舉也影響也部分不愿意做作業(yè)的同學(xué)。在批閱的過程中，針對不同學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)狀況，給予不同的批語，使得成績好的同學(xué)不驕傲，成績差的同學(xué)也能找到自信，找到前進(jìn)的方向。投身思想政治教育6年來，正是憑著這份愛，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，使每一位學(xué)生能經(jīng)過努力有所進(jìn)步。

二、開展豐富的活動，寓德育于實踐中;

豐富多彩的實踐活動，是德育工作的有效載體。在教育教學(xué)教程中，我們政治教研組結(jié)合教研工作，成立了活動小組，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富的校外實踐活動。20__年下半年，我們帶領(lǐng)學(xué)生參加滑集的桃花節(jié)、楊小街鄉(xiāng)的柳家花園、楊橋的肘閣抬閣。使學(xué)生在感受地方傳統(tǒng)文化的同時，增強(qiáng)了對民族文化的認(rèn)同感和使命感。高三21班的范慧敏同學(xué)深有感觸，“整個過程，使我發(fā)現(xiàn)了自己成長中的不足，也得得我對自己以后的學(xué)習(xí)以及成長都有了一個明確的定位”。

三、孜孜以求，不斷完善自我;

隨著時代的發(fā)展，教育不斷提出新的問題，這也要求德育工作者能夠不斷的提高自己。如今的高中生，十六七歲的年齡，敏感而迷茫，熱情易偏激，討厭空洞說教，凡事注重自己的觀察和思考。這也要求我們德育工作者，不斷補(bǔ)充心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識，不斷完善自我，使自己能夠適應(yīng)不斷變化了的實際狀況。在教育教學(xué)之余，在其他同仁的指導(dǎo)下，我閱讀了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》等著作，使自己不斷成長。

教師表彰事跡材料精選（篇5）

__，女，__縣__初級中學(xué)校英語教師，行政辦公室工作人員，20__年4月參加工作，從教7年來一直以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

不忘初心，有崇高理想信念

“小時候，我以為你很美麗……長大后，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”__做老師的夢想源于小時候?qū)ψ约豪蠋煹某绨荩撬麄冇弥R改變了許多像自己一樣的農(nóng)村孩子的命運(yùn)。“從小就覺得當(dāng)老師很崇高、很神圣”__說，“我的理想是做一名光榮的人民教師，用自己的努力改變更多孩子的命運(yùn)。”20__年，__終于如愿以償當(dāng)上了老師，走上了講臺，從此在教育戰(zhàn)線默默耕耘。7年來，__老師多次獲全縣教育質(zhì)量一等獎、“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”等成績和榮譽(yù)稱號，用優(yōu)異的成績踐行著最初的理想信念。

修身養(yǎng)德，有高尚道德情操

“動之以情，曉之以理，持之以恒，導(dǎo)之以行”是__老師的教育理念，她堅信身教勝過言傳，特別注意自己的穿著打扮、言談舉止、行為習(xí)慣。她說，“教師的一言一行都會潛移默化地影響學(xué)生，人民教師尤其要修身養(yǎng)德。”20__年，__老師任班主任時，要求學(xué)生每天早晨必須在規(guī)定時間到達(dá)教室，剛開始的兩個周總是有學(xué)生遲到，批評教育效果也不好，于是她開始每天早上提前10分鐘到教室，檢查班級衛(wèi)生和到位情況、陪著孩子們早讀。幾周下來，孩子們都能準(zhǔn)時到教室自覺學(xué)習(xí)了，而這一習(xí)慣被她一直堅持下來。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”__老師一直用自己的行動，潛移默化地影響著她的學(xué)生。

愛生如子，有廣博仁愛之心

“鄧?yán)蠋煹脑捝伲粏拢敲烤湓挾颊f到人心里去，讓人倍感溫暖。”這是學(xué)生對__老師的評價。鄧?yán)蠋熣怯米约簾o微不至的關(guān)心關(guān)愛贏得學(xué)生的尊重。有一年冬天，鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)班上有幾個學(xué)生的衣服很薄，于是發(fā)動親戚朋友捐出自己的半新舊的衣服，并利用班會課的機(jī)會，組織了一場服裝秀，由同學(xué)們自己選擇喜歡并合身的衣服，讓同學(xué)們選出評委打分。最后老師宣布，每個同學(xué)有權(quán)處置選到的衣服，可以自己使用，也可以捐獻(xiàn)給貧困地區(qū)的孩子。通過這種創(chuàng)新方式，既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又能讓學(xué)生能欣然接受。7年多的教學(xué)工作，她始終堅持用著真愛感化每一位學(xué)生，用賞識激勵每一位學(xué)生，她堅信，愛會傳遞，會傳承，會讓世界變得更美好!

勤于鉆研，有改革創(chuàng)新意識

鄧?yán)蠋焾猿痔嵘龑I(yè)素養(yǎng)，樂于接受新知識、新理念，敢于改變已有的教學(xué)觀念，勇于創(chuàng)新，能出色地完成教育教學(xué)工作并提升自身教研和科研能力。在參加工作的7年中，她積極參市、縣、區(qū)教育局組織的各項教育教學(xué)比賽活動，小有成就。20__年，在參加宜賓市中小學(xué)教師安全教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動中，她的教學(xué)設(shè)計榮獲一等獎;參加__縣安全教育優(yōu)質(zhì)課展評、課件制作及教案設(shè)計，均榮獲縣一等獎;在參加__縣第四學(xué)區(qū)研訓(xùn)聯(lián)組“初中英語微課制作與說課”展評活動中，榮獲一等獎;在任班主任期間，她盡心竭力，全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展變化狀態(tài)，關(guān)注細(xì)節(jié)，不斷強(qiáng)化常規(guī)要求，20__年4月所任班主任班級—20__級2班榮獲__縣先進(jìn)班集體。20__年鄧?yán)蠋煴槐碚脼開_縣“師德標(biāo)兵”;20__年被__縣委、縣政府表彰為“優(yōu)秀班主任”;20__年9月被__縣委、縣政府表彰為“優(yōu)秀教育工作者”。

后記

一分耕耘，一分收獲。7年的教育工作經(jīng)歷，__始終堅守著一腔熱誠，不忘初心，砥礪前行，在她所熱愛的教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，努力為__教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。