優秀教師是指教師中優秀成員的榮譽稱號；那么你知道哪些教師表彰主要事跡材料？下面小編給大家帶來了教師表彰主要事跡材料參考5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

教師表彰主要事跡材料篇1

劉雪芳，女，2002年8月參加工作，現任昌樂一中英才實驗學校英語教研室主任兼九年級備課組長，任教九年級英語學科。從教以來，曾獲得昌樂縣立德樹人標兵、昌樂縣優秀教師、濰坊市優質課等榮譽稱號和獎項，有多篇論文在報刊發表，參與多個縣級教科研課題研究并結題，在2019年中考中，她率領的初三英語團隊獲得了優異成績，取得了學校中考的開門紅。

劉雪芳老師忠于黨的教育事業，愛崗敬業。在當前價值觀念日趨多元化的社會中，她有著堅定的理想和信念,時時以一個優秀教師的標準，嚴格要求自己，工作勤奮努力，關愛每一名學生，深受老師和家長的歡迎。在我校工作期間，作為一名中青年教師，時時處處為學校大局和教師集體著想，為年輕教師樹立了學習的榜樣。

“生命就像是一種回聲，你送出什么，它就回饋什么;生命又像種莊稼，你播種什么，就收獲什么。”這是她的人生信念。教師歲月的磨練，使她領悟了“人類靈魂工程師”這一光榮稱號所蘊含的內在意義以及教書育人的真諦。作為一名教師，她時刻注意自身的言行師表，認真履行教師職責，既教書又育人，為學生的成長傾注了自己全部的心血，教學成績在全縣名列前茅，贏得了廣大學生及家長的愛戴。

為盡快提高自己的教育教學水平，她認真學習各種教育教學理論，不斷更新自己的知識結構，努力拓展教育視野，堅持寫讀書筆記。三年來，她參加縣及以上業務部門組織的各類培訓及教研活動達20余次，思想覺悟、理論水平和業務能力都得到了較快的提高。

她熱愛學生，注重德育教育，促使學生全面成長。在抓好教學工作的同時，她還注重搞好學生思想工作。她認為，良好的思想品德是學生健康成長的必要條件。因此，在她的課堂中，她始終將育人放在第一位，注意抓住每一個德育契機教育學生。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生都給予應得的關注。她的公平、公正、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩和家長的尊重。

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，我深信沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。她是這樣想的也是這樣做的。她所教的九年級學生來自各處，不僅有本縣市的還有外市的，思想狀況、學習習慣、學習成績都參差不齊。針對這種情況，她不怕麻煩經常利用節假日，跟留校的學生談心，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。許多在他人眼中的問題學生在她的教育下變的陽光、向上，學習成績不斷提高。

“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。”葉圣陶老先生樸實的話語對她的啟發使她受益匪淺，如今，她一直堅守在平凡的教學崗位，努力用心書寫教育人生，時時處處展現著一名優秀教師的風采。

教師表彰主要事跡材料篇2

時光荏苒，轉眼間來到__學校已經將近一年了，作為一名年輕的教師，__老師時刻地嚴格要求自己，并深刻地體會到：不論是學習還是工作都要以身作則，做到最好!

勇闖!教學路上勇于探索

作為一名年輕的教師，她剛來到__學校，就接手了兩個畢業班的教學，開始真的有些手忙腳亂，不知如何下手。但不服輸的性格使她身上帶著一股子“闖”勁。她堅持學習教育理論，同時不斷的聽取學校有經驗的老師的課程，并根據老老師的建議，改進自己的教學方法;同時，結合初中化學學科的特點，她會將所學知識和時事、日常生活和流行的段子結合起來，增加知識的趣味性，通過豐富每一堂課的內涵，提高課堂40分鐘的效率，最大限度地提高每一個學生的學習能力。在成長的過程中，總是充滿挑戰，印象最深的是在__二十八中教育集團總校第一次上展示課。最開始得到這個機會時，她的第一感覺是很興奮，但隨之而來的是由于缺乏經驗而導致的緊張和焦慮，但在周圍老師的鼓勵下，她很快平復了各種情緒，投入到準備工作中，開始研究教學方法、挑選素材、設計實驗、創新教學過程，在一遍一遍的練習，討論中，不斷改善、打磨，最終呈現出一堂優秀的展示課。在此基礎上，后來在參加區里舉辦的“新銳杯”比賽時，雖然整個過程準備時間更短，但是她在團隊的協助下，也能夠從容不迫的完成各項準備工作，最終獲得筆試一等獎，面試二等獎，快速成長，不斷進步。

