文明是石，敲出希望之火;文明是火，點燃光明之燈;文明是燈，照亮夜行之路；你知道哪些文明先進事跡？下面小編給大家帶來了文明先進個人事跡材料(精選5篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

文明先進個人事跡材料（篇1）

我叫劉__，女，生于19__年，1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。__年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意積極，不斷超越。

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自我，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自我的政治業務素養，提高自我的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個能夠提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有職責心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛團體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認真教學，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的本事和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自我的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了很多的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴提高給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一齊提高。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫忙，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自我，借鑒優秀的教學方法，提高自我的教學本事和業務水平。__年獲得市優秀教學論文一等獎;__年獲縣優秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。__年9月以來，我協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展團體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學本事的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。異常是經我指導過的__、__、__等新教師在參加縣優質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨干力量。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自我做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

三、關愛學生，無私忘我。

作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理本事弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了必須的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就能夠了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情景。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班團體。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自我的創造強項，每個學生都有必須的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自我組織、自我管理、自我發展，逐步構成一個健康向上、團結協作的班團體。經過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓積極，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這期望的田野上!

文明先進個人事跡材料（篇2）

自__市創建全國文明城市工作以來，______以求真務實的精神，創造性的工作方法，為文明城市創建勤奮扎實工作，受到了全局干部職工和社會各界的贊譽。多年來，他積極投身于地稅工作，結合__工作實際，以文明城市的創建和提高__地稅良好社會形象及稅務干部職工的文明綜合素養為目標，不斷將精神文明建設工作引向深入，在全局逐步形成了人人講文明，處處樹新風，事事圍繞文明創建工作的良好氛圍，有力的地促進了各項工作順利開展，市地稅局機關被表彰為全國文明單位。

一、提高認識，努力營造精神文明建設工作濃厚氛圍

文明城市創建工作啟動后，該同志把精神文明建設作為實踐“_____”重要思想，構建和諧地稅與誠信地稅，樹立文明行業新形象的大事來抓。首先抓認識，要求各級領導班子和全體稅務干部深刻理解開展精神文明建設工作的重要意義，努力營造工作再忙，創建工作不放松，任務再重，創建步子不減慢的工作氛圍。其次抓組織機構。成立了創建工作領導小組及辦公室，把創建工作列入了黨組工作重要議事日程，每季至少專題研究一次創建工作，并納入綜合性考核之中進行考核獎懲，形成了“一把手”親自抓，主管領導具體抓，班子其它成員配合抓，黨政工及各科室共同抓的組織領導格局。三是抓規劃制定。制定了《__市地方稅務局創建全國文明單位規劃》及年度《思想政治工作精神文明建設要點》，明確了創建的目標、標準、內容、任務和措施及考核制度。四抓宣傳動員。每年初召開專題會議，安排部署年度精神文明建設工作，利用信息刊物、寶雞地稅網站及制作宣傳牌等形式進行廣泛宣傳，營造了人人關心創建、個個參與創建的濃厚氛圍。

二、以領導班子和干部隊伍建設為抓手，凝聚精神文明建設合力

(一)以班子建設為核心，形成精神文明創建的領導合力。制定了“學習務實、團結嚴明、開拓創新、廉潔高效”的先進領導班子四條標準，開展了創建“先進領導班子”活動。組織開展了“____” 重要思想、“兩個務必”、_____和正確政績觀、領導班子執政能力經驗交流會等為主要內容的形式教育，提高了班子政治理論水平和思想道德文明水準，創新了工作思維。把領導干部所包抓單位的精神文明建設工作作為年度考核重要依據，使先進領導班子創建活動與精神文明建設活動有機結合，形成了整體合力。

