作為扶貧工作人員，要積極主動(dòng)地建立友好幫扶關(guān)系，做好幫扶工作。下面是小編整理扶貧工作計(jì)劃優(yōu)選范文的范文，歡迎閱讀!

扶貧工作計(jì)劃優(yōu)選范文篇一

根據(jù)教體局工作要求，我校將與寶山中學(xué)、澗田中學(xué)和順峰中學(xué)建立幫扶關(guān)系，幫助他們改善辦學(xué)條件;培訓(xùn)有關(guān)教師;扶持貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)等等。還將依照幫扶學(xué)校的實(shí)際，不斷擴(kuò)充幫扶形式，確保幫扶出效益、見成果。

一、重視幫扶工作，成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：何錦程

副組長：郭小榮羅辰輝溫朗光曾明華

成員：趙先志

二、幫扶工作基本思路

(一)完善幫教措施，明確責(zé)任，促進(jìn)幫扶工作落到實(shí)處

開展結(jié)對(duì)幫扶是加快農(nóng)村教育事業(yè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育發(fā)展的重要舉措，也是構(gòu)建和諧社會(huì)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的必然要求。因此學(xué)校不斷完善各項(xiàng)工作措施，把教育幫扶幫教作為教師晉職、評(píng)先、評(píng)優(yōu)的依據(jù)，激發(fā)了教師幫扶幫教的工作熱情。

(二)依托資源優(yōu)勢(shì)，開展重點(diǎn)幫扶，解決受援學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)問題

農(nóng)村山區(qū)學(xué)校因地處偏辟，信息不暢，教育理念、教育方法、教改信息等相對(duì)滯后，不同程度地存在師資力量欠缺，教學(xué)設(shè)施落后，教學(xué)觀念不新等問題。針對(duì)這些情況，有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。

1.把轉(zhuǎn)變受援學(xué)校教學(xué)觀念、提高受援學(xué)校教師業(yè)務(wù)水平作為幫教工作重點(diǎn)。依托自身優(yōu)勢(shì)，為受援學(xué)校制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案。主要是結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)，對(duì)受援學(xué)校教師采取“聽、擺、研、矯”等方式進(jìn)行培訓(xùn)，以滿足教師的需要。

2.對(duì)受援學(xué)校的薄弱學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。

3.傳送教學(xué)信息，贈(zèng)送教學(xué)資料。針對(duì)受援學(xué)校地處山區(qū)，信息不暢的特點(diǎn)，充分發(fā)揮便利條件，廣泛搜集教研教改信息，主動(dòng)、及時(shí)向受援學(xué)校傳遞最新考試信息及前沿教改經(jīng)驗(yàn)，并贈(zèng)送教學(xué)資料。

(三)選優(yōu)幫扶，確保幫扶效果

把支邊幫扶，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展作為一種責(zé)任認(rèn)真對(duì)待，從幫扶教師的選派，送教內(nèi)容的選定，到教學(xué)資料的