實干!扎扎實實干好工作

她熱愛教學工作，但在教學的過程中，她逐漸認識到，教師不僅僅是教授知識，而是要做好方方面面的工作。作為一名普通的任課老師，不僅要用最有效的方法傳授給學生知識，而且要能處理好和學生的關系，讓學生樂學好學，從被動的接受知識轉向主動的獲取知識，因此，在課余時間，她會和學生溝通一些生活中的趣事，同時了解學生的思想動態，根據學生的情況調整自己的教學方式，進行針對性的教學。同時，在和學生的溝通過程中，她也會經常聯合班主任、家長加入這個過程中，保證力往一處使，充分應用教育的一致性和連貫性原則，讓學生更好的成長。

學!學習路上不斷攀登

活到老學到老，她向來以嚴謹的態度認真對待，扎扎實實的把握好每一點知識，從不放過—個疑點。勤學好問是她的一大特點，利用業余學習時間，她會了解和專業有關的時事、熱點，更新自己的流行詞匯，做到更好的和學生溝通;會閱讀心理學的相關書籍，如《自由學習》和《社會學習理論》，了解不同的教育理念;同時，她會學習不同的教學軟件、設備，豐富自己的教學形式，多角度的給學生呈現更好的化學課堂。

走過秋的蕭瑟、冬的嚴寒，自然就會迎來春的綠野、夏的爛漫，她相信，只要拼搏就會贏得勝利，成為更加優秀的自己。

教師表彰主要事跡材料篇3

__，男，漢族，大學本科，__中學生物一級教師，學科組長。從教十二年一直擔任班主任工作，有強烈的事業心、責任感和敬業精神，模范履行崗位職責，吃苦耐勞，無私奉獻，師德高尚。

潛心教育，默默奉獻

教學工作中他認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注意提高教學效率，善于引導學生主動探究，恰到好處的激發學生的討論欲望，極大培養了學生的學習興趣。十多年來扎根教學一線，攻堅克難，多次獲年度考核優秀，先后獲得學校優秀班級、__縣優秀人民教師、宜賓市骨干教師等榮譽稱號，獲縣級部門嘉獎1次、市級教學質量考核獎勵3次。所帶四屆畢業班在高考中均取得了較為優異的成績，培養了985、211等名校學子50余人。所帶班級和學生多次在學校運動會、美育節以及全縣長體育、音樂比賽中獲獎。努力促進學生得到全面發展，讓更多的孩子考上大學，是他堅守的信念。

關愛學生，傾注真情

他不僅治學嚴謹，勇挑重擔，而且師德高尚，關心愛護每一位學生。數年的班主任工作經歷，他的總結核心就一個字“愛”。愛學生才能走近學生，愛能被學生感知，愛能給學生無盡力量。他曾在兩年時間里分別擔任四個班的班主任，面臨各種復雜問題，但勇于挑戰困難的勇氣和一切為了學生的信念使得他順利完成各項工作，受到師生一致肯定。曾帶的20__級15班是個體育特長班，學生的文化基礎弱，學習習慣差，他就蹲在教室里，言傳身教、以身示范。20__級4班學生辛毅，一個來自筠連的又瘦又高的帥小伙，一天突發疾病，他送其到醫院檢查是肺大泡，急需做手術，需家屬簽字，但學生家長遠在浙江打工，受家長委托他毫不猶豫在手術單上簽下自己姓名……他就是這樣，真正把學生當自己弟弟妹妹一樣愛護，真情付出終換來學生的健康成長，曾經的調皮少年，如今有的即將大學畢業，有的已經步入工作崗位，成為醫生、教師、警察、軍人等的不計其數。他用實際行動詮釋著這份太陽底下最光輝的職業。