(二)以干部隊伍建設為重點，奠定精神文明建設的群眾基礎。素質出文明，文明源于素質。該同志把建設一支“政治堅定、業務過硬、作風優良”的地稅干部隊伍作為精神文明建設的基礎工作。一是以社會主義榮辱觀教育為重點，提高干部職工的思想道德素質。二是堅持人才制勝觀念，培養過硬的業務本領。建立稅收人才庫、開展業務培訓班、鼓勵自考“三師一證”等方式全員參與，奠定文明創建群眾基礎。

三、以打造“誠信地稅”文明行業品牌為切入點，努力塑造良好地稅形象

為了進一步加強地稅系統誠信體系和服務體系建設，該同志指導了《在全市地稅系統廣泛開展建設誠信地稅活動的實施意見》和《開展誠信地稅活動方案》的制定，開展了演講競賽、稅法宣傳、讀書征文、政策講座、電臺熱線解答、網上宣傳等道德誠信宣傳實踐活動，形成了“誠信為本，操守為重”的良好氛圍。在稅收管理中，設立了公開欄和咨詢點，讓納稅人相互監督，實現了“陽光稅收”，從未因行政執法不當而引起過行政訴訟。以誠信為本，積極落實西部大開發，下崗職工再就業等有關稅收優惠政策，開展了“五個一”實踐活動，實施了“限時服務”、“提醒服務”、“函告約談制度”和“一站式”服務。全市政風行風建設評比中連續四年取得前三名。

四、以科技加管理為手段，努力提高稅收管理水平

開展文明城市創建和精神文明建設，必須緊緊圍繞加強稅收征管，提高征管質量，完成收入任務這個中心，使文明創建服從服務于這個中心。該同志積極推進稅收信息化建設，走科技興稅之路。開通了寶雞地稅內外部網站，搭建了稅務與社會交流的平臺。運行了ODPS公文處理系統，實現了無紙化辦公，提出了打造“網絡地稅”和“數字地稅”的奮斗口號。稅收執法責任制系統建設在全省得到推廣， “秦稅工程”的首家上線試點，進促了進稅收信息化建設邁入了一個新的階段。

五、以文明城市創建和創建全國文明單位為目標，帶動全系統精神文明建設再上新臺階

一是圍繞大局，全力配合，做好創建文明城市工作。制定了本系統創建全國文明城市工作方案，以全系統各個窗口單位為重點，加強了硬件建設，改善了辦稅環境，進行明查暗訪，檢查和督促窗口單位提高服務質量，全力配合支持全市創建文明城市工作;

二是加強基層全面建設，營造愛稅樂業的工作生活環境。實施了“三大工程”(樹人工程、治稅工程、樂業工程)、“二次創業”的發展思路。促使全系統辦公、生活環境有了較大的改善;

三是開展各種類型的創建活動，營造“和諧地稅”的氛圍。每年初都與各基層局簽訂創建責任書，下達年度創建任務，做好創建指導和協調工作，廣泛開展各級“文明單位”創建等活動，成立了十支運動隊，開展豐富多彩的文體活動，凝聚了人心，鼓舞了斗志。組織開展扶貧獻愛心活動，為構建和諧社會奉獻了一片愛心。該同志帶領__地稅人，以一流的業績、一流的品牌、一流的環境、一流的形象，為建設和諧奮進新寶雞做出了新的貢獻。

文明先進個人事跡材料（篇3）

自濮陽市創建全國文明城市工作以來, 同志以求真務 實的精神,創造性的工作方法,為文明城市創建勤奮扎實工作, 受到了廣師生和社會各界的贊譽。 多年來, 他積極投身于教育工 作,身先士卒,全力以赴,結合示范區工作實際,以文明城市的 創建和提高全體師生的文明綜合素養為目標, 不斷將精神文明建 設工作引向深入, 在全區教育系統逐步形成了人人講文明, 處處 樹新風, 事事圍繞文明創建工作的良好氛圍, 有力的地促進了各 項工作順利開展,為全國文明城的建設作出自己的貢獻。

一、認真學習,吃透文明城市創建各項工作要求

創建全國文明城市不僅是一座城市名片的爭取之路, 更是一 座城市文明的思考之路、 探尋之路和發展之路。 濮陽人一直把創 建文明城市作為矢志不渝的追求。 16年來, 濮陽相繼榮獲了 “國 家衛生城” 、 “ 國家園林城” 、 “ 國際花園城市” 、 “ 中國優秀旅游城” 、 “中國歷史文化名城”等 10多項國家級獎牌,唯獨缺少全國文 明城市這枚含金量最重的獎牌, 成功創建全國文明城市成了龍都 386萬人民的共同企盼!因此,必須認真學習上級下發的各項創 建文件資料和《公民道德規范》 ,吃透創建精神,從個人做起, 從單位做起,從工作、學習、生活的點滴做起,做樹立文明新風 的倡導者、宣傳員和實踐者, 從而積小勝為大勝,向最終創成全

國文明城市的目標邁進。 正是基于這種認識, 他積極組織師生認 真學習創建文件, 圍繞學校創建任務制定創建工作計劃, 并明確 責任到人, 加強平時工作督導和檢查, 有力地保障了學校各項創 建工作的深入開展。

二、廣泛宣傳,全面提高師生的創建意識

一是學習發動。 將創建活動的領導講話、 會議文件下發至各 學校,及時組織學習,深刻領會精神, 充分認識開展創建活動的 重要性。二是會議發動。創建工作開展以來, 每次重大活動部署 和整改交辦單以下達后,中心校及時召集各學校進行傳達部署, 及時整改。 三是宣傳發動。 投入大量資金, 充分利用學校廣播站、 黑板報等宣傳陣地進行 “講文明、 樹新風, 作文明有禮的小學生” 宣傳。同時,教師利用課堂滲透社會主義核心價值觀、 弘揚優秀 傳統文化教育, 提高師生文明知曉率, 為創建工作營造良好的氛 圍。

三、抓好學校工作,普及文明知識,提高師生文明素養 (一以常規工作為抓手,促進學生文明習慣的養成

1、 學生行為習慣養成月:為提高農村孩子的各種養成習慣, 我們將每學期的開學第一個月定為行為習慣養成月。 將行為習慣 的養成確定為該月的重點工作,無論課堂、課下,語文、數學, 抓住所有教育契機, 通過各種形式的宣傳, 加強監督, 讓學生養 成良好的行為習慣,培養優良的思想品德。

2、健康體質測試工作:全面實施《學生體質健康標準》 , 12月份完成對中小學生的健康體質測試工作, 并及時上報國家教育 部體質測試網站。

3、大課間的開展:認真落實中央七號文件精神,督促各校 利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間, 開展規范的、 內容豐富 的、形式多樣的體育活動,保證學生每天鍛煉一小時。

4、規范食堂衛生:加強食堂安全管理,對食堂食品衛生工 作,狠抓落實,檢查督促,要求幼兒園食堂采購索證、食堂做作 業人員持證上崗、 做到飯菜留樣等制度, 確保食堂安全衛生無隱 患。

5、 傳染病防控:建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、 學生晨檢制度、 室內外環境保潔消毒殺蟲制度等各項工作責任制 度, 確保學校衛生工作的順利開展。 特別是春季麻疹和手足口病、 腮腺炎和流行腦炎等易發生傳染性疾病的防控工作,以加強宣 傳、積極預防為主,按照《傳染病防治法》 、 《突發公共衛生事件 應急條例》 等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作。 同時 做好預防接種、 體檢管理工作, 積極通過學校向學生和家長宣傳 預防接種知識。以及定期開展學生、 幼兒體檢工作, 與衛生部門 協調對全區學生及幼兒進行了體檢、 分析、評價。 使我中心校衛 生保健工作規范化 , 。

6、提升學校衛生管理:規范學校衛生管理制度,要求各校 每日必須進行衛生清掃, 每周二下午為大掃除, 杜絕校園內有衛 生死角的現象,加強衛生監督檢查, 保持校園整潔, 檢查結果與