堅持學習，與時俱進

作為一名教師，他深知終身學習的重要，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、事業中引領潮流，做一名合格的中華人民共和國教師。他經常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，關注新課改動向，自擔任生物學科組長以來，帶領生物組成員在“四改”課中努力探索前進，成效顯著。積極響應并參與課后服務，免費為貧困生、殘疾生課后輔導。積極參加各級各類教學比賽，先后多次在市、縣各類教學比賽中獲獎，并在宜賓市20__年春期高中生物學科優質課展評活動中，指導石x娟老師獲獎，被評為優秀指導教師。由于業務能力突出，20__年被邀請擔任宜賓市同課異構大賽評委。除了教育教學，他還努力致力于教育研究，總結教育教學經驗，在國家級刊物發表《在新課程標準下對高中生物實驗教學的幾點思考》、《淺談“學習障礙學生”在高中生物學習的表現及成因》并獲獎。疫情期間，他每天按時并保質保量參與線上教學和個性輔導外，利用生物學知識，將病毒的相關原理和防控措施對師生和家長進行普及。他說能用自己所學，為社會盡一份力，倍感自豪。

后記

一分耕耘一分收獲，汗水沒有白流，不懈努力終究換來了可喜的成績，但他從不滿足于過去的成績，仍然在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，默默奉獻。

教師表彰主要事跡材料篇4

高紅云，女，1999年6月畢業于渭南師專中文教育專業，1999年7月分配至潼關，于2005年3月取得西北大學漢語言文學專業本科學歷。現擔任四知學校副校長，九年級一班語文課教學工作。自參加工作以來，該教師能立足本職，刻苦鉆研，自覺提高教育教學水平;她在教育教學中能愛嚴并重，用愛心、耐心和細心，譜寫了一曲交融了母愛和師嚴的贊歌，贏得了學生的尊重和同行的肯定。

孜孜不倦，潛心教研，投身教育

在語文教學中，她積極學習新理念新方法，實踐新課程課改，采取討論式等教學方法，給學生創設寬松愉悅的氛圍，調動學生的學習興趣與熱情。在中考備考復習中，能采取科學的復習教學方法，把學生從“題海戰”中解放出來，嚴格遵守“循序漸進、階段側重、精講精練、知技并舉”的教學原則，把知識全面規劃、系統歸納，實現了復習知識與提升技能的雙重效果。在作文教學中，探索形成了“課內滲透方法、課外探索拓展、注重性情塑造、關注孩子成長、把握時代氣息、下水作文示范”的教學方法，使得學生們在學習中成長，在學習中收獲知識和品格的雙重積淀。在教學教研中她主動探索并積極分享，先后多次在省市刊物發表教研論文、主持課題研究、承擔公開示范課，她親切的教風、深厚的學識、嚴謹的修養得到了教師、家長和學生的一致好評。

和風細雨，傾注真情，全心育人

在她20年來的教育工作中，班主任工作就做了18年。在擔任班主任時，她能自加壓力，以強烈的責任心，溫暖的慈母心，寬嚴相濟，注重引導，呵護著學生們的健康成長。在班級管理中，她認真負責，方法多樣，細致入微。關注每一個孩子，用深沉而細膩的師愛架起了師生間友誼的橋梁，她用爽朗的笑聲將無限的和諧在師生間傳遞。她的親和力產生了凝聚力，他們班的學生特別懂得禮貌感恩，個個懂事能干。

她用高尚的人格魅力感染了學生，使她在學生中人氣很高。辦公室常用常滿的熱水瓶，門把上經常出現的熱牛奶，自己已經忘記的生日里已經畢業的學生們用校服擺出的愛心視頻，辦公桌案頭經常出現的一句句“主任，我在這里”“主任，我們永遠在這里”小紙片，總是讓同事們感慨至深!