學校評估掛鉤, 督促師生養成良好的衛生習慣和自覺保護校園環 境的意識,促使學生養成良好的衛生習慣。

(二結合學校德育工作,提高學生文明素養

1、落實主題活動,開展學雷鋒教育。

為了貫徹落實全國文明辦關于深入開展“學雷鋒”主題教 育活動的通知要求, 廣泛開展 “學習雷鋒好榜樣,爭做文明好學 生”主題教育活動,以班(團、隊會為獲得陣地,通過征文、 歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論、設計公益廣告等多種學生喜 聞見樂的活動形式, 宣傳學習雷鋒故事、雷鋒精神, 推進學校德 育工作。

2、推廣“弟子規”韻律操。

國學經典對孩子的影響是不可忽視的, 重視經典傳承, 通過 《弟子規》韻律操的學習,促進學生《弟子規》的學習, 9月份 開始,我們整個開州辦開展了“弟子規”韻律操的學習,并在 11月份舉行了首屆“弟子規”韻律操比賽活動。活動的開展在 濮陽市電視臺新聞中得到播出, 收到了良好的效果, 得到了社會 的認可和高度評價。

3、推進未成年人思想道德建設工作,開展豐富多彩的校園 藝術活動。

“童心向黨”歌謠傳唱活動, “愛國主義大合唱” 比賽活動, “社會主義核心價值觀” 歌謠傳唱活動等等, 豐富和完善了藝術 教育活動內容, 開闊學生的藝術視野, 提高師生的藝術實踐能力。

4、 “小手拉大手、共建美好家園” “六個一”活動。

新區的快速發展致使城中村村民的素質提高成為了迫在眉 睫的重點工作。 我們制定了小手拉大手、 共建美好家園 “六個一” 活動, 讓學校教育通過孩子們的手傳遞給家長, 以促家長各種習 慣的快速提高。

5、繼續深化“我們的節日”主題活動。

以中華民族的傳統節日—春節、元宵節、端午節、中秋節、 重陽節等節日, 開展主題活動, 引導師生繼承和弘揚中華民族的 優秀傳統 培養公民意識與愛國主義情操。為弘揚愛國主義精 神,傳承中華民族傳統文化,開展了“清明節”征文活動。

6、積極開展“美德少年”的評選和“優秀少先隊員”的推 薦。

為發揮先進典型的示范帶動作用, 引導廣大未成年人崇德尚 善、見賢思齊,自覺踐行基本道德規范,增強道德意識,養成良 好品格, 爭做有道德的人, 用實際行動參與和推動文明濮陽建設。

7、 “向國旗敬禮”網上簽名寄語活動

以愛國主義教育為主題, 組織全體師生在網上面向國旗敬禮 并簽名、寄語健康向上、形象生動地表達對新中國的美好祝福, 熱情抒發對偉大祖國的繁榮昌盛、 和諧富強的衷心祝愿, 推動 “做 一個有道德的人” 系列主題活動深入開展, 對學生進行革命傳統、 理想信念、 改革開放和民族團結教育, 培養學生愛祖國、 愛生命、 愛學習、愛父母、愛社會的美好道德情操。

8、 “我為隊旗添風采”建隊日活動 為了隆重慶祝中國少年先鋒隊建隊 63 周年，引導隊員們繼 承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感， 10 月 13 日開展了“我為隊旗添風采”建隊日活動。

9、積極開展“優秀班主任”評選活動。 為樹立班主任隊伍中的先進典型， 充分發揮優秀班主任的示 范、引領作用，打造一支符合素質教育要求的高素質的優秀班主 任隊伍，依據《濮陽市“優秀班主任”的評選辦法》 ，開展了小 學區、鄉級“優秀班主任”評選活動。