20年的教學生涯，如今她的一名學生已經成為了她的同事。這名學生感慨地說，“我當年是班上后五名的學生，多虧我的班主任沒有放棄我，才有了今天的這份工作。我的老師就是我的榜樣。”

與學生一起同甘共苦，送走一屆屆畢業生，學生深深的鞠躬，教師依依惜別的揮手，感染了身邊的教師、家長。

樸實無華，勇敢堅毅，笑對生活

教師的職業注定了忙碌，中年人的擔子上所承擔的不僅僅是一頭，各家又有各家的難，為了能夠照顧多病孤身的姑姑，她多年來的寒暑假都是在醫院里度過;父親有支氣管哮喘，渭南市送教下鄉活動，那學期剛巧講課地點就在她的老家，講完課猶豫再三，一邊是病中的父親，一邊是兩天沒管的學生，在父親的寬慰下，她還是匆匆趕回了學校，當聽到父親住院的消息，已是一周后了，她淚如泉涌……。為了能照顧父親，又不耽誤學生，她一段時間里，五點起床跑醫院，七點回校上課管班，她努力在工作與家庭中尋找平衡，管孩子的事基本上是丈夫的事，她也常深感愧疚。但學生的事情只有深入實際、憑靠勤快才能做到位，冷落甚至舍棄家人雖不愿意，卻常常只能如此。

工作雖然很細碎忙碌，但她還是細心熱情地幫助身邊的每一名同事，和同事相處她率真樂觀，淡定從容，熱心積極。誰有困擾、有問題找她，準沒錯，她總是很熱心，設身處地替他人著想。忙著修改稿子，忙著探討課堂，忙著接待家長，忙著做學生的思想工作，已四十多的她，在校園里卻總是一路小跑。主管教研工作，對待學校的新教師，她更是積極指導，悉心培養，思想上引導他們愛崗敬業，培養良好師德，業務上組織他們探討教學方法，提高教學水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨干。

愛心是教育的涓涓細流，它最能觸動學生的心靈，對學生嚴格的同時必須有愛，關心他們的點點滴滴，走近他們的心里，他們覺得你值得信賴。已經進入不惑之年的她，卻依然有一幫粉絲，那是孩子們喜歡他們老師的方式。她說，愛優秀生，讓他們永不滿足，優秀拔尖。愛中游生，讓他們努力奮進，爭取進步。愛后進生，讓他們打消顧慮，增強信心。

工作20年來，面對教育工作，她兢兢業業，無怨無悔。她常給學生講的為人處世的一句話是，“要仁者愛人”;她常給學生講的做學問的一句話是，“坐得十年冷板凳，才能獲得大收獲”;她常說給自己的一句話是，“師愛如春雨，潤物細無聲，選擇教師，今生無悔”。

教師表彰主要事跡材料篇5

鄒嫻老師年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，因此她既是學校的骨干教師，又是班主任，一直從向數學的教學和科研工作。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎。她教學用心認真，成績突出，其先進事跡主要有。

一、思想教育有特色

1、加強自身道德教育。

教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對青少年產生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養，把自我培養成一個品德高尚的教師。

2、以人為本，抓好學生品德教育。

一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成，用心引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于她重視學生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，使學生的群眾觀念和道德素養不斷提高和增強。

二、嚴謹治學有成果

1、樹立“良師益友”型的師生關系。

絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批評斥責學生，致使不少學生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發展。她會蹲下來與學生談心幫學生解決困難，與學生成為朋友。

2、大膽探索新的教學方法與教學手段。

她上課時課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。利用現代化多媒體輔助教學，課前精心準備，查找資料，靈活創造性地使用教材。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。

愛事業、愛學校、愛學生，她把一腔熱情奉獻給她深愛的教育事業，在充滿愛的田地中.辛勤地耕耘著，默默地前進著......