10、積極開展“最喜愛的老師”評選活動 為進一步展示和弘揚我市廣大教師愛崗敬業、 無私奉獻的高 尚師德，增強學校教育教學管理和師德師風建設，提升學校內涵 發展水平，努力辦好“學生信任，家長放心，社會滿意”的學校， 決定在開州辦各小學廣泛開展“學生最喜愛的老師”評選活動。

11、 開展以 “創建文明學校、 創建文明班級、 爭當文明教師、 爭當文明學生”為載體的教育系統“兩創兩爭”群眾性精神文明 創建活動。

12、轟轟烈烈投入創建文明城市活動 圍繞我市今年創全國文明城重點工作， 為進一步提高廣大教 師的文明素質形成 “責任到人， 各負其責， 人人參與， 共同監督” 的良好局面，調動全體教師積極參與到創建全國文明城活動中 去，我們通過電話督促、下校檢查等方式要求各校老師及幼兒園

所有工作人員認真學習《文明城市有關情況》 ，組織開展了文明 知識競賽活動，師生知曉率達 100%。

(三)開展校園文化建設，創設文明育人環境 良好的校園文化是一種無形的、巨大的教育力量，對學生 的健康成長具有重要的不可替代的作用。 各校重視校園環境的育 人功能，把其做為學校工作的重要任務來抓。 “墻壁說話，草木 勸學，環境育人”如一道道亮麗的風景線，使學生賞心悅目之余 陶冶情操，促進了身心發展。在各校大門前設立公益廣告，在各 班和學校顯眼處全部張貼社會主義核心價值觀先傳內容。

(四)加強師德師風建設，提高教師文明素養 加強理論學習，提高思想素質 4 月份開展了“立德樹人，以 人為本”的師德征文，5 月份開展了師德微故事征文“和“我身 邊的老師” 演講比賽，6 月份開展了師德師風先進校及先進個 人事跡征文，10 月份開展了“做黨和人民滿意的好老師”征稿 活動，要求學校例會要有師德師風方面的內容，把師德師風的工 作作為一項長效機制，作為衡量學校工作的重要依據。11 月份， 開展“學習張偉，踐行焦裕祿精神”師德主題教育活動和“張麗 莉式教師師德論壇” 總之，開展全國文明城市創建活動標志著我市物質文明、精 神文明建設和各項工作都邁上了一個新的臺階， 作為一名教育工 作者，他會繼續保持旺盛的工作熱情，自覺把鞏固文明城市創建 成果轉為常態工作，持之以恒，為打造平安、和諧、美麗新濮陽奉獻自己的力量。

文明先進個人事跡材料（篇4）

__同志擔任市公安局交巡警支隊一大隊大隊長以來，帶領大隊民警、輔警開展一系列“除交通陋習”整治行動，深入推進文明交通工程，能緊緊抓住組織領導、秩序整治、宣傳報導、督導檢查四個重點，常態化開展主城區道路文明創建工作。特別是__年文明城市創建迎檢工作開展以來，他勇挑重擔，每天撲在路面一線，現場發現問題，現場解決問題，帶領民警查出各類交通違法行為7.5萬余起，拍攝、拖曳違章停車8400多起，教育市民30萬余人次，為打贏新一輪全國文明城市創建攻堅戰奠定堅實的基礎。

一、爭文明城市的守護者。一大隊轄區內的東進路和青年路等

市區主干道，是市區交通安全文明檢查的重點，__年文明城市創建工作開展以來，__同志帶領一大隊全體民警、輔警，放棄休息、加班加點，全力投入文明城市創建迎檢。迎檢期間，__每天上下午班四個高峰時段都帶領民警在重點路口站高峰崗，平峰期間在路段上進行巡邏，在交通管理中，他本著“高峰定點，平峰流動，一警一段，動靜結合，點線結合”的原則，將文明交通管理得井井有條。每日至少6個小時的平均上崗時間，導致他患上了嚴重的咽炎，但他沒有請一天假，到附近藥房開了點藥就繼續在崗位上工作，敬業的精神感動了許多民警和志愿者，在他的感召和帶領下，全體參勤人員都能以昂揚飽滿的斗志全身心地投入到了文明城市迎檢工作中。

二、爭做以人為本的管理者。對群眾工作，__用他工作30多年的經驗，提出了文明城市迎檢期間執法的“三不原則”，即不放過一起

交通違法行為、不傷害一個被處罰人的自尊心、不樹立一個對立面。同時，結合多年執勤實踐，他總結出一套適合交警崗位特點的“123”工作方法——即在執勤執法中“堅持一個從嚴”，“做好兩種解釋”，“杜絕三種行為”。“堅持一個從嚴”，就是堅持從嚴管理;“做好兩種解釋”，就是在對待交通違法行為人時，認真做好法律法規的解釋，認真做好違法危害后果的解釋;“杜絕三種行為”，就是遇到不服管理的人時，杜絕急躁行為，杜絕特權行為，杜絕冷硬行為。這一工作法就好比是執法的潤滑劑，讓困擾多年的交警執法難的問題變得不再那么難了。這些措施有效地防止了迎檢期間執法不公現象的發生，導致網絡炒作事件的發生，有效地維護法律的嚴肅性，也使以人為本、和諧理性的思想在交管工作中得到了科學的落實。

三、爭為民服務的踐行者。在教育全體民警嚴格執法的同時，__

還提出了他個人獨到的見解：路面執勤交警，既是執法者，更是交通安全法規的宣傳者、既是執法者也是守法者、既是執法者也是人民的服務員。所以，任何時候他都把對人的教育放在第一位，在教育中宣傳交通法規，在文明執法中和諧警民關系。文明城市迎檢期間，他把文明宣傳口號印成冊，通過民警、志愿者把宣傳資料發放到群眾的手中，形成了創建期人人參與交通、人人宣傳交通安全的氛圍。迎檢期間__主城區交通環境車有序，人有序，道路暢，人平安，有他付出的良苦用心和艱辛努力。

四、爭做文明宣傳的倡導者。文明城市創建迎檢期間，為廣泛

開展宣傳，營造濃厚創建氛圍，__主持制定《一大隊開展文明城市創建系列宣傳活動實施方案》，以社區、學校、媒體、社會面為重點，廣泛開展文明宣傳活動。組織各執勤大隊民警主動深入各中小學校和幼兒園，會同校方，落實護學崗人員，開展交通安全宣傳教育活動，進一步提高師生文明交通、自我保護的意識。他主動走訪大隊轄區機關、企事業單位以及群眾團體，利用市區3個誘導屏及沿街led顯示屏，滾動播放創建迎檢工作的重要性及市民文明出行注意事項，教育廣大市民樹立文明交通意識，自覺維護城市交通秩序。組織警力在城市“窗口”位置、重要路口、人車流密集地區，開展文明交通道德實踐活動，積極引導廣大市民群眾共同體驗和參與文明交通。聯合中國移動、聯通、電信等電信公司，向廣大市民發送文明城市創建提示短信，每天上午、下午各1條;積極走訪共建單位增援志愿者在重要路口、人車流密集地區，開展文明交通道德實踐活動，積極引導廣大市民群眾共同體驗和參與文明交通。

文明先進個人事跡材料（篇5）

張艷超同學是老官地鎮小五家小學五年級的一名班干部，她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

作為一名班干部，她能夠堅持以身作則，遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作和學習任務，督促值日生完成打掃衛生任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。

小小年紀的張艷超，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問，她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從

不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

在勞動中，她積極肯干，臟活、累活她總是搶先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。

她尊敬長輩和師長，團結同學，對人講禮貌，自覺遵守《小學生行為規范》和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，閱讀大量的書籍，作文水平日漸提高。她興趣廣泛，追求全面發展，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，這一直都是她努力的方向和目標。小學的五年里，她一步步地朝這個目標努力，全面認識自己、提高自己，不斷地在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，最終成為一名品學兼優的文明少年兒童。